ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN 1

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Fase :F
Elemen : Pancasila
Materi : Kedudukan pancasila sebagai ideologi terbuka
Capaian Pembelajaran : Pada fase F, peserta didik mampu menerima, membaca,
memahami, dan melaksanakan perintah melalui panduan
tertulis (brief) untuk merancang visual secara tepat dalam
suatu proyek desain yang diberikan oleh pemberi tugas.
Panduan/acuan tersebut meliputi: latar belakang proyek,
tujuan/obyektif yang ingin dicapai, ruang lingkup
pekerjaan, khalayak sasaran yang dituju, media yang
digunakan, strategi kreatif dan konsep perancangan,
tenggat waktu penyelesaian pekerjaan, para pihak yang
terlibat dan peranannya dalam pekerjaan. Peserta didik
mampu melakukan pembiasaan sesuai POS, mampu
berkolaborasi dan komunikasi dengan tim maupun pihak
terkait

No Kegiata Tujuan Pembelajaran Modul JP

n
1 B.1 Peserta didik mampu menerima panduan tertulis (Brief) 6
untuk merancang visual secara tepat dalam Projek Desain.
2 B.2 Peserta didik mampu membaca panduan tertulis (Brief) 6
untuk merancang visual secara tepat dalam Projek Desain.
3 B.3 Peserta didik mampu memahami membaca panduan tertulis 1 6
(Brief) untuk merancang visual secara tepat dalam Projek
Desain.
4 B.4 Peserta didik mampu melaksanakan membaca panduan 6
tertulis (Brief) untuk merancang visual secara tepat dalam
Projek Desain.
5 B.5 Peserta didik mampu melakukan membaca panduan tertulis 6
(Brief) untuk merancang visual secara tepat dalam Projek
Desain. 2
6. B.6 Peserta didik mampu membaca strategi kreatif dan konsep 6
perancangan tenggat waktu penyelesaian pekerjaan para
pihak yang terlibat dan peranannya dalam pekerjaan.
7. B.7 Peserta didik mampu merancang Visual projek desain (layer 3 6
belakang project, ruang lingkup, pekerjaan, media yang
digunakan strategi kreatif dan konsep perancanaan tanggal
waktu penyelesaian pekerjaan para pihak yang terlibat dan
perananya dalam pekerjaan.
8. B.8 Peserta didik mampu melakukan pembuatan visual projek 4 6
desain (layer belakang project, ruang lingkup, pekerjaan,
media yang digunakan strategi kreatif dan konsep
perancanaan tanggal waktu penyelesaian pekerjaan para
pihak yang terlibat dan perananya dalam pekerjaan).
9. B.9 Peserta didik mampu melakukan pembiasaan POS 5 6
10. B.10 Peserta didik mampu berkalaborasi dan komunikasi dengan 6 6
tim maupun pihak terkait
Total 60