MONITORING PEMBELAJARAN

SMP NASIONAL TIGA BAHASA MITRA HARAPAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
16- 20 Januari 2023

N Hari/ Tanggal Mata Kls Materi Bentuk Metode Bentuk Tagihan Catatan
o Pelaksanaan Pelajaran Kegiatan Kegiatan

1 Senin, Matematika VII Perbandingan Guru memberi Discovery Tugas individu terkait
16/01/2023 stimulus terkait Learning perbandingan
perbandingan di
kehidupan
sehari-hari
Siswa
menemukan
perbandingan
dalam
kehidupan
sehari-hari
Guru bersama
siswa
menyimpulkan
terkait
perbandingan
senilai dan
berbalik nilai

B.Inggris Unit 5 Siswa dibentuk Diskusi Mengerjakan lembar

● Reading menjadi 6 kerja terkait teks di
Comprehension and kelompok unit 5
vocabulary building untuk. Dalam

1
 activities. (kegiatan kegiatan
membaca , pembelajaran
memahami, siswa disajikan
kosakata dan teks) lembar kerja
yang
mendorong
kemampuan
membaca,pem
ahaman teks
dan kosakata
baru.

B. Tionghoa 第七课 我们上课吧 Guru kolaboratif Tugas individu

Level 1 menjelaskan berupa latihan
（BAB 7） kosa kata baru menulis hanzi
pada bab 7 dan
mengadakan
latihan menulis
hanzi

B. Tionghoa 第十一课 小华常去图 Guru me-review Tugas individu

Level 2 berupa latihan
书馆 (Bab 11) kosakata yang menentukan
sudah dipelajari benar/salah sebuah
kalimat dan
sebelumnya lalu memberikan
menjelaskan pembetulan.

cara baca dan

arti bacaan, dan
menjelaskan

2
 penggunaan
adverb 常/常常
pada kalimat.

B. Tionghoa 第七课 我们要去爬山 Guru melakukan Latihan soal Tugas individu

Level 3 berupa soal latihan
review terhadap penilaian harian yakni
struktur kalimat meliputi: membentuk
kata berdasarkan
dengan hanzi, menyusun
menggunakan kalimat, membuat
kalimat berdasarkan
kata “要” dan “想 gambar serta
”, serta mengubahnya
menjadi kalimat
memberikan positif,negatif dan
latihan soal introgatif, menjawab
pertanyaan
untuk persiapan berdasarkan pada
teks yang ada.
penilaian harian.

B. Tionghoa 第六课 我和爸爸一起 Guru melakukan Latihan soal mengerjakan latihan

Level 4
去博物馆 review grammar soal pada buku 练习
penggunaan 册
kata "对.......感
兴趣" dan "了...

3
 就"
-Guru mengajak
siswa
mendalami text
bacaan
- Latihan soal

IPA Klasifikasi Makhluk -Siswa Discovery Kesimpulan secara

Hidup mengulas learning individu materi yang
kembali materi telah dipelajari
yang telah
dipelajari
-Mengaitkan
kegiatan
pengamatan
tanaman di
lingkungan
sekolah yang
telah dilakukan
dengan materi
klasifikasi
mahkluk hidup
-Siswa
merumuskan
tahapan
klasifikasi dan
menyimpulkan
pembelajaran

4
Agama Menerapkan nilai-nilai Guru mengulas Diskusi dan
Kristen Kristen dalam dan tanya jawab
kehidupan dan peran menyampakan
hati nurani dalam materi cara
mewujudkan nilai menerapkan
iman dan kebangsaan nilai kristen
yang benar
dalam
keberagaman
kehidupan
manusia

Agama Peran Teman bagi *Mengulas Konvensional, Tugas individu terkait

Katolik Perkembanganku kembali materi diskusi, makna berpacaran
yang telah demonstrasi
dipelajari dan tanya
minggu lalu jawab

*Guru
menjelaskan
tahap-tahap
ketertarikan
seseorang
terhadap lawan
jenisnya.

*Guru
menjelaskan
hal-hal yang
harus
diperhatikkan
dalam masa

5
 pacaran.

