RINCIAN PENUGASAN TERSTRUKTUR ( PT )

DAN KEGIATAN MANDIRI TAK TERSTRUKTUR ( KMTT )

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : VIII /2
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Total tugas : ( PT + KMTT ) = 50 % x TM ( 1 jam pelajaran = 40 menit )

Waktu / Waktu / Waktu /

Uraian Minggu Bulan SMT Keterangan
( Jampel ) ( Jampel ) ( Jampel )

TM 5 Jp 20 Jp 120 Jp Jumlah JE dalam 1 smt : 85 jampel

Dipotong kegiatan:
a. UH = 5 x 2 jampel : 10 jampel

TM = 85 jp – 10 jp : 75 jampel
Total
36 Jp Diambil kurang lebih 50 % x TM
tugas
PT 5 31 4 kali / smt : 1 kali/ bulan selama 4 bulan
(200”) (1280’) @ 2 jampel ( 80’)
10 2 kali dalam 1 smt. Diserahkan sebelum KD
KMTT
(200’) berikutnya

Tarik, 3 Januari 2018

Mengetahui;
Kepala Sekolah, Guru IPA

Suharsono, S.Pd, M.Pd. Susmiati, S.Pd

NIP. 19700803 199401 1 002 NIP. 19640207 199003 2 002
 PROGRAM PENUGASAN TERSTRUKTUR ( PT )
&
KEGIATAN MANDIRI TAK TERSTRUKTUR

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Tarik

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/Genap
Tahun Pelajaran : 2015-2016

KD Indikator Penugasan
Waktu
Materi Penugasan Terstruktur Waktu Mengum
pulkan
Peserta didik diminta untuk
3.7 Sistem 80ʼ
mengerjakan/menyelesaikan soal soal
transportasi
system transportasi di buku paket hal 28 - 32
Analisislah organ tubuhapakah yang akan
mengatur pengeluaran zat sisa di dalam 80’
3.9 Sistem Exresi tubuh. Carilah informasi dari berbagai
sumber yang kamu dapat, susunlah dalam
sebuah peta pikiran yang
mencakup struktur dan fungsi dalam sistem Dikum
ekskresi. pulkan
3.11 Cahaya Peserta didik diminta melukis Bentu 4jp sebelum
3.11.3 bayangan pada cermin datar dan lengkung materi
KD
berikut
Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur nya di
Peserta didik diminta untuk membuat desain berikan
system peredaran darah manuasia dengan 5Jp
3.7 3.8.4 kreasi sendiri, tanpa menyalahi konsep
3.8.5

Tarik, 3 Januari 2018

Mengetahui;
Kepala Sekolah, Guru IPA

Suharsono, S.Pd, M.Pd. Susmiati, S.Pd

NIP. 19700803 199401 1 002 NIP. 19640207 199003 2 002
 PROGRAM PENUGASAN TERSTRUKTUR
( PT )

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Tarik

Mata Pelajaran : IPA

Tahun Pelajaran : 2013-2014

I. Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul.

II. Kompetensi Dasar :

3.3. Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa

III. Indikator
III.3.1.1. Menjelaskan Molekul unsur
III.3.1.2. Menyebutkan 5 contoh rumus kimia molekul unsur
III.3.1.3. Menggambarkan Molekul unsur

3.3.2.1. Menjelaskan Molekul senyawa

3.3.2.2. Menyebutkan 5 contoh rumus kimia Molekul senyawa
3.3.2.3. Menggambarkan molekul senyawa
3.3.2.4. Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa

Penugasan Terstruktur
Waktu
Indikator Meng
Materi Penugasan Waktu
umpul
kan
3.3.1. 1. Jelaskan apa yang dimaksud molekul
3.3.1.1. Molekul unsur! 5ʼ Sebelum
unsur KD
3.3.1.2. 2. Sebutksn 5 contoh molekul unsur yang 5ʼ berikut
ada disekitarmu ! nya
 diberi
3. Gambarlah kelima contoh molekul unsur 5ʼ kan
3.3.1.3. pada soal no 2 tsb diatas!

3.3.2.1. 4. Jelaskan apa yang dimaksud molekul 5ʼ

senyawa!
3.3.2.
3.3.2.2. Molekul 5. Sebutksn 5 contoh molekul senyawa 5ʼ
senyawa yang ada disekitarmu !

