LAPORAN AKTUALISASI

NILAI-NILAI DASAR, KEDUDUKAN DAN PERAN ASN

“PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG DIET

DIABETES MELITUS (DM) BAGI PASIEN DIABETES
MELLITUS (DM) MELALUI PENGGUNAAN MEDIA
LEAFLET FOTO MAKANAN DI RUANGAN LAIKA WARAKA
INTERNA RUMAH SAKIT UMUM DAERAH (RSUD)
BAHTERAMAS PROVINSI SULAWESI TENGGARA”

Disusun Oleh :

Nama : AFIYFAH DIHARJO, S.Tr. Gz

NDH 08

NIP 19950131 202012 2 003

Jabatan : Nutrisionis Ahli Pertama

Unit Kerja : RSUD Bahteramas Prov. Sulawesi Tenggara

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN CXXXII

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI SULAWESI TENGGARA
2022
PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI TENGGARA
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
Jalan Chairil Anwar No. 8 A Puwatu Tlp. 3124061 Fax. 3125905

HALAMAN PERSETUJUAN

LAPORAN AKTUALISASI
NILAI NILAI DASAR ASN, KEDUDUKAN DAN PERAN ASN
PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN
CXXXII TAHUN 2022

“PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG DIET DIABETES

MELITUS (DM) BAGI PASIEN DIABETES MELLITUS (DM) MELALUI
PENGGUNAAN MEDIA LEAFLET FOTO MAKANAN DI RUANGAN
LAIKA WARAKA INTERNA RUMAH SAKIT UMUM DAERAH (RSUD)
BAHTERAMAS PROVINSI SULAWESI TENGGARA”

Nama : AFIYFAH DIHARJO, S.Tr. Gz

NDH 08
NIP 19950131 202012 2 003
Jabatan : Nutrisionis Ahli Pertama
Unit Kerja : RSUD Bahteramas Prov. Sulawesi Tenggara

Telah disetujui untuk diseminarkan tanggal : 21 Juni 2022 di Badan Pengembangan Sumber
Daya Manusia Provinsi Sulawesi Tenggara

COACH, MENTOR,

KAMAL N. SIDIK, S.ST., M.Pd ERNAVIDIASTUTI, SKM

NIP. 19780330 200901 1 005 NIP. 19751208 199503 2 001

ii
 PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI TENGGARA
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
Jalan Chairil Anwar No. 8 A Puwatu Tlp. 3124061 Fax. 3125905

HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN AKTUALISASI
NILAI NILAI DASAR ASN, KEDUDUKAN DAN PERAN ASN
PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN
CXXXII TAHUN 2022

“PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG DIET DIABETES

MELITUS (DM) BAGI PASIEN DIABETES MELLITUS (DM) MELALUI
PENGGUNAAN MEDIA LEAFLET FOTO MAKANAN DI RUANGAN
LAIKA WARAKA INTERNA RUMAH SAKIT UMUM DAERAH (RSUD)
BAHTERAMAS PROVINSI SULAWESI TENGGARA”

Nama : AFIYFAH DIHARJO, S.Tr. Gz

NDH 08
NIP 19950131 202012 2 003
Jabatan : Nutrisionis Ahli Pertama
Unit Kerja : RSUD Bahteramas Prov Sulawesi Tenggara

Telah diterima dan diperbaiki sesuai masukan Penguji, Coach dan Mentor pada Seminar /
Evaluasi Pelaksanaan Aktualisasi yang diselenggarakan
pada tanggal 21 Juni 2022.

Kendari, 21 Juni 2022

PENGUJI, COACH, MENTOR,

Dra. YUNI NURMALAWATI, M.Si KAMAL N. SIDIK, S.ST., M.Pd ERNAVIDIASTUTI,

SKM NIP. 19700626 198909 2 001 NIP. 19780330 200901 1 005 NIP. 19751208 199503 2 1
00

Mengetahui :
KEPALA BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA
MANUSIA PROVINSI SULAWESI TENGGARA,

Dra. YUNI NURMALAWATI, M.Si

iii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan aktualisasi dengan judul,
“Peningkatan Pengetahuan Tentang Diet Diabetes Mellitus (DM) Bagi Pasien Diabetes
Mellitus (DM) Melalui Penggunaan Media Leaflet Foto Makanan Di Ruangan Laika Waraka
Interna RSUD Bahteramas”
Aktualisasi ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk kelulusan Pendidikan
Dasar CPNS Golongan III Lingkup Pemerintah Provinsi Sulawesi Tenggara. Pada
kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih, penghargaan dan penghormatan
setinggitingginya kepada:
1. Orang tua, mertua dan suami saya yang selalu medukung, mendoakan dan mensupport
saya dalam kegiatan ini.
2. Bapak Ali Mazi, S.H selaku Gubernur Provinsi Sulawesi Tenggara yang telah
mensupposrt kegiatan Pendidikan dan pelatihan dasar CPNS tahun 2022.
3. Ibu Dra. Yuni Nurmalawati, M.Si selaku Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya
Manusia Provinsi Sulawesi Tenggara yang telah mendukung kegiatan pendidikan dan
pelatihan dasar CPNS.
4. Bapak dr. H. Hasmudin, Sp.B selaku Direktur RSUD Bahteramas Provinsi Sulawesi
Tenggara.
5. Bapak Kamal N. Sidik T, S.ST,.M.Pd selaku coach yang senantiasa dengan sabar dan
teliti dalam proses pembimbingan penyusunan aktualisasi penulis.
6. Ibu Ernavidiastuti, SKM selaku Kepala Instalasi Gizi dan mentor yang telah banyak
memberikan arahan dan masukan dalam penyusunan aktualisasi diri ini, beserta
seluruh staf yang telah mendukung seluruh aktualisasi yang mencerminkan nilai-nilai
dasar profesi ASN.
7. Seluruh Widyaiswara yang telah memberikan banyak arahan dan masukan dalam
penyusunan aktualisasi dan habituasi ini.
8. Seluruh panitia, binsuh yang telah memfasilitasi para peserta Latsar dengan baik.
9. Keluarga besarku tercinta yang selalu mendukung selama proses Latsar berlangsung.

iv
 10. Rekan-rekan seperjuangan peserta Latsar Tahun 2022 yang selama ini telah banyak
berbagi bersama selama proses Latsar.

Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan yang mendasar pada
aktualisasi ini, oleh karena itu penulis berharap kepada semua pihak untuk memberikan saran
dan masukan serta kritik yang membangun untuk penyempurnaan aktualisasi ini. Penulis
juga berharap semoga aktualisasi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak dan dapat
memberikan contoh tentang implementasi nilai-nilai "BerAKHLAK" dalam kehidupan sehari-
hari di lingkungan kerja dan masyarakat.

Kendari, 21 Juni 2022

AFIYFAH DIHARJO, S.Tr.Gz

NIP. 19950131 202012 2 003

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN PERSETUJUAN.........................................................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................................iii
KATA PENGANTAR...............................................................................................................iv
DAFTAR ISI..............................................................................................................................vi
BAB I PENDAHULUAN...........................................................................................................1
A. Latar Belakang.................................................................................................................1
B. Tujuan..............................................................................................................................3
C. Manfaat............................................................................................................................4
D. Ruang Lingkup................................................................................................................4
BAB II PROFIL INSTANSI, PROFIL PESERTA, KONSEP NILAI-NILAI DASAR,
KEDUDUKAN DAN PERAN ASN..........................................................................................7
A. Profil Instansi...................................................................................................................7
B. Profil Peserta.................................................................................................................16
C. Nilai-Nilai Dasar ASN (Core Velue ASN)..................................................................18
D. Kedudukan dan Peran ASN...........................................................................................23
BAB III RINGKASAN RANCANGAN AKTUALISASI......................................................30
A. Penetapan Isu.................................................................................................................30
B. Gagasan Kreatif Sebagai Pemecahan Isu......................................................................34
C. Deskripsi Kegiatan........................................................................................................34
D. Matrik Rekapitulasi Renacana Habituasi Core Value ASN (BerAKHLAK)................47
E. Estimasi Biaya Kegiatan................................................................................................48
F. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan........................................................................................49
BAB IV CAPAIAN PELAKSAAN AKTUALISASI..............................................................51
A. Realisasi Kegiatan.........................................................................................................51
B. Capaian Aktualisasi.......................................................................................................53
C. Matrik Rekapitulasi Realisasi Habituasi Nilai-Nilai Dasar ASN (BerAKHLAK) .78
D. Capaian Penyesuaian Core Isu......................................................................................78
E. Manfaat Terselesaikannya Core Isu..............................................................................79
F. Rencana tindak Lanjut Hasil aktualisasi........................................................................79
BAB V PENUTUP...................................................................................................................81
A. Kesimpulan....................................................................................................................81
B. Saran..............................................................................................................................83
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................................84
LAMPIRAN.............................................................................................................................85
vi
 DAFTAR TABEL

Tabel 1 Data Sumber DayaManusia di RSUD Bahteramas..................................................................14

Tabel 2 Jumlah Staff Gizi di Instalasi Gizi...........................................................................................15
Tabel 3 Rekapan Jenis Diet Pasien.......................................................................................................15
Tabel 4 Identifikasi Isu.........................................................................................................................30
Tabel 5 Analisis APKL........................................................................................................................32
Tabel 6 Deskripsi Kegiatan..................................................................................................................35
Tabel 7 Tabel Realisasi Kegiatan.........................................................................................................51
Tabel 8 Kegiatan 1 Melapor Pada Atasan tentang Rancangan Kegiatan Aktualisasi............................54
Tabel 9 Kegiatan 2 Membuat Media Leaflet........................................................................................57
Tabel 10 Kegiatan 3 Penyusunan Formulir Daftar Hadir, Kuisoner Pre-test dan Post-tes....................63
Tabel 11 Kegiatan 4 Melakukan Edukasi Gizi Pada Pasien dan Keluarga Pasien DM.........................68
Tabel 12 Kegiatan 4 Melakukan Evaluasi Peningkatan Pengetahuan Pasien dan Keluarga Pasien DM
............................................................................................................................................................. 74
Tabel 13 Matriks Rekapitulasi..............................................................................................................78
Tabel 14 Capaian Penyesuaian Core Isue.............................................................................................78

vi
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 RSUD Bahteramas Prov. Sultra.............................................................................................7

Gambar 2 Struktur Organisasi RSUD Bahteramas...............................................................................11
Gambar 3 Bahan Konsultasi.................................................................................................................54
Gambar 4 Mendapatkan Jadwal Konsultasi..........................................................................................55
Gambar 5 Pertemuan Dengan Atasan...................................................................................................56
Gambar 6 Surat Persetujuan Kegiatan dan Hasil Notulensi..................................................................56
Gambar 7 Pencarian Bahan Referensi..................................................................................................58
Gambar 8 Pembuatan Konsep Desain Leaflet......................................................................................58
Gambar 9 Dokumentasi Foto Makanan................................................................................................59
Gambar 10 Hasil Dokumentasi Foto Makanan.....................................................................................59
Gambar 11 Melakukan Pengeditan Leaflet...........................................................................................59
Gambar 12 Desain Leaflet....................................................................................................................60
Gambar 13 Konsultasi Hasil Leaflet.....................................................................................................61
Gambar 14 Hasil Notulensi..................................................................................................................61
Gambar 15 Pencetakan Leaflet.............................................................................................................62
Gambar 16 Pencarian Bahan Referensi................................................................................................63
Gambar 17 Dokumen Formulir Daftar Hadir.......................................................................................64
Gambar 18 Dokumen Kuisoner Pre-test dan Post-test..........................................................................65
Gambar 19 Konsultasi Hasil Formulir Daftar Hadir serta Kuisoner Pre-test dan Post-test...................66
Gambar 20 Hasil Notulensi..................................................................................................................66
Gambar 21 Pencetakan Leaflet.............................................................................................................67
Gambar 22 Mendapatkan Jadwal Perjanjian dengan Kepala Ruangan.................................................69
Gambar 23 Menyiapkan Bahan Pertemuan..........................................................................................69
Gambar 24 Pertemuan dengan Kepala Ruangan...................................................................................70
Gambar 25 Lembar Persetujuan Pelaksanaan Kegiatan dan Lembar Notulensi....................................71
Gambar 26 Pengisian Daftar Hadir dan Kuisoner Pre-test....................................................................72
Gambar 27 Pengisian Daftar Hadir dan Kuisoner Pre-test....................................................................72
Gambar 28 Pengisian Kuisoner Post-test..............................................................................................73
Gambar 29 Hasil Rekapitulasi Data......................................................................................................75
Gambar 30 Hasil Evaluasi Kegiatan.....................................................................................................76
Gambar 31 Laporan Akhir Kegiatan....................................................................................................77

vi
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Bukti Pengendalian Pembelajaran Aktualisasi Oleh Mentor.............................................85

Lampiran 2 Lembar Komitmen Tindak Lanjut Aktualisasi dan Habituasi............................................88
Lampiran 3 Bukti Pengendalian Pembelajaran Oleh Coach.................................................................90
Lampiran 4 Bukti Pendukung Kegiatan dan Dokumentasi...................................................................93

ix
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Aparatur Sipil Negara adalah profesi bagi pegawai negeri sipil dan pegawai
pemerintah dengan perjanjian kerja yang bekerja pada instansi pemerintah, diangkat oleh
Pejabat Pembina Kepegawaian, diserahi tugas dalam satu jabatan pemerintahan serta
digaji berdasarkan peraturan perundang-undangan. Pegawai Negeri Sipil yang selanjutnya
disingkat PNS adalah warga negara Indonesia yang memenuhi syarat tertentu, diangkat
sebagai Pegawai ASN secara tetap oleh pejabat pembina kepegawaian untuk menduduki
jabatan pemerintahan. (UU No 5 tahun 2014 tentang ASN).
Sebelum diangkat menjadi PNS maka CPNS wajib menjalani masa percobaan.
Masa percobaan dilaksanakan melalui proses pendidikan dan pelatihan terintegrasi untuk
membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan
kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab, dan memperkuat
profesionalisme serta kompetensi bidang. Masa percobaan dilaksanakan selama 1 (satu)
tahun. Instansi Pemerintah wajib memberikan pendidikan dan pelatihan kepada calon
PNS selama masa percobaan. (UU No 5 tahun 2014 tentang ASN).
Berdasarkan Peratuan LAN RI No. 1 tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar Calon
PNS bahwa Pelatihan Dasar CPNS bertujuan untuk mengembangkan kompetensi CPNS
yang dilakukan secara terintegrasi. Kompetensi yang dikembangkan dalam Pelatihan
Dasar CPNS merupakan Kompetensi pembentukan karakter PNS yang profesional sesuai
bidang tugas. Oleh sebab itu salah satu tugas akhir dari Pendidikan Dasar CPNS yaitu
membuat aktualisasi dalam rangka memberikan suatu inovasi pada bidang pekerjaannya
sehingga mampu memberikan pelayanan publik yang optimal.
Dalam UU No. 36 tahun 2009 tentang kesehatan bahwa kesehatan merupakan hak
asasi manusia dan salah satu unsur kesejahteraan yang harus diwujudkan sesuai dengan
cita-cita bangsa Indonesia sebagaimana dimaksud dalam Pancasila dan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Setiap kegiatan dalam upaya untuk
memelihara dan meningkatkan derajat kesehatan masyarakat yang setinggi-tingginya
dilaksanakan berdasarkan prinsip

1
nondiskriminatif, partisipatif, dan berkelanjutan dalam rangka pembentukan sumber daya
manusia Indonesia, serta peningkatan ketahanan dan daya saing bangsa bagi
pembangunan nasional.
Merujuk pada pasal 1 UU No. 36 tahun 2009 tentang kesehatan pelayanan
kesehatan dapat berupan pelayanan kesehatan promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif.
Serta pada pasal 7 yang menyatakan bahwa setiap orang berhak untuk mendapatkan
informasi dan edukasi tentang kesehatan yang seimbang dan bertanggung jawab, maka
ASN yang memiliki tugas sebagai pelaksana kebijakan publik sudah selayaknya menjadi
garda terdepan dalam melaksakan pelayanan kesehatan yang optimal salah satunya dengan
pemberian edukasi yang seimbang dan bertanggung jawab.
Salah satu tempat yang terdapat kegiatan atau tindakan pelayan publik adalah
rumah sakit. Rumah Sakit sebagai salah satu fasilitas pelayanan kesehatan merupakan
bagian dari sumber daya kesehatan yang sangat diperlukan dalam mendukung
penyelenggaraan kesehatan kuratif dan rehabilitatif. Penyelenggaran pelayanan kesehatan
di Rumah Sakit mempunyai karakteristik dan organisasi yang sangat kompleks. Berbagai
jenis tenaga kesehatan dengan perangkat keilmuannya masing-masing berinteraksi satu
sama lain. Salah satu perangkat keilmuan yang menunjang peyanan medis di Rumah Sakit
adalah ilmu gizi.
Pelaksanaan pelayanan gizi di rumah sakit memerlukan sebuah pedoman sebagai
acuan untuk pelayanan bermutu yang dapat memperceoat proses penyembuhan pasien,
memperpendek lama hari rawat dan menghemat biaya perawatan. Ruang lingkup
pelayanan gizi rumah sakit meliputi pelayanan gizi rawat jalan, rawat inap,
penyelenggaraan makanan serta penelitian dan pengembang gizi. Salah satu kegiatan yang
dilakukan pada pelayanan gizi rawat inap yaitu melakukan konseling/edukasi gizi yang
bertujuan untuk menanamkan dan meningkatkan pengertian, sikap dan perilaku pasien
dalam mengenai dan mengatasi masalah gizi sehingga pasien dapat memutuskan apa yang
akan dilakukannya. (PGRS, 2013)
Berdasarkan pengamatan penulis selama bertugas di Rumah Sakit, terdapat
beberapa permasalahan yang dialami oleh petugas gizi dalam melaksanakan tugas dan
fungsinya di Intalasi Gizi RSUD Bahteramas,

