RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah :
Kelas / Semester :
Mata Pelajaran / Tema :
Materi / Sub Tema :
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.1 : Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
3.4 : Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan
sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.

Matematika
3.3 : Memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat
ukur.
4.17 : Menyatakan kesimpulan berdasarkan berdasarkan data tabel atau grafik.

IPA
3.7 : Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan,
teknologi, dan masyarakat.
4.7 : Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh
masyarakat.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 : Membuat peta pikiran dari teks cerita petualangan
3.1.2
3.1.3
3.4.1 : Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh
masyarakat.
3.4.2
3.4.3
3.3.1
3.3.2
3.3.3
4.17.1
4.17.2
3.7.1
3.7.2
 4.7.1
4.7.2

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. ..................
2. ..................
3. ..................
4. Dst.

D. Media/Alat dan Sumber Belajar

1. Media Pembelajaran : ………………………………………………..
2. Sumber Belajar
a. ……………………………………………………………………….
b. ……………………………………………………………………….
(Tulis sesuai dengan daftar pustaka dan cantumkan halamannya)

E. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Mencakup apersepsi, motivasi, penyampaian KKM, model pembelajaran yang
digunakan
Stimulation
Mengamati/Melihat/Membaca/Menulis/Mendengar/Menyimak
a. .................
b. .................
Problem Statemen
Menanya/Mengajukan pertanyaan
a. ................
b. ................
Data Collection
Mengamati kejadian
a. ...............
b. ...............
Mendiskusikan/mengumpulkan informasi
a. ...............
b. ...............
Data Processing
Mendiskusikan/Mengolah informasi
a. ..............
b. ..............
Verification
Membaca sumber lain selain buku teks/wawancara dengan sumber lain
a. ..............
Generalization
 Mengkomunikasikan
a. ..............
b. ..............
2. Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta Didik
a. Membuat kesimpulan
b. ...............
Guru
a. Meluruskan/menekankan materi
b. ...............

F. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap (......, ......, .....) – sikap yang akan diamati
Lembar Pengamatan
Example:
Belum Mulai Mulai Mem-
No Sikap Ket.
terlihat terlihat berkembang budayakan
1 Teliti
2 Bertanggungjawab
3 ...........
dst

2. Penilaian Pengetahuan
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Example:
Daftar periksa menjawab pertanyaan tentang ....... (IPA/Bahasa Indonesia)
Berikan tanda (√) pada kolom yang sesuai.
Kriteria Ya Tidak Catatan
Siswa mampu menjawab 2 pertanyaan bacaan (no. 1
dan 2) dengan benar
Siswa mampu mengisi .... dengan benar
Siswa mampu memberikan alasan dari jawaban
tentang .....

3. Penilaian Keterampilan
Peserta didik diminta untuk melakukan kegiatan …
Example:
Daftar periksa laporan tulis dan lisan tentang ...... (IPA/Bahasa Indonesia)
Berikan tanda (√) pada kolom yang sesuai.
Kriteria Ya Tidak
Laporan yang ditulis berisi tentang asal tempe
Laporan yang ditulis berisi tentang cara mengolahnya.
Laporan yang ditulis berisi tentang teknologi yang
 digunakan.
Laporan yang ditulis berisi tentang manfaat tempe bagi
masyarakat.
Laporan tulisan menggunakan 3 kata tidak baku atau
lebih.
Laporan lisan menggunakan 3 kata tidak baku atau lebih.
Laporan lisan dilakukan dengan pengucapan yang jelas.
Laporan lisan dilakukan dengan percaya diri.

Karangpucung, … Januari 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah …………. Guru …..

…………………………… …………………………
NIP. NIM.