Lembar Kerja Sesi Ruang Kolaborasi\\m

Anggota Kelompok:
1. Priyanto, S.Pd.SD. ( Kepala Sekolah) / SDN 2 RIAM DURIAN
2. Suyatin, S.Pd.SD. ( Guru Kelas I) / SDN 2 RIAM DURIAN
3. Alfi Annisa Rachman, S.Pd. ( Guru Kelas IV ) / SDN 2 RIAM DURIAN

1. Buatlah analisis karakteristik satuan pendidikan dalam dua paragraf dengan

mengobservasi: 
a) Potensi bentang alam yang dominan di sekitar sekolah
Sekolah berada dilingkungan pedesaan, diantara pemukiman penduduk dan fasilitas-
fasilitas umum. Masyarakatnya Sebagian besar bermata pencaharian sebagai petani,
pedagang (wirausaha), dan buruh perusahaan. Potensi hasil alam yang dominan atau
banyak dihasilkan yaitu kelapa sawit.

b) Karakteristik masyarakat di sekitar sekolah

Masyarakat hidup secara bersama-sama, memiliki sikap religious yang tinggi, saling
bergotong royong. Masyarakatnya mempunyai antusiasme besar terhadap kegiatan-
kegiatan sekolah yang bersifat positif dan membangun kemajuan sekolah dan desa
sekitar.

c) Kekhasan/tradisi yang cukup kuat di sekolah/daerah

Kegiatan Gotong royong dan peringatan hari besar.

d) Peta profil guru, siswa, dan orangtua di sekolah

a. Jumlah Guru : 9 orang
b. Jumlah Siswa : 189 orang
c. Jumlah Orang tua : 189 orang
d. Jumlah Rombel : 6 Rombel

e) Kemitraan/kerjasama sekolah dengan pihak lain

komite Sekolah, Dinas Kesehatan (Puskesmas), dan Perangkat Desa.

2.  a) Silakan menurunkan hasil analisis karakteristik satuan pendidikan yang telah
dibuat menjadi visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan jangka pendek (untuk satuan
pendidikan umum), atau visi, misi, dan tujuan program keahlian jangka pendek (untuk
jenjang Sekolah Menengah Kejuruan)
VISI SEKOLAH :
“Terwujudnya peserta didik yang beriman, cerdas, berakhlak mulia, mandiri”

MISI SEKOLAH
a. Menanmkan keimanan dan ketaqwaan melalui pengenalan ajaran agama
b. Menyelenggarakan aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
c. Menyelenggrakan kegiatan intra dan ekstra kulikuler dalam membentuk siswa
yang berakhlak mulia.
d. Membina kemandirian peserta didik melalui pembiasaan 5S
(Senyum,Sapa,Salam,Sopan,Santun) dan meningkatkan rasa kekeluargaan
antara pendidik dan peserta didik serta mencintai lingkungan sekitar.
e. Menjalin Kerjasama yang harmonis antar warga sekolah, orang tua,
masyarakat, Lembaga lain yang terkait.

b) Siapa sajakah yang perlu dilibatkan dalam penyusunan visi, misi, dan satuan
pendidikan (atau program keahlian)? 
Kepala Sekolah, Dewan Guru, Komite Sekolah, dan Perangkat Desa Setempat.

c) Apa saja strategi untuk melibatkan para pihak tersebut dalam menyusun visi, misi,
dan tujuan satuan pendidikan? 
Melakukan pendekatan terhadap masyarakat sekitar sekolah, terutama perangkat
desa setempat dan instansi yang terlibat dalam program sekolah.