Nama : Fahria Rahmani

NIM : 1905036012

Kelas : Reguler A 2019

Materi : Pengukuran

Sub Materi : Angka Penting

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Samarinda

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : X/1 (Ganjil)

Materi Pokok : Pengukuran

Alokasi Waktu : 8 JP

Pertemuan ke- :3

Durasi : 20 menit

A. Kompetensi Inti
Kompetensi Inti Deskripsi Kompetensi
Sikap Spritual 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Sikap Sosial 2. Menunjukkan perilaku: Tanggung jawab
Pengetahuan 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metapengetahuan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
a. ilmu pengetahuan,
b. teknologi.
c. seni,
d. budaya, dan
e. humaniora,
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
 Keterampilan Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara: kolaboratif

B. Kompetensi Dasar dan dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip Pertemuan 1:
pengukuran besaran fisis, 3.2.1 Menjelaskan besaran dan satuan (C2)
ketepatan, ketelitian, dan 3.2.2 Membedakan besaran pokok dan besaran
angka penting, serta notasi turunan (C2)
ilmiah 3.2.3 Menjelaskan macam-macam pengukuran
(C2)
3.2.4 Menentukan skala pada pengukuran
panjang (C3)
Pertemuan 2:
3.2.5 Menjelaskan akurasi dan presisi (C2)
3.2.6 Menentukan hasil pengukuran dengan
memperhatikan ketepatan dan ketelitian
alat (C3)
3.2.7 Menentukan tingkat ketelitian alat ukur
(C3)
3.2.8 Menentukan skala pada pengukuran
massa (C3)
Pertemuan 3:
3.2.9 Mendefinisikan angka penting dalam
fisika (C2)
3.2.10 Menentukan angka penting terhadap hasil
pengukuran (C3)
3.2.11 Melakukan perhitungan angka penting
(C3)
4.2 Menyajikan hasil Pertemuan 1:
pengukuran besaran fisis 4.2.1 Melakukan percobaan pengukuran
berikut ketelitiannya dengan panjang dengan menggunakan jangka
menggunakan peralatan dan sorong
 teknik yang tepat serta 4.2.2 Menganalisis hasil pengukuran
mengikuti kaidah angka panjang dengan jangka sorong
penting untuk suatu Pertemuan 2
penyelidikan ilmiah 4.2.3 Melakukan percobaan pengukuran
massa beban dengan menggunakan
neraca ohaus
4.2.4 Menganalisis hasil pengukuran massa
beban dengan neraca ohaus
Pertemuan 3
4.2.5 Menganalisis Angka Penting pada
hasil percobaan panjang dan massa

C. Tujuan Pembelajarann
1. Setelah melakukan kegiatan pembelajaran dengan metode mengamati penjelasan oleh
guru, peserta didik dapat mengetahui definisi angka penting dalam fisika dengan benar.
2. Setelah melakukan kegiatan pembelajaran dengan metode mengamati penjelasan oleh
guru, peserta didik dapat menentukan angka penting dalam pengukuran dengan benar.
3. Setelah melakukan kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi kelompok, peserta
didik dapat melakukan perhitungan angka penting dengan benar.

D. Materi Pembelajaran
Materi : Angka Penting

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

• Pendekatan : Pendekatan Saintifik
• Model : Discovery Learning
• Metode Pembelaran : demonstrasi, diskusi kelompok, dan tanya jawab
F. Media, Alat dan Bahan, dan Sumber Belajar
• Media: Papan Tulis dan Spidol
• Alat dan Bahan: Kertas dan LKS
• Sumber Belajar:
1) Materi ajar
 2) Internet
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Tahap Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik
Kegiatan/Waktu
Kegiatan Awal/± 3 menit
Memberi salam dan meminta Peserta didik merespon salam
salah satu peserta didik untuk guru dan salah satu siswa
memimpin doa memimpin doa
Guru memeriksa kehadiran Peserta didik merespon guru
peserta didik untuk menandakan kehadiran
Guru menanyakan materi Peserta didik menjawab atau
sebelumnya mengenai menjelaskan mengenai materi
pengukuran panjang dan sebelumnya.
massa
Menyampaikan topik yang Peserta didik memperhatikan
akan dipelajari Angka Penting penjelasan oleh guru secara
dan Guru menyampaikan seksama.
tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti/± 14 menit

Materi: Angka Penting
Guru menjelaskan materi Peserta didik memperhatikan
tentang angka penting. Peserta penjelasan oleh guru secara
Mengamati didik memperhatikan dan seksama.
mencatat hal-hal yang penting
dan guru melakukan penilaian
kepada peserta didik
Guru mengajak peserta didik Peserta didik berdiskusi
Menanya untuk mendiskusikan hal-hal bersama guru terkait apa yang
penting terkait apa yang telah telah disampaikan dan
disampaikan bertanya jika ada materi yang
masih belum dipahami.
 Guru membagi peserta didik Peserta didik mengidentifikasi
menjadi beberapa kelompok pertanyaan dan masalah yang
lalu membagikan LKS kepada diberikan oleh guru dalam
Mengolah masing – masing kelompok. LKS tentang angka penting
Informasi Kemudian guru mengarahkan secara seksama.
peserta didik untuk
mengidentifikasi pertanyaan
dan masalah yang ada pada
LKS.
Guru meminta perwakilan Peserta didik
kelompok mempresentasikan mempresentasikan hasil
Mengkomunikasikan hasil keseluruhan diskusi diskusi kelompok di depan
diikuti dengan pemberian kelas.
tanggapan oleh kelompok lain.
Kemudian guru menilai sikap
peserta didik dalam kerja dan
berkomunikas ilmiah
Kegiatan Penutup /± 3 menit
Guru menanyakan kembali Peserta didik menjawab
kepada peserta didik mengenai pertanyaan dari guru dan
materi yang telah dijelaskan bertanya kembali
dan memberikan kesempatan kepada guru jika ada yang
kepada peserta didik untuk belum dipahami.
bertanya.
Guru memberikan tugas Peserta didik memperhatikan
rumah untuk membaca materi dan mencatat tugas rumah
selanjutnya dan mengerjakan yang telah diberikan oleh guru
soal yang akan diberikan oleh dengan seksama.
guru.
Guru mengakhiri Peserta didik menjawab salam
pembelajaran dengan salam. guru dengan seksama.
H. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian
Aspek yang dinilai Jenis/Teknik Penilaian Instrumen
Pengetahuan Tes tertulis LKS
Keterampilan Keterampilan Presentasi Lembar Observasi
Sikap Observasi kegiatan dikelas Lembar Observasi

