Lembaga Peperiksaan membekalkan format dan tugasan

pentaksiran

Tugasan berbeza setiap tahun

Dilaksana di sekolah

Tempoh masa pelaksanaan ditetapkan bagi mata pelajaran

terpilih dari kumpulan mata pelajaran teras dan wajib

Ditaksir oleh guru mata pelajaran Pentaksiran Pusat

Skor berdasarkan Standard Prestasi yang dikeluarkan oleh

Lembaga Peperiksaan

Pemantauan dan penyelarasan peringkat dalaman dan luaran

dilaksanakan bagi menjamin kualiti dan standard

pelaporan pentaksiran pusat dan pentaksiran sekolah

digabungkan akhir tahun persekolahan rendah dan menengah
rendah

Pengajaran dan pembelajaran perlu ada unsur yang

CRITICAL THINKING menggalakkan pelajar berfikir secara kritis.

Penggunaan tools
seperti I Think, peta minda, soalan KBAT

MUHAMAD LUTFI HANIF BIN SHAMSHUL

BAHARI (2021122390100)
Mengenal pasti konstruk atau perkara yang hendak ditaksir CHARACTER pelajara menggunakan ilmu atau kemahiran yang dipelajari
untuk menyelesaikan masalahnya serta tabah dalam
Pentaksiran Sekolah meneruskan kelangsungan hidupnya
merancang , memilih serta membina dan mentadbir insrumen
pentaksiran yang memberi peluang kepada murid
mempamerkan atau mempersembahkan hasil kerja yang relevan

menilai hasil kerja murid dengan merujuk kepada deskriptor dan CREATIVITY guru mesti masukkan unsur kreatif dan aktif ,kreatif pada bahan ,
evidens dalam standard prestasi untuk menentukan tahap kreatif pada soalan , dan paling penting mampu menjana pelajar
penguasaan murid untuk menjadi kreatif terutamanya dari segi berfikir

memberi maklum balas kepada murid tentang prestasi mereka KOMPONEN PBS KOMPETENSI 6C
berdasarkan kekuatan dan kelemahan serta merancang dan EDUP2122
melaksanakan langkah penambahbaikan

murid digalakkan untuk berkomunikasi , iaitu menggunakan apa-

merekod prestasi dalam portfolio untuk rujukan guru , penyelaras apa bahan dan juga penedekatan bagi menyampaikan ilmu yang
, murid dan ibu bapa COMMUNICATION mereka faham daripada pembelajaran
pembentangan , penggunaan kertas mahjong powerpoint dan
gambarajah

visual - ruang - bukan verbal (pintar ruang)

Pembelajaran pelajar berlangsung dengan cara berkolaborasi

linguistik/verbal (pintar perkataan) dengan rakan-rakan mereka yang lain.
COLLABORATION
strategi yg boleh digunapakai seperti
logik-matematik/numerikal (pintar nombor/penaakulan) Ujian Aptitud Am Gallery Walk, Think-Pair-Share dan lain-lain.

minat dan kecenderungan.

berfikir seperti warga global , mengingati isu-isu global

kinestatik - jasmani (pintar jasmani) berdasarkan pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai dan
pandangan dunia yang pelbagai , dan dengan minat serta
interpersonal (pintar orang - pengalaman sosial) keupayaan yang tulen untuk menyelesaikan masalah dunia
Pentaksiran Psikometrik CITIZENSHIP nyata yang rumit dan kompleks yang mampu memberi kesan
kepada kemapanan manusia dan alam sekitar
muzik (pintar muzik)
Ujian Aptitud Khusus
kreativiti (pintar minda)

intrapersonal (pintar diri - refleksi kendiri)

naturalis (pintar naturalisme)

mengenalpasti stail pembelajaran

membantu guru mengenal pasti aspek-aspek sikap dan

personaliti individu murid supaya strategi pengajaran yang
sesuai dapat digunakan Inventori Personaliti

membantu murid memahami personaliti diri sendiri dan orang

lain untuk tujuan berinteraksi

sukan

kokurkulum

ekstrakurikulum
Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK)

pendidikan jasmani

kesihatan