Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I

LEMBAR OBSERVASI kultur sekolah

Petunjuk :

1. Lembar ini untuk mencatat hasil setelah melaksanakan PLP I, pada Topik Kultur
Sekolah
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan-kegiatan pembiasaan yang terjadi di
sekolah tempat PLP, yang dapat membangun sikap (karakter) baik warga
sekolah
3. Mohon memberi tanda centang ( ) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk
mendeskripsikannya lebih baik

Nama Observe : Leni Rahman

Tanggal Observasi : 13 April 2022
Nama Sekolah : SMAN 5 KENDARI
Keterlaksaan
No Aspek Pengamatan Ya Deskripsi
Tdk
Bk Kr
1 Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam) √
2 Pengkondisian awal belajar √
3 Upacara bendera √ Tidak dilaksanakan
upacara bendera,
karena dalam situasi
Bulan Ramadhan.
4 Penggunaan seragam sekolah √ - Senin : Putih
abuabu
- Selasa : Putih
abuabu
- Rabu : Batik
- Kamis : Batik
- Jumat : Putih coklat
- Sabtu : Pramuka
5 Anjuran menjaga kebersihan √
6 Anjuran Menjaga ketenangan √
 7 Anjuran memanfaatkan waktu √ - Membaca buku
diperpustakaan
kelas
- Latihan drama dan
kegiatan seni
lainnya
- Belajar Bersama di
taman baca
8 Tercipta suasana yang tenang dan √ Ruang kelas yang
nyaman untuk belajar nyaman serta di
lengkapi fasilitas yang
memadai
9 Suasana di sekolah menyenangkan √ - Fasilitas belajar
memadai
- Lingkungan sekolah
yang Nyaman dan
asri
- Lingkungan social
yang kondusif

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I

LEMBAR OBSERVASI Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK)

Petunjuk :

1. Lembar ini untuk mencatat hasil setelah melaksanakan PLP I, pada Topik SOTK
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang ( ) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk mendeskrip-
sikannya lebih baik

Nama Observer : Leni Rahman

Tanggal Observasi : 13 April 2022
Nama Sekolah : SMAN 5 KENDARI
Keterlaksaan
No Struktur Organisasi dan Tata Keterangan
Ya
Kerja Tdk
Bk Kr
1 Ada bagan struktur organisasi √
sekolah
2 Ada deskripsi tugas untuk masing- √
masing komponen organisasi
Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang
 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I

LEMBAR OBSERVASI VISI MISI SEKOLAH

Petunjuk :

1. Lembar ini untuk mencatat hasil setelah melaksanakan PLP I, pada Topik Visi dan
Misi Sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Visi dan Misi Sekolah di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang ( ) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk mendeskrip-
sikannya lebih baik

Nama Observer : Leni Rahman

Tanggal Observasi : 13 April 2022
Nama Sekolah : SMAN 5 KENDARI
Keterlaksaan
No Visi dan Misi Sekolah Ya Keterangan
Tdk
Bk Kr
1 Ada visi dan misi sekolah √
2 Ada pemaparan visi dan misi √ Visi dan misi terdapat
sekolah di beberapa tempat di dua tempat, yaitu
pada ruang guru dan
pada sisi sebelah kiri
kantor atau bagian
depan sekolah.
Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang
 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I

LEMBAR OSERVASI KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

Petunjuk :

1. Lembar ini untuk mencatat hasil setelah melaksanakan PLP I, pada Topik
Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler dan
Ekstrakurikuler di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang ( ) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk mendeskrip-
sikannya lebih baik

Nama Observer : Leni Rahman

Tanggal Observasi : 13 April 2022
Nama Sekolah : SMAN 5 KENDARI
Keterlaksaan
No Kegiatan Kokurikuler dan Keterangan
Ya
Ekstrakurikuler Tdk
Bk Kr
1 Ada kegiatan kokurikuler dan √
ekstrakurikuler
2 Ada jadwal pelaksanaan √
kokurikuler dan ekstrakurikuler
3 Ada pembinaan kokurikuler dan √
ekstrakurikuler
4 Setiap guru menjadi pembina √ Setiap guru diberikan
kokurikuler dan ekstrakurikuler tanggung jawab
pekerjaan sesuai
bidangnya
masingmasing, tetapi
tidak semua guru di
jadikan Pembina
kokurikuler dan
ekstrakulikuler.
5 Setiap siswa wajib mengikuti √ Kokurikuler diwajibkan
kokurikuler dan ekstrakurikuler untuk setiap siswa,
sedangkan
ekstrakulikuler tidak
diwajibkan untuk setiap
siswa.
Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang
 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) II

FORMAT PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL

Petunjuk
Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3,
atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.