2
 diantaranya yaitu, belum tersedianya formulir skrinning berdasarkan usia pasien, belum
adanya edukasi pada ibu hamil tentang pemenuhan zat gizi pasca melahirkan dan
kurangnya pengetahuan tentang diet Diabetes Mellitus (DM) bagi pasien Diabetes
Mellitus (DM). Pemberian edukasi kepada pasien dengan penyakit DM sangat penting
untuk dilakukan karena penyakit DM erat kaitan nya dengan makanan. Prinsip diet yang
harus dipatuhi pada pasien DM yaitu tepat 3J (Jumlah, Jenis, Jam). Pada pasien DM
penerapan diet harus ketat dilakukan itulah sebabnya edukasi sangat penting dalam
perubahan perilaku pasien dan keluarga pasien dalam meningkatkan derajat kesehatan
pasien. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan pasien DM kurang memiliki pemahaman
yang baik. Hal ini dibuktikan ketika di lapangan pasien selalu sulit menerapkan diet DM
karena kurangnya pengetahuan terkait diet DM.
Berdasarkan hasil Riskesdas 2018 menunjukkan bahwa prevalensi diabetes
mellitus di Indonesia mengalami peningkatan dari hasil riskesdas tahun 2013 sebesar
6,9% meningkat menjadi 8,5% di tahun 2018%. Prevalensi diabetes mellitus menurut
jenis keamin pada Riskesdas tahun 2018 didapatkan bahwa perempuan memiliki
prevalensi lebih tinggi dibandingkan laki-laki dengan perbandingan 1,78% terhadap1,4%.
Salah satu hal yang harus dilakukan dalam pengendalian diabetes mellitus adalah
pengaturan pola makan. Sehingga penting adanya edukasi terkait pola makan yang benar
dan baik. (PusdatinKemenkes, 2020)
Berdasarkan permasalahan di atas, penulis tertarik mengangkat judul aktualisasi
yaitu, “Peningkatan Pengetahuan Tentang Diet Diabetes Mellitus (DM) Bagi Pasien
Diabetes Mellitus (DM) Melalui Penggunaan Media Leaflet Foto Makanan Di Ruangan
Laika Waraka Interna RSUD Bahteramas”

B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Tujuan umum dari aktualisasi dan habituasi ini adalah mengaktualisasikan nilai-
nilai dasar ASN yaitu nilai BerAKHLAK (Berorientasi Pelayanan, Akuntabel,
Kompoten, Harmonis, Loyal, Adaptif dan Kolaboratif), serta peran dan kedudukan
ASN dalam NKRI (Manajemen ASN, Whole Of Government dan Pelayanan Publik).

3
 2. Tujuan Khusus
Tujuan khusus dari aktualisasi dan habituasi ini yaitu meningkatkan pengetahuan
tentang edukasi diet Diabetes Mellitus (DM) pada pasien Diabets Mellitus (DM) melalui
penggunaan media leaflet foto makanan di ruangan Laika Waraka Interna RSUD
Bahteramas

C. Manfaat
1. Bagi Penulis
a. Menjadi ASN yang kompoten di bidang nya dan selalu peka untuk
meningkatkan pelayanan.
b. Meningkatkan kemampuan dan potensi diri dalam mengembangkan media
informasi yaitu leaflet.
c. Menjadi motivasi dan semangat untuk selalu melakukan aktualisa nilai- nilai
ASN untuk jangka panjang.
2. Bagi Unit Kerja
Meningkatnya kualitas pelayanan gizi di rumah sakit pada unit rawat inap
khususnya pada pemberian edukasi mengggunakan leaflet foto makanan pada pasien
DM.
3. Bagi Masyarakat
a. Masyarakat mendapatkan pelayanan yang optimal khususnya edukasi di bidang
gizi, sehingga dapat mempercepat proses kesembuhan dan dapat dipraktekan di
rumah.
b. Masyarakat mendapatkan pelayanan kesehatan yang aman sehingga dapat
meningkatkan derajat kesehatan masyarakat.

D. Ruang Lingkup
Adapun ruang lingkup dari aktualisasi ini yaitu :
1. Melapor pada atasan tetang rancangan kegiatan aktualisasi
2. Membuat media leaflet
3. Membuat form evaluasi
4. Melakukan edukasi ke pasien DM dan keluarga pasien
5. Melakukan evaluasi kegiatan
Edukasi gizi merupakan pendekatan edukatif untuk menghasilkan perliaku
individu/masyarakat yang diperlukan dalam peningkatan atau dalam

4
mempertahankan gizi tetap baik (Notoatmodjo, 2014). Edukasi merupakan proses belajar
dari tidak tahu tentang nilai kesehatan menjadi tahu. (Suliha, 2002)
Dalam proses menyampaikan edukasi diperlukan media yang edukatif dalam
penyampaian pesan agar dapat diterima dan diserap dengan baik. Media terdiri dari dua
macam, yaitu media cetak dan media digital. Penulis mengambil media cetak sebagai
salah satu upaya pemberian edukasi gizi pada pasien DM. karena jika menggunakan
media digital dikhawatirkan ada beberapa pasien yang tidak memiliki dukungan
perangkat digital yang memadai. Leaflet merupakan salah satu bentuk media digital
dalam penyampaian edukasi yang efektif. Adapun foto makanan merupakan ilustrasi
yang dapat memudahkan pasien menerima informasi berupa porsi makanan.
Berikut ini merupakan contoh bentuk leaflet,

Berikut ini merupakan bentuk buku foto makanan,

Media yang akan dibuat berupa leaflet foto makanan. Dimana pada leaflet disajikan
gambaran porsi makan. Adapun bahan makanan yang akan ditampilkan diutamakan pada
bahan makanan pokok seperti beras, singkong, ubi, sagu, jagung dan lain-lain. Selain itu
ditampilkan beberapa foto takaran lauk hewani yang dapat dikonsumsi dan porsi sayuran
yang harus dimakan. Hal ini juga penting agar lauk hewani yang dimakan tidak
berlebihan.

5
 Target dari pemberian edukasi gizi ini yaitu pada pasien penderita DM bertempat di
Ruang Rawat Inap Laika Waraka RSUD Bahteramas. Rencana pelaksanaan kegiatan
aktualisasi ini akan dilaksanakan pada tanggal 16 Mei 2022 sampai 18 Juni 2022.

6
 BAB II
PROFIL INSTANSI, PROFIL PESERTA, KONSEP NILAI-NILAI DASAR,
KEDUDUKAN DAN PERAN ASN

A. Profil Instansi
1. Kedudukan Organisasi
RSU Bahteramas merupakan Rumah Sakit pusat rujukan di wilayah Sulawesi
Tenggara. Status RSU Bahteramas saat ini adalah Rumah Sakit Umum Pendidikan
Kelas B dan berfungsi sebagai Rumah Sakit Pendidikan bagi dokter, dan tenaga
kesehatan lainnya.

Gambar 1 RSUD Bahteramas Prov. Sultra

Sejak tanggal 21 November 2012 RSU Prov Sultra pindah lokasi dari di Jalan
Dr. Ratulangi No. 151 Kelurahan Kemaraya Kecamatan Mandonga ke Jalan Kapt.
Pierre Tendean No. 40 Baruga, dan bernama Rumah Sakit Umum Daerah (RSUD)
Bahteramas Prov.Sultra. Di lokasi yang baru ini mudah dijangkau dengan kendaraan
umum, dengan batas wilayah sebagai berikut:
 Sebelah Utara : Kantor Pengadilan Agama
 Sebelah Timur : Kantor Polsek Baruga
 Sebelah Selatan : Perumahan Penduduk
 Sebelah Barat : Balai Pertanian Provinsi Sulawesi Tenggara RSUD
Bahteramas Provinsi Sulawesi Tenggara dibangun secara
bertahap pada tahun 1969/1970 dengan sebutan “Perluasan Rumah Sakit Kendari”
adalah milik Pemerintah Provinsi Sulawesi Tenggara dengan klasifikasi Tipe C
berdasarkan SK Menkes No. 51/Menkes/II/1979 tanggal

7
22 Februari tahun 1979. Susunan struktur organisasi berdasarkan SK Gubernur
Sulawesi Tenggara No. 77 tahun 1983 tanggal 28 Maret tahun 1983.
Pada tanggal 21 Desember 1998, RSU Provinsi Sulawesi Tenggara
meningkat klasifikasinya menjadi Tipe B (Non Pendidikan) sesuai dengan SK
Menkes No. 1482/Menkes/SK/XII/1998 yang ditetapkan pada tanggal 8 Mei tahun
1999 dengan Perda No. 3 Tahun 1999. Kedudukan rumah sakit secara teknis berada
dibawah Dinas Kesehatan Provinsi Sulawesi Tenggara dan secara operasional
berada dibawah dan bertanggung jawab kepada Gubernur
Pada tanggal 18 Januari tahun 2005, RSU Provinsi Sulawesi Tenggara
terakreditasi untuk 5 Pelayanan yaitu Administrasi Manajemen, Pelayanan Medik,
Pelayanan Gawat Darurat, Pelayanan Keperawatan dan Rekam Medik dengan SK
Dirjen Yanmed No. HK.00.06.3.5.139. Selanjutnya akreditasi 12 pelayanan sesuai
dengan SK Dirjen Yanmed No. HK.00.06.3.5.139 tanggal 31 Desember tahun 2010
yang meliputi Pelayanan Administrasi Manajemen, Pelayanan Medik, Pelayanan
Gawat Darurat, Pelayanan Keperawatan, Pelayanan Rekam Medis, Pelayanan
Radiologi, Pelayanan Farmasi, Pelayanan Laboratorium, Pelayanan Peristi,
Pelayanan Kamar Operasi, Pelayanan Pencegahan Infeksi, Pelayanan Keselamatan
dan Kesehatan Kerja.
Sesuai dengan Undang-Undang Rumah Sakit No. 44 Tahun 2009 dan untuk
meningkatkan mutu pelayanan, maka RSU Provinsi Sulawesi Tenggara telah
menjadi Badan Layanan Umum Daerah yang ditetapkan melalui Surat Keputusan
Gubernur Sulawesi Tenggara No. 653 tahun 2010 tanggal 15 Oktober 2010. Pada
tanggal 21 November 2012 RSU Provinsi Sulawesi Tenggara pindah lokasi dan
berubah nama menjadi Rumah Sakit Umum Daerah Provinsi Sulawesi Tenggara
(RSUD Bahteramas Provinsi Sulawesi Tenggara) yang diresmikan penggunanya
oleh Menteri Koordinator Bidang Ekonomi dan Keuangan RI , Ir. H. Hatta Rajasa
dan Gubernur Sulawesi Tenggara yaitu H. Nur Alam, SE. Sesuai dengan kebutuhan
pendidikan medik di Sulawesi Tenggara maka sejak tahun 2013 RSUD Bahtermas
Provinsi Sulawesi Tenggara terlah terakreditasi menjadi

8
 Tipe B Pendidikan (SK Menteri Kesehatan Tahun 2013).
2. Visi, Misi dan Nilai Organisasi
a. Visi
Rumah Sakit Rujukan Pilihan di Indonesia Timur Tahun 2023
b. Misi
1) Menyelenggarakan pelayanan kesehatan paripurna dan bermutu yang
mengutamakan keselamatan pasien
2) Menyelenggarakan pendidikan, pelatihan dan penelitian yang
berkualitas dan berdaya saing
3) Mengembangkan sarana dan prasarana rumah sakit berbasis
teknologi terkini
4) Meningkatkan kompetensi, profesionalisme dan kesejahteraan
pegawai
5) Mewujudkan suasana rumah sakit yang asri, nyaman, komuikatif dan
informatif
c. Nilai - Nilai RSUD Bahteramas
Nilai-nilai yang mendasari pelayanan yang di berikan rumah sakit umum
Bahtramas Prov. Sultra adalah :
1) Empati terhadap pasien
Memahami dan ikut merasakan masalah yang dihadapi pasien. Untuk itu
setiap pegawai RSU Provinsi Sulawesi Tenggara dalam menangani pasien
harus bertekad bahwa:
“keselamatan,kesembuhan dan kepuasan pasien adalah
kebahagiaan kami”.
2) Keterbukaan dan Transparansi
Dengan keterbukaan diharapkan pemberian informasi secara
terbuka serta membuka diri pula terhadap kritik. Kritik harus dilihat sebagai
suatu partisipasi untuk perbaikan. Selain itu perlu adanya transparansi yaitu
diketahuinya oleh banyak pihak (yang berkepentingan) mengenai
perumusan kebijaksanaan yang sudah ditetapkan.
3) Akuntabilitas
Dengan akuntabilitas diharapkan kewajiban untuk memberikan
pertanggungjawaban atau menjawab dan menerangkan kinerja dan

9
 tindakan seseorang/pimpinan suatu organisasi kepada pihak yang memiliki
hak atau berwenang meminta pertanggung jawaban.
4) Azas Kekeluargaan
Bekerja dalam kebersamaan jauh lebih baik daripada bekerja sendiri- sendiri
apalagi dalam bekerjasama berdasarkan persahabatan yang saling
menghormati serta saling menghargai. Dengan azas kekeluargaan juga
diharapkan agar dalam berinteraksi senantiasa berprilaku santun, rendah
hati, serta memberikan kesejukan bagi orang lain.
5) Bermental Pemenang (Play To Win)
Seluruh karyawan Rumah Sakit harus bermental pemenang. Tidak ada hal
yang tidak dapat diperbaiki, oleh karena itu hari ini harus lebih baik dari
kemarin dan hari besok harus lebih baik dari hari ini.
6) Berjiwa Enterpreuner
Semua unsur-unsur pimpinan RSU Provinsi Sulawesi Tenggara harus
berjiwa entrepreneurs yaitu rela mengotori tangan, tahu memberikan
pendelegasian, tapi sering turun langsung ke bawah
3. Struktur RSUD Bahteramas
Struktur organisasi RSUD Bahteramas Provinsi Sulawesi Tenggara ditetapkan
berdasarkan PP Nomor 41 Tahun 2007 yang dituangkan dalam Perda Provinsi
Sulawesi Tenggara Nomor 5 Tahun 2008, Peraturan Gubernur Sulawesi Tenggara
Nomor 65 Tahun 2008 dan Pola Tata Kelola RSU Prov. Sultra. Berikut ini
merupakan stuktur organisasi RSUD Bahteramas

1
 Gambar 2 Struktur Organisasi RSUD Bahteramas
Struktur organisasi RSUD Bahteramas Provinsi Sulawesi Tenggara ditetapkan
berdasarkan PP Nomor 41 Tahun 2007 yang dituangkan dalam Perda Provinsi
Sulawesi Tenggara Nomor 5 tahun 2008, Peraturan Gubernur Sulawesi Tenggara
Nomer 65 Tahun 2008 dan Pola Tata Kelola RSU Prov. Sultra.
Pimpinan RSUD Bahteramas Provinsi Sulawesi Tenggara disebut Direktur dan
menduduki jabatan structural eselon II b. Direktur dibantu oleh
3 (tiga) orang Wakil Direktur yaitu: Wakil Direktur Pelayanan, Wakil Direktur
Umum dan Keuangan, dan Wakil Direktur Perencanaan dan Diklat, masing-
masing menduduki jabatan structural eselon III a.
Wakil Direktur Pelayanan membawahi 3 (tiga) bidang yakni Bidang Pelayanan
Medis, Bidang Pelayanan Keperawatan, dan Bidang Penunjang Pelayanan. Wakil
Direktur Umum dan Keuangan membawahi 3 (tiga) bagian yakni Bagian Umum,
Bagian Sumber Daya Manusia dan Bagian Keuangan. Wakil Direktur Perencanaan
dan Diklat membawahi 3 (tiga) bidang yakni Bidang Perencanaan dan Evaluasi,
Bidang Informasidan Rekam Medis, Bidang Diklat dan Litbang. Kepala Bidang
dan Kepala Bagian menduduki jabatan structural eselon III B. Kepala Seksi dan
Kepala Sub Bagian menduduki jabatan structural eselon IV a.
Wakil Direktur Pelayanan Medis membawahi :

