UJIAN TENGAH SEMESTER GASAL / GENAP 2022/2023

PROGRAM STUDI PGSD

Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila
Dosen Pengampu : Dr. Ahmad Hariyadi, M.Pd.
Semester / Kelas : 1/A,B,C, dan D
Hari, Tanggal :
Waktu : 90 Menit
Sifat :

Soal :
1. Jelaskan Landasan Hitoris, kultural, yuridis, Filsafat pendidikan Pancasila?
2. Jelaskan tujuan pendidikan pancasila dan hakikanya?
3. Bagaimana konsep Manusia yang Ideal.
4. Jelaskan sejarah perjuangan Bangsa Indonesia, kronologi sejarah perjuangan
pancasila dasar filsafat negara, pembentukan UUD 45 dan pasal UUD 45?
5. Jelaskan menurut pemahaman saudara mengapa Pancasila dan ideologi liberal
serta komunitasnya tidak diterima oleh Bangsa Indonesia.

Selamat megerjakan

TANGGAL : diisi tanggal, bulan, tahun pembuatan soal

DIBUAT OLEH DIREVIEW OLEH DISETUJUI

Dosen Pengampu 1 Dosen Pengampu 2 TPM Prodi Ketua Program Studi

Dr. Ahmad Hariyadi, M.Pd

NIDN. 0620068303 NIDN. NIDN. NIDN.

Visi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Adalah “Menjadi Lembaga Pendidikan Dan Tenaga
Kependidikan (LPTK) Yang Unggul Berbasis Kearifaan Lokal Dan Berdaya Saing Global”
1
 1. Landasan Historis

Landasan pendidikan Pancasila yang pertama yaitu landasan historis. Pancasila

merupakan warisan para pendiri bangsa. Pancasila ialah fakta sejarah, tentu dari
proses berbangsa dan bernegara. Pancasila merupakan hasil sejarah yang
sangat berharga sehingga kita harus bersepakat untuk mempertimbangkan dan
mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia sampai dengan
sekarang ini.

Perumusan Pancasila ini mengambil dari nilai-nilai pandangan hidup seluruh

masyarakat. Setiap negara mempunyai ideologi dan pandangan hidup masing-
masing. Sehingga terdapat adanya perbedaan yang kita ambil dari nilai-nilai
hidup dan perkembangan pada suatu bangsa. Pancasila sendiri mempunyai
nama yang telah Presiden Ir. Soekarno beri dan menjadi penggagasnya. Nama
Pancasila ini ada pada pidato Ir. Soekarno pada tanggal 1 Juni 1945 dalam
persidangan Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia
yang menjadi saran serta petunjuk.

Landasan Kultural

Landasan Pancasila yang berikutnya yaitu landasan kultural. landasan kultural

Pancasila mempunyai unsur-unsur sebagai adat istiadat, tulisan, bahasa, slogan,
kesenian, agama, kepercayaan, dan kebudayaan dalam negara Indonesia yang
secara umum.

Landasan Yuridis

Landasan Pancasila yang ketiga yaitu sebagai landasan yuridis. Definisi landasan
yuridis adalah landasan berdasarkan aturan yang memulai perdagangan dan
permusyawarahan. Dalam alinea atau paragraf keempat Pembukaan UUD 1945,
yaitu sebagai landasan yuridis konstitusional yang di dalamnya terdapat
rumusan dan susunan sila Pancasila sebagai dasar negara yang benar dan sah.

Landasan Filosofis

Landasan pendidikan Pancasila yang terakhir yaitu sebagai landasan filosofis.

Filosofis ini bersumber dari adanya pandangan-pandangan yang ada di dalam
filsafat pendidikan, lalu menyangkut keyakinan terhadap hakikat manusia,
keyakinan mengenai sumber nilai, hakikat pengetahuan, serta mengenai
kehidupan yang baik.

Visi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Adalah “Menjadi Lembaga Pendidikan Dan Tenaga
Kependidikan (LPTK) Yang Unggul Berbasis Kearifaan Lokal Dan Berdaya Saing Global”
2
 2. Tujuan pendidikan pancasila

Tujuan pendidikan pancasila mengarahkan perhatian pada moral yang

diharapkan terwujud dalam kehidupan sehari-hari, yaitu perilaku yang
memancarkan iman dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dalam
masyarakat yang terdiri atasberbagai golongan agama, kebudayaan, dan
beraneka ragam kepentingan, perilaku yang mendukung kerakyatan
yang mengutamakan kepentingan bersama diatas kepentingan
perorangan dan golongan sehingga perbedaan pemikiran diarahkan
pada perilaku yang mendukung upaya terwujudnya keadila social bagi
seluruh rakyat Indonesia.

Pendidikan pancasila bertujuan untuk menghasilkan masyarakat

Indonesia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa,
dengan sikap dan perilaku:

a) Memiliki kemampuan untuk mengambil sikap yang

bertanggungjawab sesuai dengan hati nuraninya.

b) Memiliki kemampuan untuk mengenali masalah hidup dan

kesejahteraan serta cara-cara pemecahannya.

c) Mengenali perubahan-perubahan dan perkembangan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni.

d) Memiliki kemampuan untuk memaknai peristiwa sejarahdan nilai-

nilai budaya bangsa untuk mengulang persatuan Indonesia.

e) Perilaku yang memancarkan iman dan taqwa terhadap Tuhan

Yang Maha Esa.

f) Perilaku yang bersifat kemaniusiaan yang adil beradab dan

kebudayaan.

g) Beraneka kepentingan perilaku yang mendukung kerakyatan yang

mengutamakan kepentingan bersama diatas kepentoingan
perorangan dan golongan.

Visi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Adalah “Menjadi Lembaga Pendidikan Dan Tenaga
Kependidikan (LPTK) Yang Unggul Berbasis Kearifaan Lokal Dan Berdaya Saing Global”
3