TUGAS TUTORIAL KE 2 PERTEMUAN 5

Kode dan Nama Mata Kuliah : PAUD 4500/ Tugas Akhir Program
Pokok Bahasan : Menganalisa kasus PTK
Nama Pengembang : Safrizal, M.Pd
Masa Registrasi : 2022.1
Rentang Skor : 10 - 100

PEMBELAJARAN PADA TAMAN KANAK-KANAK

Ibu Diah adalah guru TK Ketilang. Anak-anak didiknya berasal dari kalangan
masyarakat kelas menengah ke bawah. Letaknya TK nya pun berada pada lingkungan
penduduk yang padat sehingga TK nya hanya mempunyai 3 buah ruang kelas yang tidak
terlalu besar dan halaman sekolahnya pun sangat kecil. Alat permainan di halaman
sekolahpun hanya ayunan dan seluncuran kecil dihalaman sekolah berlantai keramik
putih.
Pada hari Senin ini, bu Diah akan mengajar seperti biasa dan ia telah membuat SKH
yang tujuan utamanya untuk mengembangkan bidang kemampuan moral agama anak
didiknya. Kegiatan pengembangan Bu Diah adalah sebagai berikut.

Kelompok : A
Semester 1/MInggu ke-4
Tema : Binatang

Kegiatan Pembukaan : a. Menugaskan anak untuk berdoa dan berterimakasih pada

Tuhan
b. Memberi salam pada anak-anak dan mengisi daftar hadir
c. Menugaskan anak melompat dan menari menirukan gerakan
binatang

Kegiatan Inti : a. Menugaskan anak untuk menyusun puzzle binatang yang

berjumlah 15 keping
b. Membagikan lembar kertas bergambar binatang untuk
diwarnai anak
c. Memperlihatkan gambar beberapa binatang (gambar
binatang liar dan binatang yang dapat dipelihara anak) dan
menugaskan 3 orang anak untuk mengelompokkan jenis
binatang liar dan yang dapat dipelihara
d.Menyuruh anak menuliskan nama binatang kesanyangannya
pada kertas hasil kerjanya

Kegiatan Penutup : a. Menyanyikan lagu bintang kecil bersama-sama

b. berdoa
c. Memberi teka-teki pada anak-anak dan membariskan anak
untuk pulang

Pelaksanaan kegiatan pembelajaran Bu diah sesuai dengan SKH di atas. Anak-anak didik
bu Diah terlihat senang bermain dan bernyanyi bersama di hari itu, namun bu Diah
belum merasa puas dengan kegiatan pembelajarannya pada hari itu karena anak-anak
belum dapat menyusun puzzle dengan benar dan anak-anak juga belum dapat menulis
namanya sendiri pada hasil kerjanya. Walau begitu, ia merasa telah berhasil
melaksanakan kegiatan pembelajarannya.
 Pelajari ilustrasi di atas dan selanjutnya jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut
sesuai dengan ilustrasi yang telah Anda baca.
1. Jelaskan, apakah kekurangan dan kelebihan rencana kegiatan pengembangan bu Diah
jika dilihat dari kemampuan dasar anak usia dini ?
2. Apakah pelaksanaan kegiatan pengembangan bu Diah telah sesuai dan tepat untuk
mengembangkan kemampuan moral agama anak didiknya ? Jelaskan alasan Anda
sesuai teori yang dipelajari.
3. Jika Anda menjadi bu Diah dan akan melaksanakan perbaikan kegiatan
pengembangan melalui penelitian tindakan kelas, tuliskan langkah-langkah
perencanaan PTK anda yang meliputi identitas masalah, analisis masalah, perumusan
masalah dan rencana perbaikan berupa scenario perbaikan.