BAB V

KESIMPULAN

A. Kesimpulan

Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah:

1. Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Memudahkan Penguasaan Mufrodat

Bahasa Arab Siswa-Siswi Kelas IV MI Walisongo Kranji 01: diawali dengan
guru menyanyikan lagu dan siswa mengikuti. Guru menggugah semangat
anak-anak degan cara guru mengelola kelas dengan baik. Lagu yang sudah
dihafal diulang-ulang kembali. Dengan lagu anak menjadi semangat. Anak-
anak senang antusias. Dengan menghafal anak akan lebih mudah unutk
memahami.Metode bernyanyi dilakukan di setiap bab, untuk domir, untuk
kata tunjuk. Pertama pembelajaran nyanyi dulu, kemudian diberi penjelasan
dan tujuan dari materi yang dinyanyikan. Dengan menyanyi siswa menjadi
paham bahkan siswa yang ABK (Anak Berkebutuhan Kusus) karena sekolah
inklusif. Kemudian lagu ada pengulangan sehingga menjadi hapal. Lagunya
dengan bahasa Indonesia. Kelas jadi semarak dan semangat. Baitnya
sederhana agar mudah dimengerti dan dijelaskan. Dalam menghafalkan lagu
ada strategi khusus yaitu guru membuat diagram, anak-anak yang sudah hafal
masuk ke dalam catatan khusus guru. Tidak memaksa siswa untuk menghafal.
Tapi siswa diapresiasi dengan cara beraneka ragam misal dikasih jempol,
dengan lisan. Akhirnya siswa menjadi semakin semangat untuk menghafal.
2. Faktor Pendukung Dan Penghambat Penerapan Metode Bernyanyi Dalam
Memudahkan Penguasaan Mufrodat Bahasa Arab Siswa-Siswi Kelas IV MI
Walisongo Kranji 01: (a) adalah musik dan bisa membuat video. Anak senang
sekali kalau ada musiknya berkaraoke. Media medsos dengan adanya metode
bernayanyi untuk diupload. Dengan metode bernyanyi siswa menjadi lebih
atraktif sehingga memudahkan guru untuk mengajarkan kosakata. Di sisi lain,
dengan adanya kemajuan teknologi dan media sosial. Siswa jadi lebih percaya
diri untuk bernanyi. Karena videonya dapat diupload ke media sosial mereka.
(b) Faktor penghambat ini dapat dibedakan menjadi dua yaitu yang dibawa
oleh siswa dari rumah dan yang meraka rasakan saat berada di sekolah.
Ditambah lagi dengan adanya pandemi menjadi hambatan dari diterapkannya
metode bernyanyi karena pembelajaran dilaksanakan dari rumah.
 B. Saran

Ada beberapa saran yang dapat penulis sampaikan setelah melaksanakan

penelitian yaitu:

1. Guru dapat merekam setiap lagu menjadi satu file utuh yang dapat diakses

oleh siswa kapan saja.

2. Pihak Sekolah dapat mensupport dengan peralatan yang mendukung audio

selama pembelajaran bahasa Arab.