*Guru mengajak
siswa untuk
merumuskan
pesan dari injil
Lukas 14:28-34
berkaitan
dengan masa
pacaran.

Agama Penilaian harian dan Mengerjakan

Islam materi shalat soal PH,
jum’at mengerjakan
latihan evaluasi
bab sholat
jum;at

Agama
Budha

Penjas VIII Permainan bola besar Guru mengajak PBL Praktik

voli siswa untuk
mempraktikkan
salah satu gerak
dasar voli
(smash)

PKN Peran tokoh Guru Discovery Tugas individu

kebangkitan nasional menjelaskan learning Menjelaskan kembali
dalam perjuangan tentang peran siapa saja tokoh serta
kemerdekaan tokoh tugas dari pejuang

6
 kebangkitan kebangkitan nasional
nasional

B. Tionghoa 第七课 我们上课吧 Guru kolaboratif Tugas individu

Level 1 menjelaskan berupa latihan
（BAB 7） kosa kata baru menulis hanzi
pada bab 7 dan
mengadakan
latihan menulis
hanzi

B. Tionghoa 第十一课 小华常去图 Guru me-review Tugas individu

Level 2 berupa latihan
书馆 (Bab 11) kosakata yang menentukan
sudah dipelajari benar/salah sebuah
kalimat dan
sebelumnya lalu memberikan
menjelaskan pembetulan.

cara baca dan

arti bacaan, dan
menjelaskan
penggunaan
adverb 常/常常
pada kalimat.

B. Tionghoa 第七课 我们要去爬山 Guru melakukan Latihan soal Tugas individu

Level 3 berupa soal latihan
review terhadap penilaian harian yakni

7
 struktur kalimat meliputi: membentuk
kata berdasarkan
dengan hanzi, menyusun
menggunakan kalimat, membuat
kalimat berdasarkan
kata “要” dan “想 gambar serta
”, serta mengubahnya
menjadi kalimat
memberikan positif,negatif dan
latihan soal introgatif, menjawab
pertanyaan
untuk persiapan berdasarkan pada
penilaian harian. teks yang ada.

B. Tionghoa 第六课 我和爸爸一起 Guru melakukan Latihan soal mengerjakan latihan

Level 4
去博物馆 review grammar soal pada buku 练习
penggunaan 册
kata "对.......感
兴趣" dan "了...
就"
-Guru mengajak
siswa
mendalami text
bacaan
- Latihan soal

8
BK Asertif dan 1. Siswa Bimbingan Siswa membuat
komunikasi efektif terlebih Kelompok kesimpulan tentang
dahulu asertif dan
diajak ice komunikasi efektif
breaking dalam kehidupan
2. Siswa di sehari hari
tanya
kabarnya
dan
menanyaka
n kepada
siswa
apakah ada
yang ingin
disampaika
n?
3. Guru
menerangk
an materi
asertif dan
komunikasi
efektif

IPA Tekanan pada zat -Siswa Direct learning Beberapa siswa yang
dan penerapannya mengulas ditunjuk
kembali materi menyimpulkan
yang telah pembelajaran yang
dipelajari dan telah dipelajari
mengaitkan
dengan materi
yang akan
dipelajari

9
 -Mempelajari
materi tekanan
hidrostatik
disertai dengan
rumus dan
penerapan
dalam
kehidupan
sehari-hari
-Siswa
menyimpulkan
pembelajaran

B.Indonesia Menelaah teks Guru meminta Problem Tugas aktivitas 5

eksplanasi siswa untuk based
membaca dua learning
teks eksplanasi
pada Aktivitas 5
di buku paket
hal.120-122,
kemudian
mengerjakan
soal-soal sesuai
isi teks.

IPA IX Kemagnetan dan -Siswa Direct learning Tugas mandiri latihan

Induksi mengulas materi ulangan bab 6 bagian
Elektromagnetik yang telah B
dipelajari pada
pertemuan
sebelumnya dan
mengaitkan

10
 dengan materi
yang akan
dipelajari
-Mempelajari
pemanfaatan
elektromagnetik
dalam
kehidupan
sehari-hari,
manfaat medan
listrik dan
medan magnet
bagi hewan
-Mengerjakan
latihan ulangan
bab 6 bagian A
-Menyimpulkan
materi apa saja
yang telah
dipelajari

B.Indonesia Menelaah struktur Guru Discovery Tugas aktivitas 4

dan kebahasaan teks menjelaskan Learning
tanggapan tentang materi
menelaah
struktur teks
tanggapan,
kemudian siswa
diminta
membaca teks
tanggapan pada
buku paket hal.

