RENCANA PELAKAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas/ Semester : III/1

Tema : Aku Tumbuh dan Berkembang

Pembelajaran :1

Mata Pelajaran : Agama Katolik

Alokasi Waktu :2×35 menit

A. KOMPETENSI INTI ( KI)

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati ( mendengar, melihat
membaca, dan menanya) berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak bermain dan berahklak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

1.1 Mensyukuri atas pertumbuhan dan perekmbangan diri sebagai anugerah Allah.
2.1 Peduli terhadap pertumbuhan dan perkembangan dirinya
3.1 Memahami pertumbuhan dan perkembangan diri sebagai anugerah Allah
4.1 Melakukan aktivitas berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan dirinya.
(misalnya menyusun doa syukur/ menuliskan perkembangan dirinya/ membuat
kliping gambar perkembangan diri)

C. INDIKATOR
1.1.1 Menyatakan syukur atas pertumbuhan dan perkembangan dirinya sebagai
anugerah Allah.
2.1.1 Mununjukkan kepedulian terhadap pertumbuhan dan perkembangan dirinya.
3.1.1 Menyebutkan perubahan tubuhnya mulai dari bayi hingga anak-anak.
 3.1.2 Menjelaskan bahwa pertumbuhan dan perkembangan yang dialaminya adalah
karya Tuhan melalui orang-orang di sekitarnya.
4.1.1 Mengucapkan doa syukur atas pertumbuhan dan perkembangan dirinya
sebagai anugerah Tuhan.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat mengucapkan sykuru atas
pertumbuhan dan perkembangan dirinya sebagai anugerah Allah.
2. Setelah mempelajari materi, siswa dapat menunjukan kepedulian terhadap
pertumbuhan dan perkembangan yang dimilikinya.
3. Setelah memepelajari materi, siswa dapat mengetahui perubahan yang dialami dari
bayi sampai anak-anak.
4. Setelah mempelajarai materi, siswa mampu menjelasakn pertumbuhan dan
perkembangan yang dialaminya.
5. Setelah kegeiatan pembelajaran siswa mampu membuat doa syukur atas
pertumbuhan dan perkembangan dirinya.

E. MATERI PEMBELAJARAN
 Perubahan fisik yang dialami manusia mulai dari bayi sampai dewasa.
 Perubahan mental dan kecerdasan yang dialami manusia seiring dengan
pertumbuhan fisiknya.
 Tuhan memberi manusia anugerah untuk bertumbuh dan berkembang.
 Doa syukur atas anugerah Tuhan untuk pertumbuhan dan perkembangan diri.

F. PENDEKATAN, METODE PEMBELAJARAN.

 Pendekatan : Saintifik
 Metode : tanya jawab, ceramah, diskusi dan penugasan.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan  Guru mengucapkan salam kepada siswa 15 menit
menjawab salam. Dilanjtukan dengan doa
bersama sebelum memulai pembelajaran.
Integritas Relegius.
 Guru memeriksa kehadiran siswa.
 Guru melakukan apreseasi dengan
menceritkan pengalamannya atau
menanyakan:
- Siapa di sini yang memliki adik
bayi?
- Apa beda kamu dengan adik bayi?
Inti 1. Mendalami pengalaman hidup 45 menit
 Guru mengajak siswa mengamati
 perubahan fisik yang dialami manusia
dari bayi hingga dewasa pada gambar
yang ditunjukan.
 Guru bertanya tentang perubahan yang
ada pada gambar tersebut.
 Guru mengajak siswa untuk mengisi
tabel yang telah disediakn berdasarkan
gambar.
 Guru mengajak siswa untuk
mengamati perubahan mental dan
kecerdasan yang dialami manusia
seiring dengan pertumbuhan fisiknya
melalui gambar yang ada.
 Guru membagikan siswa dalam bentuk
kelompok.
 Guru mengajak siswa untuk
melakukan diskusi dalam kelompok
untuk menuliskan hal-hal yang bisa
dilakukan manusia pada setiap tahapan
yang dilukiskan dalam gambar.
 Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk memberikan pertanyaan
yang berkaitan dengan manusia
tumbuh dan berkembang.
2. Mendalami kitab suci
 Guru mengajak siswa untuk
mengamati beberapa gambar Yesus
yang disajikan.
 Guru membaca salah satu kisah yang
menunjukan salah satu fase
pertumbuhan Yesus ( Lukas, 2:41-52).
 Siswa diminta untuk memberi kesan
dan komentar berdasarkan ga,bar dan
bacaan kitab suci yang telah didengar.
3. Peneguhan
 Guru memberikan beberapa catatan
penguhan agar siswa semakian
menyadari bahawa kita tumbuh dan
berkembang merupakan anugerah
Tuhan.
4. Refleksi dan Aksi
 Guru memberikan pertanyaan-
pertanyan relektif kepada siswa.
 Guru memberikan tugas kepada siswa.

Penutup  Guru mengakhri pembelajaran dengan 10 enit

berdoa. Guru meminta salah satu
siswa untuk memimpin doa.
 Guru memberi salam penutup.
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Sumber belajar
 Kitab Suci, khususnya teks Injil Lukas 2:41-52
 Kemendikbud. Buku Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas III.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016
2. Media belajar
 Foto perkembangan dan pertumbhuan dari bayi hingga dewasa
 Foto gambar Yesus

I. PENILAIAN
1. Sikap spiritual
 Teknik : penugasan
 Bentuk instrumen : menulis doa sykur
2. Sikap sosial
 Teknik : nontes
 Bentuk instrumen : lembar observasi
3. Pengetahuan:
 Teknik : tes( ulangan harian)
 Bentuk instrumen : tes esai
4. Keterampilan
 Teknik : Penugasan
 Bentuk intrumen : Tugas

Mengetahui

Dosen Pengasuh Mata Kuliah

Benedikta Boleng, S.Ag. M.Ag