1
a. Kepala Bidang Pelayanan Medik, yang membawahi Seksi Pelayanan Fasilitas
Medik, dan Seksi Pelayanan Mutu dan Pelayanan Medik.
b. Kepala Bidang Pelayanan Keperawatan, yang membawahi Seksi Asuhan
Keperawatan dan Seksi Manajemen Keperawatan.
c. Kepala Bidang Penunjang Pelayanan, yang membawahi Seksi Pelayanan
Fasilitas Penunjang Medis dan Seksi Pengendalian Mutu dan Medis.
Wakil Direktur Perencanaan dan DIklat membawahi :
a. Kepala BIdang Perencanaan dan Evaluasi, yang membawahi Seksi Penyusunan
Program dan Anggaran dan Seksi Evaluasi Penyusunan Laporan.
b. Kepala Bidang Informasi dan Rekam Medis, yang membawahi Seksi SIstem
Informasi dan Pemasaran dan Seksi Rekam Medis.
c. Kepala Bidang Diklat dan Litbang, yang membawahi Seksi DIklat dan Seksi
Litbang dan Perpustakaan.
Wakil Direktur Umum dan Keuangan membawahi:
a. Bagian Umum, yang membawahi Sub Bagian Administrasi dan Ketatausahaan,
Sub Bagian Perlengkapan dan Rumah Tangga, dan Sub Bagian Humas dan
Hukum.
b. Bagian sumber Daya Manusia, yang membawahi Sub Bagian Administrasi
Kepegawaian dan Penempatan, Sub Bagian Pengembangan SDM, dan Sub
Bagian Mutasi dan Akreditasi.
c. Bagian Keuangan, yang membawahi Sub Bagian Perbendaharaan, Sub Bagian
Akuntansi dan Verifikasi, dan Sub Bagian Mobilisasi Dana. Selain jabatan
structural juga terdapat kelompok fungsi yang terdiri dari
Komite antara lain Komite Medik, Komite Keperawatan, Komite Pencegahan dan
Pengendalian Infeksi, Komite Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Komite
Keselamatan Pasien, Komite Mutu, Komite Etik dan Hukum. Kelompok
Fungsionak lainnya terdiri dari Staf Medis Fungsional (SMF), Instalasi, dan
beberapa jabatan fungsional lainnya.
Untuk kegiatan pengawasan dan pengendalian dilakukan oleh Satuan
Pengawas Intern (SPI) dan Dewan Pengawas. Untuk menunjang kegiatan
pelayanan, terdapat 16 Instalasi Penunjang dan Unit Transfusi Darah

1
 (UTD). Instalasi yang ada yaitu Instalasi Rawat Jalan, Instalasi Rawat Inap,
Instalasi Gawat Darurat (IGD), Instalasi Perawatan Intensif (ICU), Instalasi
Radiologi, Instalasi Patologi Klinik (Laboratorium), Instalasi Patologi Antomi,
Instalasi Farmasi, Instalasi Bedah Sentral, Instalasi Rehabilitasi Medik, Instalasi
Gizi, Instalasi Pemeliharaan Sarana Rumah Sakit (IPSRS), Instalasi Sanitasi,
Instalasi Binatu, Instalasi Sterilisasi dan Desinfeksi, Instalasi Gas Medi, dan
Instalasi Pemulasaran Jenazah.
4. Tugas Pokok dan Fungsi Organisasi
a. Tugas Pokok
Tugas pokok dan fungsi RSUD Bahteramas Provinsi Sulawesi Tenggara,
berdasarkan pada Perda No. 5 Tahun 2008 Tentang Susunan Organisasi dan Tata
Kerja Lembaga Teknis Daerah RSU Provinsi Sulawesi Tenggara dan Pola Tata
Kelola RSUD Prov. Sultra adalah melaksanakan upaya kesehatan secara
berdayaguna dan berhasilguna dengan mengutamakan penyembuhan, pemulihan
yang dilaksanakan secara serasi, terpadu dengan upaya peningkatan serta pencegahan
dan melaksanakan upaya rujukan.
b. Fungsi Organisasi
Untuk menyelenggarakan tugas pokok sebagaimana tersebut di atas, RSUD
Bahteramas Provinsi Sulawesi Tenggara mempunyai fungsi, yakni :
1) Menyelenggarakan pelayanan medik;
2) Menyelenggarakan pelayanan penunjang medik;
3) Menyelenggarakan pelayanan dan asuhan keperawatan;
4) Menyelenggarakan pelayanan rujukan;
5) Menyelenggarakan pendidikan dan latihan;
6) Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan;
7) Menyelenggarakan administrasi umum dan keuangan;
8) Menyelenggarakan upaya promotif dan preventif.
5. Program dan Kegiatan Utama Instalasi Gizi
Adapun ruang lingkup tugas program kerja Instalasi Gizi RSUD
Bahteramas adalah :
a. Pelayanan Gizi Rawat Jalan;
b. Pelayanan Gizi Rawat Inap;

1
 c. Pelayanan Penyelenggaraan Makanan Pasien;
d. Penelitian dan Pengembangan Gizi.
6. Data-Data Sumber Daya Unit Kerja dan Data-Data Terkait Isu
a. Data-data Sumber Daya Unit Kerja
Sumber daya yang dimiliki RSUD Bahteramas Provinsi Sulawesi Tenggara
dapat dilihat pada tabel berikut
Tabel 1 Data Sumber DayaManusia di RSUD Bahteramas

No Unit Kerja Jumlah (Orang)

1. Staf Medik Fungsional Dokter Spesialis, Dokter 67
Umum dan Dokter Gigi
2. Keperawatan dan Kebidanan 457
3. Farmasi 57
4. Laboratorium 25
5. Radiologi 17
6. Gizi 65
7. Binatu 15
8. Pemulasaran Jenazah 7
9. Rehabilitasi Medik 10
10. CSSD 10
11. Rekam Medik 47
12. IPSRS 19
13. Sanitasi 7
14. Gas Medik 4
15. PA 1
16. Manajemen 165
Sumber : Data SDM RSUD Bahteramas Tahun 2022

1
 Adapun jumlah ketenagaan gizi di Intalasi Gizi RSUD Bahteramas yaitu :
Tabel 2 Jumlah Staff Gizi di Instalasi Gizi

NO JENIS PROFESI TINGKAT JUMLAH

PENDIDIKAN
1. Tenaga Gizi S1 11
D4 4
D3 7
Total 22
Sumber : Data SDM Instalasi Gizi RSUD Bahteramas Prov. Sultra Tahun 2022
b. Data Terkait Isu (masukin tabel yang pelayanan makanan pasien DM)
Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan diketahui bahwa masih
kurangnya pengetahuan tentang edukasi diet DM pada pasien DM. Sehingga
pasien kurang mampu melakukan pengaturan makan secara mandiri di rumah.
Sedangkan pemahaman diet bagi pasien diet memiliki peran penting dalam
mencegah terjadinya komplikasi pada pasien penderita DM. Adapun data
pelayanan makanan berdasarkan diet pasien selama 3 bulan terakhir yaitu :
Tabel 3 Rekapan Jenis Diet Pasien

Diet Diet DM Diet DM Diet DM Diet Diet

No. Bulan
DM Jantung PGK Hipertensi Hipertensi Jantung
1. Januari 324 140 86 79 385 551
2. Februari 219 115 62 83 311 430
3. Maret 317 132 74 92 358 470
Total 860 387 222 254 1054 1451
Total Diet DM 1723
Sumber: Buku Laporan Rekapan Jenis Diet Pasien Instalasi Gizi RSUD Bahteramas
Tahun 2022

Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa pelayanan makanan untuk

pasien DM sangat banyak dibandingkan dengan penyakit lainnya seperti
hipertensi dan jantung. Adapun pelayanan makanan pasien dengan diet DM
terbagi lagi sesuai dengan penyakit penyerta.

1
B. Profil Peserta
Nama : Afiyfah Diharjo, S.Tr.Gz
NIP : 1995013 202012 2 003
Pendidikan : DIV-Gizi
Jabatan : Nutrisionis Ahli Pertama
Unit Kerja : RSUD Bahteramas
Tugas pokok dan fungsi Nutrisionis Ahli Pertama menurut Permenpan RB
Nomor 23 Tahun 2001 tentang Jabatan Fungsional Nutrisioni dan Angka
Kreditnya, sebagai berikut.
1) Menganalisis data gizi, makanan dan dietetik dan penunjangnya secara
deskriptif dalam rangka menyusun rencana lima tahunan;
2) Menganalisis data gizi, makanan dan dietetik dan penunjangnya secara
deskriptif dalam rangka menyusun rencana tahunan;
3) Menganalisis data gizi, makanan dan dietetik dan penunjangnya secara
deskriptif dalam rangka memnyusun rencana triwulan;
4) Menganalisis data gizi, makanan dan dietetik dan penunjangnya secara
deskriptif dalam rangka menyusun rencana bulanan;
5) Menganalisis data dalam rangka menyusun juklak/juknis di bidang gizi,
makanan dan dietetik;
6) Menganalisis data secara deskriptif dalam rangka menyusun
pedoman gizi, makanan dan dietetik;
7) Menganalisis data secara standar umum dalam rangka menyusun standar
gizi, makanan dan dietetik;
8) Menyusun rancangan standar gizi, makanan dan dietetik pada penyakit
tanpa komplikasi;
9) Menganalisis data dalam rangka menyusun kebutuhan gizi, makanan dan
dietetik individu;
10) Menganalisis uji coba studi kelayakan rancangan juklak/juknis/
pedoman/ standar/ kebutuhan gizi, makanan dan dietetik;
11) Melaksanakan studi kelayakan rancangan juklak/juknis/pedoman/ standar/
kebutuhan gizi, makanan dan dietetik;
12) Menyusun laporan pelaksanaan studi kelayakan rancangan
juklak/juknis/ pedoman/standar/kebutuhan gizi, makanan dan dietetik;

1
13) Menyusun proposal untuk menyusun instrumen pengamatan keadaan gizi,
makanan dan dietetik;
14) Melakukan uji coba instrumen pengamatan keadaan gizi, makanan dan
dietetik;
15) Menganalisis data pengamatan keadaan gizi, makanan dan dietetik secara
deskriptif;
16) Mengumpulkan data tentang sumber daya untuk penanggulangan masalah di
bidang gizi, makanan dan dietetik;
17) Mengumpulkan data gizi, makanan dan dietetik serta penunjangnya untuk
melaksanakan koordinasi kegiatan gizi, pemantauan dan penilaian kegiatan
gizi, pembinaan kegiatan perbaikan gizi, makanan dan dietetik pada kegiatan
kelompok sasaran tertentu, pencatatan danpelaporan;
18) Melakukan pelatihan bagi pengelola institusi pelayanan di bidang gizi,
makanan dan dietetik;
19) Melakukan inventarisasi fisik bahan, materi, pangan, peralatan & sarana
pelayanan gizi setiap triwulan;
20) Melakukan konsultasi diet khusus dengan satu komplikasi;
21) Melakukan konsultasi diet KEP berat tanpa komplikasi;
22) Melakukan penyuluhan gizi/diet kelompok;
23) Melakukan pemeriksaan pada penyediaan makanan biasa;
24) Melakukan pemeriksaan pada penyediaan makanan khusus;
25) Melakukan pengawasan harian mutu makanan dan PMT meliputi standar
porsi, standar bumbu, standar resep, standar menu,keamanan dan citarasa;
26) Menyusun perencanaan diet sesuai penyakit dan preskripsi diet dengan 2
(dua) komplikasi;
27) Melakukan penilaian diet klien dalam tim kerja pada kunjungan keliling;
28) Mengolah data penelitian terapan dalam bidang gizi dan dietetik;
29) Melakukan rujukan gizi sesuai kasus pelayanan gizi, makanan dan dietetik
terhadap penyakit tanpa komplikasi;
30) Melakukan rujukan tenaga dalam pelayanan gizi, makanan dan

1
 dietetik
31) Memantau penggunaan dana kegiatan pelayanan gizi, makanan dan dietetik
di RS atau institusi lain secara bulanan;
32) Memantau konsultasi diet khusus, standar khusus meliputi sasaran, macam
dan jumlah diet;
33) Memantau penyuluhan gizi khusus, individu, kelompok meliputi sasaran,
macam danjumlah diet;
34) Mengevaluasi hasil kegiatan pelayanan gizi terhadap pengukuran TB, BB,
umur pada akhir kegiatan secara analitik;

C. Nilai-Nilai Dasar ASN (Core Velue ASN)

1. Konsep Nilai-Nilai Dasar ASN
Berdasarkan nilai-nilai dasar profesi ASN, terdapat tujuh nilai-nilai dasar
yang harus diamalkan dan diaplikasikan dalam menjalankan tugas sehari-hari yaitu
BerAKHLAK. BerAKHLAK merupakan panduan perilaku bagi ASN yang harus
dijalankan dengan penuh tanggung jawab dan menjadi fondasi budaya kerja ASN
yang Profesional. Nilai BerAKHLAK antara lain Berorientasi Pelayanan, Akuntabel,
Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif.
a. Berorientasi Pelayanan
Berorientasi pelayanan yaitu komitmen memberikan pelayanan prima
demi kepuasan masyarakat. Sikap dan perilaku kerja PNS dalam memberikan
pelayanan terbaik kepada yang dilayani antara lain meliputi masyarakat, atasan,
rekan sejawat, unit kerja terkait, dan/atau instansi lain. Nilai-nilai dasar
Berorientasi pelayanan yaitu sebagai berikut:
1) Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat
2) Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
3) Melakukan perbaikan tiada henti.
Salah satu tujuan didirikan Negara Republik Indonesia adalah untuk
memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa. Amanat
tersebut makna negara berkewajiban memenuhi kebutuhan setiap warga negara
melalui suatu sistem pemerintahan yang mendukung terciptanya
penyelenggaraan pelayanan publik yang prima.

1
 Pelayanan publik adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam rangka
pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan perundang-undangan
bagi setiap warga negara dan penduduk atas barang, jasa, dan/atau pelayanan
administratif yang disediakan oleh penyelenggara pelayanan publik.
Pelayanan publik yang baik didasarkan pada prinsip-prinsip yang
digunakan untuk merespon berbagai kebutuhan dalam penyelenggaraan dalam
pelayanan publik dilingkungan birokrasi. Prinsip pelayanan publik yang baik
adalah :
a. Partisipatif
Partisipatif dalam penyelenggaraan pelayanan yang dibutuhkan masyarakat,
pemerintah perlu melibatkan masyarakat dalam merencanakan,
melaksanakan, dan hasilnya.
b. Transparan
Dalam penyelenggaraan pelayanan publik, pemerintah sebagai
penyelenggara pelayanan publik harus menyediakan akses bagi warga
negara untuk mengetahui segala hal terkait dengan pelayanan publik yang
diselenggarakan tersebut, seperti persyaratan, prosedur, biaya, dan
sejenisnya.
c. Responsif
Dalam penyelenggaraan pelayanan, pemerintah wajib mendengar dan
memenuhi kebutuhan publik warga negaranya. Tidak hanya terkait dengan
bentuk dan jenis pelayanan publik yang mereka pesan, tetapi juga terkait
dengan mekanisme penyelenggaraan layanan, jam pelayanan, prosedur, dan
biaya penyelenggaraan. Birokrasi wajib mendengarkan aspirasi dan
keinginam masyarakat yang menduduki posisi sebagai klien.
d. Tidak diskriminatif
Pelayanan publik yang diselenggarakan oleh pemerintah tidak boleh
dibedakan anatar satu warga negara dengan warga negara yang lain atas
dasar perbedaan identitas warga negara.
e. Mudah dan Murah
Penyelenggaraan pelayanan publik di mana masyarakat harus

1
 memenuhi berbagai persyaratan dan membayar biaya untuk memenuhi
layanan yang mereka butuhkan, harus menerapkan prinsip mudah, artinya
berbagai persyaratan yang dibutuhkan tersebut masuk akal dan mudah untuk
dipenuhi. Murah dalam arti biaya yang dibutuhkan oleh masyarakat untuk
mendapatkan layanan tersebut terjangkau oleh seluruh warga negara.
f. Efektif dan Efisien
Penyelenggaraan pelayanan harus mampu mewujudkan tujuan yang ingin
dicapai publik dan cara mewujudkan tujuan tersebut dilakukan dengan
prosedur yang sederhana, tenaga kerja yang sedikit, dan biaya yang murah.
g. Aksesibel
Pelayanan publik yang diselenggarakan oleh pemerintah harus dapat dicapai
oleh warga negara yang membutuhkan dalam arti fisik (dekat, terjangkau
dengan kendaraan publik, mudah dilihat, mudah, dan lain-lain) dan dapat
dicapai dalam arti non-fisik yang terkait dengan biaya dan persyaratan yang
harus dipenuhi oleh masyarakat untuk mendapatkan layanan tersebut.
h. Akuntabel
Menggunakan fasilitas dan sumber daya manusia yang dibiayai oleh warga
negara melalui pajak yang mereka bayar. Oleh karena itu, semua bentuk
penyelenggaraan pelayanan publik harus dapat dipertanggungjawabkan
secara terbuka kepada masyarakat.
i. Berkeadilan
Penyelenggaraan pelayanan publik yang dilakukan oleh pemerintah
memiliki berbagai tujuan. Salah satu tujuan yang penting adalah melindungi
warga negara dari praktik buruk yang dilakukan oleh warga negara lain.
b. Akuntabel
Akuntabilitas adalah kata yang seringkali kita dengar, tetapi tidak mudah
untuk dipahami. Kata akuntabilitas sering disamakan dengan responsibilitas atau
tanggung jawab. Namun pada dasarnya, kedua konsep tersebut memiliki arti
yang berbeda. Responsibilatas adalah