11
 159-161,
dilanjutkan
mengerjakan
Aktivitas 4

B. Tionghoa 第七课 我们上课吧 Guru kolaboratif Tugas individu

Level 1 menjelaskan berupa latihan
（BAB 7） kosa kata baru menulis hanzi
pada bab 7 dan
mengadakan
latihan menulis
hanzi

B. Tionghoa 第十一课 小华常去图 Guru me-review kolaboratif Tugas individu

Level 2 berupa latihan
书馆 (Bab 11) kosakata yang menentukan
sudah dipelajari benar/salah sebuah
kalimat dan
sebelumnya lalu memberikan
menjelaskan pembetulan.

cara baca dan

arti bacaan, dan
menjelaskan
penggunaan
adverb 常/常常
pada kalimat.

12
B. Tionghoa 第七课 我们要去爬山 Guru melakukan Latihan soal Tugas individu
Level 3 berupa soal latihan
review terhadap penilaian harian yakni
struktur kalimat meliputi: membentuk
kata berdasarkan
dengan hanzi, menyusun
menggunakan kalimat, membuat
kalimat berdasarkan
kata “要” dan “想 gambar serta
”, serta mengubahnya
menjadi kalimat
memberikan positif,negatif dan
latihan soal introgatif, menjawab
pertanyaan
untuk persiapan berdasarkan pada
teks yang ada.
penilaian harian.

B. Tionghoa 第六课 我和爸爸一起 Guru melakukan Latihan soal mengerjakan latihan

Level 4
去博物馆 review grammar soal pada buku 练习
penggunaan 册
kata "对.......感
兴趣" dan "了...
就"
-Guru mengajak
siswa
mendalami text
bacaan
- Latihan soal

13
 IPS Bab 7 ekonomi kreatif Guru Discovery Tugas individu uji
( contoh ekonomi menjelaskan learning kompetinsi akhir bab
kreatif indonesia yang tentang adanya 7
berhasil contoh
mensejahterakan perekonomian
masyarakat) yang kreatif dan
berkembang
pada era
sekarang

TIK Informasi dan Data Guru Discovery Tugas individu uji

menjelaskan learning pemahaman
tentang dampak
negatif informasi
dan data

2 Selasa, Penjas VII Permainan bola besar Guru mengajak PBL Praktik
17/01/2023 bola voli siswa untuk
mempraktikkan
smash

IPS Bab 3 (aktivitas Guru Discovery Tugas individu uji

kehidupan menjelaskan learning pemahaman
masyarakat masa tentang aktivitas
lalu) masyarakat di
masa lalu dan
menyajikan
sebuah vidio
masa hindu-

14
 budha

B.Indonesia Berbicara dan Guru Discovery tugas kegiatan 4

Mempresentasikan membentuk Learning
Teks Berita kelompok yang
terdiri dari 4
anak, kemudian
masing-masing
kelompok
diminta untuk
membaca teks
berita pada
buku paket hal.
138-139 dan
mengerjakan
kegiatan 4.

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 1 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 2 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 3 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

15
B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan
Level 4 Conversation jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

BK Asertif dan 1. Siswa Bimbingan Siswa membuat

komunikasi efektif terlebih kelompok kesimpulan tentang
dahulu asertif dan
diajak ice komunikasi efektif
breaking dalam kehidupan
2. Siswa sehari - hari
ditanya
kabarnya
dan
menanyaka
n kepada
siswa
apakah ada
yang ingin
disampaika
n?
3. Guru
menerangk
an materi
asertif dan
komunikasi
efektif

B.Inggris VIII Speaking : Siswa Roleplay Tugas kelompok

Ungkapan berpasangan :bermain peran terkait
(Used to…dan would membuat dialog
…. ) menunjukan dialog dengan

16
 kebiasaan lama ungkapan
used to dan
would dengan
topik bebas
kemudian
mempraktekan
nya.