Skor 1 : sangat kurang

Skor 2 kurang
Skor 3 : baik Skor 4
: sangat baik

Nama : Leni Rahman

Tanggal Observasi :
Nama Sekolah : SMAN 5 KENDARI
Skor
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI
1 2 3 4
1. Kewibawaan (gezag) sebagai guru 3
2. Kejujuran 4
3. Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tata tertib) 4
Keteladanan bagi peserta didik dan teman 4
4.
sejawat dalam perilaku dan penampilan
5. Kepercayaan diri 4
6. Kesantunan dalam berkomunikasi 4
7. Sikap supel/ramah dalam pergaulan 4
Kemampuan bekerjasama dengan anak didik, 4
8. teman sejawat, tenaga kependidikan dan
guru
Responsif (cepat tanggap) terhadap berbagai 4
9.
keadaan
10. Kerapian dalam penampilan 4
TOTAL SKOR 39
 FORMAT PENILAIAN LAPORAN

NAMA : Leni Rahman

NIM :
PROGRAM STUDI : kimia

NILAI
NO KOMPONEN LAPORAN YANG DINILAI MAKSIMUM NILAI RIIL

1. Sistematika penulisan 10 10

2. Isi laporan 40 35

20
3. Kebermaknaan simpulan dan rekomendasi 20

4. Tata tulis dan bahasa. 15 15

Kelengkapan laporan (photo, pengesahan, 15

5. dan lampiran 15

95
Nilai Laporan
 FORMAT PENILAIAN UJIAN LISAN

NAMA : Leni Rahman

NIM :
PROGRAM STUDI : Kimia

NILAI ( JUMLAH (BOBOT

NO INDIKATOR/ASPEK BOBOT
60-100) X NILAI)
Pembelajaran yang mendidik dalam 85 2550
1
PLP II 30
92 1840
2 Pemahaman peserta didik 20
Pemahaman kurikulum dan 90 2700
3 30
penguasaan materi pelajaran
• Penampilan/performance 95 1900
4 • Sikap/ Etika 20
• Bahasa
• Cara berpakaian

Nilai
 FORMAT PENILAIAN
TELAAH KURIKULUM, STRATEGI PEMBELAJARAN, SISTIM EVALUASI,
DAN PEMANFAATAN TIK DALAM PEMBELAJARAN

Petunjuk:
Berilah skor pada aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3, atau 4
pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.

Skor 1 : sangat kurang

Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik

Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang

disediakan.

Nama Mhs : Leni Rahman

Bidang Studi : Kimia
Nama LPTK : SMAN 5 KENDARI

No. Aspek Skor

Kesesuaian rumusan indikator pencapaian dengan kompetensi 4
1.
dasar
Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator dan 4
2.
kompetensi dasar yang akan dicapai
3. Ketepatan pemilihan metode pembelajaran 4
4. Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran 4
5. Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator yang ditetapkan 4
6. Kesesuaian instrumen penilaian dengan teknik penilaian 4
7. Ketepatan pemilihan IT 3
8. Penggunaan IT 3
Total Skor

Catatan/informasi tambahan:

System evaluasi yang digunakan belum lengkap yaitu bobot soal dan pedoman
penskoran belum dicantumkan
............................................................................................................................................................................
 FORMAT PENILAIAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MEMBANTU
MENGEMBANGKAN RPP

Petunjuk:
Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3,
atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.

Skor 1 : sangat kurang

Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik

Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang

disediakan.

Nama Mhs : Leni Rahman

Bidang Studi : Kimia
Nama LPTK : SMAN 5 KENDARI

NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

1. Ketekunan 4
2. Kegigihan/kesungguhan 4
3. Kelancaran 4
4. Penguasaan Konsep RPP 3
Kemampuan mengoperasionalkan pedoman 3
5.
penyusunan RPP

Catatan/ informasi tambahan:

perlu dipahami lebih jauh lagi tentang cara penyusunan indikator pencapaian
kompetensi dasar setiap KD.
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
 FORMAT PENILAIAN LATIHAN MENGAJAR

Petunjuk:
Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3,
atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.

Skor 1 : sangat kurang

Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik

Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang

disediakan.

Nama Mhs : Leni Rahman

Bidang Studi : Kimia
Nama LPTK : SMAN 5 KENDARI

NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

1. Membuka pelajaran 4
2. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 4
Menunjukkan kemampuan dalam melaksanakan langkah-langkah 3
3.
pembelajaran sesuai dengan pendekatan scientific (Model 5 M)
Menunjukkan kemampuan memilih media yang sesuai dengan 4
4.
karakteristik pembelajaran
5. Menunjukkan kemampuan menggunakan media secara efektif dan efisien 4
6. Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran 3
7. Menunjukkan kemampuan mengelola/memfasilitasi kelas 4
8. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 4
9. Menunjukkan gaya (gesture) yang sesuai 4
10. Menutup pembelajaran dengan membuat rangkuman 4
Catatan/ informasi tambahan:
Metode dan model pembelajaran yang digunakan belum muncul pada proses PBM
............................................................................................................................................................................