2
 kewajiban bertanggung jawab yang berangkat dari moral individu, sedangkan
akuntabilitas adalah kewajiban untuk tanggung jawab kepada
seseorang/organisasi yang memberikan amanat.
Dalam konteks Akuntabilitas, perilaku tersebut adalah:
1) Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, disiplin dan
berintegritas tinggi.
2) Menggunakan kelayakan dan barang milik Negara secara
bertanggung jawab, efektif dan efisien.
3) Menggunakan kewenangan jabatannya dengan berintegritas.
c. Kompeten
Kompeten diartikan kemampuan dan kewenangan yang dimiliki oleh
seseorang untuk melakukan suatu pekerjaan yang didasari oleh pengetahuan,
keterampilan, dan sikap sesuai dengan standar kerja yang ditetapkan.
Kompetensi menjadi faktor penting untuk mewujudkan pegawai profesional dan
kompetitif. Dalam hal ini ASN sebagai profesi memiliki kewajiban mengelola
dan mengembangkan kompetensi dirinya, termasuk mewujudkannya dalam
kinerja. Penguatan kualitas ASN sejalan dengan dinamika lingkungan strategis
diantaranya VUCA, disrupsi teknologi, fenomena demografik, dan keterbatasan
sumber daya.
Perilaku ASN untuk aspek kompeten yaitu :
1) Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu
berubah.
2) Membantu orang lain belajar
3) Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik.
d. Harmonis
Harmonis adalah istilah yang merujuk pada kata harmoni. Hal ini
memiliki makna keselarasan atau keserasian. Dalam bidang filsafat, harmoni
atau harmonis adalah kerja sama antara berbagai faktor dengan sedemikian rupa
hingga faktor-faktor tersebut dapat menghasilkan suatu kesatuan yang luhur.
Sebagai pelayan publik, setiap pegawai ASN terus menerus memberikan
pelayanan yang adil dan tidak diskriminasi dalam

2
 memberikan pelayanan kepada masyarakat. Mereka harus profesional dan
berintegritas dalam memberikan pelayanan. Tidak boleh mengejar keuntungan
pribadi atau instansinya belaka, tetapi pelayanan harus diberikan dengan maksud
memperdayakan masyarakat, menciptakan kesejahteraan masyarakat yang lebih
baik. Untuk itu integritas menjadi penting bagi setiap pegawai ASN. Senantiasa
menjunjung tinggi nilai- nilai kejujuran, keadilan, tidak korupsi, transparansi.
Dalam menjalankan tugas-tugas kepada masyarakat, ASN dapat mengatasi
permasalahan keragaman, bahkan menjadi perekat bangsa dalam menjaga
keutuhan Negara Kesatuan Repubhlik Indonesia. Itulah sebabnya mengapa peran
dan upaya selalu mewujudkan situasi dan kondisi yang harmonis dalam
lingkungan kerja ASN dan kehidupan masyarakat yang sangat diperlukan.
Perilaku ASN yang mencerminkan aspek harmonis yaitu :
1) Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya.
2) Suka mendorong orang lain
3) Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
e. Loyal
Secara harfiah loyal berarti setia atau suatu kesetiaan. Kesetiaan ini
timbul tanpa adanya paksaan, tetapi timbul dari kesadaran sendiri pada masa
lalu.
Bagi seorang Pegawai Negeri Sipil, kata loyal dapat dimaknai sebagai
kesetiaan, paling tidak terhadap cita-cita organisasi dan lebih- lebih kepada
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Loyal merupakan salah satu Core
Values ASN dimana setiap ASN harus berdedikasi dan mengutamakan
kepentingan bangsa dan negara dengan panduan prilaku :
1) Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945, serta setia kepada Negara Kesatuan
Republik Indonesia serta pemerintahan yang sah.
2) Menjaga nama baik sesama ASN, pimpinan, Instansi dan Negara.
3) Menjaga rahasia jabatan dan Negara.

2
 f. Adaptif
Adaptif adalah karakteristik alami yang dimiliki makhluk hidup untuk
bertahan hidup dan menghadapi segala perubahan lingkungan atau ancaman
yang timbul. Dengan demikian adaptasi merupakan kemampuan mengubah diri
sesuai dengan keadaan lingkungan tetapi juga mengubah lingkungan sesuai
dengan keadaan.
Kemampuan beradaptasi juga memerlukan adanya inovasi dan kreativitas
yang ditumbuh kembangkan dalam diri individu maupun organisasi.
Didalamnya dibedakan mengenai bagaimana individu dalam organisasi dapat
berpikir kritis dan berpikir kreatif.
Karakter adaptif diperlukan untuk memastikan keberlangsungan
organisasi dalam menjalankan tugas dan fungsinya. Budaya adaptif sebagai
budaya ASN merupakan kampanye untuk membangun karakter adaptif pada diri
ASN sebagai individu yang menggerakkan organisasi untuk mencapai
tujuannya.
Perilaku ASN dengan aspek adaptif yaitu:
1) Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
2) Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
3) Bertindak positif.
g. Kolaboratif
Kolaborasi menjadi hal yang sangat penting ditengah tantangan global
yang dihadapi saat ini. Kolaborasi adalah proses bekerja sama untuk
menyalurkan gagasan atau ide dan menyelesaikan masalah secara bersama-
sama menuju visi bersama.
Panduan perilaku kolaboratif yaitu :
1) Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
2) Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
3) Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama.

D. Kedudukan dan Peran ASN

1. Manajemen ASN
Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan
pegawai ASN yang profesional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari

2
intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme. Manajemen
ASN lebih menekankan kepada pengaturan profesi pegawai sehingga diharapkan agar
selalu tersedia sumber daya aparatur sipil negara yang unggul selaras dengan
perkembangan jaman. Kedudukan atau status jabatan PNS dalam sistem birokrasi
selama ini dianggap belum sempurna untuk menciptakan birokrasi yang professional.
Untuk dapat membangun profesionalitas birokrasi, maka konsep yang
dibangun dalam UU ASN tersebut harus jelas. Berdasarkan jenisnya ASN terdiri atas
pegawai negeri sipil dan pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja. PNS merupakan
warga negara indonesia yang memenuhi syarat tertentu, diangkat sebagai pegawai
ASN secara tetap oleh pejabat pembina kepegawaian untuk menduduki jabatan
pemerintahan, memiliki nomor induk pegawai secara nasional. Sedangkan PPPK
adalah warga negara indonesia yang memenuhi syarat tertentu, yang diangkat oleh
pejabat pembina kepegawaian berdasarkan perjanjian kerja sesuai kebutuhan instansi
pemerintah untuk jangka waktu tertentu dalam rangka melaksanakan tugas
pemerintahan.
Manajemen ASN akan membuat seorang ASN mengerti apa saja kedudukan,
peran, hak, kewajiban dan kode etik ASN
a. Kedudukan ASN
Dalam UU No. 5 Tahun 2014 tentang Berdasarkan jenisnya, pegawai ASN
terdiri atas Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan Pegawai Pemerintah dengan
Perjanjian Kerja (P3K). Pegawai ASN berkedudukan sebagai aparatur negara
yang menjalankan kebijakan yang ditetapkan oleh pimpinan instansi pemerintah
serta harus bebas dari pengaruh dan intervensi semua golongan dan partai politik
b. Peran ASN
Untuk menjalankan kedudukan pegawai ASN, maka pegawai ASN berfungsi
dan bertugas sebagai berikut:
1) Pelaksana Kebijakan Publik
Untuk itu ASN harus mengutamakan kepentingan publik dan masyarakat luas
dalam menjalankan fungsi dan tugasnya, serta harus mengutamakan
pelayanan yang berorientasi pada kepentingan publik

2
 2) Pelayan Publik
Dalam rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai peraturan perundang-
undangan bagi setiap warga negara dan penduduk atas barang, jasa dan/atau
pelayanan administratif yang diselenggarakan oleh penyelenggara pelayanan
publik dengan tujuan kepuasan pelanggan.
3) Perekat dan Pemersatu Bangsa
ASN berfungsi, bertugas dan berperan untuk mempererat persatuan dan
kesatuan NKRI. ASN senantiasa setia dan taat sepenuhnya kepada Pancasila,
UUD 1945, negara dan pemerintah. ASN senantiasa menjunjung tinggi
martabat ASN serta senantiasa mengutamakan kepentingan negara daripada
kepentingan diri sendiri, seseorang dan golongan.
c. Hak dan kewajiban ASN
Hak adalah salah satu kewenangan atau kekuasaan yang diberikan oleh
hukum, baik pribadi maupun umum. Dapat diartikan bahwa hak adalah sesuatu
yang patut atau layak diterima. Agar melaksanakan tugas dan tanggung jawab
dengan baik, dan dapat meningkatkan produktivitas, menjamin kesejahteraan
ASN dan akuntabel, maka setiap ASN diberikan hak. Hak ASN dan PPPK yang
diatur di Undang-undang No 5 tahun 2014 tentang ASN sebagai berikut.
Seorang ASN mempunyai kewajiban dan hak sebagai berikut: Hak
PNS diatur dalam UU ASN sebagai berikut:
1) Gaji, tunjangan dan fasilitas
2) Cuti
3) Jaminan pensiun dan jaminan hari tua
4) Perlindungan
5) Pengembangan kompetensi
Kewajiban ASN adalah suatu beban atau tanggunan yang bersifat
kontraktual. Dengan kata lain kewajiban adalah suatu yang sepatutnya diberikan.
Pegawai ASN berdasarkan UU No. 5 Tahun 2014 tentang ASN wajib:

2
 1) Setia dan taat kepada pancasila, dan UUD 1945, Negara Kesatuan Republik
Indonesia, dan pemerintah yang sah
2) Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
3) Melaksanakan kebijakan yang dirumusan pejabat pemerintah yang
berwewenang
4) Menaati ketentuan peraturan perundang-undangan
5) Melaksanakan tugas dengan penuh pengabdian, kejujuran, kesadaran dan
penuh tanggung jawab
6) Menunjukan Integritas dan keteladanan dalam sikap, perilaku, ucapan dan
tindakan kepada setiap orang, baik diluar maupun didalam kedinasan
7) Menyimpan rahasia jabatan dan hanya dapat mengemukan rahasia jabatan
sesuai dengan ketentuan perundang- undang dan bersedia ditempatkan
diseluruh Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
d. Kode etik dan kode perilaku ASN
Dalam UU no. 5 tahun 2014 tentang ASN disebutan bahwa ASN sebagai
profesi berdasarkan pada kode etik dan kode perilaku. Kode etik dan kode
perilaku bertujuan untuk menjaga martabat dan kehormatan ASN. Kode etik dan
kode perilaku berisi pengaturan perilaku agar pegawai ASN:
1) Melaksanakan tugasnya dengan jujur, bertanggung jawab, dan berintegritas
tinggi;
2) Melaksanakan tugasnya dengan cermat dan disiplin;
3) Melayani dengan sikap hormat, sopan, dan tanpa tekanan;
4) Melaksanakan tugasnya sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan;
5) Melaksanakan tugasnya sesuai dengan perintah atasan atau pejabat yang
berwenang sejauh tidak bertentangan dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan dan etika pemerintahan;
6) Menjaga kerahasiaan yang menyangkut kebijakan negara;
7) Menggunakan kekayaan dan barang milik Negara secara bertanggung jawab,
efektif, dan efisien;

2
 8) Menjaga agar tidak terjadi konflik kepentingan dalam melaksanakan
tugasnya;
9) Memberikan informasi secara benar dan tidak menyesatkan kepada pihak lain
yang memerlukan informasi terkait kepentingan kedinasan;
10) Tidak menyalahgunakan informasi intern negara, tugas, status, kekuasaan,
dan jabatannya untuk mendapat atau mencari keuntungan atau manfaat bagi
diri sendiri atau orang lain;
11) Memegang teguh nilai dasar ASN dan selalu menjaga reputasi dan integritas
ASN;
12) Melaksanakan ketentuan peraturan perundang-undangan mengenai disiplin
pegawai ASN.
2. SMART ASN
Berdasarkan arahan Presiden pada poin pembangunan SDM dan persiapan
kebutuhan SDM talenta digital, Literasi digital berfungsi untuk meningkatkan
kemampuan kognitif sumber daya manusia di Indonesia agar keterampilannya tidak
sebatas mengoperasikan gawai. Kerangka kerja literasi budaya menggunakan digital
(digital culture), etis dalam mengakses media digital (digital ethics), menggunakan
digital dengan aman (digital safety) dan kecakapan menggunkan media digital
(digital skill). Kerangka kurikulum literasi digital digunakan sebagai metode
pengukuran tingkat kompetensi kognitif dan afektif masyarakat dalam menguasai
teknologi digital.
Literasi digital sering kita anggap sebagai kecakapan menggunakan internet
dan media digital. Namun begitu, acap kali ada pandangan bahwa kecakapan
penguasaan teknologi adalah kecakapan yang paling utama. Padahal literasi adalah
sebuah konsep dan praktik yang bukan sekedar menitiberatkan pada kecakapan untuk
menguasai teknologi. Lebih dari itu, literasi digital juga banyak menekankan pada
kecakapan pengguna media digital dalam melakukan proses media digital yang
dilakukan secara produktif (Kurnia & Wijayanto, 2020; Kurnia & Astuti, 2017).
Seorang pengguna yang memiliki kecakapan literasi digital yang bagus tidak hanya
mampu mengoperasikan alat, melainkan juga mampu bermedia digital dengan penuh
tanggung jawab.

2
 Keempat pilar yang menopang literasi digital yaitu etika, budaya, keamanan
dan kecakapan dalam bermedia digital, yaitu :
a. Etika bermedia digital meliputi individu dalam menyadari, mencontohkan,
menyesuaikan diri, merasionalkan, mempertimbangkan, dan mengembangkan
tata kelola etika digital dalam kehidupan sehari-hari.
b. Budaya bermedia digital meliputi kemampuan individu dalam membaca,
menguraikan, membiasakan, memeriksa, dan membangun wawasan kebangsaan,
nilai pancasila dan Bhineka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-hari.
c. Keamanan bermedia digital meliputi kemampuan individu dalam mengenal,
mempolakan, menerapkan, menganalisis, menimbang dan meningkatkan
kesadaran keamanan digital dalam kehidupan sehari-hari.
d. Kecakapan bermedia digital meliputi kemampuan individu dalam mengetahui,
memahami, dan menggunakan perangkat keras dan piranti lunak TIK serta
system operasi digital dalam kehidupan sehari-hari
Dunia digital saat ini telah menjadi bagian dari keseharian kita. Berbagai
fasilitas dan aplikasi yang tersedia pada gawai sering kita gunakan mencari informasi
bahkan solusi dari permasalahan kita sehari-hari.
Persaingan global saat ini masuk dalam ranah digital, termasuk pada sistem
pemerintaha Indonesia mau tidak mau juga ikut dalam arus revolusi industri. Setiap
ASN dipaksa adaptif terhadap teknologi agar kinerja pelayanan lebih cepat, akurat,
dan efisien. Digitalisasi birokrasi untuk pelayanan yang optimal, adalah hal yang tak
bisa disanggah.
Indonesia berada diperingkat ke-77 dari 119 negara dalam Global Talent
Competitiveness Index, dengan nilai 38,04. Untuk memperbaiki index tersebut,
pemerintah melalui Kementerian Pendayagunaan Aparatur Sipil negra dan Reformasi
Birokrasi (PANRB) menerapkan Human Capital Management Strategy menuju
Smart ASN 2024.
Kementerian PANRB gencar memperbaiki kinerja ASN mulai dari tahap
rekrutmen yang kini sudah menggunakan sistem digital.harapannya untuk menekan
angka kecurangan. Diharapkan mereka yang terpilih dengan sistem ini bisa menjadi
Smart ASN 2024 untuk membawa birokrasi Indonesia berkelas dunia.

2
 Smart ASN memiliki profil yang disiapkan untuk menghadapi era disrupsi dan
tantangan dunia yang semakin kompleks. Profil Smart ASN meliputi integritas,
nasionalisme, profesionalisme, berwawasan global, menguasai IT dan bahasa asing,
berjiwa hospitality, berjiwa enterpreneurship, dan memiliki jaringan luas.
Smart ASN yang tidak gagal teknologi akan menggiring pemerintah Indonesia
ke birokrasi 4.0 yang tentu beriringan dengan revolusi industri 4.0. semua jenis
layanan publik yang diselenggarakan pemerintah akan berbasis digital dan
terintegrasi. Tentunya digitalisasi sistem pemerintahan ini juga diimbangi dengan
keamanan siber yang mumpuni.

