KISI-KISI SOAL BENTUK PILIHAN ME

GANDA
Nama Sekolah : SMP NEGERI 216 JAKARTA Bentuk Tes : PG
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah Soal : 40
Kurikulum : K13 REVISI Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas / Semester : IX / 1 Penyusun : YENI HERITA,S.Pd.

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NOMOR SOAL BENTUK SOAL
1 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan Bilangan Berpangkat dan Bentuk Diberikan bentuk perkalian berulang, peserta didik 1 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta Akar dapat mengidentifikasi eksponen, basis dan nilai
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang sifat-sifatnya perpangkatan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
2 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan Bilangan Berpangkat dan Bentuk Menentukan hasil penjumlahan atau pengurangan pada 2 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta Akar bilangan berpangkat
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang sifat-sifatnya
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
3 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan Bilangan Berpangkat dan Bentuk Operasi perkalian, pembagian dan pangkat pada bilangan 3 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta Akar berpangkat
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang sifat-sifatnya
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
4 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan Bilangan Berpangkat dan Bentuk Menyederhanakan hasil operasi bilangan bentuk akar 4 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta Akar
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang sifat-sifatnya
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
5 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan Bilangan Berpangkat dan Bentuk Merubah bilangan kedalam bilangan baku atau sebaliknya 5 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta Akar
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang sifat-sifatnya
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
6 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan Bilangan Berpangkat dan Bentuk Menggunakan konsep bilangan berpangkat untuk 6 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta Akar menyelesaikan masalah.
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang sifat-sifatnya
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
7 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya Persamaan Kuadrat Menetukan akar-akar dari persamaan kuadrat yang 7 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya diberikan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
8 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya Persamaan Kuadrat Menentukan jenis akar persamaan kuadrat 8 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
9 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya Persamaan Kuadrat Menentukan salah satu unsur yang belum diketahui dari 9 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya sebuah persamaan kuadrat yang diberikan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
10 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya Persamaan Kuadrat Menentukan jumlah kuadrat dari akar-akar 10 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya persamaan kuadrat
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
11 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya Persamaan Kuadrat Menggunakan konsep persamaan kadrat untuk 11 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya memecahkan masalah
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
12 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan Fungsi kuadrat Menentukan titik-titik yang terletak pada grafik fungsi 12 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) tabel, persamaan, dan grafik kuadrat
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
13 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan Fungsi kuadrat Menggunakan konsep fungsi kuadrat untuk 13 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) tabel, persamaan, dan grafik menyelesaikan masalah.
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
14 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan Fungsi kuadrat Menentukan sketsa grafik dari fungsi kuadrat yang 14 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) tabel, persamaan, dan grafik diberikan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
15 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan Fungsi kuadrat Menentukan unsur yang belum diketahui jika diberika 15 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) tabel, persamaan, dan grafik fungsi kuadrat dengan nilai optimumnya
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
16 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan Fungsi kuadrat Menentukan nilai optimum, sumbu simetri dan pembuat 16 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) tabel, persamaan, dan grafik nol fungsi kuadrat
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
17 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan Fungsi kuadrat Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui titik puncak dan 17 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) tabel, persamaan, dan grafik sebuah titik sembarang
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
18 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan Fungsi kuadrat Menggunakan konsep fungsi kuadrat untuk 18 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) tabel, persamaan, dan grafik menyelesaikan masalah
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
19 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan hubungan antara koefisien dan Hubungan koefisien , diskriminan Disajikan 4 fungsi , peserta didik Menentukan fungsi yang 19 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya dengan fungsi kuadrat memiliki grafik terbuka ke bawah dan paling kuncup
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
20 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan hubungan antara koefisien dan Hubungan koefisien , diskriminan Mengidentifikasi grafik yang memotong sumbu x di dua 20 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya dengan fungsi kuadrat titik
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
21 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan hubungan antara koefisien dan Hubungan koefisien , diskriminan Menentukan posisi grafik yang mungkin dengan 21 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya dengan fungsi kuadrat pendekatan pergeseran grafik dari fungsi kuadrat yang
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang diberikan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
22 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan hubungan antara koefisien dan Hubungan koefisien , diskriminan Menentukan pergeseran grafik fungsi, jika diberikan 22 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya dengan fungsi kuadrat fungsi kuadrat
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
23 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, Transformasi Geometri Menentukan Gambar yang merupakan transformasi 23 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan Translasi
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dengan masalah kontekstual
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
24 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, Transformasi Geometri Disajikan Persegi panjang ABCD dengan titik D tidak 24 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan diketahui koordinatnya, peserta didik menentukan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dengan masalah kontekstual bayangan titik D jika di cerminkan terhadap y=x
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
25 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, Transformasi Geometri Menetukan bayangan dari Reflaksi terhadap garis y=h, 25 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan 1<h<5
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dengan masalah kontekstual
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
26 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, Transformasi Geometri Menentukan Hasil reflaksi terhadap y=-x yang dilanjutkan 26 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan reflaksi x=k dengan 1<k<5
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dengan masalah kontekstual
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
27 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, Transformasi Geometri Diberikan Segitiga dengan titik koordinatnya, peserta 27 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan didik dapat menentukan koordinat bayangan jika di
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dengan masalah kontekstual translasikan dengan komponen translasi tertentu
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
28 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, Transformasi Geometri Diketahui koordinat titik P dan P' sebagai bayanganya 28 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan setelah di translasi dengan komponen translasi (a,b) .
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dengan masalah kontekstual Peserta didik menentukan komponen translasi tersebut
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
29 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, Transformasi Geometri Menentukan hasil rotasi titik A setelah di rotasikan 29 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan pusat O sebesar 90 derajat searah jarum jam
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dengan masalah kontekstual
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
30 Memahami dan menerapkan pengetahuan Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, Transformasi Geometri Menentukan komponen yang belum diketahui, jika titi B 30 Pilihan Ganda
(faktual, konseptual, dan prosedural) translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan di dilatasi dengan faktor sekala tertentu menghasilkan D'
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dengan masalah kontekstual
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata

Mengetahui, Jakarta 18 November 2022

Kepala SMPN 216 Jakarta Guru Penyusun,

IMAM S.Pd.MM YENI HERITA,S.Pd.

NIP: 197104271994011001 NIP :19681121994122003
NU