3.3.2.3. 6. Gambarlah kelima contoh molekul 5ʼ

senyawa pada soal no 5 tsb diatas!

7. Jelaskan perbedaaan antara molekul 10ʼ

unsur dan molekul senyawa!
3.3.2.4.
8. Jelaskan perbedaan antara molekul unsur 10ʼ
diatomik dan molekul unsur poliatomik!

Penugasan Terstruktur

Indikator Waktu
Meng
Materi Penugasan Waktu
umpul
kan
9. Beri 3 contoh masing masing molekul
unsur diatomik dan poliatomik! 5ʼ
10. Gambar model molekul pada soal no 9
diatas! 5ʼ
11. Jelaskan perbedaan antara molekul
senyawa diatomik dan molekul senyawa 10ʼ
poliatomik!
12. Beri 3 contoh masing masing molekul
senyawa diatomik dan poliatomik! 5ʼ
13. Gambar model molekul pada soal no 9 5ʼ
diatas!

Tarik, Juli 2013

Mengetahui;
Kepala Sekolah, Guru IPA

Drs. H. Arie Zainuddin, MM Rini Karyawati, S.Pd

NIP. 19570310 197803 1 010 NIP. 10600218 198103 2 007
 PROGRAM KEGIATAN MANDIRI TAK TERSTRUKTUR
( KMTT )

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Tarik

Mata Pelajaran : IPA (Biologi)
Kelas/Semester : VII/Genap
Tahun Pelajaran : 2012-2013

A. Standar Kompetensi :
7. Memahami keanekaragaman makhluk hidup.

B. Kompetensi Dasar :
7.4. Mengaplikasikan peran manusia dalam pemgelolaan lingkungan untuk mengatasi
pencemaran dan kerusakan lingkungan.

C. Indikator :
7.4.5. Menemukan jenis polutan dari pencemaran air, tanah, udara dan suara

Penugasan Tak Terstruktur

Indikato
r Waktu
Materi Penugasan Waktu
Mengumpulkan

7.4.6. Pengelolaan Menyebutkan macam- 8 x 40 menit 2 minggu

Lingkungan macam pencemaran sebelum UAS
Hidup lingkungan dan
menjelaskan langkah-
langkah cara mengatasi
pencemaran lingkungan.
 Tarik, Januari 2013
Mengetahui;
Kepala Sekolah, Guru IPA/Biologi,

Drs. H. Arie Zainuddin, M.M Purnowignyo, S.Pd

NIP. 19570310 197803 1 010 NIP. 10580212 198103 1 015

RINCIAN PENUGASAN TERSTRUKTUR ( PT )

DAN KEGIATAN MANDIRI TAK TERSTRUKTUR ( KMTT )

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : VII
Total tugas ( PT + KMTT ) = 50 % x TM ( 1 jam pel = 40 menit )

Waktu / Waktu / Waktu /

Uraian Minggu Bulan SMT Keterangan
( Jampel ) ( Jampel ) ( Jampel )
TM 2 Jp 5 Jp 100 Jp Jumlah JE dalam 1 smt : 100 jampel
Dipotong :

UH = 11 x 2 jampel = 22 jampel
UTS = 2 jampel
UAS / UKK = 2 jampel

Jumlah = 26 jampel

Total 74 Jp Diambil 50 % x TM
tugas
PT 5 (160 mnt) 20 5 kali / smt, 1 kali / bulan @ 5 jampel
KMTT 8 (120 ) 1 kali dalam 1 smt. Sebelum UAS / UKK
diserahkan

Tarik, Januari 2013

Mengetahui;
Kepala Sekolah, Guru IPA/Biologi,

Drs. H. Arie Zainuddin, MM Purnowignyo, S.Pd

 NIP. 19570310 197803 1 010 NIP. 10580212 198103 1 015

FORMAT NILAI UH, TUGAS ( PT DAN KMTT )

NILAI
KD KD KD KD KD Ra uas
N
6.3 7.1 7.2 7.3 7.4 ta
o Nama Siswa
UH T UH T UH T UH T UH T Ra

NR
ta
+ + + +