2
 BAB III
RINGKASAN RANCANGAN AKTUALISASI

A. Penetapan Isu
1. Identifikasi Isu
Untuk menetapkan rumusan isu yang akan dimunculkan, maka penulis perlu membandingkan kondisi saat ini dengan kondisi yang
diharapkan. Berikut ini merupakan tabel identifikasi isu.
Tabel 4 Identifikasi Isu

Tugas yang Kondisi yang Deskripsi Keterkaitan

No. Kondisi Saat Ini Identifikasi Isu Dampak dari isu
Bermasalah Diharapkan dengan Agenda III
1. Konsultasi diet Kurangnya Meningkatnya Peningkatan Pasien menganggap Melaksanakan tugas
khusus pengetahuan diet DM edukasi gizi pada edukasi gizi pada tidak penting untuk edukasi dengan penuh
pada pasien DM. Hal pasien DM pasien DM melakukan diet DM tanggung jawab.
ini dapat dilihat hal ini dapat
berdasarkan menimbulkan
pengamatan penulis. komplikasi dari
Melihat dari tingkat penyakit DM
pendidikan pasien
2. Penyuluhan Kurang nya Ibu melahirkan Pemberian Ibu melahirkan Melaksanakan tugas
gizi kelompok kesadaran ibu mendapatkan edukasi ASI tidak memahami edukasi dengan penuh
melahirkan untuk edukasi tentang ASI Eksklusif pada kelebihan dari ASI tanggung jawab.

3
 memberikan ASI Eksklusif sebagai ibu melahirkan sehingga tidak
eksklusif pada salah satu sarana memiliki motivasi
anaknya edukasi untuk untuk memberikan
mencegah stunting ASI Eksklusif
3. Pelayanan gizi Belum tersedianya Skrining yang Penambahan Petugas gizi Melaksanakan tugas
terhadap skrining gizi tersedia sesuai usia skrining gizi kesulitan pengukuran dengan
pengukuran TB berdasarkan usia berdasarkan usia menentukan factor cermat.
dan BB malnutrisi
(skrining gizi)

3
 2. Penetapan Isu Prioritas
Untuk merumuskan dan menetapkan isu yang akan dibahas dalam laporan
aktualisasi ini, penulis menggunakan metode analisa APKL (Aktual, Problematika,
Kekhalayakan, dan Layaknya). Aktual artinya benar-benar terjadi dan sedang hangat
dibicarakan di masyarakat. Problematik artinya isu yang memiliki dimensi masalah
yang kompleks sehingga perlu dicarikan segera solusinya. Khalayak artinya isu yang
menyangkut hajat hidup orang banyak. Layak artinya isu yang masuk akal dan
realistis serta relevan untuk dimunculkan inisiatif pemecahan masalahnya.
Penilaian APKL menggunakan Skala Likert dengan rentang skor 1 sampai 5.
semakin tinggi nilai menunjukkan bahwa isu tersebut sangat penting dan sangat
serius untuk segera ditangani.Berikut ini adalah tabel hasil analisis yang telah
dilakukan oleh penyusun
Tabel 5 Analisis APKL

Kriteria Isu
No. Rumusan Isu JUMLAH PERINGKAT
A P K L

1. Kurangnya pengetahuan diet

5 5 4 4 18 1
DM pada pasien DM
2. Kurang nya kesadaran ibu
melahirkan untuk memberikan 3 4 3 3 13 2
ASI eksklusif pada anaknya
3. Belum tersedianya skrining
5 2 2 2 11 3
gizi berdasarkan usia

Keterangan :

APKL Skala Likert

A : Aktual 5 : Sangat Gawat / Mendesak 4 :
P : Problematika K Gawat / Mendesak
: Kekhalayakan L : 3 : Cukup Gawat / Mendesak
Layak 2 : Kurang Gawat / Mendesak 1 :
Tidak Gawat / Mendesak

3
 Berdasarkan tapisan isu yang menggunakanan analisis APKL, maka
didapatkan perinkat tertinggi dalam rumusan masalah yang ada. Isu yang terpilih
yaitu “Kurangnya pengetahuan edukasi gizi pada pasien DM”
3. Faktor Penyebab Isu
Setelah sebuah isu ditetapkan sebagai isu terpilih dalam aktualisasi, maka perlu
ditelusuri faktor-faktor penyebab terjadinya isu. Adapun peta permasalahan dari isu
tersebut ditunjukkan melalui gambar di bawah ini:

Tingkat pendidikan
yang rendah

Kurangnya Membuat leaflet foto

pengetahuan edukasi gizi pada pasien DM Metode edukasi
makanan

Tidak ada sosialisasi

yang berkelanjutan

4. Analisis Dampak
Dampak yang timbul jika isu tersebut tidak terpecahkan antara lain :

a. Dampak bagi pasien :

1) Tidak optimalnya penerimaan edukasi menyebabkan pengetahuan pada
pasien tentang diet DM berkurang sehingga salah dalam menerapkan
diet. Ada yang terlalu takut makan sehingga menyebabkan hipogilkemi.
Ada juga yang tidak peduli sehingga menyebabkan hiperglikemi.
2) Tidak disiplin dalam menjalankan diet.
3) Resiko terjadinya komplikasi pada penyakit DM meningkat.
4) Resiko kejadian pasien masuk kembali ke rawat inap di RS menigkat
sehingga menurunkan produktivitas pasien.

3
 b. Dampak bagi tenaga gizi
1) Resiko terjadinya sisa makanan di RS tinggi
c. Dampak bagi RSUD Bahteramas
1) Mengurangi penilaian Rumah Sakit
2) Masa penyembuhan pada pasien semakin lama sehingga
menambah biaya perawatan di RS
3) Resiko pasien kembali ke ruang rawat inap lebih tinggi
4) Tidak tercapainya visi danmisi RSUD Bahteramas

B. Gagasan Kreatif Sebagai Pemecahan Isu

Gagasan kreatif untuk penyelesaian isu diatas yaitu dengan merujuk pada
penyebabnya. Sehingga dirumuskan menjadi, “Peningkatan Pengetahuan
Tentang Diet Diabetes Mellitus (DM) Bagi Pasien Diabetes Mellitus (DM)
Melalui Penggunaan Media Leaflet Foto Makanan Di Ruangan Laika
Waraka Interna RSUD Bahteramas”
Gagasan tersebut terkait dengan mata pembelajaran Manajemen ASN dimana
seorang ASN harus memiliki tanggung jawab dengan memberika informasi secara
benar dan tidak menyesatkan pada pelayanan publik. Dalam hal tersebut, ASN juga
harus memperkaya informasi untuk meningkatkan kompotensi dalam ilmu gizi
melalui perangkat digital seperti handphone dan menggunakan mesin pencarian
internet. Sehingga nutrisionis mampu dalam memberikan informasi yang akurat dan
terbaru dalam pelayananya.

C. Deskripsi Kegiatan
1. Nama
2. Jabatan
3. Unit kerja
4. Identifikasi Isu
5. Isu yang diangkat
6. Gagasan Pemecahan Isu
: Afiyfah Diharjo, S.Tr. Gz
: Nutrisionis Ahli Pertama
: Ruangan Laika Waraka Interna, RSUD
BAHTERAMAS
: kurangnya pengetahuan
: Belum optimalnya pemberian edukasi gizi
pada pasien DM
: Optimalisasi edukasi gizi pada pasien DM
menggunakan leaflet foto makanan

3
 Tabel 6 Deskripsi Kegiatan

Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai

No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Nilai-Nilai Dasar
Visi Misi Organisasi Organisasi

1 2 3 4 5 6 7
1. Melapor pada atasan 1. Mempersiapkan Tersedianya  Kompoten Kegiatan ini Kegiatan ini
tetang rancangan bahan untuk bahan konsultasi Saya akan melakukan memberikan menguatkan nilai
kegiatan aktualisasi konsultasi kinerja terbaik dalam kontribusi terhadap rumah sakit yaitu
menyiapkan bahan visi dan misi rumah empati terhadap
 Akuntabel sakit yaitu pasien, keterbukaan
Saya akan bertanggung meningkatkan dan tranparasi serta
jawab atas bahan konsultasi kompetensi pegawai bermental
 Berorientasi pelayanan pemenang
Bahan yang akan saya
siapkan memiliki kualitas
yang baik
2. Membuat kontrak Mendapatkan  Loyal
waktu pertemuan jadwal perjanjian Saya akan komitmen
dengan atasan dengan atasan dengan waktu yang telah
disepakati dengan atasan
 Akuntabel
Saya akan disiplin dengan
waktu yang telah dijanjikan

3
  Kolaboratif
Saya akan bersinergi
dengan atasan dalam
menentukan waktu
pertemuan
3. Melakukan pertemuan Adanya  Adaptif
dengan pimpinan pertemuan Saya melakukan pertemuan
dengan atasan dengan penuh antusias
 Kompoten
Saya akan terus belajar
dalam pertemuan
 Berorientasi Pelayanan
Pada pertemuan saya akan
selalu merespon dengan
baik
4. Meminta saran dan Adanya notulensi  Kolaboratif
persetujuan untuk dari hasil diskusi Dalam diskusi dengan
kegiatan atasan saya akan terbuka
untuk menerima saran agar
kegiatan menghasilkan nilai
tambah
 Adaptif
Saya akan proaktif ketika

3
 diskusi dengan atasan
 Harmonis
Saya siap untuk membangun
lingkungan diskusi yang
hidup dengan atasan

2. Membuat media leaflet 1. Mengumpulkan bahan Bahan materi  Berorientasi Pelayanan Kegiatan ini Kegiatan ini
materi untuk Saya akan mengumpulkan memberikan menguatkan nilai
pembuatan leaflet bahan dengan kualitas kontribusi terhadap rumah sakit yaitu
terbaik visi dan misi rumah empati,
 Akuntabel sakit yaitu keterbukaan dan
Saya akan mencari bahan meningkatkan tranparasi, azas
dari sumber yang dapat kompetensi pegawai kekeluargaan dan
dipercaya dan mengembangkan bermental
 Kompoten sarana (leaflet) dan pemenang
Saya akan belajar untuk prasarana berbasis
mendapatkan materi yang teknologi terkini
terbaik (mesin pencarian dan
2. Mendesain leaflet Leaflet  Kompoten aplikasi pengeditan
Saya akan melakukan foto)

kinerja terbaik dalam

menggabungkan data
 Loyal

3
 Saya akan berdedikasi
penuh untuk menghasilkan
leaflet
 Adaptif
Saya akan melakukan
inovasi pada leaflet yang
dibuat
3. Melakukan Notulensi hasil  Kolaborasi
konsultasi hasil konsultasi Saya akan terbuka dalam
leaflet dengan kerjasama untuk
pimpinan menghasilkan nilai tambah
 Harmoni
Saya akan menghargai
perbedaan pendangan dari
atasan terkait hasil leaflet
yang dibuat
 Berorientasi Pelayanan
Saya akan cepat merespon
dari saran yang diberikan
oleh atasan
4. Melakukan Leaflet terbaru  Loyal
pencetakan dan Saya akan komitmen untuk
menggadakan hasil melakukan pencetakan dan

3

3. Penyusunan formulir
daftar hadir, kuisoner pre-
test dan post-tes
leaflet setelah penggadaan menggunakan
direvisi dan disetujui alat yang terbaik
 Akuntabel
Saya akan transparan pada
biaya yang dikeluarkan dari
pencetakan dan
penggadaan leaflet
Berorientasi pelayanan
Saya akan cekatan dalam
melakukan pencetakan dan
penggadaan
1. Mengumpulkan contoh Terkumpulnya  Berorientasi Pelayanan Kegiatan ini Kegiatan ini
kuisoner pre- test dan contoh kuisoner Saya akan mengumpulkan memberikan menguatkan nilai
post-test contoh kuisoner yang mudah kontribusi terhadap rumah sakit yaitu
difahami pasien visi dan misi rumah empati,
 Akuntabel sakit yaitu akuntabilitas dan
Saya akan mencari contoh meningkatkan bermental
kuioner dari sumber yang kompetensi pegawai pemenang
dapat dipercaya
 Kompoten
Saya akan belajar untuk
mendapatkan contoh
kuisoner yang terbaik
3
2. Membuat formulir Dokumen  Kompoten
daftar hadir, post- formulir daftar Saya akan melakukan kinerja
test dan pre-test hadir, post- test terbaik dalam membuat
dan pre-test formulir daftar hadir, post- test
dan pre-test
 Loyal
Saya akan berdedikasi penuh
untuk menghasilkan formulir
daftar hadir, post- test dan
pre-test
 Adaptif
Saya akan membuat kuisoer
yang disesuaikan dengan
kondisi pasien
3. Mengkonsultasikan Saran dan  Kolaborasi
formulir daftar hadir, perbaikan dari Saya akan terbuka dalam
post-test dan pre- test atasan kerjasama dengan atasan
kepada atasan untuk menghasilkan nilai
tambah
 Harmoni
Saya akan menghargai
perbedaan pendangan dari
atasan terkait hasil kuisoner

4
 yang dibuat
 Berorientasi Pelayanan
Saya akan cepat merespon
dari saran yang diberikan
oleh atasan
4. Mencetak dan Dokumen daftar  Loyal
menggandakan hadir post- test dan Saya akan komitmen untuk
formulir daftar hadir, pre-test yang telah melakukan pencetakan dan
pre-test dan post- test direvisi penggadaan menggunakan
yang telah direvisi alat yang terbaik
dan disetujui  Akuntabel
Saya akan transparan pada
biaya yang dikeluarkan dari
pencetakan dan penggadaan
formulir daftar hadir, pre-test
dan post-test Berorientasi
pelayanan Saya akan
cekatan dalam melakukan
pencetakan dan
penggadaan
4. Melakukan edukasi gizi 1. Membuat kontrak Mendapatkan  Loyal Kegiatan ini Kegiatan ini
ke pasien DM dan waktu pertemuan jadwal perjanjian Saya akan komitmen memberikan menguatkan nilai
keluarga pasien dengan kepala dengan kepala dengan waktu yang telah kontribusi terhadap rumah sakit yaitu

4
 ruangan laika waraka ruangan disepakati dengan kepala visi dan misi rumah empati terhadap
interna ruangan sakit yaitu pasien, keterbukaan
 Akuntabel meningkatkan dan tranparasi serta
Saya akan disiplin dengan kompetensi pegawai bermental pemenang
waktu yang telah dijanjikan
 Kolaboratif
Saya akan bersinergi
dengan kepala ruangan
dalam menentukan waktu
pertemuan
2. Melakukan pertemuan Adanya  Adaptif
dengan kepala ruangan pertemuan Saya melakukan pertemuan
laika waraka interna dengan kepala dengan penuh antusias
ruangan  Kompoten
Saya akan terus belajar
dalam pertemuan
 Berorientasi Pelayanan
Pada pertemuan saya akan
selalu merespon dengan
baik
3. Meminta saran dan Adanya notulensi  Kolaboratif
persetujuan untuk dari hasil diskusi Dalam diskusi dengan
kegiatan di ruangan kepala ruangan saya akan

4
 laika waraka interna terbuka untuk menerima
saran agar kegiatan
menghasilkan nilai tambah
 Adaptif
Saya akan proaktif ketika
diskusi dengan kepala
ruangan
 Harmonis
Saya siap untuk membangun
lingkungan diskusi yang
hidup dengan
kepala ruangan
4. Mengisi daftar hadir Pengisian daftar Harmonis
dan melakukan pre- hadir dan pre- test Saat melakukan pre-test
test saya akan menghargai
setiap orang apapun lata
belakang nya Berorientasi
pelayanan Saya akan
ramah kepada
pasien ketika meminta daftar
hadir
Loyal
Saya akan menjaga

4
 kerahasiaan identitas pasien
Adaptif
Akuntabilitas
5. Melakukan edukasi Edukasi gizi Berorientasi pelayanan
gizi Saya akan bersikap ramah
dalam melakukan edukasi
Kompoten
Saya akan memberikan
kinerja terbaik guna
membantu pasien belajar
Adaptif
Saya akan bertindak proaktif
ketika menyampaikanedukasi
kepada pasien
Kolaboratif
Akuntabel
Saya akan bertanggung
jawab terhadap informasi
yang diberikan
Kolaboratif
Saya akan memberikan
kesempatan kepada keluarg

