Media Pembelajaran

Informasi Umum
1. Identitas
Nama Sekolah : SMAN Taruna Nala Jawa Timur
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas : X (Sepuluh)
Penyusun : Destya Adi Rahmawan, S.Pd
2. Capaian Pembelajaran
Fase E (Kelas X)
CP Melalui literasi, diskusi, kunjungan langsung ke tempat bersejarah,
dan penelitian berbasis proyek kolaboratif peserta didik mampu
menganalisis serta mengevaluasi berbagai peristiwa sejarah yang
terjadi di Indonesia meliputi konsep asal-usul nenek moyang dan jalur
rempah di Indonesia, kerajaan Hindu-Buddha, dan kerajaan Islam di
Indonesia
Elemen Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, mengorganisasikan informasi, menarik
Keterampilan
proses kesimpulan, mengomunikasikan, merefleksikan dan merencanakan
proyek lanjutan secara kolaboratif tentang kerajaan Hindu- Buddha
Sub Elemen Mengolah informasi sejarah tentang Kerajaan Hindu buddha secara
diakronis dan sinkronis dalam bentuk non digital maupun digital dalam
berbagai bentuk aplikasi sejarah, rekaman suara, film dokumenter, foto,
maket, vlog, timeline, story board, infografis, videografis, komik, poster,
dan lain-lain.
Topik/ Analisis dan evaluasi kerajaan Hindu dan Buddha Secara Diakronis
materi (Kronologis) dan Sinkronis

3. Indikator Capaian Pembelajaran

Indikator pendukung :
 Menganalisis kerajaan Hindu dan Buddha secara diakronis dan sinkronis
 Mengevaluasi kerajaan Hindu dan Buddha secara diakronis dan sinkronis
Indikator Kunci :
• Membuat timeline infografis tentang analisis dan evaluasi kerajaan Hindu dan
Buddha secara diakronis dan sinkronis dengan memanfaatkan media canva
Indikator Pengayaan :
• Membuat Gallery Sejarah digital tentang analisis dan evaluasi kerajaan Hindu dan
Buddha secara diakronis dan sinkronis
4. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tayangan video peserta didik dapat menentukan pertanyaan mendasar tentang
kerajaan hindu dan buddha secara diakronis dan sinkronis secara kritis
2. Melalui desain proyek peserta didik dapat memecahkan permasalahan tentang kerajaan
hindu dan buddha secara diakronis dan sinkronis secara kreatif
3. Melalui penerapan model PJBL Peserta didik membuat karya/produk dalam berbagai
bentuk aplikasi sejarah, rekaman suara, film dokumenter, foto, maket, vlog, timeline
infografis, story board, videografis, komik, poster, dan lain-lain tentang Manusia dalam
kerajaan Hindu-Buddha secara kreatif (timeline infografis)
4. Melalui presentasi peserta didik dapat melaporkan proyek tentang kerajaan Hindu-
Buddha secara diakronis dan sinkronis secara kritis dan kolaboratif
5. Melalui infografis peserta didik dapat melakukan refleksi dan evaluasi tentang kerajaan
Hindu-Buddha secara diakronis dan sinkronis secara kritis dan kolaboratif
6. Melalui pembelajaran dengan model Project Based Learning peserta didik dapat
mengembangkan sikap beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia,
bernalar kritis dan Bergotong Royong sesuai profil pelajar Pancasila

5. Prosedur Penggunaan Media Untuk Memfokuskan peserta didik

1. Persiapkan laptop dan buka browser yang tersedia (Mozilla dan Chrome)
2. Pastikan laptop terkoneksi dengan internet
3. silahkan klik link dibawah ini untuk menonton video
https://www.youtube.com/watch?v=7aM-GFIe4z8
4. Anda akan diarahkan ke halaman YouTube berikut ini

5. Silahkan tonton video tersebut sampai selesai

6. Temukan satu permasalahan yang ingin kamu percahkan terkait dengan video tersebut
7. Prosedur Penggunaan Media Untuk Pembelajaran Canva
1. Pendidik menampilkan media timeline infografis sebagai contoh kepada peserta didik

2. Persiapkan Laptop dan bukalah browser yang tersedia (Mozilla atau Chrome)
3. Pastikan laptop tersebut terkoneksi dengan internet
4. Silahkan tuliskan canva.com pada bagian address bar untuk diarahkan ke website canva

5. Silahkan untuk membuat desain infografis sendiri dengan tombol buat desain

6. Kalian juga bisa menggunakan template yang tersedia dengan mencari template yang diinginkan. Tuliskan
kata kunci di bagian search bar. Gunakan kata kunci “timeline infografis”
 6. Silahkan mulai menyusun timeline infografis dengan memanfaatkan kombinasi teks dan gambar.

7. Jika telah selesai silahkan unduh timeline infografis yang kalian kerjakan dengan mengklik tombol unduh

Prosedur Penggunaan Media Untuk Penilaian (Pengumpulan)

1. Persiapkan Laptop dan bukalah browser yang tersedia (Mozilla atau Chrome)
2. Pastikan laptop tersebut terkoneksi dengan internet
3. Silahkan Klik Tautan dibawah ini
http://gg.gg/infografiskerajaanhindubuddha

4. Silahkan upload hasil karya infografis kelompok mu di drive ini.