Fiki Rahmana – Rumpun MIPA

AKSI NYATA TOPIK 4

Selain menghasilkan rumusan rencana implementasi yang komprehensif di level

kelompok, di akhir tahap Aksi Nyata ini, sebagai anggota kelompoknya, tiap mahasiswa
juga diharapkan untuk mengasah satu kekuatan atau menyelesaikan satu tantangan diri
yang diperlukan dalam menunaikan perannya dalam tahap implementasi projek.

Aksi ini dapat dilakukan dalam bentuk belajar secara mandiri mengenai pengetahuan-
keterampilan tambahan yang diperlukan baik rutin maupun periodik, atau dalam bentuk
persiapan peran pribadi dalam projek kelompok untuk memudahkan tahap implementasi
nanti, misalnya: mulai membangun relasi dengan pemangku kepentingan yang terkait
dengan peran di kelompok, merancang perangkat-perangkat yang diperlukan untuk
memperlancar pengelolaan peran di kelompok, memulai penyelidikan sederhana untuk
mengkonfirmasi rencana yang dibuat kelompok, dan lain-lain. Sajikan refleksi atas aksi-
aksi ini ke dalam jurnal persiapan peran dalam bentuk bebas, baik digital (misal: aplikasi
dalam gawai), maupun analog (misal: buku).
 Fiki Rahmana – Rumpun MIPA

JURNAL PERAN SEKRETARIS DAN PENYUSUN SOAL DALAM PROYEK

PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI PESERTA DIDIK
MENGGUNAKAN MEDIA BERBASIS TEKNOLOGI

Peran kami pada tahap perencanaan yaitu saling berdiskusi dan berkolaborasi
antar kelompok, saling bertukar pikiran dan pandangan mengenai proyek yang akan
dilaksankan yang dapat membawa manfaat bagi masyarakat. Dalam menentukan proyek,
kelompok kami melihat suatu keadaan atau fenomena yang ada di sekolah, keadaan
tersebut dapat dikembangkan untuk menciptakan proyek yang bermanfaat bagi
masyarakat. Program literasi dan numerasi dipilih karena melihat dari kondisi dan situasi
yang ada di sekolah setelah terjadinya pembelajaran jarak jauh (PJJ) menyebabkan
kemampuan literasi dan numerasi semakin rendah. Sebelum proyek ini dipilih, kami
memiliki 10 prakarsa yang dapat memberi manfaat bagi masyarakat, namun setelah
melalui kegiatan diskusi kami memiliki proyek peningkatan kemampuan literasi dan
numerasi. Melalui proyek ini harapan kami kemampuan literasi dan numerasi peserta
didik akan semakin meningkat, dan guru sadar akan pentingnya pemanfaatan teknologi di
masa kini.

Harapan kami untuk tindak lanjut proyek ini adalah dapat menghadirkan leih
banyak narasumber dan dapat mempersiapkan lebih banyak bahan bacaan. Selain itu,
sekolah dapat memberikan izin kepada peserta didik untuk membawa handphone selama
program ini berjalan. Tantangan yang kami hadapi selama pelaksanaan program ini
adalah memfasilitasi peserta didik sesuai dengan kebutuhan mereka. Saya berharap untuk
kegiatan selanjutnya program ini akan mendapat perhatian lebih dari berbagai pihak agar
program ini dapat dilakukan di sekolah lain sehingga dapat memberikan manfaat yang
lebih luas bagi masyarakat.

Kelancaran dan kesuksesan proyek ini tidak lepas dari pihak penyelenggara dan
keterlibatan pihak-pihak terkait. Selama kegiatan ini, setiap anggota kelompok meiliki
perannya masing-masing sehingga harus mampu bekerjasama satu sama lain. Dalam hal
ini saya berperan sebagai sekertaris dan anggota penyusunan soal literasi dan numerasi.
Sebagai sekretaris saya menuliskan apa saja yang dibutuhkan selama kegiatan ini
berlangsung, saya juga menuliskan seluruh kegiatan yang akan dilakukan, dan bentuk
tindak lanjut dari proyek ini. Selain itu, sebagai tim penyusun soal, saya bersama-sama
dengan anggota lain mencari dan menyusun soal yang dapat meningkatkan kemampuan
literasi dan numerasi peserta didik.