PANDUAN DAN HASIL PENGAMBILAN DATA OBSERVASI

Disusun Oleh
Nama : Yudo Hermawanto
NIM : 2242499080
Mata Kuliah : Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajarannya
Jenjang : PPG Pra Jabatan Gelombang 2

PENDIDIKAN PROFESI GURU GELOMBANG II

PENDIDIKAN SEJARAH
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
TAHUN 2023
DAFTAR ISI
 BAB I
PENDAHULUAN
PANDUAN OBSERVASI
A. Tujuan
Memperoleh informasi berupa data mengenai latar perkembangan peserta didik di SMA
Negeri 1 Galur, Kulon Progo.
B. Aspek yang diamati
1. Kognitif
2. Gaya Belajar
3. Kemampuan Bahasa
4. Sosio-emosional
5. Moral
C. Sasaran observasi
Sasaran dalam observasi ini yaitu peserta didik di Kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1
Galur, Kulon Progo
D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Jadwal pelaksanaan kegiatan observasi latar belakang dan perkembangan peserta didik
adalah sebagai berikut:
Hari, Tanggal : Senin, 21 januari 2023
Pukul : 10.30 WIB
Tempat : Kelas XI MIPA I, SMA Negeri 1 Galur.
E. Tekhnik observasi
Observasi dilakukan dengan metode wawancara bersama peserta didik. Wawancara
dilakukan untuk mengetahui latar belakang dan perkembangan peserta didik. Adapun
indikator-indikator yang menjadi pertanyaan dalam kegiatan wawancara adalah sebagai
berikut:
Data Pribadi Peserta Didik
Nama :
Kelas :
Tempat, Tanggal Lahir :
Usia :
Alamat :
Agama :
Jenis Kelamin :
Hobi :
Tg Aspek Observasi Hasil Observasi
l
Perkembangan Kognitif Hasil Observasi:
1. Apakah nilai semua siswa sudah mencapai nilai
KKM?
2. Bagaimana hasil belajar siswa setiap ulangan
harian? Interpretasi:
3. Apakah siswa mengerti dari setiap tujuan
pembelajaran?
4. Cara belajarar seperti apa yang disukai peserta
didik?
Identifikasi kesiapan siswa Hasil Observasi:
1. Apakah di awal pembelajaran guru mengamati
atau mengecek kesiapan peserta didik? Baik
secara kondisi maupun secara materi yang akan
diajarkan
Interpretasi:
2. Apa yang dilakukan oleh guru saat mengetahui
bahwa kompetensi awal peserta didik beragama.
3. Bagaimana guru mendampingi setiap peserta
didik agar mencapai tujuan pembelajaran?
Budaya sekolah Hasil Observasi:
1. Apakah suasana sekolah mendukung
pembelajaran dan interaksi yang optimal?
2. Secara umum, apakah profil pelajar Pancasila
dihidupkan dalam sekolah?
Interpretasi:
3. Apakah lingkungan belajar di sekolah kondusif?
4. Apakah ada kegiatan pembiasaan setiap pagi di
sekolah?
5. Apakah ada program yang sudah terla
Perkembangan emosi Hasil Observasi:
1. Apakah setiap peserta didik menjalin hubungan
baik dengan temannya?
2. Sejauh mana kelas dan ruang pembelajaran
lainnya menjadi ruang ekspresi diri yang sehat Interpretasi:
untuk peserta didik?
3. Bagaimana guru merespons peserta didik yang
belum bisa mengekspresikan diri dengan tepat?
Perkembangan sosial Hasil Observasi:
1. Secara umum, bagaimana guru membangun
atmosfer yang mendukung peserta didik untuk
mengembangkan kemampuan bersosialisasi?
misalnya peka terhadap situasi sekitar, berempati,
saling menghargai, serta berinteraksi dan
Interpretasi:
berkomunikasi?
2. Bagaimana guru memfasilitasi peserta didik
dalam mengembangkan keterampilan sosial
peserta didik dalam kegiatan belajar (contoh,
kerja kelompok, mengerjakan proyek bersama)?
Perkembangan moral/spiritual Hasil Observasi:
1. Apa saja yang dilakukan guru dalam membangun
nilai-nilai integritas dan spiritual peserta didik?
2. Apakah siswa membiasakan sikap berterima
Interpretasi:
kasih ?
3. Apakah siswa membiasakan berdoa sebelum dan
sesudah melaksanakan kegiatan ?
Perkembangan Bahasaya Hasil Observasi:
1. Mampukah mengembangkan 1 kata menjadi
beberapa kata
Interpretasi:

BAB II
PEMBAHASAN
HASIL ANALISIS DATA