G.

Asesmen
Asesmen siswa untuk unit pembelajaran Praktik Lintas Bidang dapat dilakukan dengan menilai
kinerja:
a. Pengembangan proyek (asesmen kelompok)
b. Keaktifan dalam kelompok (asesmen individu)
Asesmen tentang pengembangan proyek
Indikator A=Baik Sekali B=Baik C=Cukup D=Kurang
Rancangan Solusi Tepat 1 – 2 kesalahan 3–5 Lebih dari 5
kesalahan kesalahan
Rangkaian Elektronis dengan Tidak ada 1 kesalahan Maksimal 3 Banyak kesalahan
Makey Makey kesalahan rangkaian kesalahan rangkaian
rangkaian rangkaian
Program Scratch Tidak ada 1 – 2 bug 3 - 5 bug Lebih dari 5 bug
bug
Pengujian artefak Lengkap dan Kurang lengkap Tidak lengkap Tidak ada
komputasional (dokumentasi sistematis
pengujian)

Penilaian Tim
Komponen Penilaian A=Baik Sekali B=Baik C=Cukup D=Kurang

Peran terbagi Peran terbagi ke Peran tidak

Peran terbagi ke
ke semua semua anggota terbagi ke
Pembagian peran semua anggota
anggota dengan cukup semua
dengan sangat baik
dengan baik baik anggota

Tugas terbagi Tugas terbagi ke Tugas tidak

Tugas terbagi ke
ke semua semua anggota terbagi ke
Pembagian tugas semua anggota
anggota dengan cukup semua
dengan sangat baik
dengan baik baik anggota

Penilaian Individu

Komponen Penilaian A=Baik Sekali B=Baik C=Cukup D=Kurang

Keaktifan sebagai Siswa sangat Siswa aktif, Siswa lebih Siswa banyak
partisipan aktif, mampu memberikan kepada diam dan pasif
memberikan pendapat, pendengar, ketika bekerja
pendapatnya namun hanya sesekali dalam tim
yang relevan kurang memberikan
ketika bekerja tim relevan pendapat dalam
dalam tim tim