BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Evaluasi atau penilaian merupakan sesuatu yang mutlak ada dalam dunia pendidikan. Dengan

segala bentuknya, evaluasi bertujuan untuk memperbaiki segala hal yang berkaitan secara

langsung maupun tidak langsung dalam mencapai tujuan akhir hasil prosespembelajaran.

Hasil dari evaluasi yang dilaksanakan akan berguna bagi semua stakeholder yang

berkepentingan dalam penyelenggaraan proses belajar-mengajar. Oleh karena itu,evaluasi

sangat diperlukan dalam pendidikan.

Melihat urgensi tahapan evaluasi dalam pendidikan, tidak heran jika evaluasi

dilaksanakan tidak hanya satu kali selama proses belajar-mengajar. Tidak hanya dalam

frekuensi, evaluasi juga dilaksanakan dalam berbagai bentuk dengan berbagai macam

instrument dan untuk berbagai tujuan. Semua itu dilakukan untuk memperoleh informasi

yang akurat tentang tingkat pemahaman siswa, efektivitas pembelajaran, dan sebagainya.

Salah satu rangkaian evaluasi tertulis dalam jenjang pendidikan formal, terutama

tingkat menengah atas adalah pelaksanaan Penilaian Akhir Semester (PAS). PAS

merupakan kegiatan evaluasi terhadap proses belajar mengajar yang diadakan pada akhir tahun untuk

mengetahui pencapaian KKM dari KI dan KD yang telah disusun dalam program semester.

Berdasarkan hasil dari pelaksanaan PAS, seorang guru dapat mengetahui dengan

pasti tingkat pencapaian prestasi belajar siswa yang dapat dianalisa untuk kepentingan

perbaikan proses pembelajaran. Hal ini akan sangat berguna baik untuk peningkatan

prestasi belajar peserta didik di masa depan maupun untuk proses perbaikan penyajian

materi oleh guru yang bersangkutan.

1
 2

Untuk pencapaian hasil yang maksimal dan dapat dipertanggungjawabkan serta

dapat terarahnya pelaksanaan evaluasi ini, maka sesuai dengan kebijakan dan petunjuk

sesuai dengan kurikulum yang berlaku yaitu Kurikulum untuk tingkatan kelas X, XI dan XII,

kami berusaha merencanakan dan menuangkannya dalam sebuah program yang diharapkan

dapat menjadi acuan bagi pelaksanaan kegiatan PAS tersebut sesuai dengan tuntutan

kurikulum dan kompetensi siswa yang ditetapkan secara nasional.

B. Landasan Program Kerja (Ada Tambahan)

Program kerja PAS Tahun Pelajaran 2021/2022 ini berdasarkan pada :

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 15 Tahun 2018 Tentang

Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah;

3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang

Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;

4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang

Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah;

5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang

Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;

6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 tentang

Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah;

7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun

2020 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;

8. Permendikbud No. 53 tahun 2020, tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan

Satuan Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;;

 3

9. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor

719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam

kondisi khusus;

10. Surat Edaran Menteri pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2020 Tanggal 24

Maret 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat

Penyebaran Corona Virus Diseases (Covid-19)

11. Keputusan Gubernur Jawab Barat Nomor 443/Kep. 189 Hukham/2020 tentang Status

keadaan Tertentu Darurat Bencana Wabah Penyakit akibat Corona Virus Disease 19

(Covid-19);

12. Rapat dinas Dewan Guru dan Tenaga Kependidikan SMA Cipta Mandiri tanggal 12

November 2021 tentang Persiapan Penilaian Akhir semester (PAS) 2021/2022;

C. Maksud dan Tujuan

Tujuan penilaian dengan tes, yaitu untuk mengetahui: (a) tingkat kemampuan awal

siswa, (b) hasil belajar siswa, pertumbuhan dan perkembangan prestasi siswa, (c)

pencapaian kurikulum, dan (d) keberhasilan guru dalam menyelenggarakan kegiatan

pembelajaran.

Adapun maksud dan tujuan diadakan PAS Tahun Pelajaran 2021/2022 di SMA

Cipta Mandiri adalah sebagai berikut :

1. Untuk memperoleh informasi tentang mutu dan hasil pembelajaran di SMA Cipta

Mandiri

2. Sebagai alat untuk mengetahui ketuntasan terhadap Standar Kompetensi dan

Kompetensi Dasar sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal masing-masing Mata Pelajaran

yang belum diujikan atau belum sempat diujikan.

 4

3. Untuk mengukur daya serap siswa terhadap bahan pelajaran dalam akhir tahun.

4. Untuk mengukur daya serap siswa terhadap bahan pelajaran pada akhir semester

atau sebagai alat untuk mengukur pencapaian hasil belajar siswa sebagai bahan

dalam penyusunan laporan hasil belajar dan sebagai  salah satu komponen nilai

semester ganjil.

5. Memperoleh umpan balik bagi sekolah dalam penyempurnaan program dan upaya

peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.

6. Menjadi salah satu bahan untuk memperoleh nilai Pengetahuan dan Pemahaman

Konsep (PPK)  dan Pratik terhadap Kompetensi Dasar yang belum diujikan

7. Menjadi salah satu faktor bahan penentuan kebijakan pembinaan sekolah

D. Sasaran

PAS Tahun Pelajaran 2021/2022 di SMA Cipta Mandiri dilaksanakan dengan

sasaran mengevaluasi keberhasilan proses belajar mengajar di tingkat X, XI dan XII

adapun persebaran peserta PAS Tahun Pelajaran 2021/ 2022 sebagai berikut :

NO. KELAS LAKI-LAKI PEREMPUAN JUMLAH

1 X 33 39 72
2 XI 29 39 68
3 XII 27 33 60
Jumlah 89 111 200
 5

E. Sistematika Penyusunan

Program Kerja PAS Tahun Pelajaran 2021/2022 disusun dengan sistematika

sebagai berikut:

BAB I PENDAHULUAN meliputi; Latar belakang, Landasan Program Kerja,

Maksud dan Tujuan, Sasaran, dan Sistematika Penyusunan.

BAB II PENGORGANISASIAN meliputi; Organigram, Susunan Panitia

Penyelenggara, dan Rincian Tugas.

BAB III PESERTA PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) meliputi; Persyaratan

Peserta Ujian, Hak dan Kewajiban Peserta PAS, Tata Tertib Peserta PAS

BAB IV KRONOLOGIS KEGIATAN meliputi; Jadwal Kegiatan, Tahap Persiapan,

Tahap Pelaksanaan, dan Tahap Penyelesaian.

BAB V PEMBIAYAAN meliputi; Sumber Biaya dan Rencana Anggaran.

BAB VI PENUTUP

Lampiran-lampiran.