Matematika Lingkaran Mengerjakan Quiz Tugas individu

latihan soal mengerjakan latihan
soal

SBK Menggambar komik Siswa Penugasan Tugas menggambar

melanjutkan komik
menggambar
komik sesuai
dengan ide yang
sudah dibuat

Agama Penilaian harian bab Mengerjakan - -

Islam makanan dan soal PH
minuman yang halal
dan haram

Agama Setia Beribadah Mengulas materi Diskusi dan Tugas sesuai materi
Kristen dalam kehidupan tentang arti tanya jawab
Kristen kesetian dan
pentingnya
kesetiaan dalam
beribadah

17
Agama
Budha

Agama Pelayanan Gereja *Mengulas Konvensional, Setiap siswa

Katolik sebagai materi minggu demonstrasi presentasi sesuai
Paguyuban lalu dan tanya dengan pembagian
jawab. tema / materi yang
*Presentasi tiap sudah diberikan
siswa sebelumnya.

*Guru
memberikan
penegasan /
kesimpulan
mengenai 5
tugas pelayanan
gereja yang
sudah
dipresentasikan
siswa

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 1 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 2 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

18
B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan
Level 3 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 4 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

Matematika IX Kesebangunan Guru Direct Tugas individu terkait

menjelaskan Learning kesebangunan
kesebangunan
segitiga
Siswa mencatat
dan memahami
penjelasan guru
Siswa
mengerjakan
soal agar lebih
memahami
materi
Guru bersama
siswa merefleksi
kegiatan
pembelajaran
hari ini

IPA Kemagnetan dan -Siswa Discovery Menyimpulkan materi

Induksi merumuskan learning baru yang telah
Elektromagnetik dan tujuan dipelajari secara acak
Bioteknologi pembelajaran

19
 -Mereview tugas
latihan ulangan
Bab 6 bagian B
-Melanjutkan
materi bab
selanjutnya
yaitu
Bioteknologi dan
Bioteknologi
pertanian
-Menyimpulkan
pembelajaran
yang telah
dipelajari

B.Inggris Reading ● Siswa dengan Diskusi Mengerjakan lembar

Comprehension (Unit bantuan guru kerja terkait Teks.
5) membentuk
kelompok
diskusi
● Siswa dipandu
untuk
menemukan
Topik ,
gagasan
pokok dan
memahami
teks dan
kosakata baru.
● Siswa belajar
berkejasama
mengerjakan

20
 lembar kerja
yang berkaitan
dengan Teks.

SBK

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 1 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 2 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 3 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran VOOV

Level 4 jarak jauh Meeting
dengan guru
native

3 Rabu, Matematika VII Perbandingan Guru memberi PBL Tugas individu terkait
18/01/2023 stimulus terkait perbandingan skala
perbandingan
skala di
kehidupan
sehari-hari

21
 Siswa
menemukan
perbandingan
skala dalam
kehidupan
sehari-hari
Guru bersama
siswa
menyimpulkan
terkait
perbandingan
skala

B.Indonesia Berbicara dan Guru Discovery Tugas kegiatan 5

Mempresentasikan menjelaskan Learning
Teks Berita tentang materi
menyampaikan
informasi
kepada orang
lain, siswa
diminta berlatih
untuk
mengungkapkan
ide dan
gagasannya
dalam bentuk
uraian
(menuangkan
ide terhadap
poster) pada
buku paket
Kegiatan 5 hal.

