PANDUAN MENGARANG / MENULIS

Sebelum membuat sesuatu karangan , kita hendaklah memilih dan memahami tajuk atau kehendak
soalan karangan itu. Selepas itu kita fikirkanlah pula tentang :

A. Pengenalan
B. Isi-isi dan
C. Penutup

A. Pengenalan
Setiap karangan mestilah mempunyai pembukaan atau pengenalan. Dalam pengenalan kita hendaklah
memperkenalkan sesuatu perkara atau tajuk yang mungkin pembaca tidak tahu atau faham. Kita
hendaklah menarik perhatiannya supaya ingin membaca karangan itu.

Pengenalan ini dibuat secara ringkas dan am sahaja, memadai tiga atau empat ayat. Pembukaan
karangan yang menarik akan meninggalkan kesan yang positif dan mendalam pada pemeriksa. Oleh itu
pastikanlah terlebih dahulu pembukaan karangan hendaklah bersih daripada kesalahan tatabahasa atau
ejaan.

B. Isi
Isi hendaklah mengikut kehendak tajuk karangan itu. Karangan perlu mempunyai empat isi. Isi yang lebih
tidak mengapa tetapi mungkin menyebabkan kekurangan masa. Isi hendaklah disusun dengan teratur
dan berkait di antara satu dengan lain.

Isi-isi itu dipecahkan dalam perenggan-perenggan. Isi yang utama didahulukan. Sebaik-baiknya satu isi,
satu perenggan kecuali jika isi pendek-pendek dan berkait rapat. Tiap-tiap perenggan tidak semesti sama
panjangnya. Mungkin sesuatu perenggan itu lebih panjang daripada perenggan yang lain. Ini kerana
sesuatu isi utama yang ingin ditekankan oleh murid-murid biasanya lebih panjang daripada perenggan
yang lain.

Jaga isinya supaya tidak terkeluar dari tajuk yang dikehendaki. Elakkan menyertakan isi yang bercanggah
dengan tajuk. Isi karangan hendaklah asli tidak ditiru bulat-bulat dari karangan lain. Untuk mendapat isi
yang baik dan banyak, kita hendaklah banyak membaca surat khabar, majalah-majalah, makalah-
makalah, rencana-rencana, buku-buku cerita, mendengar sesuatu, menyaksikan sendiri dan dari
pengalaman sendiri.

Jangan campur adukkan isi. Elakkan daripada menulis sesuatu isi dalam perenggan yang sama. Catatkan
setiap isi sebelum menulis.

Panduan mencari isi-isi berdasarkan peta minda:

Cara terbaik mencari isi adalah dengan menggunakan kaedah membuat peta minda. Kemukakan
pertanyaan kepada diri anda dan fikirkan jawapannya sama ada menerusi logik akal atau berdasarkan
bahan rujukan seperti buku, majalah, surat khabar, ensiklopedia atau kamus bagi fakta. Antara lima
pertanyaan paling utama dan popular ialah:

 Apa?

 Siapa?

 Bila?

 Mengapa?

 Di mana?

 Bagaimana?

 Berapa

C. Penutup
Kalau pengenalan dapat mempengaruhi atau menarik minat pembaca untuk mengikuti karangan
tersebut maka penutupnya juga hendaklah memberi suatu kepuasan kepada pembaca. Penutuplah yang
menjadi kesimpulan / rumusan atau akhiran sesuatu karangan.

Dalam penutup digambarkan juga pendapat kita dengan ringkas tentang sesuatu perbincangan atau
tajuk. Elakkan menamatkan karangan secara mengejut atau tergantung. Oleh itu penutup juga adalah
penting dalam tiap-tiap karangan.
CONTOH SOALAN : KARANGAN GOTONG-ROYONG

Kita digalakkan menjaga kebersihan sekolah.     Tuliskan sebuah karangan tentang aktiviti gotong-royong
yang pernah kamu sertai.

Langkah 1

i)          Baca soalan berulang kali untuk tujuan memahami.

ii)            Garisi kata kunci dan kehendak soalan .

Contoh:

Kita digalakkan menjaga kebersihan sekolah.     Tuliskan sebuah karangan tentang aktiviti gotong-royong
yang pernah kamu sertai.

Langkah 2

i) Buat draf karangan untuk membantu mencari isi-isi penting.

Contoh:

Gotong - royong

1.    Kita digalakkan menjaga kebersihan sekolah.

2.    Saya dan ____________ (siapa )  menyertai gotong-royong pada ____________ (bila).

3.    Gotong-royong diadakan untuk _____________ (apa)

4.    Kami membawa  ____________  (apa).

5.    Kami dibahagikan kepada ______________ (berapa) kumpulan.

6.    Kami ditugaskan buat  ______________ (apa).

7.    Saya pun buat  ______________ (apa).

8.    Kawan saya pula buat  ____________  (apa)   di ___________. (di mana)

9.    Kami buang sampah di ______________ (mana).

10. Kumpulan lain menanam _____________ (apa) untuk ___________ (apa)

11. Kawasan sekolah jadi  ______________ ( apa).

12. Guru-guru sediakan _______________ (apa )

13. Kami berhenti rehat dan minum ______________ (apa)

14. Saya dan ______________ (siapa ) pun pulang.

15. Saya berasa ______________ (apa) kerana ______________ (apa)

16. Saya dan ______________ (siapa) berharap agar aktiviti ini diadakan lagi pada masa akan datang.

Langkah 3

Salin semula ayat yang lengkap dalam beberapa perenggan mengikut kaedah (233332) / (233331) antara
15 hingga 16 ayat.

Pendahuluan Salin semula ayat 1 dan ayat 2

(2 ayat)

Perenggan 2 Salin ayat 3, 4 dan 5

(3 ayat)

Perenggan 3 Salin ayat 6, 7 dan 8

(3 ayat)

Perenggan 4 Salin ayat 9, 10 dan 11

(3 ayat)

Perenggan 5 Salin ayat 12,13 dan 14

(3 ayat)

Penutup Salin ayat 15 dan 16

(2 ayat)
Langkah 4

Salin semula perenggan di atas dalam bentuk karangan yang lengkap.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________

__________________________________________________________________________________
____________________________________________________