Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP Rifki 5

    Diunggah oleh

    Rifki Awan Lapasere
    5 tayangan1 halaman
    contoh rpp

    Judul Asli

    RPP RIFKI 5 (1)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    contoh rpp

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    5 tayangan1 halaman

    RPP Rifki 5

    Diunggah oleh

    Rifki Awan Lapasere
    contoh rpp

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Nama Madrasah : MTsN 1 kotaPalu


    Kelas/Semester : IX /Ganjil
    Mata Pelajaran : IPA
    Alokasi Waktu : 5 Pertemuan
    A. TUJUAN PEMBELAJARAN D. MATERI PEMBELAJARAN
    Listrik Statis
    Setelah mengikuti proses
    pembelajaran, peserta didik E. METODE
    diharapkan dapat : , Pendekatan ฀ CTL 2 Metode pembelajaran ฀ Diskusi ฀ Eksperimen 3
     Menyajikan hasil
    Model pembelajaran ฀ Direct Intruksion DI ฀ Cooperatif Learning CL
    penelusuran informasi dari
    berbagai sumber terkait
    tentang tanaman dan hewan F. MEDIA / SUMBER BELAJAR
    hasil pemuliaan Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, , Internet dan Sumber lain
    yang relevan
     Memahami konsep listrik
    statis dan gejalanya dalam
    kehidupan sehari-hari. G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
     Menjelaskan interaksi antara Pendahuluan
    muatan listrik  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan
     Memahami konsep potensial syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai
    listrik pembelajaran. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
     Menjelaskan kelistrikan disiplin
    pada system saraf Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
     Memaparkan hewan yang pembelajaran.
    mengandung listrik.  Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
    B. KOMPETENSI DASAR dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
    3.4 memahami konsep listrik sebelumnya
    statis dan gejalanya dalam Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
    Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
    kehidupan sehari-hari,
    yang akan dilakukan.
    termasuk kelistrikan pada  Menyampaikan motivasi gambaran tentang manfaat mempelajari
    system saraf dan hewan yang pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
    mengandung listrik. Apabila materi tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-
    4.3 Menyajikan hasil penelusuran sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan
    informasi dari berbagai dapat menjelaskan tentang materi :
    Hewan yang Mengandung Listrik
    sumber terkait tentang
    tanaman dan hewan hasil KEGIATAN INTI
    pemuliaan A. Eksplorasi
     Peserta didik membaca buku secara mandiri yang berhubungan
    C. INDIKATOR dengan karakterisitik materi, unsur, senyawa dan campuran
    1. Memahami konsep listrik membedakan makhluk hidup dan tak hidup
    statis dan gejalanya dalam  Peserta didik di berikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan
    kehidupan sehari-hari. apabila ada yang dirasa belum di pahami
    2. Menjelaskan interaksi antara  Peserta didik di minta membentuk kelompok dengan anggota 3-4
    siswa lalu mendiskusikan dalam kelompok dan menyelesaikan
    muatan listrik
    permasalahan dalam bentuk LKS
    3. Memahami konsep potensial  Peserta didik menyajikan secara tertulis dan mempresentasekan
    listrik hasil diskusi kelompok di forum belajar secara bergantian lalu di
    4. Menjelaskan kelistrikan pada tanggapi oleh kelompok lain
    system saraf
    5. Memaparkan hewan yang PENUTUP
    mengandung listrik.  Peserta didik merangkum hasil diskusi dan mengambil
    kesimpulan dengan logis tentang materi yang di ajarkan
     Guru memberikan evaluasi dengan memberikan tes
    Jika ada anak yang belum menguasai materi guru mengulangi
    pembahasan secara singkat tentang Hewan yang Mengandung Listrik

    H. PENILAIAN
    1. Penilaian Sikap : Observasi (jurnal) , Penilaian diri, Penilaian antar teman
    2. Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
    3. Keterampilan : Kinerja / presentasi, Portofolio

    Mengetahui, Palu , Juli 2022


    Kepala MTs.Negeri 1 Kota Palu Guru Mata Pelajaran

    Hj. Rusdiana, S.Pd, M.Pd Rifkiawan Lapsere, S.Pd


    NIP.196905071995032001 NIP.

    Anda mungkin juga menyukai