Evaluasi

PA403

Pembelajaran
Akuntansi

Perangkat Tes Hasil

Belajar

TM 5
2

Memahami Tes
Hasil Belajar

12/28/22
 3
Seperangkat kemampuan atau kompetensi yang dicapai siswa
setelah mengikuti suatu pengalaman belajar;

Hasil Belajar
01
Cognitive
Pengetahuan
The cognitive domain is
focused on intellectual skills
such as critical thinking,
problem solving, and creating
a knowledge base.
02 03
Affective Psychomotor
Sikap Keterampilan
The affective domain focuses The psychomotor domain
on the attitudes, values, encompasses the ability of
interests, and appreciation of learners to physically
learners.  accomplish tasks and perform
movement and skills

https://uwaterloo.ca/centre-for-teac
hing-excellence/
12/28/22
…
 4
Penempatan Formatif
Penggunaan hasi tes untuk
Untuk mengetahui sejauhmana
menempatkan siswa pada jurusan
siswa menguasai suatu program
yang sesuai dengan kemampuan
pembelajaran atau mata kuliah
yang diperlihatkan melalui hasil
tertentu dalam periode
tes;
pembelajaran tertentu, misalnya
UTS, tes catur wulan, ulangan
harian, dsb.

Fungsi
Tes Hasil Fungsi
Belajar
THB

Sumatif Diagnostik
Untuk mengetahui tingkat kesulitan
Untuk mengetahui sejauhmana
siswa menguasai dan berhasil yang dialami siswa dalam
mengikuti suatu program
menempuh satu program
pendidikan. pembelajaran. Biasanya terintegrasi
dalam program bimbingan dan
12/28/22 penyuluhan
 5

Tes Standar Tes Tidak

Standardized Test Standar
tes yang disusun Unstandardized Test
dalam skala besar tes yang dibuat oleh
dengan format guru untuk
yang sama untuk kepentingan
Jenis mengukur hasil pengukuran hasil
Tes Hasil belajar siswa belajar pada suatu
Belajar secara nasional; kelas atau paling luas
satu sekolah;

Umumnya guru tidak memiliki akses untuk menggunakan tes standar,

kecuali dilaksanakan bersama-sama dalam suatu wilayah
Guru harus mengembangkan penyusunan tes buatan sendiri untuk
12/28/22
mengukur hasil belajar siswa di kelas / sekolah masing-masing
 6 Cakupan materi tes tidak boleh keluar dari cakupan materi pembelajaran, apalagi
berbeda dengan cakupan materi pembelajaran

Cakupan Materi

Tes dan
Cakupan Materi
Tes
Cakupan Tes

Relevan Tidak Relevan

Materi tes dalam lingkup Materi tes di luar lingkup
materi pelajaran materi pelajaran
12/28/22
 7

Penyusunan Skoring & Pelaporan Hasil

Pelaksanaan Tes
Instrumen Konversi Belajar

Prosedur Tes
Hasil Belajar
• Review instrumen
lama
• Update
• Instrumen baru

12/28/22
 8

Penyusunan Skoring & Pelaporan Hasil

Pelaksanaan Tes
Instrumen Konversi Belajar

Prosedur Tes
Hasil Belajar
• Penggandaan langsung
• Pengaturan kelas
• Pengawasan langsung
• Pemeriksaan

12/28/22
 9

Penyusunan Skoring & Pelaporan Hasil

Pelaksanaan Tes
Instrumen Konversi Belajar

Prosedur Tes
Hasil Belajar
• Skor UTS skala 100
• Skor UAS skala 100
• Skor Akhir
• Penetapan Ambang Batas
• Konversi skala 5

12/28/22
 10

Penyusunan Skoring & Pelaporan Hasil

Pelaksanaan Tes
Instrumen Konversi Belajar

Prosedur Tes
Hasil Belajar
• Umumkan yg lulus
• Tes ulang
• Olah tes ulang
• Input data ke sistem

12/28/22
 11

1 Menyusun kisi-kisi (tabel spesifikasi) tes

2 Menulis draft butir-butir soal

3 Melakukan telaah soal tes (analisis tes secara logis)

Tahapan
Pengembangan Tes 4 Melakukan uji coba soal
Hasil Belajar

5 Analisis soal secara empiris

6 Memperbaiki atau merevisi tes

7 Merakit perangkat tes

12/28/22
 12

Bagian Soal
First yaitu pertanyaan-pertanyaan
yang harus dijawab oleh siswa

Lembar Jawaban
yaitu tempat siswa menjawab Second
soal
Perangkat Tes
Kunci Jawaban
Third
yaitu daftar jawaban atas
pertanyaan-pertanyaan / soal
tes
Pedoman Penskoran Fourth
yaitu pedoman yang digunakan
untuk memberikan skor
terhadap jawaban yang benar