4

6. Melakukan post-test
5. Melakukan evaluasi 1. Merekapitulasi hasil
peningkatan pengetahuan
pada pasien DM dan/
keluarga pasien
pasien untuk mendengarkan
informasi yang disampaikan
Pengisian post- Harmonis
test Saat melakukan pre-test
saya akan menghargai
setiap orang apapun lata
belakang nya Berorientasi
pelayanan Saya akan
ramah kepada
pasien ketika meminta daftar
hadir
Loyal
Saya akan menjaga kerahasiaan
identitas pasien
Hasil rekap data Berorientasi pelayanan Kegiatan ini Kegiatan ini
pre-test dan post- test Saya akan cermat dalam memberikan menguatkan nilai
bekerja kontribusi terhadap rumah sakit yaitu,
Kompoten visi dan misi rumah keterbukaan dan
Saya akan melakukan rekap sakit yaitu tranparasi serta
data dengan kinerj terbaik meningkatkan bermental
Akuntabel kompetensi pegawai pemenang
Saya akan jujur,
bertanggung jawab dan
4
 berintegritas tinggi dalam
melakukan rekap data
2. Membuat laporan Adanya hasil Harmonis
hasil evaluasi Saya akan membangun
lingkungan yang kondusif
dalam mebuat laporan
Berorientasi pelayanan
Saya akan cermat dalam
membuat laporan
Loyal
Saya akan berkomitmen
untuk membuat laporan
hingga selesai
3. Melaporkan hasil Laporan akhir Akuntabilitas
kepada atasan kegiatan Saya dalam membuat
laporan evaluasi dengan
jujur, bertanggug jawab,
cermat dan disiplin.
Kompoten
Saya akan membuat laporan
dengan kualitas terbaik
Adaptif
Saya akan bertindak proaktif

4
 dalam melaporkan hasil
kegiatan
Kolaboratif
Saya akan terbuka dengan atasan
saya untuk menghasilkan
laporan akhir
yang memiliki nilai tambah

D. Matrik Rekapitulasi Renacana Habituasi Core Value ASN (BerAKHLAK)

Kegiatan Jumlah
No Mata Pelatihan Aktualisasi per
Ke-1 Ke-2 Ke-3 Ke-4 Ke-5
MP
1. Berorientasi Pelayanan 2 3 3 4 2 14
2. Akuntabel 2 2 2 2 2 10
3. Kompeten 2 2 2 2 2 10
4. Harmonis 1 1 2 3 1 8
5. Layak 1 2 1 3 1 8
6. Adaptif 2 1 1 3 1 8
7. Kolaboratif 2 1 1 3 1 8
Jumlah Aktualisasi per 12 12 12 20 10
Kegiatan

4
E. Estimasi Biaya Kegiatan

No. Nama Barang Satuan Jumlah Estimasi Biaya Keterangan

1. Kertas HVS rim 1 55000
2. Tinta berwarna botol 4 360000 @botol 90k
3. ATK - - 100000
4. Biaya tak terduga - - 300000
TOTAL 815000

4
 F. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan

Mei Juni Ket

No. Kegiatan 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1. Melapor pada atasan

tetang rancangan
kegiatan aktualisasi
1. Mempersiapkan bahan
untuk konsultasi
2. Membuat kontrak
waktu pertemuan
dengan atasan
3. Melakukan pertemuan
dengan pimpinan
4. Meminta saran dan
persetujuan untuk
kegiatan
2. Membuat media leaflet
1. Mengumpulkan bahan
materi untuk pembuatan
leaflet
2. Mendesain leaflet
. 3. Melakukan konsultasi
hasil leaflet dengan
pimpinan
4. Melakukan pencetakan dan
menggadakan hasil
leaflet setelah direvisi
dan disetujui
3. Penyusunan formulir daftar
hadir, kuisoner pre-test dan
post-tes
1. Mengumpulkan contoh
kuisoner pre-test dan
post-test
2. Membuat formulir daftar
hadir, post- test dan pre-
test
3. Mengkonsultasikan
formulir daftar hadir,
post-test dan pre-test
kepada atasan

4
 4. Mencetak dan
menggandakan formulir
daftar hadir, pre-test dan
post-test yang telah
direvisi dan disetujui
4. Melakukan edukasi gizi ke
pasien DM dan keluarga
pasien
1. Membuat kontrak waktu
pertemuan dengan
kepala ruangan laika
waraka interna
2. Melakukan pertemuan
dengan kepala ruangan
laika waraka interna
3. Meminta saran dan
persetujuan untuk kegiatan
di ruangan laika
waraka interna
4. Mengisi daftar hadir dan
melakukan pre-test
5. Melakukan edukasi gizi
6. Melakukan post-test
5. Melakukan evaluasi
peningkatan pengetahuan
pada pasien DM dan/
keluarga pasien
1. Merekapitulasi hasil pre-
test dan post-test
2. Membuat laporan hasil
3. Melaporkan hasil kepada
asatan

5
 BAB IV
CAPAIAN PELAKSANAAN AKTUALISASI

A. Realisasi Kegiatan
Kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar ASN dilaksanakan sejak tanggal 16 Mei – 18
Juni 2022. Kegiatan aktualisasi ini dilakuakn di Ruangan Laika Waraka Interna RSUD
Bahteramas. Adapun realisasi kegiatan aktualisasi ini terdapat pada tabel yang disajikan
berikut ini.

Tabel 7 Tabel Realisasi Kegiatan

No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Realisasi Keterangan

1. Melapor pada 1. Mempersiapkan Terealisasi sesuai
atasan tetang bahan untuk rancangan
rancangan kegiatan konsultasi
aktualisasi 2. Membuat kontrak Terealisasi sesuai
waktu pertemuan rancangan
dengan atasan
3. Melakukan Terealisasi sesuai
pertemuan dengan rancangan
pimpinan
4. Meminta saran dan Terealisasi sesuai
persetujuan untuk rancangan
kegiatan
2. Membuat media 1. Mengumpulkan Terealisasi sesuai
leaflet bahan materi untuk rancangan
pembuatan leaflet
2. Mendesain leaflet Terealisasi sesuai
rancangan
3. Melakukan
Terealisasi sesuai
konsultasi hasil
rancangan
leaflet dengan
pimpinan
4. Melakukan
Terealisasi sesuai
pencetakan dan
rancangan

5
 menggadakan hasil
leaflet setelah direvisi
dan disetujui
3. Penyusunan formulir 1. Mengumpulkan Terealisasi sesuai
daftar hadir, kuisoner contoh kuisoner pre- rancangan
pre- test dan post-tes test dan post-test
2. Membuat formulir Terealisasi sesuai
daftar hadir, post- rancangan
test dan pre-test
3. Mengkonsultasikan Terealisasi sesuai
formulir daftar hadir, rancangan
post-test dan pre- test
kepada atasan
4. Mencetak dan Terealisasi sesuai
menggandakan rancangan
formulir daftar hadir,
pre-test dan post- test
yang telah direvisi
4. Melakukan edukasi dan disetujui
gizi ke pasien DM 1. Membuat kontrak Terealisasi sesuai
dan keluarga pasien waktu pertemuan rancangan
dengan kepala ruangan
laika waraka interna
2. Melakukan pertemuan
dengan kepala ruangan Terealisasi sesuai
laika waraka interna rancangan

3. Meminta saran dan Terealisasi sesuai

persetujuan untuk rancangan
kegiatan di ruangan
laika waraka interna

5
 4. Mengisi daftar hadir Terealisasi sesuai
dan melakukan pre- rancangan
test
5. Melakukan edukasi Terealisasi sesuai
gizi rancangan
6. Melakukan post-test Terealisasi sesuai
rancangan
5. Melakukan evaluasi 1. Merekapitulasi hasil Terealisasi sesuai
peningkatan pre-test dan post-test rancangan
pengetahuan pada 2. Membuat laporan Terealisasi sesuai
pasien DM dan/ hasil rancangan
keluarga pasien 3. Melaporkan hasil Terealisasi sesuai
kepada atasan rancangan

B. Capaian Aktualisasi
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini telah dilaksanakan pada tanggal 16 Mei – 18
Juni 2022 yang bertempat di Ruangan Laika Waraka Interna RSUD Bahteramas.
Aktualisasi dilakukan dengan menerapkan Nilai-Nilai Dasar (Core Value) ASN. Pada
kegiataan aktualisasi dilakukan dokumentasi pada setiap kegaitan. Berikut ini merupakan
laporan kegiatan selama aktualisasi dilaksanakan.
1. Kegiatan 1 : Melapor Pada Atasan Tentang Rancangan Kegiatan Aktualisasi
Kegiatan pertama yang dilakukan adalah melapor pada atasan terkait
rancangan kegiatan aktualisasi. Hal ini perlu dilakukan agar aktualisasi mendapatkan
dukungan penuh dari atasan. Sehingga aktualisasi dapat berjalan dengan baik. Adapun
tahapan kegiatannya yaitu, mempersiapkan bahan untuk konsultasi, membuat kontrak
waktu pertemuan dengan atasan, melakukan pertemuan dengan pimpinan dan tahap
terakhir yaitu meminta saran dan persetujuan untuk kegiatan. Berikut ini merupakan
hasil dari tahapan kegiatan yang telah dilakukan:

53
 Tabel 8 Kegiatan 1 Melapor Pada Atasan tentang Rancangan Kegiatan
Aktualisasi

Kegiatan 1
Melapor pada atasan tentang rancangan kegiatan aktualisasi
Keterkaitan dengan Agenda III
 Manejemen ASN
Pada kegiatan 1 penulis melakukan persiapan bahan konsultasi dengan cermat dan
disiplin sehingga menghasil bahan konsultasi yang dapat dipertanggung jawabkan.
Ketika melakukan pertemuan dengan pimpinan dengan sikap hormat, sopan dan
santun kepada atasan.
Tahap Kegiatan 1.1
Mempersiapkan bahan untuk konsultasi
Tanggal Pelaksaan 17 Mei 2022
Output Tersedianya bahan konsultasi
 Dokumentasi Kegiatan

Gambar 3 Bahan Konsultasi

Keterkaitan dengan Nilai-  Kompoten

Nilai Dasar Dalam menyiapkan bahan untuk konsultasi, penulis
melakukan kinerja terbaik dalam menyiapkan bahan
sehingga bahan yang dipersiapkan memiliki kualitas
yang terbaik.
 Akuntabel
Penulis bertanggung jawab atas bahan konsultasi
sehingga informasi yang disampaikan dapat
dipertanggung jawabkan.
 Berorientasi pelayanan
Bahan yang disiapkan memiliki kualitas yang baik
sehingga menghasilkan bahan yang dapat difahami
informasinya dengan mudah oleh atasan.

54
 Tahap Kegiatan 1.2
Membuat kontrak waktu pertemuan dengan atasan
Tanggal Pelaksaan 17 Mei 2022
Output Mendapatkan jadwal perjanjian dengan atasan
 Dokumentasi Kegiatan

Gambar 4 Mendapatkan Jadwal Konsultasi

Keterkaitan dengan Nilai-  Loyal

Nilai Dasar Saya komitmen dengan waktu yang telah
disepakati dengan atasan sehingga tidak ada
waktu yang terbuang sia-sia.
 Akuntabel
Saya disiplin dengan waktu yang telah dijanjikan
sehingga dihasilkan pertemuan dengan waktu yang
telah disepakati.
 Kolaboratif
Saya bersinergi dengan atasan dalam menentukan
waktu pertemuan adapun jika atasan ada agenda
yang lebih penting, maka saya menyesuaikan
agenda dengan atasan.
Tahap Kegiatan 1.3
Melakukan pertemuan dengan pimpinan
Tanggal Pelaksaan 18 Mei 2022
Output Adanya pertemuan dengan atasan
 Dokumentasi Kegiatan

55
 Gambar 5 Pertemuan Dengan Atasan

Keterkaitan dengan Nilai-  Adaptif

Nilai Dasar Saya melakukan pertemuan dengan penuh antusias
sehingga diskusi berjalan dengan baik.
 Kompoten
Saya terus belajar dalam pertemuan sehingga saya
memahami terkait harapan atasan saya.
 Berorientasi Pelayanan
Pada pertemuan saya selalu merespon dengan baik
terhadap masukan dari atasan sehingga aktualisasi
yang direncanakan dapat
meningkatkan kualitas pelayanan Instalasi Gizi.
Tahap Kegiatan 1.4
Meminta saran dan persetujuan untuk kegiatan
Tanggal Pelaksaan 18 Mei 2022
Output Adanya surat persetujuan dan notulensi
 Dokumentasi Kegiatan

Gambar 6 Surat Persetujuan Kegiatan dan Hasil Notulensi

56
Keterkaitan dengan Nilai-
Nilai Dasar
 Kolaboratif
Dalam diskusi dengan atasan, saya terbuka
untuk menerima saran agar kegiatan
menghasilkan nilai tambah.
 Adaptif
Saya proaktif ketika diskusi dengan atasan dan
mencatata masukan dari atas sehingga atasan
mendukup penuh kegiatan aktualisasi yang saya
lakukan.
 Harmonis
Dalam berkomunikasi dengan atasan saya
melakukan dengan sopan dan santun sehingga
terjalin komunikasi yang baik antara saya
dengan atasan saya.

2. Kegiatan 2 : Membuat Media Leaflet

Setelah mendapatkan dukungan dari atasan penulis segera menyusun media
leaflet yang dibuat. Tahapan pertama dari kegiatan ini yaitu mengumpulkan bahan
materi untuk pembuatan leaflet. Pada tahap ini penulis mencari referensi beraneka
ragam media edukasi tentang diabetes melitus. Setelah melihat berbagai macam
referensi dibuatlah sketsa rancangan leaflet yang akan dibuat. Tahap berikutnya yaitu
mendesain leaflet. Pada tahap ini, penulis melakukan pengambilan foto makanan yang
akan digunakan dalam pembuatan leaflet. Pada tahap ketiga yaitu melakukan
konsultasi hasil leaflet dengan atasan yang bertujuan untuk mendapatkan saran agar
leaflet bisa lebih baik. Tahapan terakhir yaitu melakukan pencetakan dan
menggadakan hasil leaflet setelah direvisi dan disetujui. Berikut ini merupakan hasil
dari tahapan kegiatan yang telah dilakukan:

Tabel 9 Kegiatan 2 Membuat Media Leaflet

Kegiatan 2
Membuat media leaflet
Keterkaitan dengan Agenda III
 Manejemen ASN
Pada kegiatan 2 penulis membuat media leaflet dengan mencari bahan edukasi
secara benar dan tidak menyesatkan. Dalam pembuatan media leaflet penulis
juga melakukannya dengan cermat dan disiplin. Selain itu ketika melakukan foto
makanan penulis bertanggung jawab terhadap bahan makanan yang digunakan dari
Rumah Sakit secara efektif dan efesien.

57
 Tahap Kegiatan 2.1
Mengumpulkan bahan materi untuk pembuatan leaflet
Tanggal Pelaksaan 19 – 21 Mei 2022
Output Bahan Materi
 Dokumentasi Kegiatan

Gambar 7 Pencarian Bahan Referensi

Gambar 8 Pembuatan Konsep Desain Leaflet

Keterkaitan dengan Nilai-  Berorientasi Pelayanan

Nilai Dasar Bahan yang disiapkan memiliki kualitas yang baik
sehingga menghasilkan bahan yang dapat difahami
informasinya dengan mudah dimengerti oleh atasan.
 Akuntabel
Saya mencari bahan dari sumber yang dapat
dipercaya sehingga informasi bahan edukasi yang
dihasilkan dapat dipertanggung jawabkan.
 Kompoten
Saya belajar untuk mendapatkan materi yang terbaik
oleh karena itu saya banyak membaca buku sebagai
referensi yang terbaik. Selain itu saya juga mencari
dari internet dari sumber yang tercaya.

58

Tanggal Pelaksaan
Output
 Dokumentasi Kegiatan
Tahap Kegiatan 2.2
Mendesain Leaflet
23 – 27 Mei 2022
Leaflet

Gambar 9 Dokumentasi Foto Makanan

Gambar 10 Hasil Dokumentasi Foto Makanan

Gambar 11 Melakukan Pengeditan Leaflet

59
 Gambar 12 Desain Leaflet

Keterkaitan dengan Nilai-  Kompoten

Nilai Dasar Dalam mendesain leaflet saya meningkatkan
kompotensi diri sehingga saya dapat
menghasilkan media leaflet yang inovatif dan
menarik.
 Loyal
Saya berdedikasi penuh untuk menghasilkan
leaflet sehingga leaflet yang dihasilkan dapat
bermanfaat untuk pasien DM.
 Adaptif
Ketika mendesain leaflet saya sangat antusias dan
proaktif dengan segala masukan yang diberikan
oleh teman-teman dan atasan sehingga
menghasilkan desain leaflet yang sesuai dengan
harapan.
Tahap Kegiatan 2.3
Melakukan konsultasi hasil leaflet dengan atasan
Tanggal Pelaksaan 28 Mei 2022
Output Dokumen pertemuan
Notulensi hasil konsultasi
 Dokumentasi Kegiatan

60
 Gambar 13 Konsultasi Hasil Leaflet

Gambar 14 Hasil Notulensi

Keterkaitan dengan Nilai-
Nilai Dasar
 Kolaborasi
Saya terbuka dalam kerjasama untuk
menghasilkan nilai tambah sehingga
menghasilkan leaflet yang terbaik dari desain
yang telah dibuat.
 Harmoni
Dalam melakukan konsultasi saya menerapkan etika
yang baik, sopan dan santun sehingga atasan dapat
memberikan masukan yang dapat diterima dengan
baik.
 Berorientasi Pelayanan
Saya cepat merespon saran yang diberikan oleh
atasan dan saya memahami keinginan atasan
sehingga dihasilkan notulensi yang menjadi landasan
revisi dalam membuat leaflet.

