B.

Analisis Kondisi Satuan Pendidikan

N0 POTENSI PELUANG TANTANGAN TINDAK LANJUT

1. Peserta  Kehadiran dan  Kondisi  Sekolah berupaya
Didik motivasi belajar umumnya membekali dan
tinggi, mau rendah mengembangkan
menerima inovasi  Lulusan yang potensi peserta didik
dibidang iptek diterima bekerja melalui program
 Berminat dan atau pengayaan khusus
bakat dibidang berwirausaha 30 untuk paket
paket keahlian % keahlian
yang dipilih  Lulusan yang  Sekolah
 Latar belakang melanjutkan memaksimalkan
mayoritas siswa pensisikan ke fungsi BK
dari keluarga yang perguruan tinggi  Sekolah akan
kurang mampu 10 % memberikan jam
 Pengetahuan belajar tambhan
dan teknologi  Mengintensifkan
tentang TIK pola pembelajaran
kurang berbasis TIK
2. Pendidik  Semua guru  Belum ada guru  Mendatangkan ahli
berkwalifikasi S1 yang kompeten untuk melatih guru
 Mengajar sesuai
latar belakang
pendidikan
 95 % guru mampu
mengoperasikan
komputer
 Sebagaian besar
pemebalajaran
berbasis It
 Mau dan siap
untuk menambah
pengetahuan dan
ketrampilan
3 Sarana  Lahan sekolah  Lahan Sekolah  Pemanfaatan
Prasarana luas belum internet sebagai
 Kondisi dan dipergunakan sumber belajar
kelengkapan secara optimal
laboraturium
komputer
 Perpusatakaan
 Jarinagn Wifi
4 Pembiayaan  Dukungan Komite  Kondisi  Penggalangan dana
sekolah terhadap ekonomi murid dari pihak ketiga
peningkatan mutu sebagaian
pendidikan kurang mampu

32
C. Analisis Kondisi Lingkungan Satuan Pendidikan

N0 POTENSI PELUANG TANTANGAN TINDAK LANJUT

1.  Memberikan Melestraikan kemitraan
dukungan program dengan komite sekolah
sekolah
 Memberikan suport
Komite dana pelaksanaan
Sekolah program sekolah
 Memonitor /
mengevaluasi
pelaksanaan
program sekolah

2. Dewan  Memberikan Belum ada suport Memberikan komitnen

pendidikan Suport terhadap dari dewan sekolah untuk lebih inten dalam
program sekolah suport sekolah
 Memberikan
masukan adanya
peluang untuk
meningkatkan
program sekolah
3 Dinas  Memberikan suport Sebatas masukan Untuk suport bidang
Pendidikan terhadap program dalam peningkatan finacial
sekolah program
 Membeikan
masukan adanya
peluang untuk
meningkatkan
program sekolah

33
 BAB III

PENUTUP

1. Analisis konteks merupakan implementasi dari peraturan Pemerintah (PP) Nomor 32 Tahun
2013 tentang Standar Nasional pendidikan yang tujuannnya adalah untuk menjamin mutu
pendidikan
2. Bahwa dokumen tersebut sangat dibutuhkan dalam perencanaan dan pengembangan sekolah
3. Melalui analisis kontek dapat diketahui :
a. Daya dukung yang dapat dijadikan modal dalam pengembangan sekolah
b. Tantangan yang dapat motivasi dalam penyusunan program sekolah
4. Adanya kontek-kontek dapat dijadikan acuan untuk mencapai Pemenuhan Standar Nasional
Pendidikan

34