22
 140

IPA Klasifikasi makhluk -Guru bersama Direct learning Tugas merangkum

hidup siswa mengulas untuk materi yang
pembelajaran akan dipelajari
yang telah selanjutnya secara
dipelajari dan individu
mengaitkan
dengan yang
akan dipelajari
-Mempelajari
urutan takson
dalam
klasifikasi, kunci
identifikasi,
metode
penamaan
ilmiah, manfaat
klasifikasi, dan
pengerjaan uji
pemahaman
secara individu
-Pembahasan
uji pemahaman
-Kesimpulan
materi yang
telah dipelajari

IPS Teori-teori Guru Discovery Mempelajari materi

masyarakat masa lalu menjelaskan learning yang sudah di berikan
tentang teori- untuk pematangan

23
 teori masyarakat dan apabila belum
masa lalau paham dapat
mulai dari teori ditanyakan ke guru
brahmana dipertemuan
samapai teori
arus balik

B.Daerah Tembang macapat Guru bersama Study case Merumuskan materi

siswa mengulas yang telah dipelajari
materi yang tentang tembang
telah dipelajari macapat

IPA VIII Tekanan pada zat -Siswa bersama Discovery Merumuskan materi
dan penerapannya guru mengulas learning yang telah dipelajari
materi yang secara acak
telah dipelajari
dan
merumuskan
materi yang
akan dipelajari
-Mempelajari
bejana
berhubungan,
hukum pascal,
hukum
archimedes
beserta rumus
dan
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari

24
 -Merumuskan
materi yang
telah dipelajari

Matematika Lingkaran Guru memberi Discovery Tugas individu terkait

stimulus terkait Learning juring dan tembereng
juring dan
tembereng di
kehidupan
sehari-hari
Siswa
menemukan
juring dan
tembereng
dalam
kehidupan
sehari-hari
Guru bersama
siswa
menyimpulkan
terkait juring dan
tembereng

B.Inggris Reading ● Siswa Collaborative Mengerjakan lembar

Comprehension membentuk kerja diskusi
and Vocabulary enam
Building kelompok
setiap
kelompok
terdapat peran
masing masing
: team leader,

25
 clunk expert ,
gist expert .
siswa
berdiskusi
mengerjakan
lembar kerja
yang
mendorong
kemampuan
membaca,
termasuk
pemahaman
teks dan
kosakata baru.

B.Indonesia Menelaah Teks Guru Discovery Tugas siswa di

Eksplanasi menjelaskan Learning aktivitas 6
materi tentang
struktur teks
eksplanasi,
kemudian
meminta siswa
untuk
mengerjakan
aktivitas 6 pada
buku paket hal.
124

IPS Integrasi sosial Guru Discovery Tuga siswa uji

menjelaskan learning kompetensi
tentang semua
proses yang

26
 terdapat di
integrasi sosial

Penjas IX Permainan bola besar Guru mengajak PBL Praktik

(volli) siswa untuk
mempraktikkan
gerak dasar
smash

PKN BAB 4: Persatuan dan Peserta didik Problem Peserta didik mencari
keberagaman memahami dan Based dan mengidentifikasi
masyarakat Indonesia mengidentifikasi Learning masalah yang
permasalahan (PBL) ditimbulkan yang
keberagaman harus ditemukan
serta berupaya penyelesaiannya, lalu
menyelesaikan dipresentasikan
masalah yang
muncul dalam
keberagaman

BK Asertif dan 1. Siswa Bimbingan Siswa membuat

komunikasi efektif terlebih kelompok kesimpulan tentang
dahulu asertif dan
diajak ice komunikasi efektif
breaking dalam kehidupan
2. Siswa di sehari - hari
tanya
kabarnya
dan
menanyakan
kepada
siswa

27
 apakah ada
yang ingin
disampaikan
?
3. Guru
menerangka
n materi
asertif dan
komunikasi
efektif

Agama Penilaian harian bab Mengerjakan - -

Islam beriman kepada Qada soal PH
dan Qadar

Agama Bersahabat Dengan *Mengulas Konvensional, Setiap siswa

Katolik Alam materi minggu demonstrasi menuliskan refleksi
lalu dan tanya tentang usaha
jawab. mencintai alam
*Presentasi tiap
siswa

*Guru
memberikan
penjelasan
mengenai
pandangan kitab
suci terkait
dengan tugas
manusia untuk
menjaga dan
melestarikan

28
 alam
lingkungan.

*Guru
memberikan
contoh usaha
yang dapat
dilakukan untuk
menjaga dan
memelihara
kelestarian
alam.