61
 Tahap Kegiatan 2.4
Melakukan pencetakan dan menggandakan hasil leaflet setelah direvisi dan
disetujui
Tanggal Pelaksaan 30 Mei 2022
Output Pencetakan Leaflet
 Dokumentasi Kegiatan

Gambar 15 Pencetakan Leaflet

Keterkaitan dengan Nilai-  Loyal

Nilai Dasar Saya berkomitmen untuk melakukan pencetakan dan
penggadaan menggunakan alat yang terbaik sehingga
menghasilkan leaflet yang dapat dibaca dan menarik
untuk dilihat.
 Akuntabel
Saya transparan pada biaya yang dikeluarkan dari
pencetakan dan penggadaan leaflet sehingga tidak
membuat boros kertas atau tinta. Berorientasi
pelayanan
Saya cekatan dalam melakukan pencetakan dan
penggadaan sehingga dihasilkan leaflet yang sesuai
dengan kebutuhan pasien.

62
 3. Kegiatan 3 : Penyusunan Formulir Daftar Hadir, Kuisoner Pre-test dan Post- test
Pada kegiatan ini penulis membuat formulir daftar hadir, kuisoner pre- test dan
post-test. Kegiatan ini memiliki 4 tahapan yaitu, mengumpulkan contoh kuisnoer pre-
tes dan post-test, membuat formulir daftar hadir, post-tes dan pre-test,
mengkonsultasikan formulis daftar hadir, pre-test, dan post-test kepada atasan dan
tahapan terakhir yaitu melakukan pencetakah formular daftar hadir, pre-test dan post-
test yang telah direvisi dan disetujui. Adapun detail tahapan yang dilakukan terdapat
pada tabel dibawah ini.

Tabel 10 Kegiatan 3 Penyusunan Formulir Daftar Hadir, Kuisoner Pre-test dan

Post-tes

Kegiatan 3
Penyusunan formulir daftar hadir, kuisoner pre-test dan post-test
Keterkaitan dengan Agenda III
 Manejemen ASN
Pada kegiatan 3 penulis membuat formulir dan kuisoner dengan cermat dan
disiplin. Adapun kusioner yang dibuat dapat dipertanggung jawabkan.

Tahap Kegiatan 3.1

Mengumpulkan contoh kuisoner pre-test dan post-test
Tanggal Pelaksaan 30 Mei 2022
Output Bahan Materi
 Dokumentasi Kegiatan

Gambar 16 Pencarian Bahan Referensi

63
Keterkaitan dengan Nilai-  Berorientasi Pelayanan
Nilai Dasar Saya mengumpulkan contoh kuisoner yang
mudah difahami pasien sehingga saya
mendapatkan contoh format kuisoner yang
mudah untuk dilaksanakan
 Akuntabel
Saya mencari contoh kuisoner dari sumber yang
dapat dipercaya sehingga menghasilkan kuisoner
yang dapat dipertanggung jawabkan.
 Kompoten
Saya belajar untuk mendapatkan contoh kuisoner
yang terbaik dengan menelaah contoh yang ada di
internet sehingga kuisoner yang dihasilkan dapat
mencapai tujuan dari edukasi
yang diberikan.
Tahap Kegiatan 3.2
Membuat formulir daftar hadir, pre-test dan post-test
Tanggal Pelaksaan 31 Mei 2022
Output Dokumen Formulir Daftar Hadir, Pre-test dan
Post-test
 Dokumentasi Kegiatan

Gambar 17 Dokumen Formulir Daftar Hadir

64
 Gambar 18 Dokumen Kuisoner Pre-test dan Post-test

Keterkaitan dengan Nilai-  Kompoten

Nilai Dasar Saya melakukan kinerja terbaik dalam membuat
formulir daftar hadir, pre-test dan post-test sehingga
menghasilkan daftar hadir, pre-test dan post-test
dengan hasil yang baik.
 Loyal
Saya berdedikasi penuh untuk menghasilkan
formulir daftar hadir, post- test dan pre-test
sehingga dapat digunakan dengan maksimal.
 Adaptif
Saya membuat kuisoer yang disesuaikan dengan
kondisi pasien sehingga tidak mengganggu waktu
istirahat pasien.
Tahap Kegiatan 3.3
Melakukan konsultasi hasil formular daftar hadir, pre-test dan post-test kepada
atasan
Tanggal Pelaksaan 2 Juni 2022
Output Notulensi hasil konsultasi
Dokumen pertemuan
 Dokumentasi Kegiatan

65
Gambar 19 Konsultasi Hasil Formulir Daftar Hadir serta Kuisoner Pre-test dan Post-
test

Gambar 20 Hasil Notulensi

Keterkaitan dengan Nilai-  Kolaborasi

Nilai Dasar Saya terbuka dalam kerjasama dengan atasan untuk
menghasilkan nilai tambah sehingga koisoner yang
dibuat memiliki hasil yang baik dan sesuai dengan
teori yang berlaku.
 Harmoni
Dalam melakukan konsultasi saya menerapkan etika
yang baik, sopan dan santun sehingga atasan dapat
memberikan masukan yang dapat diterima dengan
baik.
 Berorientasi Pelayanan
Saya cepat merespon saran yang diberikan oleh
atasan dan saya memahami keinginan atasan
sehingga dihasilkan notulensi yang menjadi landasan
revisi dalam membuat kuisoner.

66
 Tahap Kegiatan 3.4
Mencetak dan menggandakan formular daftar hadir, kuisoner pre-test dan post test
yang telah direvisi dan disetujui
Tanggal Pelaksaan 3 Juni 2022
Output Pencetakan Formulir Daftar Hadir, Kuisoner Pre- tes
dan Post-test
 Dokumentasi Kegiatan

Gambar 21 Pencetakan Formulir Daftar Hadir, Kuisoner Pre-tes dan Post-test

Keterkaitan dengan Nilai-  Loyal

Nilai Dasar Saya berkomitmen untuk melakukan pencetakan dan
penggadaan menggunakan alat yang terbaik sehingga
menghasilkan daftar hadir dan kuisoner yang dapat
dibaca hurufnya.
 Akuntabel
Saya transparan pada biaya yang dikeluarkan dari
pencetakan dan penggadaan kuisoner sehingga tidak
membuat boros kertas atau tinta Berorientasi
pelayanan
Saya cekatan dalam melakukan pencetakan dan
penggadaan sehingga menghasilkan daftar hadir dan
kuisoner yang sesuai dengan kebutuhan
pasien.

67
4. Kegiatan 4 : Melakukan Edukasi Gizi Pada Pasien dan Keluarga Pasien DM Kegiatan
4 merupakan kegiatan inti dari aktualisasi. Dimana penulis
melakukan edukasi kepada pasien dan keluarga pasien. Pada pelaksanaanya, penulis
melakukan izin terlebih dahulu kepada kepala Ruangan Laika Waraka Interna agar
aktualisasi mendapatkan dukungan dari tenaga Kesehatan lainnya. Sebelum
melakukan edukasi, penulis meminta persetujuan waktu pada pasien agar tidak
mengganggu waktu istirahatnya. Adapun tahapan yang dilakukan Ketika memulai
edukasi yaitu mengisi formular hadir dilanjutkan dengan mengisi kuisoner pre-test.
Selesainya mengisi kuisoner pre-test, penulis melakukan edukasi gizi menggunakan
leaflet yang telah dibuat. Selesainya diberikan edukasi, pasien dibantu keluarga pasien
mengisi kuisoner post-test. Adapun bukti kegiatan disajikan pada tabel dibawah ini.
Tabel 11 Kegiatan 4 Melakukan Edukasi Gizi Pada Pasien dan Keluarga
Pasien DM

Kegiatan 4
Melakukan edukasi gizi pada pasien dan keluarga pasien DM
Keterkaitan dengan Agenda III
 Manejemen ASN
Dalam melakukan aktualisasi kegiatan 4 penulis melakukan edukasi gizi
bertanggung jawab dan berintegritas tinggi. Dalam menyampaikan edukasi ke
pasien saya melakukan dengan sopan dan santun agar pasien dan keluarga pasien
merasa nyaman dengan edukasi yang saya berikan. Selain itu dalam kegiatan ini
penulis sebagai ASN harus memberikan informasi yang benar dan tidak
menyesatkan.

Tahap Kegiatan 4.1

Membuat kontrak waktu pertemuan dengan Kepala Ruangan Laika Waraka Interna

Tanggal Pelaksaan 2 Juni 2022

Output Mendapatkan jadwal perjanjian dengan kepala ruangan
Bahan pertemuan

 Dokumentasi Kegiatan

68
 Gambar 22 Mendapatkan Jadwal Perjanjian dengan Kepala Ruangan

Gambar 23 Menyiapkan Bahan Pertemuan

Keterkaitan dengan Nilai-  Loyal

Nilai Dasar Saya komitmen dengan waktu yang telah
disepakati dengan kepala ruangan sehingga tidak
ada waktu yang terbuang sia-sia.
 Akuntabel
Saya disiplin dengan waktu yang telah dijanjikan
sehingga dihasilkan pertemuan dengan waktu yang
telah disepakati.
 Kolaboratif
Saya bersinergi dengan kepala ruangan dalam
menentukan waktu pertemuan adapun jika kepala
ruangan ada agenda yang lebih penting, maka saya
menyesuaikan agenda dengan kepala ruangan.

69
 Tahap Kegiatan 4.2
Melakukan pertemuan dengan Kepala Ruangan Laika Waraka Interna
Tanggal Pelaksaan 3 Juni 2022
Output Dokumen Kegiatan
 Dokumentasi Kegiatan

Gambar 24 Pertemuan dengan Kepala Ruangan

Keterkaitan dengan Nilai-  Adaptif

Nilai Dasar Saya melakukan pertemuan dengan penuh antusias
sehingga diskusi berjalan dengan baik.
 Kompoten
Saya terus belajar dalam pertemuan sehingga saya
memahami tahapan edukasi yang kepada pasien.
 Berorientasi Pelayanan
Pada pertemuan saya selalu merespon dengan baik
terhadap masukan dari kepala ruangan sehingga
aktualisasi yang direncanakan dapat meningkatkan
kualitas pelayanan Rumah Sakit

Tahap Kegiatan 4.3

Meminta saran dan persetujuan dengan Kepala Ruangan Laika Waraka Interna

Tanggal Pelaksaan 3 Juni 2022

Output Surat Persetujuan
Notulensi
 Dokumentasi Kegiatan

70
 Gambar 25 Lembar Persetujuan Pelaksanaan Kegiatan dan Lembar
Notulensi
Keterkaitan dengan Nilai-  Kolaborasi
Nilai Dasar Dalam diskusi dengan kepala ruangan, saya
terbuka untuk menerima saran agar kegiatan
menghasilkan nilai tambah.
 Harmoni
Dalam berkomunikasi dengan atasan saya
melakukan dengan sopan dan santun sehingga
terjalin komunikasi yang baik antara saya dengan
atasan saya.
 Berorientasi Pelayanan
Saya cepat merespon dari saran yang diberikan oleh
kepala ruangan.
Tahap Kegiatan 4.4
Mengisi daftar hadir dan melakukan pre-test
Tanggal Pelaksaan 4 – 13 Juni 2022
Output Pengisian Daftar hadir
Pengisian Pre-test
 Dokumentasi Kegiatan

71
 Gambar 26 Pengisian Daftar Hadir dan Kuisoner Pre-test

Keterkaitan dengan Nilai- Harmonis

Nilai Dasar Saat melakukan pre-test saya menghargai setiap orang
apapun latar belakangnya sehingga pasien merasa
dihargai.
Berorientasi pelayanan
Saya ramah kepada pasien ketika meminta
daftar hadir dan pre-test sehingga pasien
nyaman dengan pelayanan yang diberikan.
Loyal
Saya menjaga kerahasiaan identitas pasien
sehingga pasien merasa aman dengan hasil
kuisoner pengetahuannya.
Tahap Kegiatan 4.5
Melakukan Edukasi Gizi
Tanggal Pelaksaan 4 – 13 Juni 2022
Output Dokumentasi Kegiatan Edukasi
 Dokumentasi Kegiatan

Gambar 27 Edukasi Gizi Menggunakan Leaflet

72
Keterkaitan dengan Nilai- Berorientasi pelayanan
Nilai Dasar Saya bersikap ramah dalam melakukan edukasi
sehingga pasein merasa dihargai.
Kompoten
Saya memberikan kinerja terbaik guna membantu
pasien belajar sehingga pasien dapat memahami
edukasi yang diberikan.
Adaptif
Saya bertindak proaktif ketika menyampaikan edukasi
kepada pasien sehingga pasien antusias dengan
penjelasan yang diberikan.
Akuntabel
Saya bertanggung jawab terhadap informasi yang
diberikan sehingga pasien tidak ragu lagi untuk
menjalankan diet DM.
Kolaboratif
Saya memberikan kesempatan kepada keluarga
pasien untuk mendengarkan informasi yang
disampaikan sehingga keluarga pasien juga memiliki
pengetahuan yang baik.
Tahap Kegiatan 4.6
Melakukan post-test
Tanggal Pelaksaan 4 – 13 Juni 2022
Output Pengisian post test

 Dokumentasi Kegiatan

Gambar 28 Pengisian Kuisoner Post-test

Keterkaitan dengan Nilai- Harmonis

Nilai Dasar Saat melakukan pro-test saya menghargai setiap
orang apapun latar belakangnya sehingga pasien
merasa dihargai
Berorientasi pelayanan
Saya ramah kepada pasien ketika meminta

73
 mengisi post-test sehingga pasien nyaman
dengan pelayanan yang diberikan.
Loyal
Saya menjaga kerahasiaan identitas pasien
sehingga pasien merasa aman dengan hasil
kuisoner pengetahuannya.

5. Kegiatan 5 : Melakukan Evaluasi Peningkatan Pengetahuan Pasien dan

Keluarga Pasien DM
Pada tahap akhir kegiatan aktualisasi adalah dilakukannya evaluasi dari
kegiatan yang telah dilakukan. Adapun tahap pembuatan evaluasi yaitu tahap pertama
merekapitulasi hasil pre-test dan post-test, tahap kedua membuat laporan hasil dan
tahap terakhir yaitu melaporkan hasil kepada atasan. Adapun bentuk kegiatan akan
dijelaskan pada tabel di bawah ini.

Tabel 12 Kegiatan 5 Melakukan Evaluasi Peningkatan Pengetahuan Pasien dan

Keluarga Pasien DM

Kegiatan 5
Melakukan evaluasi peningkatan pengetahuan pasien dan keluarga
pasien DM
Keterkaitan dengan Agenda III
 Manejemen ASN
Kegiatan 5 merupakan agenda terakhir dari rangkaian aktualisasi. Pada kegiatan ini
penulis melakukan evaluasi peningkatan pengetahuan berdasarkan kuisoner yang
diberikan. Dalam melakukan kegiatan tersebut penulis menerapkan prinsip kejujuran
dan penuh tanggung jawab. Dalam membuat laporan hasil akhir kegiatan pada
atasan penulis sebagai ASN harus memberikan informasi yang benar.

Tahap Kegiatan 5.1

Merekapitulasi hasil pre-test dan post-test
Tanggal Pelaksaan 13 – 14 Juni 2022
Output Hasil rekap data
 Dokumentasi Kegiatan

74
 Gambar 29 Hasil Rekapitulasi Data
Keterkaitan dengan Nilai- Berorientasi pelayanan
Nilai Dasar Saya cermat dalam bekerja sehingga
mendapatkan hasil rekapitulasi data yang
berkualitas.
Kompoten
Saya melakukan rekap data dengan kinerja
terbaik sehingga data yang dihasilkan dapat
dipertanggung jawabkan.
Akuntabel
Saya jujur, bertanggung jawab dan berintegritas
tinggi dalam melakukan rekap data.
Tahap Kegiatan 5.2
Membuat laporan hasil
Tanggal Pelaksaan 14 – 17 Juni 2022
Output Adanya hasil evaluasi
 Dokumentasi Kegiatan

75
 Gambar 30 Hasil Evaluasi Kegiatan

Keterkaitan dengan Nilai- Harmonis

Nilai Dasar Dalam melaporkan hasil kepada atasan saya
melakukan komunikasi dengan sopan dan santun
sehingga terjalin komunikasi yang baik antara
saya dengan atasan saya.
Berorientasi pelayanan
Saya cermat dalam membuat laporan sehingga
menghasilkan laporan yang berkualitas yang baik.
Loyal
Saya berkomitmen untuk membuat laporan
hingga selesai.

