RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SMK MAOSPATI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI / GANJIL
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Kompetensi Dasar :
3,1 Memahami sstruktur teks dan kaidah teks cerpen , baik melalui lisan maupun
tulisan
4.2. Menginterprestasi makna teks cerpen, baik secara lisan maupun tulisan

B. Tujuan Pembelajaran :
Melalui proses diskusi dan tanya jawab maka diharapkan peserta didik mampu :
1. Menjelaskan struktur teks dan kaidah teks cerpen
2. Menginterprestasikan teks cerpen

C. Kegiatan Pembelajaran (Pendekatan differentiated Instruction)

1.Siswa memperhatikan penjelasan strutur teks dan kaidah teks cerpen
2.Siswa mendiskusikan materi yang disampaikan guru
3.Siswa mencari tahu tentang struktur teks dan kaidah teks cerpen
4.Siswa mengolah data informasi yang terkumpul
5.Siswa membuat kesimpulan dari materi dalam pokok bahasan
6.Siswa menyampaikan hasil diskusi tentang pokok bahasan

D. Media, alat dan Penilaian

Pengetahuan Ketrampilan
1.Jelaskan hakekat struktur 1. Interpresikan unsur
teks dan kaidah teks cerpen inrrinsik dan ekstrinsik
dalam teks cerpen
Sikap
1.Komunikatif :
Penggunaan bahasa yang
baik dan benar
2.Kolaboratif :
Kerjasama dalam diskusi
3.Tanggung Jawab :
Integritas sebagai anggota
diskusi saat melaksanakan
tugas

Mengetahui, Magetan, Juli 2021

Kepala SMK Maospati Guru Mata Pelajaran,

Dra. NETI HENDRAWATI SUDARTI, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMK MAOSPATI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI / GANJIL
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Kompetensi Dasar :
3.2. Membandingkan teks cerpen , baik melalui lisan maupun tulisan
4.2. Memproduksi teks cerpen, yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
B. Tujuan Pembelajaran :
Melalui proses diskusi dan tanya jawab maka diharapkan peserta didik mampu :
1. Memahami persamaan dan perbedaan dua teks cerpen
2. Memproduksi teks cerpen

C. Kegiatan Pembelajaran (Pendekatan differentiated Instruction)

1.Siswa memperhatikan penjelasan cara membandingkan teks cerpen
2.Siswa mendiskusikan materi yang disampaikan guru
3.Siswa mencari tahu tentang persamaan dan perbedaan teks cerpen
4.Siswa mengolah data informasi yang terkumpul
5.Siswa membuat kesimpulan dari materi dalam pokok bahasan
6.Siswa menyampaikan hasil diskusi tentang pokok bahasan

D. Media, alat dan Penilaian

Pengetahuan Ketrampilan Sikap
1.Jelaskan pebedaan dan1. Buatlah teks cerpen yang 1.Komunikatif :
persamaan dua teks cerpen
Mengetahui, koheren sesuai dengan Penggunaan
Magetan, Juli 2021 bahasa yang
Kepala SMK Maospati karakteristik teks Guru Mata Pelajaran,
baik dan benar
2.Kolaboratif :
Kerjasama dalam diskusi
3.Tanggung Jawab :
Dra. NETI HENDRAWATI SUDARTI,S,Pd Integritas sebagai anggota
diskusi saat melaksanakan
tugas
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMK MAOSPATI

Mata Pelajaran : Akuntansi Keuanga
Kelas/ Semester : XI / GANJIL
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Kompetensi Dasar :
3.3. Menganalisis teks cerpen , baik melalui lisan maupun tulisan
4.3. Menyunting teks cerpen, sesuai dengan strukrur dan kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan

B. Tujuan Pembelajaran :
Melalui proses diskusi dan tanya jawab maka diharapkan peserta didik mampu :
1. Menganalisis teks cerpen
2. Menyunting teks teks cerpen

C. Kegiatan Pembelajaran (Pendekatan differentiated Instruction)

1.Siswa memperhatikan penjelasan tentang menganalisis teks cerpen
2.Siswa mendiskusikan materi yang disampaikan guru
3.Siswa mencari tahu tentang menganalisis teks cerpen
4.Siswa mengolah data informasi yang terkumpul
5.Siswa membuat kesimpulan dari materi dalam pokok bahasan
6.Siswa menyampaikan hasil diskusi tentang pokok bahasan

