PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IX
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 TALAGA
Bidang Keahlian : Teknik Otomotif, Teknik Informatika dan Manajemen Bisnis
Jalan Sekolah Nomor 20 Telepon (0233) 319238 Desa Talagakulon Kec. Talaga Kab. Majalengka 45463
FAX : (0233) 319238 Website : www.smkn1talaga.sch.id Email : admin@smkn1talaga.sch.id

Identitas
Sekolah : SMK Negeri 1 Talaga
Mata pelajaran : Bisnis online
Kelas/Semester : XI BDP/Semester 3 (Ganjil)
Alokasi waktu : 2 JP x 45 menit
Materi pokok : SEO Off Page
Kompetensi Dasar
3.5 Menerapkan SEO Off Page
4.5 Mempraktikkan SEO Off Page
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5.1 Menenentukan pengertian SEO Off Page (C3)
3.5.2 Menganalisis manfaat SEO Off Page (C4)
3.5.3 Mengevaluasi Aplikasi SEO Off Page (C5)
3.5.4 Merencanakan Teknik SEO Off Page (C6)
4.5.1 Mempraktikkan SEO Off Page (P3)
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui model PBL, Peserta didik dapat :
1. Menenentukan pengertian SEO Off Page untuk berbisnis dengan benar (C3)
2. Menganalisis manfaat SEO Off Page untuk berbisnis dengan benar (C4)
3. Mengevaluasi Aplikasi SEO Off Page yang digunakan dengan benar (C5)
4. Merencanakan Teknik SEO Off Page untuk website dengan benar (C6)
5. Mempraktikkan SEO Off Page pada bisnis dengan tepat (P3)
Sub PokokMateri Pendekatan Pembelajaran
● Pengertian SEO Off Page Saintifik, TPACK
● Manfaat SEO Off Page Model Pembelajaran
● Aplikasi SEO On Page PBL (Problem Based Learning)
● Teknik SEO On Page Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, mind mapping
Kegiatan Peserta Didik
Pendahuluan (10 menit)
1. Guru dan peserta didik memulai kegiatan pembelajaran tepat waktu sesuai jadwal. (karakter
disiplin - PPK)
2. Guru mengkondisikan peserta didik (memposisikan peserta didik berkelompok sesuai pembagian
kelompok pada pertemuan sebelumnya); mengucapkan salam, mengecek kehadiran siswa, dan
mengawali kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama (karakter relegius - PPK)
3. Guru melakukan apersepsi materi terkait SEO On Page, untuk mengingat kembali Teknik SEO yang
sudah dipelajari sebelumnya serta memotivasi pentingnya mempelajari materi ini.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, teknik penilaian dan metode pembelajaran serta
memotivasi pentingnya mempelajari materi ini.
Kegiatan Inti (70 menit)
Orientasi Peserta didik pada masalah – Sintak PBL.
5. Guru membagikan link materi mengenai SEO Off Page http://bit.ly/3gGShby melalui grup
whatsapp https://chat.whatsapp.com/E844YbASB7o6lvxtEUDwMQ (Literasi, Rasa ingin tahu –
PPK) (TPACK)
6. Peserta didik bersama kelompok mengamati video mengenai mesin pencari
https://youtu.be/0eKVizvYSUQ “Apakah kalian sering menggunakan mesin pencari?” “Halaman
mana yang paling sering kalian pilih untuk mendapatkan informasi? Mengapa?” (Critical thinking,
Collaborative, Comunicative – 4C) (Literasi, Rasa ingin tahu – PPK) (TPACK)
7. Peserta didik diberi permasalahan untuk dipecahkan mengenai strategi SEO Off page “Bagaimana
cara menerapkan teknik SEO Off Page pada bisnis kalian agar web bisnis kalian muncul di halaman
satu mesin pencari?” kemudian guru membagikan LKPD (Critical thinking – 4C) (Rasa ingin tahu –
PPK)
Mengorganisasi peserta didik untuk belajar – Sintak PBL.
8. Sesuai dengan pembagian kelompok sebelumnya, Peserta didik membagi tugas untuk
menghasilkan ide solusi dari permasalahan yang telah dikemukakan (Collaborative dan
Comunicative – 4C) (Gotong royong – PPK)
9. Pemimpin diskusi di dalam kelompok menyampaikan tujuan pencarian ide, dan menginstruksikan
cara penyampaian ide setiap anggota di dalam kelompok (Collaborative dan Comunicative – 4C)
10. Guru memastikan setiap anggota kelompok memahami tugas masing-masing
Membimbing penyelidikan individu/kelompok - Sintak PBL.
11. Peserta didik melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber) untuk bahan diskusi
pencarian ide mengenai solusi dari masalah SEO Off Page (Crtical thinking– 4C) ) (Literasi, rasa
ingin tahu - PPK)
12. Peserta didik mengumpulkan informasi berdasarkan hasil penyelidikan dan menuliskannya di