12/28/22
 13 sebuah tabel yang berisi pokok-pokok materi pelajaran, tingkatan kemampuan atau
pengetahuan yang akan diukur, dan banyaknya soal untuk setiap materi

Aspek yang Diukur

Jumlah
No Materi Ingatan Pemahaman Aplikasi Keterangan
Soal
(50%) (30%) (20%)

Tabel 1 Pengendalian Kas 4 2 2 8

Spesifikasi 2 Piutang Dagang 4

2
2
1
2
1
8
4
3 Piutang Wesel
4 Persediaan Barang 2 2 1 5
Istilah lain 5 Aktiva Tetap Tak Berwujud 2 2 1 5

30
Kisi-kisi, Grid,
Cetak Biru Soal Aspek yang Diukur
Jumlah
No Pokok Materi Mengevalua Ket
Mengingat Memahami Menerapkan Menganalisis Menciptakan Soal
(C1) (C2) (C3) (C4) si (C6)
(C5)

1 Pengendalian Kas 3 5 8
2 Piutang Dagang 3 5 8
3 Piutang Wesel 2 2 4
4 Persediaan Barang 2 3 5
Aktiva Tetap Tak
12/28/22 5 3 2 5
Berwujud
14

Tes Pilihan
Ganda

12/28/22
 15
• Soal pilihan majemuk atau pilihan ganda (Multiple choice) adalah format
pengukuran hasil belajar dimana peserta didik memilih jawaban yang BENAR di
antara serangkaian alternatif yang tersedia;

• Seperangkat soal Pilihan Ganda terdiri atas dua bagian utama :

Batang atau Pokok Soal ( stem ) : bagian awal dari soal yang
Pilihan Ganda /
menyajikan masalah yang harus dipecahkan, pertanyaan yang
Pilihan
01 diajukan pada responden, atau pernyataan yang tidak lengkap yang
Majemuk /
Multiple harus diselesaikan, serta informasi lainnya yang relevan;
Choice

Pilihan ( options ) : bagian soal yang berisi kemungkinan jawaban

yang dapat dipilih oleh peserta didik, yang terdiri atas :
02 •Jawaban benar (the answer);
•Jawaban salah (distractors).
12/28/22
 16

a) Kalimat pernyataan pengantar atau deskripsi kasus;

b) Gambar atau tabel sebagai tambahan penjelasan atau pengganti uraian
soal;
c) Kalimat pertanyaan yang harus dijawab atau perintah yang harus
Bagian pokok dikerjakan peserta didik.
soal dapat
berupa salah
satu atau Contoh
gabungan dari 1 Jika a = 1; b = 2; berapakah a + b ? Pokok soal
A 12
B 3
C 4 Pilihan Jawaban
D 2
E 1

12/28/22
 17

Keunggulan
a) Mampu mengukur berbagai tingkatan kognitif siswa dalam satu tes;
b) Dapat mencakup materi yang luas;
c) Mudah, cepat, dan obyektif dalam penskoran ( scoring )
d) Dapat digunakan untuk pengujian pada kelompok besar yang hasilnya harus
cepat diolah;
Keunggulan &
Kelemahan
Soal Bentuk PG
Kelemahan
a) Lebih lama dalam penyusunannya;
b) Memberikan peluang kepada siswa yang tidak siap melakukan ‘tebakan’
(guessing);
c) Sulit untuk mengukur di luar ranah kognitif;
d) Kadang sulit merumuskan pengecoh yang tepat, homogen, berfungsi dengan
baik.
12/28/22
 18

Aspek-
Kaidah Penulisan Soal
aspek
Materi A Soal harus sesuai dengan indikator
B Pilihan jawaban harus logis dan homogen
C Harus ada satu pilihan jawaban yang benar atau paling benar
Konstruksi D Pokok soal dirumuskan dengan tegas dan jelas, tidak multitafsir
E Rumusan pokok soal dan pilihan merupakan pernyataan yang diperlukan saja
F Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban yang benar
Kaidah
G Pokok soal dan jawaban jangan mengandung dua pernyataan negatif
Penulisan Soal
H Rumusan pilihan jawaban panjangnya relatif sama
I Jangan ada pernyataan “semua jawaban benar” atau “semua jawaban salah” pada pilihan jawaban

