LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

SISTEM PERNAFASAN PADA MANUSIA PERTEMUAN KE 1

GINA RETSADILLA HS, S.Pd

SMAN 15 BANDAR LAMPUNG

KELOMPOK ………
KELAS : ……………………………………
ANGGOTA:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
SISTEM RESPIRASI
PERTEMUAN KE 1

A. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

1. Mengaitkan struktur dan fungsi organ sistem pernapasan manusia

2. Menganalisis hubungan antara jaringan penyusun dengan organ sistem
pernapasan manusia
3. Menganalisis mekanisme pernapasan saat inspirasi dan ekspirasi
4. Mengkomunikasikan hasil diskusi tentang struktur jaringan penyusun organ
pada sistem pernapasan manusia dalam kaitannya dengan bioproses

B.TUJUAN PEMBELAJARAN :

Adapun tujuan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan model

pembelajaran problem based learning (PBL), diharapkan:

1. Siswa dapat mengaitkan struktur dan fungsi organ sistem pernapasan

manusia melalui pengamatan gambar organ pernapasan menggunakan PPT
dan LKPD melalui ceramah dan tanya jawab dengan tepat
2. Siswa mampu menganalisis hubungan antara jaringan penyusun dengan
organ sistem pernapasan manusia melalui diskusi kelompok dan presentasi
menggunakan LKPD dengan baik dan benar
3. Siswa mampu menganalisis mekanisme pernapasan saat inspirasi dan
ekspirasi berdasarkan kajian literatur (browsing menggunakan HP dan buku
paket) melalui diskusi kelompok dan presentasi menggunakan LKPD dengan
benar
4. Siswa mampu mengkomunikasikan hasil diskusi tentang struktur jaringan
penyusun organ pada sistem pernapasan manusia dalam kaitannya dengan
bioproses melalui presentasi dan tanya jawab dengan baik

PETUNJUK KERJA
Bacalah petunjuk pengerjaan sebelum memulai kegiatan!
1. Setelah menyimak powerpoint (PPT) yang diberikan guru, lengkapi LKPD
2. Bacalah setiap pertanyaan dengan cermat dan
3. Berdiskusilah dalam mengerjakan LKPD bersama dengan anggota
4. Tanyakan kepada guru apabila ada hal yang kurang dipahami!
5. Buatlah kesimpulan
 LANGKAH KERJA

Fase 1. Orientasi Pada Masalah

Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian memahami gambar dan berita
berikut.

https://www.cnbcindonesia.com/news/20210605151839-4-250812/bukti-
varian-baru-covid-ganas-banyak-remaja-dirawat-di-rs

Virus corona : Efek ke sistem pernafasan dan organ yang diserang

Orang yang tinggal atau bepergian di daerah dimana virus COVID-19 bersirkulasi
sangat mungkin berisiko terinfeksi. Mereka yang terinfeksi adalah orang-orang
yang dalam 14 hari sebelum muncul gejala melakukan perjalanan dari negara
terjangkit, atau yang kontak erat, seperti anggota keluarga, rekan kerja atau
tenaga medis yang merawat pasien sebelum mereka tahu pasien tersebut
terinfeksi COVID-19.

Petugas kesehatan yang merawat pasien yang terinfeksi COVID-19 berisiko lebih
tinggi dan harus konsisten melindungi diri mereka sendiri dengan prosedur
pencegahan dan pengendalian infeksi yang tepat.

Bagaimana Manusia Bisa Terinfeksi COVID-19?

Seseorang dapat terinfeksi dari penderita COVID-19. Penyakit ini dapat menyebar
melalui tetesan kecil (droplet) dari hidung atau mulut pada saat batuk atau bersin.
Droplet tersebut kemudian jatuh pada benda di sekitarnya. Kemudian jika ada
orang lain menyentuh benda yang sudah terkontaminasi dengan droplet tersebut,
lalu orang itu menyentuh mata, hidung atau mulut (segitiga wajah), maka orang itu
dapat terinfeksi COVID-19. Atau bisa juga seseorang terinfeksi COVID-19 ketika
tanpa sengaja menghirup droplet dari penderita. Inilah sebabnya mengapa kita
penting untuk menjaga jarak hingga kurang lebih satu meter dari orang yang
sakit.

Sampai saat ini, para ahli masih terus melakukan penyelidikan untuk menentukan
sumber virus, jenis paparan, dan cara penularannya. Tetap pantau sumber
informasi yang akurat dan resmi mengenai perkembangan penyakit ini.
 Berdasarkan permasalahan pada gambar dan artikel diatas, coba kalian amati
bagaimana proses penyebaran virus corona, organ apa saja yang terkena
dampak pada manusia, bagaimana cara mencegah tertularnya penyakit
tersebut.

Berdasarkan orientasi permasalhan pada bagian “orientasi masalah”

coba kalian rumuskan masalah yang kalian temukan.

Tulis pada kolom dibawah ini….

Rumusan masalah :

Fase 2. Mengorganisir siswa belajar

1. membentu kelompok beranggotakan 5-6 orang

2. konfirmasikan dengan guru hasil identifikasi permasalahan ( Hipotesis) yang kalian

temukan. Tulis hasil hipotesis pada kolom dibawah ini.

Hipotesis
 Fase 3 membimbing penyelidikan individu maupun kelompok berdasarkan
kajian literatur

1. Perhatikanlah gambar berikut ini!

https://www.damaruta.com/2018/07/sistem-pernafasan-pada-manusia-halaman.html

2. Berdasarkan gambar diatas, tentukan nama organ, struktur penyusun organ serta fungsinya
dalam tabel dibawah ini;
No organ Sistem penyusun organ fungsi

A
B
C
D
E
F
G

Menurut data dari Organisasi Kesehatan Dunia (WHO), sekitar 80 persen pasien virus corona
mengalami gejala ringan. Meski begitu, jangan sekali-kali meremehkan mikroorganisme yang
tak terlihat mata ini. Sebab sekitar 5 persen pasiennya mengalami gejala yang berat.

Virus-virus nakal ini bisa menyerang tiada ampun paru-paru pengidapnya. Nah, kondisi inilah
yang bisa berujung pada kematian bila tak segera ditangani. Lantas, apa sih yang bakal terjadi
pada paru-paru jika terserang virus corona?

https://www.halodoc.com/artikel/ini-yang-terjadi-pada-paru-paru-saat-terserang-virus-corona
Dari penjelasan diatas menurutmu apa yang akan terjadi jika virus corona menyerang organ-
organ pada sistem pernafasan.
Fase 4. Mengembangkan dan mempresentasikan hasil karya

Hasil diskusi mu tulis disini ya……

Dan presentasikan bersama dengan kelompok mu

Fase 5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

Apa yang dapat kamu simpulkan dari pembelajaran hari ini?

 DAFTAR PUSTAKA

Nurhayati, Nunung dan Resty Wijayanti. 2017. Biologi SMA/MA Kelas XII.
Bandung: Yrama Widya

Irnaningtyas. 2014. Biologi untuk SMA/MA Kelas XII Kelompok peminatan

Matematika dan Imu Alam. Jakarta: Erlangga

Omegawati, W.O. dkk. 2018. Biologi SMA/MA Kelas XII Peminatan

Matematika dan Ilmu-ilmu Alam. Klaten: Intan Pariwara.

Pratiwi. DA, dkk. 2014. Biologi Untuk SMA Jilid 3. Jakarta: Erlangga

Rachmawati, Faidah. 2009. Buku Biologi SMA/MA Kelas XII BSE. Jakarta: Pusa

SELAMAT MENGERJAKAN