Agama Bertumbuh saat kita Guru Diskusi dan Penugasan soal

Kristen melayani dan memiliki menyampaikan tanya jawab terkait materi
karakter Kristen materi sesuai
topik yang di
bahas

Agama
Budha

4 Kamis, IPA VII Klasifikasi makhluk -Guru Discovery Latihan soal akhir bab
19/01/2023 hidup memberikan learning 5 bagian A dan B
stimulus dengan
mengecek tugas
yang telah
dikerjakan oleh
masing-masing
siswa
-Guru bersama
siswa

29
 merumuskan
materi yang
akan dipelajari
yaitu
perkembangan
sistem
klasifikasi
beserta
contohnya
dalam
kehidupan
sehari-hari
-Siswa
mengerjakan
soal latihan
-Siswa
merumuskan
materi yang
telah dipelajari

TIK BAB 4 : Jaringan ● Peserta didik Demonstrasi, Peserta didik

komputer dan internet memahami eksperimen menyerahkan hasil
cara dan diskusi diskusi dan laporan
penghitungan praktikum
kecepatan
pengiriman
data
● Peserta didik
dapat
menghubungk
an jaringan
LAN dan

30
 melakukan file
sharing

B.Inggris Simple Past tense Dengan Scaffolding Mengerjakan lembar

panduan guru kerja terkait Simple
siswa melihat Past Tense.
video
pembelajaran
terkait simple
past tense.
kemudian
Siswa
menuliskan
definisi fungsi
ciri ciri & contoh
penggunaan
simple Past
Tense.

PKN Keberagaman dalam 1. Siswa siswi Diskusi Peserta didik

bingkai bhineka yang sudah kelompok menyimpulkan materi
tunggal ika menyelesai yang disampaikan
kan tugas masing - masing
kelompok kelompok
tentang
keberagam
an dalam
masyarakat
Indonesia
2. Masing -
masing

31
 kelompok
maju untuk
mempresen
tasikan
hasil
kelompokny
a
3. Kelompok
lain
memberika
n
pertanyaan
atau bisa
menambah
kan

B.Tionghoa 第七课我们上课吧 Guru kolaboratif Tugas individu latihan

Level 1 menjelaskan soal
（BAB 7） bentuk kalimat
dan bacaan
pada bab 7
serta latihan
soal

B.Tionghoa 第十一课 小华常去图 Guru me-review Guru membahas

Level 2 bersama latihan soal
书馆 (Bab 11) kosakata, buku lianxice dengan
bacaan, dan menunjuk siswa-siswi
secara acak untuk
bentuk kalimat menjawab.
常，不常，常…

32
 吗

B.Tionghoa 第七课 我们要去爬山 Penilaian Harian Lembar Penilaian

Level 3 Harian
第七课 《我们要
去爬山》

B.Tionghoa 第六课 我和爸爸一起 Penilaian harian Lembar penilaian

Level 4 harian
去博物馆 第六课 “我和爸
爸一起去博物馆”

Matematika VIII Lingkaran Guru memberi PBL Tugas individu terkait

stimulus terkait garis singgung
garis singgung lingkaran
lingkaran di
kehidupan
sehari-hari
Siswa
mengetahui
garis singgung
Guru bersama
siswa
menyimpulkan
terkait garis
singgung

B.Tionghoa 第七课我们上课吧 Guru kolaboratif Tugas individu latihan

level 1 menjelaskan soal
（BAB 7） bentuk kalimat

33
 dan bacaan
pada bab 7
serta latihan
soal

B. Tionghoa 第十一课 小华常去图 Guru me-review Kolaboratif Guru membahas

level 2 bersama latihan soal
书馆 (Bab 11) kosakata, buku lianxice dengan
bacaan, dan menunjuk siswa-siswi
secara acak untuk
bentuk kalimat menjawab.
常，不常，常…
吗

B.Tionghoa 第七课 我们要去爬山 Penilaian Harian Lembar Penilaian

Level 3 Harian
第七课 《我们要
去爬山》

B.Tionghoa 第六课 我和爸爸一起 Penilaian harian Lembar penilaian

Level 4 harian
去博物馆 第六课 “我和爸
爸一起去博物馆”

