82

BAB V

PENUTUP

A. Simpulan

Berdasarkan penelitian “Efektivitas Penggunaan Model Time Token

Arends Berbantu Media Crossword Puzzle Dalam Meningkatkan Hasil

Belajar Ski Materi Hijrah Nabi Muhammad Ke Thaif Kelas IV Di Mii

Pringlangu 02 Kota Pekalongan Tahun Pelajaran 2021/2022.” maka dapat

disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:

1. Penggunaan Model Time Token Arends Berbantu Media Crossword

Puzzle dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam materi Hijrah

Nabi Muhammad Ke Thaif Kelas IV Di Mii Pringlangu 02 Kota

Pekalongan termasuk dalam kategori baik. Skor rata-rata yang

diperoleh adalah 85,6. Dengan mengacu pada kriteria kategori

penilaian ideal maka X> 81,25bernilai A dengan kategoriSangat Baik.

2. Hasil belajar siswa kelas III diperoleh dari nilai ulangan harian mata

pelajaran Hijrah Nabi Muhammad Ke Thaif Kelas IV Di Mii

Pringlangu 02 Kota Pekalongan tergolong dalam kategori sangat baik.

Skor rata-rata yang diperoleh adalah 90,28. Dengan mengacu pada

kriteria kategori penilaian ideal maka X> 81,25 bernilai A dengan

kategoriSangat Baik.

3. Terdapat pengaruh positif antara penggunaan Time Token Arends

Berbantu Media Crossword Puzzle terhadap hasil belajar Hijrah Nabi

Muhammad Ke Thaif Kelas IV Di Mii Pringlangu 02 Kota

82
 83

Pekalongan Hal ini dibuktikan dengan hasil korelasi atau hubungan (R)

sebesar 0,350 dan nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,123

yang mengandung pengertian bahwa pengaruh model pembelajaran

Time Token Arends Berbantu Media Crossword Puzzle terhadap hasil

belajar Sejarah Kebudayaan Islam adalah sebesar 0,123 atau 12%.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian maka saran-saran yang peneliti ajukan dalam

penelitian ini diantaranya adalah :

1. Bagi Sekolah, khususnya kepala madrasah diharapkan dapat

memotivasi guru untuk meningkatkan kreativitas guru dalam mengajar

dan melengkapi sarana prasarana pembelajaran agar guru dapat

menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi dengan maksimal.

2. Bagi guru, disarankan dalam pembelajaran SKI materi Hijrah Nabi

Muhammad Ke Thaif dapat menggunakan model pembelajaran Time

Token Arends Berbantu Media Crossword Puzzle sebagai alternatif

untuk memudahkan siswa memahami materi tersebut, karena

berdasarkan hasil penelitian penggunaan model pembelajaran Time

Token Arends Berbantu Media Crossword Puzzle tersebut dapat

berpengaruh terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran SKI materi

Hijrah Nabi Muhammad Ke Thaif kelas IV.

3. Bagi Siswa, hendaknya dalam mengikuti pembelajaran dapat lebih

aktif lagi, baik dalam mata pelajaran SKI maupun dalam mata

pelajaran lain sehingga hasil dan prestasi belajar siswa meningkat.

83