J Pilihan jawaban yang berbentuk angka disusun berurutan

K Gambar atau tabel pada pokok soal harus berfungsi
L Tidak bergantung pada jawaban nomor sebelumnya
Bahasa M Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar
N Menggunakan perbendaharaan kata yang dipahami siswa
O Jangan mengulang kalimat atau frase pada pilihan jawaban
12/28/22
 19

A
Indikator Pokok Soal Pilihan
Siswa dapat menjelaskan Bukti transaksi untuk a. Faktur
pengaruh transaksi pengembalian barang yang b. Nota Debet
pembelian kredit terhadap dibeli secara kredit adalah c. Nota Kredit
posisi keuangan d. Nota Kontan
e. Kuitansi
Soal harus
sesuai dengan
indikator B
Siswa dapat menjelaskan Pengembalian barang a. Piutang Dagang Kredit
pengaruh transaksi kepada penjual karena b. Piutang Dagang Debet
pembelian kredit terhadap tidak sesuai dengan c. Utang Dagang Kredit
posisi keuangan pesanan dicatat dalam d. Utang Dagang Debet
akun e. Pembelian Kredit

Manakah yang memenuhi kaidah tersebut?

12/28/22
 20

A
Materi tentang Pokok Soal Pilihan
Bukti transaksi Bukti transaksi untuk a. Faktur
pembelian barang secara b. Kuitansi
kredit adalah c. Nota Debet
d. Nota Kredit
e. Neraca Saldo

Pilihan jawaban
harus homogen B
Materi tentang Pokok Soal Pilihan
Bukti transaksi Kuitansi adalah bukti untuk a. Pembelian kredit
transaksi b. Penjualan kredit
c. Penerimaan
d. Pengeluaran
e. Pengembalian barang

Manakah yang memenuhi kaidah tersebut?

12/28/22
 21

Materi tentang Pokok Soal Pilihan

Jurnal Umum Pak Ahmad membeli a. Utang Dagang
seperangkat meubelair b. Kas
Pokok Soal untuk tamu kantor seharga c. Pembelian
Rp 26.750.000,00 Transaksi d. Peralatan Kantor
harus ditulis tersebut dicatat pada sisi e. Perlengkapan Kantor
dengan jelas Kredit dalam akun …
(tidak
menimbulkan
multi-tafsir)

Adakah kata/kalimat yang menimbulkan multi-tafsir pada soal di atas?

Jika ada, jelaskan !

12/28/22
 22

Materi tentang Pokok Soal Pilihan

Jurnal Umum Selama bulan Ramadhan a. Beban THR (D) ; Kas (K)
Toko Asyik memberikan b. Beban Lain-lain (D) ; Kas (K)
potongan kepada pembeli. c. Beban Gaji (D) ; Kas (K)
Rumusan pokok Pembayaran tunjangan hari d. Beban Overhead (D) ; Kas (K)
soal dan pilihan raya bagi karyawan sebesar e. Beban Umum (D) ; Kas (K)
merupakan Rp 50.000.000,00 dicatat pada
pernyataan sisi mana dalam akun apa?
yang perlu saja

Adakah kata/kalimat yang tidak perlu pada soal di atas? Jika ada,
jelaskan !

12/28/22
 23

Materi tentang Pokok Soal Pilihan

Ekonomi Indikator utama barang- a. Semakin mahal
barang yang semakin b. Ada operasi pasar
langka adalah harganya .... c. Permintaan meningkat
Pokok Soal d. Penawaran tetap
jangan e. Muncul barang
menggiring ke substitusi
arah jawaban
yang benar

Adakah kata/kalimat yang mengarahkan jawaban pada soal di atas? Jika

ada, jelaskan !

12/28/22
 24

Materi tentang Pokok Soal Pilihan

Jurnal Umum Pencatatan transaksi akrual a. Sewa dibayar dimuka
yang tidak dicatat dalam b. Sewa yang belum
jurnal pembalik, kecuali dibayar
Tidak c. Pendapatan diterima
dimuka
menggunakan d. Pendapatan yang
pernyataan belum diterima
negatif ganda e. Pembayaran sewa
dicatat sebagai beban

Adakah kata/kalimat negatif ganda pada soal di atas? Jika ada, jelaskan !

