SOAL TUGAS TUTORIAL 1 (TT1)

EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD (PDGK 4301)

MASA TUTORIAL 2023-1
TUTOR : Dr. Tahrir, S.Psi. M.Si.

1. Analisis menurut pemahaman anda tentang konsep dasar dan ciri utama dari : Tes,
Pengukuran, Asesmen dan Evaluasi pembelajaran serta berikan contoh tes, penguku-
ran, asesmen, dan evaluasi. (jabarkan jawaban dalam bentuk tabel/metrik)

2. Jelaskan menurut pemahaman anda keuntungan dan kelemahan Tes obyektif

dibandingkan dengan Tes Uraian serta berikan contoh tes obyektif dan tes uraian !

3. Analisis secara singkat menurut pemahaman anda konsep dasar dan fungsi dari : Tes
seleksi, Tes penempatan, Pre test- Pos tes, Tes doagnostik, Tes Sumatif, Tes formatif
dalam kontek evaluasi pembelajaran SD, Beri satu contoh untuk masing masing test
tersebut ! (jabarkan jawaban dalam bentuk tabel/metrik).

4. Pak Komarudin akan melaksanakan UAS mata pelajaran B. Indonesia dengan materi :
Surat . Berawal dari kondisi tersebut buatlah kisi kisi untuk 5 butir tes obyektif dan 2
butir tes uraian selanjutnya buat contoh soal dari masing masing tes tersebut !

5. Berikan contoh penilaian yang tidak objektif yang terjadi di sekolah tempat anda
mengajar
Muhamad Nova
857521589

1. Analisis menurut pemahaman anda tentang konsep dasar dan ciri utama dari : Tes,
Pengukuran, Asesmen dan Evaluasi pembelajaran serta berikan contoh tes, pengukuran,
asesmen, dan evaluasi. (jabarkan jawaban dalam bentuk tabel/metrik)

Definisi Proses Hasil

Tes Alat ukur untuk mengukur Testing Hasil tes atau
kemampuan seseorang lembar kerja
Pengukuran Proses untuk menentukan Membandingkan Angka atau skor
kualitas sesuatu yang hasil tes dengan bersifat kuantitatif
menghasilkan angka standar ukur tertentu
Penilaian Mengambil keputusan Pemberian atribut Deskripsi bersifat
terhadap sesuatu dengan terhadap hasil kualitatif
ukuran baik atau buruk pengukuran
Evaluasi Kegiatan yang meliputi dua Pengambilan Keputusan atau
unsur yaitu pengukuran dan keputusan terhadap justifikasi
penilaian hasil penelitian
lulus/tidak
Assesmen Istilah yang tepat untuk penelitian Proses belajar siswa Hasil proses belajar
proses belajar siswa merupakan hal
penting yang dinilai
dalam asesmen,
faktor hasil belajar
juga tetap tidak
dikesampingkan

2. Jelaskan menurut pemahaman anda keuntungan dan kelemahan Tes obyektif dibandingkan
dengan Tes Uraian serta berikan contoh tes obyektif dan tes uraian !

* Keuntungan tes objektif:

Informasi yang dikumpulkan dari pengujian objektif berlimpah. Jika tes objektif
terstruktur dengan baik, kita mendapatkan banyak informasi dari jawaban siswa. Setiap
jawaban siswa terhadap setiap alternatif jawaban memberi kita informasi tentang
penguasaan kognitif siswa terhadap materi yang diujikan. Dengan demikian kita dapat
mengetahui kemampuan dan kelemahan siswa.
* Kelemahan tes objektif:
Siswa tidak dapat mengorganisasikan idenya sendiri karena pembuat soal telah
menyediakan semua alternatif jawaban untuk setiap soal. Dalam hal ini siswa hanya dapat
mengingat kehidupan orang lain yaitu penulis soal.
Contoh soal: Sholat jenazah dilaksanakan dengan takbir sebanyak 4 kali. ( B – S )
- Keuntungan tes uraian:
 Waktu yang dibutuhkan untuk menulis tes deskriptif untuk ujian lebih sedikit dari
waktu yang dibutuhkan untuk menulis satu set tes objektif. Tepat digunakan untuk
mengukur proses pemikiran yang lebih tinggi.
- Kelemahan tes uraian:
Nilai dapat berbeda jika dinilai oleh hakim yang sama pada waktu yang berbeda atau
oleh hakim yang berbeda pada waktu yang sama, panjang dan rumitnya jawaban dapat
menimbulkan masalah reliabilitas dalam evaluasi.
Contoh soal: Jelaskan sebab sebab terjadinya sebab terjadinya pencemaran
lingkungan?
3. Analisis secara singkat menurut pemahaman anda konsep dasar dan fungsi dari : Tes
seleksi, Tes penempatan, Pre test- Pos tes, Tes doagnostik, Tes Sumatif, Tes formatif
dalam kontek evaluasi pembelajaran SD, Beri satu contoh untuk masing masing test
tersebut ! (jabarkan jawaban dalam bentuk tabel/metrik).