D. Media, alat dan Penilaian

Pengetahuan
1.Analisislah berdasarkan isi
dan bahasa teks cerpen
Ketrampilan Sikap
1. Suntingkanlah teks cerpen 1.Komunikatif :
sesuai dengan struktur dan Penggunaan bahasa yang
kaidah teks baik dan benar
2.Kolaboratif :
Kerjasama dalam diskusi
3.Tanggung Jawab :
Integritas sebagai anggota
diskusi saat melaksanakan
tugas

Mengetahui, Magetan, Juli 2021

Kepala SMK Maospati Guru Mata Pelajaran,

Dra. NETI HENDRAWATI SUDARTI,S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMK MAOSPATI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XI / GANJIL
Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Kompetensi Dasar :
3.4 Mengidentifikasi teks cerpen baik secara lisan maupun tulisan
4.4. Mengabstraksi teks cerpen , baik secara lisan maupun tulisan

B. Tujuan Pembelajaran :
Melalui proses diskusi dan tanya jawab maka diharapkan peserta didik mampu :
1. Mengidentifikasi teks cerpen
2. Mengabtraksi teks cerpen

C. Kegiatan Pembelajaran (Pendekatan differentiated Instruction)

1.Siswa memperhatikan penjelasan tentang mengidentifikasai teks cerpen
2.Siswa mendiskusikan materi yang disampaikan guru
3.Siswa mencari tahu tentang langkah-langkah membuat abtraksi teks cerpen
4.Siswa mengolah data informasi yang terkumpul
5.Siswa membuat kesimpulan dari materi dalam pokok bahasan
6.Siswa menyampaikan hasil diskusi tentang pokok bahasan

D. Media, alat dan Penilaian

Pengetahuan Ketrampilan Sikap

1.Jelaskan langkah-langkah 1. Buatlah abstraksi teks 1.Komunikatif :
membua abstraksi teks cerpen berikut! Penggunaan bahasa yang
cerpen! baik dan benar
2.Kolaboratif :
Kerjasama dalam diskusi
3.Tanggung Jawab :
Integritas sebagai anggota
diskusi saat melaksanakan
tugas

Mengetahui, Magetan, Juli 2021

Kepala SMK Maospati Guru Mata Pelajaran,

Dra. NETI HENDRAWATI SUDAARTI, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMK MAOSPATI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI / GANJIL
Pertemuan ke :5
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Kompetensi Dasar :
3.5. Mengevaluai teks cerpen , berdasarkan kaidah-kaidah teks baik lisan maupun
tulisan
4.5. Mengonversi teks cerpen, ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

B. Tujuan Pembelajaran :
Melalui proses diskusi dan tanya jawab maka diharapkan peserta didik mampu :
1,Mengevaluasi teks cerpen berdasarkan kaidah-kaidah teks baik lisan maupun
tulisan
2.Mengonversi teks cerpen ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan
kaidah

C. Kegiatan Pembelajaran (Pendekatan differentiated Instruction)

1.Siswa memperhatikan penjelasan tentang mengevaluasi teks cerpen
2.Siswa mendiskusikan materi yang disampaikan guru
3.Siswa mencari tahu tentang mengonversi teks cerpen
4.Siswa mengolah data informasi yang terkumpul
5.Siswa membuat kesimpulan dari materi dalam pokok bahasan
6.Siswa menyampaikan hasil diskusi tentang pokok bahasan

D. Media, alat dan Penilaian

Pengetahuan Ketrampilan Sikap

1.Jelaskan langkah-langkah 1. Buatlah konvwersi teks 1.Komunikatif :
mengonversi teks cerpen cerpen ke dalam bentuk Penggunaan bahasa yang
menjadi twks monolog yang lain baik dan benar
2.Kolaboratif :
Kerjasama dalam diskusi
3.Tanggung Jawab :
Integritas sebagai anggota
diskusi saat melaksanakan
tugas

Mengetahui, Magetan, Juli 2021

Kepala SMK Maospati Guru Mata Pelajaran,

Dra. NETI HENDRAWATI SUDARTI,S.Pd