SMK NEGERI 1 BENDO F/751/WK1/7

5 Nop 2010 1 dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : PKn

Kelas / Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 jam
Pertemuan ke : 2
Standar Kompetensi : Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan,
penghormatan dan perlindungan hak asasi manusia
(HAM)
Kompetensi Dasar : 2. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan,
penghormatan dan penegakkan HAM di Indonesia
Indikator : 2.1 Menguraikan proses dalam upaya pemajuan,
pernghormatan dan penegakan HAM
2.2 Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM
2.3 Menyimpulkan contoh perilaku dalam upaya
pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM di
Indonesia

I. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menguraikan proses dalam upaya pemajuan,
pernghormatan dan penegakan HAM
2. Peserta didik dapat mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM
3. Peserta didik dapat menyimpulkan contoh perilaku dalam upaya pemajuan,
penghormatan dan penegakan HAM di Indonesia

II. Nilai karakter

1. Rasa ingin tahu
2. Komunikatif
3. Tanggung jawab
4. Toleransi
5. Kerja keras
6. Menghargai prestasi

III. Materi Ajar

1. Proses dalam upaya pemajuan, penghormatan dan penegakkan HAM, dilakukan
dengan dua pendekatan sekaligus yaitu pencegahan dan penindakkan. Pencegahan
adalah upaya untuk menciptakan kondisi yang semakin kondusif bagi penghormatan
SMK NEGERI 1 BENDO F/751/WK1/7
5 Nop 2010 2 dari 4

HAM. Sedangkan penindakan, pada dasarnya adalah upaya untuk menangani kasus
pelanggaran HAM berdasarkan ketentuan hukum yang berlaku.
2. Berbagai kasus pelanggaran HAM antara lain :
- Tindakan main hakim sendiri oleh warga masyarakat terhadap seorang pencuri
dengan cara mengeroyok hingga tewas
- Kejahatan perang yang dilakukan oleh tentara Israel terhadap warga sipil di
Palestina
- Penganiayaan oleh seorang majikan terhadap seorang buruh rumah tangga
3. Beberapa contoh perilaku dalam upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan
HAM di Indonesia :
- Berperilaku sehari-hari sesuai dengan nilai-nilai HAM dimanapun berada, yaitu
menghargai dan solider kepada sesama siapa pun mereka
- Memahami berbagai instrumen HAM dan pada saat yang tepat dan dengan cara
yang tepat berusaha membagikan hasil pemahaman tersebut kepada teman, sahabat
atau warga masyarakat di sekitar lingkungan kita.

IV. Metode Pembelajaran

Model pembelajaran JIGSAW

V. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Tatap Muka
A Kegiatan awal (10 menit)
1. Memberi salam kepada para siswa
2. Absensi siswa
3. Menulis di papan tulis tentang tujuan pembelajaran,
kemudian memberikan pre tes
B Kegiatan inti (70 menit)
1. Guru membagi siswa dalam kelompok kecil dengan
anggota 4 orang.
2. Guru memberikan kartu soal
3. Setelah selesai melakukan diskusi, setiap anggota
kelompok mengambil undian secara individual yang telah disediakan oleh guru.
4. Siswa dimita menemui teman lain yang mempunyai
tugas sama untuk membentuk kelompok baru dan mengerjakan tugas yang ia
terima.
5. Setiap anggota kelompok baru bertindak sebagai
ahli yang harus mencatat, ikut serta secara aktif memberikan informasi dan
berdiskusi.
SMK NEGERI 1 BENDO F/751/WK1/7
5 Nop 2010 3 dari 4

6. Kelompok ahli kembali berkumpul ke kelompok

semula.
7. Meminta perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelas secara menyeluruh dalam diskusi kelas dan
mengambil kesimpulan.
C Kegiatan akhir (10 menit)
1. Guru memberikan pelurusan agar tidak terjadi kesalahan konsep.
2. Guru bersama siswa mengambil kesimpulan akhir sebagai penguatan.
3. Guru melakukan pos test secara lesan tentang materi yang dipelajari.
4. Guru melakukan refleksi.
5. Guru menutup kegiatan belajar mengajar
Kegiatan Terstruktur
Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) dari soal latihan yang belum terselesaikan di
kelas atau dari referensi lain.

VI. Alat, bahan dan sumber belajar

1. Bagan tentang proses dalam upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan
HAM
2. UU HAM
3. Munir (2003), HAM dan posisi hukum LPTHI Ikadin, Jakarta
4. Soal uraian

VII. Evaluasi
1. Soal
Petunjuk : Jawablah pertanyaan berikut dengan benar !
1. Jelaskan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM
2. Jelaskan yang dimaksud pendekatan pencegahan dan penindakan dalam upaya
pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM
3. Berikan contoh kasus pelanggaran HAM
4. Berikan cntoh perilaku dalam upaya penegakan HAM
2. Jawaban dan Pedoman Penilaian
No Uraian Jawaban Skore
1. Dilakukan dengan dua pendekatan yaitu pencegahan dan 2
penindakan
2. Yang dimaksud pencegahan : upaya untuk menciptakan kondisi 4
yang semakin kondusif bagi penghormatan HAM. Sedangkan
penindakan adalah upaya untuk menangani kasus pelanggaran
HAM berdasarkan ketentuan hukum yang berlaku.
SMK NEGERI 1 BENDO F/751/WK1/7
5 Nop 2010 4 dari 4

3. - Tindakan main hakim sendiri oleh warga masyarakat terhadap 2

seorang pencuri dengan cara mengeroyok hingga tewas
- Kasus Tanjung Priok (1984), Kasus Trisakti (1998)
4. Berperilaku sehari-hari sesuai dengan nilai-nilai HAM dimanapun 2
berada, yaitu menghargai dan solider kepada sesama siapun mereka

Keterangan :

N=

Mengetahui, Bendo, …………………2012

Kepala SMK Negeri 1 Bendo Guru Mata Pelajaran

Drs. S. Eko Soeprajitno, M.Pd Ery Rahayuningsih, S.Pd

Pembina Tk. I NIP. 19690509 200801 2 012
NIP. 19630622 199403 1 008