Tahap Kegiatan 5.3

Melaporkan hasil kepada atasan
Tanggal Pelaksaan 17 Juni 2022
Output Dokumentasi kegiatan
Laporan akhir kegiatan
 Dokumentasi Kegiatan

76
 Gambar 31 Laporan Akhir Kegiatan

Keterkaitan dengan Nilai- Akuntabilitas

Nilai Dasar Dalam membuat laporan evaluasi saya
melakukan dengan jujur, bertanggug jawab,
cermat dan disiplin sehingga menghasilkan
laporan yang memiliki kualitas terbaik.
Kompoten
Saya akan membuat laporan dengan kualitas
terbaik
Adaptif
Saya akan bertindak proaktif dalam melaporkan hasil
kegiatan sehingga saya menerima saran dan masukan
dari atasan untuk merivisi laporan. Kolaboratif
Saya akan terbuka dengan atasan saya untuk
menghasilkan laporan akhir yang memiliki nilai
tambah sehingga saya dan atasan berkomitmen untuk
melakukan kegiatan tindak lanjut dari aktualisasi
yang telah dilakukan.

77
 C. Matrik Rekapitulasi Realisasi Habituasi Nilai-Nilai Dasar ASN (BerAKHLAK)
Tabel 13 Matriks Rekapitulasi
Kegiatan Jumlah Aktualisasi
per
No Mata Pelatihan Ke-1 Ke-2 Ke-3 Ke-4 Ke-5 MP
Rn Rl Rn Rl Rn Rl Rn Rl Rn Rl Rn Rl
1. Berorientasi Pelayanan 2 2 3 3 3 3 4 4 2 2 14 14
2. Akuntabel 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 10 10
3. Kompeten 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 10 10
4. Harmonis 1 1 1 1 2 2 3 3 1 1 8 8
5. Layak 1 1 2 2 1 1 3 3 1 1 8 8
6. Adaptif 2 2 1 1 1 1 3 3 1 1 8 8
7. Kolaboratif 2 2 1 1 1 1 3 3 1 1 8 8
Jumlah Aktualisasi per 12 12 12 12 12 12 12 12 10 10
Kegiatan

Keterangan :
Rn : rancangan
Rl : realisasi

D. Capaian Penyesuaian Core Isu

Tabel 14 Capaian Penyesuaian Core Isue

No Aspek Kondisi Sebelum Kondisi Sesudah Ket.

1. Pengetahuan Kurangnya pengetahuan Meningkatnya
yang kurang pasien ataupun keluarga pengetahuan pasien
pasien tentang diet DM. ataupun
keluarga pasien
tentang diet DM.
2. Leaflet foto Belum tersedianya leaflet Tersedianya leaflet
makanan yang didalamnya terdapat yang didalamnya
foto makanan. terdapat foto
makanan.
3. Sosialisasi Kurang optimalnya Optimalnya petugas
yang petugas dalam dalam
berkelanjutan menggunakan leaflet diet menggunakan leaflet
kepada pasien diet kepada
pasien

78
 E. Manfaat Terselesaikannya Core Isu
1. Manfaat Bagi Individu
Manfaat bagi individu yaitu penulis mampu meningkatkan kompetensi di
bidangnya dan peka untuk meningkatkan pelayanan. Selain itu penulis juga
meningkatkan kemampuan dan potensi diri dalam mengembangkan media informasi.
Panulis mampu mengimplementasikan nilai-nilai dasar ASN BerAKHLAK
(Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif dan
Kolaboratif) dalam melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai petugas kesehatan
2. Manfaat Bagi Instansi
Meningkatnya mutu pelayanan gizi di rumah sakit pada unit rawat inap
khususnya pada pemberian edukasi mengggunakan leaflet foto makanan pada pasien
DM.
3. Manfaat Bagi Masyakat
Terlaksananya kegiatan maka masyarakat mendapatkan pelayanan yang
optimal khususnya edukasi di bidang gizi, sehingga dapat mempercepat proses
kesembuhan dan dapat dipraktekan di rumah. Selain itu masyarakat mendapatkan
pelayanan kesehatan yang aman sehingga dapat meningkatkan derajat kesehatan
masyarakat.

F. Rencana tindak Lanjut Hasil aktualisasi

Setelah kegiatan aktualisasi ini dilaksanakan, penulis memiliki rencana tindak
lanjut sebagai berikut ini :

Durasi dan Para Pihak Sumber

No. Kegiatan Output Ket.
Waktu Terlibat Biaya

1. Edukasi Gizi Terlaksananya Sebelum Nutrisionis -

Diet DM edukasi gizi pasien pulang seluruh
menggunakan tentang diet (5-7 menit) ruang
leaflet yang DM bagi perawatan
terbaru pasien DM di
seluruh
ruangan
RSUD

79
 Bahteramas

2. Sosialisasi Terlaksananya Setelah Nutrisionis Mandiri

kepada rekan sosialisasi aktualisasi di Intalasi
sejawat untuk media leaflet dilakukan (10- Gizi
penggunaan kepada rekan 20 menit)
leaflet sejawat di
RSUD
Bahteramas

3. Pencetakan Tersedianya Setelah Intalasi Gizi RSUD

media leaflet media leaflet aktualisasi dan PPTK Bahteramas
disesuaikan
dengan
pengaadan
barang RS

80
 BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
1. Aktualisasi/ Habituasi Mata Pelatihan
Salah satu syarat kelulusan CPNS adalah mengikuti kegiatan Pelatihan Dasar
yang dimana salah satu kegiatannya adalah melakukan kegiatan aktualisasi. Pada
kegiatan tersebut diharapkan dapat memecahkan permasalahan atau memberikan
dampak positif dalam meningkatkan pelayanan intansi. Isu yang diambil penulis
berdasarkan permasalahan yang terjadi di kantor tempat bertugas selama 1 tahun
bekerja dan melihat lingkungan instansi tempat bertugas. Isu yang diambil adalah
penulis berdasarkan tapisan APKL yang menggunakan skala likert yaitu “Kurangnya
pengetahuan edukasi gizi pada pasien DM”. Berdasarkan isu tersebut, penulis
memiliki gagasan kreatif sebagai penyelesaian yang dirumuskan menjadi
“Peningkatan Pengetahuan Tentang Diet Diabetes Mellitus (DM) Bagi Pasien
Diabetes Mellitus (DM) Melalui Penggunaan Media Leaflet Foto Makanan Di
Ruangan Laika Waraka Interna RSUD Bahteramas Prov. Sulawesi Tenggara”.
Kegiatan aktualisasi telah dilakukan dengan menerapkan Nilai-Nilai Dasar
ASN yatiu BerAKHLAK. Adapun rangkaian dari kegiatan yang telah dilakukan yaitu
sebagai berikut:
a. Kegiatan pertama yaitu melapor pada atasan tentang rancangan kegiatan
aktualisasi dimana pada kegiatan ini memiliki 4 tahapan. Adapun jumlah nilai-
nilai dasar BerAKHLAK yang diterapkan pada kegiatan ini adalah 2 untuk nilai
berberorientasi pelayanan, 2 untuk nilai akuntabel, 2 untuk nilai kompeten, 1
untuk nilai harmonis, 1 untuk nilai loyal, 2 untuk nilai adaptif dan 2 untuk nilai
kolaboratif.
b. Kegiatan ke-2 yaitu membuat media leaflet dimana pada kegiatan ini memiliki 4
tahapan. Adapun jumlah nilai-nilai dasar BerAKHLAK yang diterapkan pada
kegiatan ini adalah 3 untuk nilai berberorientasi pelayanan, 2 untuk nilai
akuntabel, 2 untuk nilai kompeten, 1 untuk nilai harmonis, 2 untuk nilai loyal, 1
untuk nilai adaptif dan 1 untuk nilai kolaboratif.

81
 c. Kegiatan ke-3 yaitu penyusunan formular daftar hadir, kuisoner pre-test dan post-
test dimana pada kegiatan ini memiliki 4 tahapan. Adapun jumlah nilai-nilai
dasar BerAKHLAK yang diterapkan pada kegiatan ini adalah 3 untuk nilai
berberorientasi pelayanan, 2 untuk nilai akuntabel, 2 untuk nilai kompeten, 2
untuk nilai harmonis, 1 untuk nilai loyal, 1 untuk nilai adaptif dan 1 untuk nilai
kolaboratif.
d. Kegiatan ke-4 yaitu melakukan edukasi gizi ke pasien dan keluarga pasien DM
dimana pada kegiatan ini memiliki 6 tahapan. Adapun jumlah nilai-nilai dasar
BerAKHLAK yang diterapkan pada kegiatan ini adalah 4 untuk nilai
berberorientasi pelayanan, 2 untuk nilai akuntabel, 2 untuk nilai kompeten, 3
untuk nilai harmonis, 3 untuk nilai loyal, 3 untuk nilai adaptif dan 3 untuk nilai
kolaboratif.
e. Kegiatan ke-5 yaitu melakukan evaluasi peningkatan pengetahuan pada pasien
dan keluarga pasien DM dimana pada kegiatan ini memiliki 3 tahapan. Adapun
jumlah nilai-nilai dasar BerAKHLAK yang diterapkan pada kegiatan ini adalah 2
untuk nilai berberorientasi pelayanan, 2 untuk nilai akuntabel, 2 untuk nilai
kompeten, 1 untuk nilai harmonis, 1 untuk nilai loyal, 1 untuk nilai adaptif dan
1 untuk nilai kolaboratif.
Setelah penulis melaporkan hasil kepada atasan, penulis dan atasan memiliki
rencana tindak lanjut dari aktualisasi ini. Sehingga aktualisasi dapat berjalan
berkesinambungan. Adapun kegiatan tindak lanjut yang akan dilakukan yaitu,
sosialisasi penggunaan leaflet terbaru pada rekan sejawat, selanjutnya melakukan
pengajuan pencetakan media leaflet kepada pejabat yang terkait dan melakukan
edukasi gizi diet DM menggunakan leaflet yang terbaru.
2. Gagasan Kreatif Penyelesaian Core Isu
Untuk menyelesaikan core isu yaitu kurangnya pengetahuan pasien DM
tentang diet diabetes melitus maka penulis mendesain media leaflet yang inovatif
dengan menampilkan foto makanan yang bertujuan agar pasien mendapatkan panduan
yang baik dan benar terkait diet diabetes melitus.
3. Capaian Hasil Penyelesaian Core Isu
Keberhasilan dari leaflet yang dibuat dapat terlihat dari hasil skoring pre-test
dan post-test yang dilakukan. Dapat dilihat dari hasil rekapitulasi data semua pasien
memiliki nilai yang meningkat. Hal ini menandakan bahwa

82
 edukasi dapat diterima.

B. Saran.
1. Untuk Penyelenggara Pelatihan
BPSDM sebagai penyelenggara Pendidikan Pelatihan Dasar diharapkan dapat
mempertahankan dan meningkatkan pelatihan seperti ini dalam rangka mencetak
seorang ASN yang memiliki nilai-nilai dasar (core value) BerAKHLAK. Adapun hal
lainnya yaitu semoga terus meningkatkan kualiatas sarana dan prasarananya..
2. Untuk Instansi RSUD Bahteramas
Diharapakan RSUD Bahteramas dapat menindaklajuti media leaflet yang telah
dibuat agar dapat digunakan di seluruh ruang rawat inap RSUD Bahteramas.

83
 DAFTAR PUSTAKA

Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil Negara LAN

RI No. 1 tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar Calon PNS Undang-Undang
Nomor 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan
PERMENPAN RB Nomor 23 Tahun 2001 tentang Jabatan Fungsional Nutrisioni dan Angka
Kreditnya
Kementeria Kesehatan. 2013. Buku Pedoman Gizi Rumah Sakit
Infodatin Kemenkes. 2020. Tetap Produktif, Cegah dan Atasai Diabetes Melitus
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Berorientasi Pelayanan: Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Akuntabel: Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil Golongan III. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Kompeten: Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil Golongan III. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Harmonis: Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil Golongan III. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Loyal: Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri
Sipil Golongan III. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Adaptif: Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri
Sipil Golongan III. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Kolaboratif: Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil Golongan III. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Manajemen ASN: Modul Pelatihan Dasar Calon
Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2021. SMART ASN: Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil Golongan III. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.

84
 LAMPIRAN
Lampiran 1 Bukti Pengendalian Pembelajaran Aktualisasi Oleh Mentor

85
86
87
Lampiran 2 Lembar Komitmen Tindak Lanjut Aktualisasi dan Habituasi

88
89
 Lampiran 3 Bukti Pengendalian Pembelajaran Oleh Coach

Bukti Pengendalian Pembelajaran Aktualisasi Oleh Coach

Nama Peserta : Afiyfah Diharjo, S.Tr. Gz
NIP : 19950131 202012 2 003
Unit Kerja : RSUD Bahteramas
Jabatan : Nutrisionis Ahli Pertama
Judul : Peningkatan Pengetahuan Tentang Diet Diabetes Mellitus (DM)
Bagi Pasien Diabetes Mellitus (DM) Melalui Penggunaan Media
Leaflet Foto Makanan di Ruangan Laika Waraka Interna RSUD
Bahteramas

Catatan Hasil Capaian/ Paraf

No Tanggal Bukti Komunikasi
Bimbingan Output Coach

1. 9/06/ Memberikan Didapatkan

2022 sistematika sistematika
laporan dari penyusunan
penyelenggara. laporan dan
menyesuaikan
yang sudah
dibuat.

2. 10/6/ Menambahkan Tetap adanya

2022 materi di sub materi tentang
terakhir BAB 2 Nilai-Nilai Dasar
ASN pada BAB
2

90
3. 11/06/ - Dokumentasi - Mendapatkan
2022 video potongan- masukan untuk
potongan saja. waktu
Maksimal 5 menampilkan
menit video ketika
presentasi
- Konsultasi isi
laporan hasil - Memberi
terkait bab 4 keterangan
tentang realisasi kegiatan dan
kegiatan. tahapan apa yang
terlaksana atau
berubah

4. 15/06/ Konsultasi Menggunakan

2022 terkait format format yang
lampiran sudah ada.
bimbingan Lengkapi juga
keterangan
pertemuan
untuk
bimbingan.

5. 20/06/ Konsultasi akhir Mendapatkan Pertemuan dilakukan secara tatap

2022 pembuatan persamaan muka di ruang kelas lantai II
laporan dan persepsi dalam Gedung Bahteramas.
membuat

91
presentasi. laporan hasil
aktualisasi.
Membahas
format laporan
dari judul, bab 1
sampai bab 5
beserta lampiran
yang harus
disertakan.

Diakhir diskusi
membahas
tentang hasil-
hasil yang akan
dipresentasikan.

92
Lampiran 4 Bukti Pendukung Kegiatan dan Dokumentasi
 Kegiatan 1

Surat Persetujuan Pelaksanaan Aktualisasi

93
Notulensi Konsultasi

94
 Kegiatan 2

Notulensi Konsultasi

95
96
Leaflet Diet DM

97
 Kegiatan 3

Notulensi Konsultasi

98
 Kegiatan 4

Surat Persetujuan Pelaksaan Aktualisasi

99
Notulensi Konsultasi

10
Daftar Hadir

10
Hasil Pre Test

10
Hasil Post-Test

10
  REKAPITULASI HASIL EDUKASI

Hasil Skor
No. Pernyataan Pre-test Post-test
Benar Salah Benar Salah
1. Diabetes mellitus adalah penyakit yang
disebabkan oleh tingginya kadar gula dalam 10 1 11 0
darah akibat gangguan sekresi insulin.
2. Salah satu tujuan diet diabetes melitus adalah
menjaga gula darah tetap tinggi atau terlalu 1 10 11 0
rendah.
3. Prinsip diet diabetes mellitus yaitu 3J, yaitu
11 0 11 0
tepat jadwal, jumlah dan jenis
4. Buah pepaya, jeruk, apel adalah buah-
buahan yang dianjurkan bagi penderita 10 1 11 0
diabetes mellitus
5. Makanan dianjurkan diolah dengan cara
dipanggang, dikukus, ditumis, disetup, 8 3 11 0
direbus dan dibakar.
6. Nasi, roti, singkong, ubi adalah bahan
makanan yang dapatdikonsumsi secara 2 9 11 0
bebas pada pasien DM.
7. Pasien DM bisa mengonsumsi es krim dan
10 1 11 0
coklat dengan bebas dan sesuka hati.
8. Bila terjadi hipoglikemia segera makan 1
4 7 11 0
piring nasi.
9. Olahraga yang teratur merupakan salah satu
10 1 11 0
usaha menjaga kadar gula darah.
10. Pada isi priring ku, sayuran harus
memenuhi sebanyak 1/3 dari setengah 0 11 11 0
piring.

Berdasarkan hasil pre-test dan post-test yang dilakukan dapat diketahui bahwa
edukasi memiliki dampak yang cukup signifikan dalam meningkatkan pengetahuan pasien
dan keluarga pasien

10
 Kegiatan 5

Surat Penytataan Telah Melaksanakan Aktualisasi

10