Jenis Tes Pengertian Contoh pembelajaran di SD

Seleksi Tes yang digunakan dalam
pemilu atau peserta
potensial untuk
berpartisipasi program
dengan syarat syarat yang
harus dipenuhi
Penempatan Tes yang diberikan untuk
penentuan tempat, level,
kelompok belajar di mana
siswa datang apa yang
terbaik dalam prosesnya
mempelajari
Pre-tes usaha yang telah dilakukan
sebelumnya pelajaran atau
Sebagai seorang anak yang
ingin masuk sekolah dasar
harus dalam tes bakat
aritmatika, ujian
kepribadian, tes bahasa yang
baik
Untuk kondisi, keadaan,
keterampilan siswa sebelum
prose pembelajaran dimulai
dengan tes praktek
digunakan untuk
berinvestasi program
pelatihan atau program
pembelajaran mengajarkan
kebugaran yang tepat
dia memiliki kemampuan
Seperti yang ditanyakan
sebelumnya untuk siswa:
 mata pelajaran dijelaskan
Doagnostik tes yang digunakan untuk
mengetahui kekuatan dan
kelemahan siswa ketika
mempelajari sesuatu,
sehingga hasilnya dapat
digunakan sebagai dasar
memberikan tindak lanjut
Sumatif Hasil tes untuk mencari tahu Tes catur wulan,Tes akhir
keberhasilan siswa setelah
belajar berpartisipasi dalam
tutorial aman
Formatif Saya meninggalkan hasil
belajar untuk mencari tahu
keberhasilan proses belajar
mengajar dibuat oleh guru,
untuk digunakan anda
mendapatkan umpan balik
atas upaya anda pelajaran
yang dipimpin guru
"Itu tadi malam anda
membuka buku itu dan
mempelajari pelajarannya
hari ini".
Tes yang diselenggarakan
oleh guru mengukur
seberapa bias siswa
belajar sampai level
selain itu Biasanya tes ini
diberikan sebelum tes
total dilaksanakan. Guru
memberi grid dari total tes
yang akan terjadi nanti
semester, EBTA
Tes yang dilakukan setelah
pembahasan tiap bab atau
KD (kompetensi dasar).

4. Contoh 5 soal butir tes objektif:

(1). Surat yang dikirim oleh organisasi atau lembaga kepada organisasi lain atau perorangan,
serta isinya berkaitan dengan hal-hal dinas adalah pengertian dari …
a. Surat lamaran kerja
b. Surat pribadi
c. Surat dinas
d. Surat kontrak
(2). Untuk menutup surat dinas dengan efektif, kalimat yang benar adalah …
a. Atas kesediaan Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih.
b. Atas kesediaan Bapak/Ibu, kami haturkan terima kasih yang sebesar-besarnya.
c. Atas kesediaan Bapak-Bapak dan Ibu-Ibu semua, kami ucapkan terima kasih.
d. Atas kesediaan para Bapak dan Ibu semua, kami ucapkan banyak terima kasih.

(3). Topik-topik di bawah ini yang tepat untuk menulis surat dinas adalah …
a. Permohonan anak kepada ibundanya
b. Undangan menghadiri pesta ulang tahun
c. Pengalaman ketika liburan ke Nusa Penida
d. Undangan rapat sosialisasi ujian sekolah

(4). Surat dinas memiliki tanggal surat yang terletak di …

a. Di bawah isi surat
b. Di bawah kepala surat
c. Di atas kepala surat
d. Di depan tanda tangan

(5). Pernyataan berikut ini yang tepat tentang surat dinas, kecuali …
a. Surat dinas dibuat oleh instansi
b. Surat dinas mencantumkan tempat penulisan surat
c. Surat dinas mencantumkan tanggal penulisan surat
d. Surat dinas termasuk surat resmi

Contoh 2 butir soal uraian:

(1). Apa fungsi surat pribadi?
(2). Apa yang dimaksud surat pribadi?

5. Contoh yang saya alami ketika mengajar, pernah mengalami kesulitan menilai secara
objektif. Karena sekolah harus mengalami pembelajaran secara daring/online. Jujur ini
membuat guru-guru mengalami kesulitan memberikan nilai secara objektif karena sulit
menilai keatifkan siswa saat di kelas daring.