LKPD (Creative – 4C) (Literasi, rasa ingin tahu – PPK)
13. Guru memantau keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/bahan selama proses
penyelidikan
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya – Sintak PBL.
14. Peserta didik di dalam kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan
masalah berdasarkan ide-ide yang dihasilkan dari anggota kelompok (Critical Thinking, Creative,
Comunicative, Collaborative- 4C) (Gotong royong – PPK)
15. Pemimpin diskusi menghimpun dan mengasosiasikan ide-ide solusi pemecahan masalah dari tiap
anggota kelompok menjadi satu (Critical Thinking, Creative, Comunicative, Collaborative- 4C) (Gotong
royong – PPK)
16. Hasil diskusi kelompok disajikan dalam bentuk mind map dan dikirimkan kepada guru melalui
grup whatsapp https://chat.whatsapp.com/E844YbASB7o6lvxtEUDwMQ untuk dipresentasikan
Creative, Comunicative, Collaborative - 4C) (TPACK)
17. Guru memantau diskusi dan membimbing pembuatan laporan sehingga karya setiap kelompok
siap untuk dipresentasikan
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah – Sintak PBL.
18. Setiap kelompok melakukan presentasi solusi pemecahan masalah, dan kelompok lain memberikan
apresiasi, tanggapan dan tanya jawab (Creative, Communicative Collaboration– 4C) (Literasi, Rasa
ingin tahu, Gotong royong – PPK) (TPACK)
19. Masing-masing kelompok membuat kesimpulan sesuai dengan masukan yang diperoleh dari
kelompok lain (Critical Thinking- 4C)
20. Guru membimbing presentasi dan mendorong kelompok memberikan penghargaan serta masukan
kepada kelompok lain
21. Guru bersama peserta didik memberikan penguatan dan evaluasi mengenai manfaat SEO Off Page,
aplikasi untuk SEO Off Page dan Teknik SEO Off Page (Collaborative, Critical thinking dan
Comunicative – 4C) (Rasa ingin tahu, literasi – PPK) (TPACK)
Kegiatan Penutup (10 menit)
22. Peserta didik dibimbing oleh guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan
23. Guru menginstruksikan peserta didik untuk mengerjakan tes melalui Khoot (TPACK)
24. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi pembelajaran
25. Guru memberitahukan kegiatan untuk pertemuan berikutnya dan mengintruksikan peserta didik
untuk mempelajari terlebih dahulu Email marketing
26. Peserta didik dan guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa dilanjutkan menutup pelajaran sesuai
dengan jadwal. (Karakter disiplin & Religius - PPK)
Alat Pembelajaran : Laptop, Handphone, Proyektor
Media Pembelajaran : Lembar kerja, PPT, Video, Mind map, Khoot
Sumber Pembelajaran : Buku Paket Bisnis Online Kelas XI (Rudi Nurcahyo, 2020 Penerbit PT Quantum
Buku Sejahtera; Buku Paket Bisnis Online Kelas XI Fatkhul A dan Umar, 2017 Penerbit Erlangga; e-
book Bisnis Online Kelas XI Asep Gilman, dkk. 2019 Penerbit Direktorat Pembinaan SMK); Internet,
link materi http://bit.ly/3gGShby; video dari youtube link https://youtu.be/0eKVizvYSUQ; Whatsapp
grup https://chat.whatsapp.com/E844YbASB7o6lvxtEUDwMQ
Penilaian
Aspek yang Instrumen
Bentuk Penilaian Waktu Penilaian
dinilai Penilaian
Lembar
Observasi / pengamatan dalam proses Selama proses
Sikap Pengamatan
pembelajaran pembelajaran
sikap
Soal tes (Multiple
Pengetahuan Tes Formatif melalui Googleform Setelah selesai KBM
Choice)
LK, Lembar
Pada saat KBM dan
Keterampilan LK, Penilaian keterampilan penilaian
presentasi hasil
keterampilan

Remedial dan Pengayaan

Program Remedial :
• Remedial Tes diberikan kepada siswa yang mendapatkan nilai di bawah 78 (untuk pengetahuan
dan keterampilan), dengan catatan jumlah siswa yang remedialnya sebanyak maksimal 30% dari
jumlah seluruh siswa di kelas.
• Dan jika jumlah siswa yang remedial mencapai 50% maka diadakan remedial teaching terlebih
dahulu, lalu dilanjutkan remedial tes
Program Pengayaan :
Program pengayaan diberikan/ditawarkan kepada siswa yang mendapatkan nilai diatas 78 sebagai
bentuk pendalaman terhadap materi yang diberikan
Talaga, 18 Juli 2022
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Talaga Guru Mata Pelajaran

Udin Wahyudin, S.IP., M.Si. Putri Rahmawati, S.Pd.

NIP. 196507051989031017 NIP. 199412192019032021