PKN Mengulas kembali Guru mengajak Discovery Tugas individu latihan

materi peran tokoh siswa untuk learning ulangan bab 4
kebangkitan nasional mengingat (uraian)
dan membahas kembali materi
latihan ulangan bab 4 yang sudah di
sampaikan

34
 tentang tokoh
kebangkitan
nasional dan
mengajak siswa
membahas soal
latihan ulangan
bab 4

B.Indonesia VIII Menelaah teks Guru Discovery Tugas aktivitas 7

eksplanasi menjelaskan Learning
tentang materi
kaidah
kebahasaan
teks eksplanasi,
kemudian siswa
mengerjakan
aktivitas 7 di
buku paket
hal.125 dengan
berdiskusi
bersama
kelompoknya

TIK BAB 4 : Guru Discovery Berdiskusi dan

Perkembangan menjelaskan IoT Learning mengumpulkan hasil
Komputer dan dan dampak diskusi secara
Teknologi serta media sosial individu / Presentasi
dampak sosial

B.Indonesia IX Menelaah Struktur Guru Discovery Tugas aktivitas 5

dan kebahasaan teks membentuk Learning
tanggapan kelompok, siswa

35
 Diminta untuk
membaca teks
tanggapan
aktivitas 5 di
buku paket hal.
161 kemudian
Menentukan
struktur pada
masing-masing
paragraf dan
menjawab
pertanyaan
berdasarkan isi
teks tanggapan

B.tionghoa 第七课我们上课吧 Guru kolaboratif Tugas individu latihan

level 1 menjelaskan soal
（BAB 7） bentuk kalimat
dan bacaan
pada bab 7
serta latihan
soal

B. Tionghoa 第十一课 小华常去图 Guru me-review Kolaboratif Guru membahas

level 2 bersama latihan soal
书馆 (Bab 11) kosakata, buku lianxice dengan
bacaan, dan menunjuk siswa-siswi
secara acak untuk
bentuk kalimat menjawab.
常，不常，常…
吗

36
B.Tionghoa 第七课 我们要去爬山 Penilaian Harian Lembar Penilaian
Level 3 Harian
第七课 《我们要
去爬山》

B Tionghoa 第六课 我和爸爸一起 Penilaian harian Lembar penilaian

Level 4 harian
去博物馆 第六课 “我和爸
爸一起去博物馆”

Matematika Kesebangunan mengerjakan Quiz Tugas individu

soal pengayaan mengerjakan latihan
terkait soal
kesebangunan

IPS Pengembangan pusat Siswa akan Discovery Tugas individu latihan

keunggulan ekonomi belajar tentang learning dan 8.1
tentang ousat games
pengembangan bamboozel
ekonomi
unggulan mulai
dari wilayahnya

Prakarya Kerajinan pernak Siswa berkreasi PJBL Siswa yang ditunjuk

pernik bahan kertas membuat menjelaskan tahap-
untuk imlek kerajinan pernak tahap yang telah
pernik untuk dilalui untuk
menyambut pembuatan kerajinan
imlek sesuai imlek
kreativitasnya
secara

37
 berkelompok (2
orang untuk tiap
kelompok)

5 Jumat, B. Tionghoa VII Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

20/01/2023 Level 1 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 2 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 3 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 4 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B.Indonesia Berbicara dan Siswa Discovery PresentasiPresentasi

Mempresentasikan Presentasi di LearningDisco siswa
Teks BeritaBerbicara depan kelas very Learning
dan bersama
mempresentasikan dengan
teks berita kelompokSiswa
mempresentasik
an hasil

38
 menuangkan
gagasan dan
idenya ke depan
kelas dan teman
yang lain
mengajukan
pertanyaan
dengan lugas
dan logis

PKN Keberagaman dalam Mengerjakan Diskusi Membuat simpulan

bingkai bhinneka tugas kelompok hasil diskusi
tunggal ika tentang
keberagaman
dlam bingkai
bhineka tunggal
ika

SBK Membuat Tipografi Memahami Demonstrasi - Membuat seni

dan Logo prinsip tipografi tipografi dengan
dan aturan nama masing-
dasar dalam masing siswa
mendesain - Hasil karya siswa
tipografi diamati dan
dibahas sesuai
dengan prinsip
tipografi yang telah
dipelajari