12/28/22
 25

Materi tentang Pokok Soal Pilihan

Perbankan Fungsi utama Bank Sentral a. Mengawasi penambahan
secara umum adalah … dan pengurangan jumlah
uang beredar
Panjang pilihan b. Mencetak uang
jawaban relatif c. Mengendalikan
harus sama tabungan bank
d. Mengawasi bank
e. Membayar gaji PNS

Adakah pilihan jawaban yang tidak sama panjangnya pada soal di atas?
Jika ada, jelaskan !

12/28/22
 26

Jangan ada
Materi tentang Pokok Soal Pilihan
pernyataan
Penjualan kredit Pada syarat 2/10, n/30 a. 10 hari setelah penjualan
“semua potongan diberikan jika b. 10 hari sebelum akhir
jawaban benar” pembayaran bulan
atau “semua c. 10 hari setelah akhir
jawaban salah” bulan
pada pilihan d. Semua jawaban salah
jawaban e. Semua jawaban benar

12/28/22
 27

Materi tentang Pokok Soal Pilihan

Pilihan jawaban Perpajakan Tarif pajak bunga deposito a. 15%
yang berbentuk dan tabungan untuk WP b. 20%
angka disusun dalam negeri besarnya c. 25%
d. 30%
berurutan e. 35%

12/28/22
 28

Gambar Pokok Soal Pilihan

Analisis titik impas dapat a. Perencanaan laba
digunakan untuk b. Pengendalian laba
Jika ada gambar c. Pemberian diskon
pada pokok soal d. Penutupan usaha
harus berfungsi e. Perencanaan harga
pokok

Adakah fungsi gambar pada soal di atas? Jika ada, jelaskan !

12/28/22
 29

Materi tentang Pokok Soal Pilihan

Potongan penjualan 4. Mengacu kepada soal a. 2%
nomor 3 di atas, potongan b. 4%
pembelian yang diberikan c. 6%
Tidak kepada Pak Arsip adalah d. 8%
e. 10%
bergantung
pada soal
nomor Sebaiknya
sebelumnya gunakan:

Penjelasan berikut ini digunakan untuk

menjawab soal nomor 3 sampai dengan nomor 6

12/28/22
30

Contoh
menyusun kisi-
kisi

12/28/22
 31

Distribusi Bobot Materi

Pokok Materi Bobot %

Menyusun Soal 1 Kelangkaan dan Pengalokasian Sumber Daya 3 20

Mata Pelajaran
Ekonomi SMA 2 Pokok Permasalahan Ekonomi dan Sistem Ekonomi 1 7
Permintaan, Penawaran, Harga Keseimbangan dan
3 4 27
40 soal Elastisitas
4 Perilaku Konsumen dan Produsen 5 33

5 Bentuk- Bentuk Pasar 2 13

Jumlah 15 100

12/28/22
 32

Distribusi Kompetensi
Pemaha
ASPEK YANG DIUNGKAP Ingatan Aplikasi Jumlah
man
POKOK MATERI 37% 33% 30% 100%
Menyusun Soal
Mata Pelajaran 1. Kelangkaan dan Pengalokasian A B C 20% x 40 = 8 soal
Sumber Daya
Ekonomi SMA
2. Pokok Permasalahan Ekonomi dan D E F 7 % x 40 = 3 soal
Sistem Ekonomi
40 soal 3. Permintaan, Penawaran, Harga G H I 27% x 40 = 11 soal
Keseimbangan dan Elastisitas
4. Perilaku Konsumen dan Produsen J K L 33% x 40 = 13 soal

5. Bentuk- Bentuk Pasar M N O 13% x 40 = 5 soal

JUMLAH 40 soal

12/28/22
 33

Distribusi Kompetensi

Pemaha
ASPEK YANG DIUNGKAP Ingatan Aplikasi Jumlah
man
POKOK MATERI 37% 33% 30% 100%
Menyusun Soal
Mata Pelajaran 1. Kelangkaan dan Pengalokasian A B C
20% x 40 = 8 soal
Ekonomi SMA Sumber Daya 3 3 2
2. Pokok Permasalahan Ekonomi dan D E F
7 % x 40 = 3 soal
Sistem Ekonomi 1 1 1
40 soal G H I
3. Permintaan, Penawaran, Harga
27% x 40 = 11 soal
Keseimbangan dan Elastisitas 4 4 3
J K L
4. Perilaku Konsumen dan Produsen 33% x 40 = 13 soal
5 4 4
M N O
5. Bentuk- Bentuk Pasar 13% x 40 = 5 soal
2 2 1
JUMLAH 40 soal

12/28/22
 34

Anda telah selesai pada

materi ini
Wednesday, December 2
8, 2022