TUGAS TUTORIAL-1

Kode dan Nama Matakuliah : PAUD 4500 Tugas Akhir Program (TAP)
Nama Pengembang : Slamet Widodo, S.Pd., M.Pd.
Masa Tutorial : 2020.1

Kasus Pembelajaran
Ibu Diah adalah guru TK Ketilang. Anak-anak didiknya berasal dari kalangan masyarakat
kelas menengah ke bawah. Letaknya TK nya pun berada pada lingkungan penduduk yang padat
sehingga TK nya hanya mempunyai 3 buah ruang kelas yang tidak terlalu besar dan halaman
sekolahnya pun sangat kecil. Alat permainan di halaman sekolahpun hanya ayunan dan
seluncuran kecil dihalaman sekolah berlantai keramik putih.
Pada hari Senin ini, bu Diah akan mengajar seperti biasa dan ia telah membuat SKH yang
tujuan utamanya untuk mengembangkan bidang kemampuan moral agama anak didiknya.
Kegiatan pengembangan Bu Diah adalah sebagai berikut.

Kelompok : A
Semester 1/MInggu ke-4
Tema : Binatang

Kegiatan Pembukaan : a. Menugaskan anak untuk berdoa dan berterimakasih

pada Tuhan
b. Memberi salam pada anak-anak dan mengisi daftar hadir
c. Menugaskan anak melompat dan menari menirukan
gerakan binatang

Kegiatan Inti : a. Menugaskan anak untuk menyusun puzzle binatang

yang berjumlah 15 keping
b. Membagikan lembar kertas bergambar binatang untuk
diwarnai anak
c. Memperlihatkan gambar beberapa binatang (gambar
binatang liar dan binatang yang dapat dipelihara anak)
dan menugaskan 3 orang anak untuk mengelompokkan
jenis binatang liar dan yang dapat dipelihara
 d. Menyuruh anak menuliskan nama binatang
kesanyangannya pada kertas hasil kerjanya

Kegiatan Penutup : a. Menyanyikan lagu bintang kecil bersama-sama

b. berdoa
c. Memberi teka-teki pada anak-anak dan membariskan anak
untuk pulang

Pelaksanaan kegiatan pembelajaran Bu diah sesuai dengan SKH di atas. Anak-anak didik
bu Diah terlihat senang bermain dan bernyanyi bersama di hari itu, namun bu Diah belum merasa
puas dengan kegiatan pembelajarannya pada hari itu karena anak-anak belum dapat menyusun
puzzle dengan benar dan anak-anak juga belum dapat menulis namanya sendiri pada hasil
kerjanya. Walau begitu, ia merasa telah berhasil melaksanakan kegiatan pembelajarannya.
Pelajari ilustrasi di atas dan selanjutnya jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut sesuai
dengan ilustrasi yang telah Anda baca.
1. Jelaskan, apakah kekurangan dan kelebihan rencana kegiatan pengembangan bu Diah jika
dilihat dari kemampuan dasar anak usia dini ?
(Skor maksimal 20)
2. Apakah pelaksanaan kegiatan pengembangan bu Diah telah sesuai dan tepat untuk
mengembangkan kemampuan moral agama anak didiknya ? Jelaskan alasan Anda sesuai
teori yang dipelajari.
(Skor maksimal 10)
3. Jika Anda menjadi bu Diah dan akan melaksanakan perbaikan kegiatan pengembangan
melalui penelitian tindakan kelas, tuliskan langkah-langkah perencanaan PTK anda yang
meliputi identitas masalah, analisis masalah, perumusan masalah dan rencana perbaikan
berupa scenario perbaikan.
(Skor maksimal 45)

Nilai =