Modul ke:

PENDIDIKAN
PANCASILA
01 Fakultas
EKONOMI DAN
BISNIS
PENGANTAR PENDIDIKAN PANCASILA
SEMESTER GASAL 2021

Dosen Pengampu :
H. AHMAD GOZALI, SHI.MH

Program Studi
MANAJEMEN
1. Pendahuluan.
Dalam Bab ini kita akan mempelajari :

Mampu
1. Konsep Pendidikan Pancasila. memahami
2. Urgensi Pendidikan Pancasila. Pancasila
3. Landasan Pendidikan Pancasila. sebagai suatu
Konsep, urgensi
4. Tujuan Pendidikan Pancasila.
dan Pentingnya
5. Tujuan Pendidikan Pancasila Di bagi kehidupan
Perguruan Tinggi. bernegara
 Mengapa Mahasiswa Perlu Mempelajari Pancasila
Sebagai Pendidikan Karakter ?

Memahami dan memperoleh pengetahuan

tentang Pancasila secara baik dan benar
dalam arti Yuridis Konstitusional
yakni mengingat Pancasila sebagai dasar
negara yang dijadikan landasan dan
pedoman dalam pelaksanaan
penyelenggaraan Negara Republik
Indonesia, dan memahami
Pancasila melandasi tatanan hukum yang
berlaku

Arti objektif ilmiyah yakni

diharapkan mahasiswa mampu menganalisis
persoalan dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
melalui tanggung jawab intelektual dengan
melestarikan nilai nilai Pancasila dalam realita
kehidupan.
 Konsep Pendidikan Pancasila
Bidang kajian keilmuan, program kurikuler, dan aktivitas
sosial-kultural yang bersifat multidimensional

Sifat multidimensional ini menyebabkan Pendidikan Pancasila dapat disikapi sebagai:

pendidikan nilai dan moral, pendidikan kemasyarakatan, pendidikan kebangsaan, pendidikan
kewarganegaraan, pendidikan politik, pendidikan hukum dan hak asasi manusia,
serta pendidikan demokrasi.

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dimaksudkan sebagai upaya membentuk peserta

didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air yang dijiwai oleh
nilai-nilai Pancasila, Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945,
semangat Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen Negara Kesatuan Republik Indonesia.
 LANDASAN PENDIDIKAN PANCASILA

Landasan
Landasan Historis Landasan Kultural
Sosiologis
Pendidikan Pendidikan
Pendidikan
Pancasila Pancasila
Pancasila

Landasan Yuridis Landasan Filosofis

Pendidikan Pendidikan
Pancasila Pancasila
LANDASAN HISTORIS :
Karena Perumusan Nilai Nilai Pancasila Sangat Panjang :
• Zaman Kerajaan Kuno;
• Masa Penjajahan;
• Era kebangkitan Nasional;
• Sumpah Pemuda;
• Proklamasi;
• Demokrasi Liberal dan Terpimpin ( Tataran Implementatif );
• Orde Baru, Orde Reformasi hingga sekarang. ( Tataran Implementatif dan
Revitalisasi )

LANDASARAN YURIDIS
• Alinea IV Pembukaan UUD 1945.
• Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pasal 2 menyatakan : “
Pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
• Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2011
tentang Pembentukan Peraturan Perundangan. Pasal 2 :
“Pancasila sebagai sumber dari segala sumber hukum negara”.
Landasan kultural
sila-sila Pancasila bukanlah merupakan hasil konseptual nilai-nilai kultural yang dimiliki
Bangsa Indonesia. Beberapa nilai budaya tersebut antara lain
• Toleransi dalam kemajemukan.
• Bangsa Indonesia memiliki semangat kekeluargaan, kegotong-royongan dan
kebersamaan.
• Masyarakat Indonesia menjunjung tinggi azas musyawarah untuk mufakat.
• Nilai nilai budaya lainnya.

Landasan Filosofis Pendidikan Pancasila

• Kewajiban moral segenap Bangsa Indonesia untuk dapat merealisasikan nilai nilai pancasia
dalam kehidupan sehari-hari baik kehidupan bermasyarakat maupun kehidupan berbangsa
dan bernegara.
• Pancasila sebagai dasar filsafat negara menjadi sumber bagi segala tindakan para
penyelenggara negara, menjadi jiwa dari perundang-undangan.
• Pancasila sebagai sumber nilai dalam pelaksanaan kenegaraan yang menjiwai
pembangunan nasional dalam bidang politik, ekonomi, sosial-budaya, pertahanan
keamanan.

Landasan Sosiologis Pancasila

• Pancasila bisa diterima sebagai ideologi pemersatu
• Pancasila sebagai kepribadian dan jati diri bangsa
• Pancasila dikedepankan sebagai solusi
• Pelestarian nilai nilai Pancasila dilakukan khususnya lewat
proses pendidikan formal
Tujuan Pembelajaran Pendidikan Pancasila
Menumbuhkan wawasan dan kesadaran
berbangsa dan bernegara Indonesia.
Memiliki sikap dan perilaku cinta tanah air
yang bersendikan kebudayaan dan filsafat
bangsa Pancasila
Mampu “memahami, menganalisa, dan
menjawab masalah–masalah yang
dihadapi oleh masyarakat, bangsa dan
negaranya berdasarkan nilai pancasila.
Memiliki pola pikir, pola sikap dan
perilaku yang cinta tanah air berdasarkan
pancasila. Beriman dan bertakwa kepada
tuhan yang maha esa serta menghayati
nilai–nilai falsafah bangsa
Meningkatkan kecerdasan serta harkat
dan martabat bangsa, mewujudkan
manusia serta masyarakat indonesia yang
beriman dan bertakwa terhadap tuhan
yang maha esa, berkualitas dan mandiri,
mampu membangun dirinya dan
masyarakat sekelilingnya
 CAPAIAN PEMBELAJARAN PANCASILA DI PERGURUAN TINGGI

• Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam

menghadapi persoalan - persoalan dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.
• Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali
masalah - masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai - nilai Pancasila.
• Mampu menjelaskan dasar - dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah
ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk (Bhinneka
Tunggal Ika).
• Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai – nilai Pancasila
dalam realitas kehidupan.
• Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasilais yang memiliki
komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
TERIMA KASIH
H. AHMAD GOZALI, SHI.,MH.