2. Contoh instrumen (Terlampir)

Lampiran
Lembar Kerja Siswa
Kelas/ semester : X IPA
Materi pelajaran : Angka Penting
Alokasi Waktu : 5 Menit

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan angka penting?

2. Tuliskanlah kembali data pengukuran panjang dan massa dari pertemuan sebelumnya! Lalu tentukanlah volume dan massa jenis pada benda
tersebut dengan aturan angka penting!
Benda Alat Ukur Panjang Volume Alat Ukur Massa Massa jenis
Jangka Sorong Penggaris Neraca Ohauss Neraca digital
Lampiran
Instrumen Tes
Angka Penting
1. Hasil penjumlahan dari 3,30 cm + 2,1 cm menurut aturan angka penting adalah…
a. 4,40 cm
b. 4,4 cm
c. 4,41 cm
d. 5,4 cm
e. 5,40 cm
2. Hasil pengurangan dari 5,444 gram – 2,22 gram menurut angka penting adalah…
a. 3,2 gram
b. 3,22 gram
c. 3,224 gram
d. 5,223 gram
e. 5,22 gram
3. Dari hasil pengukuran plat seng panjangnya 2,6 m dan lebarnya 1,30 m. Luas seng menurut
aturan penulisan angka penting adalah…
a. 3,3801 m2
b. 3,380 m2
c. 3,38 m2
d. 3,3 m2
e. 3,4 m2
4. Seorang siswa mengukur diameter sebuah lingkaran hasilnya adalah 8,50 cm. Keliling
lingkarannya dituliskan menurut aturan angka penting adalah… (π =3,14)
a. 267 cm
b. 26,7 cm
c. 2,67 cm
d. 0,267 cm
e. 0,0267 cm
5. Dari hasil pengukuran didapat massa tepung 0,0425 kg. Jika gula dibagikan kepada 3
orang, masing-masing mendapatkan bagian sebanyak…(gunakan aturan angka penting)
a. 0,014166 kg
b. 0,014167 kg
c. 0,01417 kg
d. 0,0142 kg
e. 0,014 kg
Lampiran
Materi Pembelajaran
Angka Penting
Angka penting adalah semua angka yang diperoleh dari hasil pengukuran, meliputi angka
pasti dan angka taksiran. Penulisan angka penting menunjukkan ketelitian suatu hasil
pengukuran.

Dalam menulis angka penting, terdapat beberapa aturan yang perlu diperhatikan, yaitu
sebagai berikut.

1. Semua angka penting bukan nol adalah angka penting.

Contoh:
3,625 → 4 angka penting
6,25 → 3 angka penting

2. Semua angka nol yang terletak di antara angka bukan nol adalah penting.
Contoh:
160,75→5 angka penting
63,0025 → 6 angka penting

3. Semua angka nol di sebelah kanan tanda desimal, tetapi di sebelah angka bukan nol
adalah bukan angka penting.
Contoh:
0,0075 → 2 angka penting yaitu 7 dan 5
0, 03015 → 4 angka penting yang terdiri dari semua bilangan bukan nol yang berjumlah
3 dan satu bilangan nol yang terletak di antara angka bukan nol yang merupakan angka
penting

4. Semua angka nol di sebelah kanan tanda desimal dan mengikuti angka bukan nol adalah
angka penting.
Contoh:
0,00320 → 3 angka penting.
8,00 → 3 angka penting.
Operasi dalam Angka Penting
Penjumlahan dan Pengurangan
Tidak ada aturan khusus pada operasi penjumlahan dan pengurangan, hanya saja
pembulatan untuk bilangan desimal hanya boleh memiliki satu angka tafsiran. Contohnya
adalah sebagai berikut.
a. 123,56 b. 126,856
7,5 2,5
________ + _______ -

jawab :

a. 123,56 (5 angka penting) b. 126,856 (6 angka penting)

7,5 (2 angka penting) 2,5 (2 angka penting)
_______________________+ _______________________ -
131,06 hasilnya dituliskan 131,1 124,356 hasilnya dituliskan 124,4

Perkalian dan Pembagian

Dalam penulisan angka penting hasil perkalian atau pembagian jumlah angka
pentingnya sama dengan jumlah angka penting paling sedikit dari bilangan-bilangan yang
dioperasikan.
Contoh :
Berapakah hasil perhitungan bilangan dibawah ini dengan menggunakan aturan angka
penting
a. 1,25 x 2,5
b. 68,46: 6,0
Jawab :
a. 1,25 (3 AP)
2,5 (2 AP)
____________ x
3,125 hasilnya dituliskan menjadi 3,1 (2 AP)

b. 68,46 (4 AP)
6,0 (2 AP)
_____________ :
11,41 hasilnya dituliskan menjadi 11 (2 AP)