ANALISIS SKL,KI,KD,IPK,MATERI DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI KEGIATAN RENCANA

SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
1 2 3 4 5 6 7
Memiliki pengetahuan KI.3 Memahami, 3.1 Menganalisis upaya 3.1.1 Siswa mampu 1.Materi Fakta: Membaca buku teks, 1.TERTULIS
faktual, konseptual, menerapkan, bangsa membedakan pengertian Gerakan – gerakan menyimak (PENILAIAN
prosedural dan menganalisis Indonesia dalam integrasi dan disintegrasi. Separatis penjelasan guru, PENGETAHUAN)
petakognitif dalam ilmu pengetahuan faktual, menghadapi 3.1.2 Siswa mampu 2.Materi Konsep: melihat foto-foto
pengetahuan, teknologi, menjelaskan latar Pengertian disintegrasi peristiwa, tokoh- 2.UNJUK KERJA
konseptual, prosedural ancaman
seni dan budaya dengan belakang terjadinya Latar belakang terjadinya tokoh nasional dan (PENILIAN
berdasarkan rasa ingin disintegrasi
wawasan kemanusiaan, ancaman disintegrasi gerakan separatis daerah serta film KETERAMPILAN)
kebangsaan, kenegaraan tahunya tentang ilmu bangsa antara bangsa. Cara pemerintah dokumenter tentang
dan peradaban terkait pengetahuan, lain: PKI 3.1.3 Siswa mampu menumpas geralkan perjuangan bangsa 3.PENILAIAN SIKAP
penyebab serta dampak teknologi, seni, Madiun 1948, menunjukan gerakan separatis Indonesia dalam
fenomena dan kejadian. budaya, dan humaniora DI/TII, APRA, separatis di Indonesia. mempertahankan
dengan wawasan Andi Aziz, integrasi bangsa dan
kemanusiaan, RMS, PRRI, negara RI
kebangsaan, Permesta, G-30-
kenegaraan, dan S/PKI
peradaban terkait 4.1Merekonstruksi 4.1.1 Siswa mampu
menggambarkan dengan
penyebab fenomena upaya bangsa
cerita situasi Indonesia
dan kejadian, serta Indonesia dalam pada masa 1945-1950
menerapkan menghadapi ancaman
pengetahuan disintegrasi bangsa
prosedural pada bidang antara lain: PKI
kajian yang spesifik Madiun 1948, DI/TII,
sesuai dengan bakat APRA, Andi Aziz,
dan minatnya untuk RMS, PRRI, Permesta,
memecahkan masalah G-30-S/PKI dan
KI.4 Mengolah, menyajikannya dalam
menalar, dan menyaji bentuk cerita sejarah
dalam ranah konkret
dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
 ANALISIS KOMPETENSI
KEMAMPUAN BERFIKIR
ALOKASI KEMAMPUAN BERFIKIR
NO KD KOMPETENSI DASAR JEMBATAN / KATA KERJA MATERI PEMBELAJARAN
WAKTU ( HOTS / LOTS )
OPERASIONAL
3.1 Menganalisis upaya bangsa Menganalisis C.2 Membedakan Perjuangan Bangsa Indonesia
Indonesia dalam C2. Menjelaskan Dalam Mempertahankan Integrasi
menghadapi ancaman C.3 mengemukakan Bangsa dan Negara RI
disintegrasi bangsa antara C. menggambarkan
lain: PKI Madiun 1948,
DI/TII, APRA, Andi Aziz, 6 Jp.
RMS, PRRI, Permesta, G-
30-S/PKI
Merekonstruksi upaya
bangsa Indonesia dalam
4.1 menghadapi ancaman
disintegrasi bangsa antara
lain: PKI Madiun 1948,
DI/TII, APRA, Andi Aziz,
RMS, PRRI, Permesta, G-
30-S/PKI dan
menyajikannya dalam
bentuk cerita sejarah