Matematika PerbandinganPerban Mengerjakan QuizQuiz Tugas individu

dingan soalSiswa mengerjakan
mengerjakan soalTugas individu

39
 soal latihan mengerjakan latihan
perbandingan soal

B. Tionghoa VIII Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 1 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 2 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 3 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 4 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

IPA Tekanan pada zat -Siswa bersama Discovery Siswa yang ditunjuk
dan penerapannya guru mengulas learning secara acak
kembali materi menyampaikan
yang telah materi yang akan
dipelajari untuk dipelajari pada
merumuskan pertemuan
materi yang selanjutnya
akan dipelajari
-Mempelajari

40
 ketinggian
tempat dan
tekanan udara,
hukum boyle,
tekanan zat cair
dalam tubuh
manusia beserta
contoh dan
penerapan
dalam
kehidupan
sehari-hari
-Siswa
merumuskan
simpulan materi
yang telah
dipelajari

B.Daerah Aksara jawa Memahami teks Case study Latihan menulis

berupa paragraf aksara jawa
aksara jawa

IPS Fungsi Intergasi Memahami Latihan soal Mengerjakan uji

sosial kelanjutan dari kompetensi bab
dampak positif integrasi sosial
dan negatif dari
integrasi sosial
ke fungi dari
integrasi sosial
bagi bangsa dan
masyarakat
indonesia

41
Prakarya Kerajinan berbahan 1.Dengan Project based Mengerjakan lembar
keras bekas dipandu guru learning kerja tentang
siswa Kegiatan kerajinan
membentuk berbahan keras
kelompok yang bekas.
terdiri dari 3
orang.
2.siswa
memahami dan
menulis cara
mengolah
bahan bekas
limbah keras
menjadi

B. Tionghoa IX Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 1 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 2 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan

Level 3 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

42
B. Tionghoa Conversation Pembelajaran Pembelajaran Latihan percakapan
Level 4 jarak jauh jarak jauh via individu/kelompok
dengan guru VOOV
native Meeting

B.Inggris Passive Voice BKOF - MOT- Genre-Based Membuat contoh

JCOT- ICOT learning ( Kalimat Passive
● Building pembelajaran Voice secara lisan
Knowledge of berbasis dan tulisan
Field (BKOF)
Guru Teks)
mengenalkan
bentuk ungkapan
lisan dan tulisan
dan tujuannya,
serta fitur-fiturnya,
dan membimbing
siswa
(scaffolding)

● Joint
Construction of
Text (JCOT),
siswadi sajikan
lembar kerja dan
dipandu untuk
memproduksi teks
secara
berkelompok dan
dengan bantuan
guru

● Independent
Construction of
Text (ICOT),
siswa dimnta
untuk

43
 memproduksi teks
lisan atau tulis
secara mandiri
melalui lembar
kerja yang
tersedia.

Matematika KesebangunanKeseb Mengerjakan QuizQuiz Tugas individu

angunan Latihan mengerjakan
SoalGuru soalTugas individu
membahas mengerjakan latihan
latihan soal soal
pengayaan

IPA Bioteknologi -Siswa Direct learning Siswa yang ditunjuk

mengulas materi menyimpulkan materi
yang telah yang telah dipelajari
dipelajari untuk
menentukan
materi yang
akan dipelajari
-Mempelajari
bioteknologi
pengolahan
pangan beserta
contoh dan
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari

B.Indonesia Menelaah Struktur Guru Discovery Tugas mandiri

dan Kebahasaan menjelaskan Learning aktivitas 6

44
 Teks Tanggapan tentang materi
Ciri Kebahasaan
Teks
Tanggapan,
kemudian siswa
berlatih pada
Aktivitas 6 pada
buku paket hal.
164

B.Daerah Aksara jawa Guru mengajak Study case Tugas mandiri

siswa untuk menulis aksara jawa
belajar menulis berupa kalimat
aksara jawa

Mengetahui,
Kepala SMP Nasional Tiga Bahasa
Mitra Harapan

INDAH DWI RAHMAWATI, M.Pd

45