Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Toolkit - Merungkai Kurikulum: Lyses@SKPL

    Diunggah oleh

    Ridhuwan Shukor
    74 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    2.1+Asas+Membaca+Dan+Memahami

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    74 tayangan2 halaman

    Toolkit - Merungkai Kurikulum: Lyses@SKPL

    Diunggah oleh

    Ridhuwan Shukor

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    Toolkit - Merungkai Kurikulum

    2.0 KEMAHIRAN MEMBACA


    STANDARD KANDUNGAN (SK):
    2.1. Asas Membaca dan Memahami

    STANDARD PEMBELAJARAN (SP):


    2.1.1 (i)(ii)(iii)(iv)(v)(vi)
    2.1.2 (i)(ii)(iii)
    Pengetahuan (Kata Nama) Kemahiran (Kata Kerja)
    vokal Membaca
    konsonan Sebutan
    suku kata Memahami
    perkataan
    frasa
    ayat
    intonasi

    Perkembangan Pelajaran
    STANDARD PEMBELAJARAN (SP):
    2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul
    (i) vokal
    (ii) konsonan
    (iii) suku kata
    (iv) perkataan
    (v) frasa
    (vi) ayat

    Hasrat Pembelajaran Kriteria Kejayaan


    (Learning Intention) (Success Criteria)
    1. Saya belajar membunyikan huruf 1. Saya dapat membunyikan huruf
    vokal dengan betul. vokal dengan sebutan yang
    2. Saya belajar membunyikan huruf betul.
    konsonan dengan betul. 2. Saya dapat membunyikan huruf
    3. Saya belajar membunyikan suku konsonan dengan sebutan yang
    kata dengan betul (KV, KVK, betul.
    KVKK, diftong, vokal 3. Saya dapat membunyikan suku
    berganding, digraf, konsonan kata yang diberikan dengan
    bergabung). sebutan yang betul.
    4. Saya belajar membaca 4. Saya dapat membaca perkataan
    perkataan (V+KV, KV+KV, yang diberikan dengan betul.
    KV+KV+KV, KVK, V+KVK, 5. Saya dapat membaca frasa yang
    KVKK, V+KVKK, KV+KVKK, diberikan dengan betul.
    KVKK+KV, KVK+KVKK, 6. Saya dapat membaca ayat yang
    KVKK+KVK, KVKK+KVKK; diberikan dengan betul.
    perkataan yang mengandungi
    diftong, vokal berganding, digraf
    dan konsonan bergabung).
    5. Saya belajar membaca frasa.
    6. Saya belajar membaca ayat.

    Lyses@SKPL
    Toolkit - Merungkai Kurikulum
    STANDARD KANDUNGAN (SK):
    2.1. Mendengar dan memberikan respons

    STANDARD PEMBELAJARAN (SP):


    2.1.1 (i)(ii)(iii)(iv)(v)(vi)
    2.1.2 (i)(ii)(iii)
    Pengetahuan (Kata Nama) Kemahiran (Kata Kerja)
    vokal Membaca
    konsonan Sebutan
    suku kata Memahami
    perkataan
    frasa
    ayat
    intonasi

    Perkembangan Pelajaran
    STANDARD PEMBELAJARAN (SP):
    2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan
    memahami :-
    (i) perkataan dua suku kata dan tiga suku kata.
    (ii) frasa.
    (iii) ayat.

    Hasrat Pembelajaran Kriteria Kejayaan


    (Learning Intention) (Success Criteria)
    1. Saya belajar membaca 1. Saya dapat membaca perkataan
    perkataan dua suku kata dan dua suku kata dan tiga suku kata
    tiga suku kata dengan sebutan yang diberikan dengan sebutan
    yang betul, intonasi yang sesuai yang betul, intonasi yang sesuai
    dan memahaminya. dan memahaminya.
    2. Saya belajar membaca frasa 2. Saya dapat membaca frasa yang
    dengan sebutan yang betul, diberikan dengan sebutan yang
    intonasi yang sesuai dan betul, intonasi yang sesuai dan
    memahaminya. memahaminya.
    3. Saya belajar membaca ayat 3. Saya dapat membaca ayat yang
    dengan sebutan yang betul, diberikan dengan sebutan yang
    intonasi yang sesuai dan betul, intonasi yang sesuai dan
    memahaminya. memahaminya.

    Lyses@SKPL

    Anda mungkin juga menyukai