BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Di Zaman modern seperti sekarang ini, bahasa Inggris merupakan salah satu
bahasa yang wajib, kita miliki dan mampu menggunakannya. Oleh karena itu,
disetiap lembaga satuan pendidikan mulai dari tingkat dasar sampai perguruan
tinggi sudah diajarkan bahasa Inggris.
Bahasa Inggris adalah Bahasa Internasional, dengan berbahasa Inggris kita
bisa mendaptkan banyak keuntungan yang nyata, sehingga kita dapat
mempergunakannya untuk berbagai keperluan secara luas, salah satu diantaranya
ialah untuk mempercepat proses kemajuan di bidang Ilmu dan Teknologi yang
semakin hari semakin pesat.
Maka dari itu dalam kajian ini penulis ingin mengetahui kualitas kosa kata
bahasa Inggris siswa kelas XII IPA 1 SMAN 1 Sindangbarang, untuk
memperkaya pemberdayaan kosa kata bahasa Inggris melalui cerita Beauty and
the Beast.

1.2 Tujuan Penulisan

Penulis mengambil judul MEMPERKAYA PEMBENDAHARAAN KOSA
KATA BAHASA INGGRIS MELALUI CERITA BEAUTY ANG THE BEAST,
dengan tujuan :
- Memenuhi pembelajaran Kosa Kata bahasa Inggris melalui cerita Beauty and
The Beast.

1.3 Rumusan Masalah

Dalam pembahasan di atas penulis mempunyai ganjalan tentang kemampuan
siswa dalam kosa kata. Oleh akrena itu pertanyaan yang muncul sebagai berikut :
- Apakah pembelajaran kosa kata bahasa Inggris melalui cerita Cerita Beauty
and The Beast, bisa memperkaya pembendaharaan Kosa Kata ?

1
 2

1.4 Batasan Masalah

Penulis membatasi masalah ini pada kosa kata yang di kuasai siswa/siswi
kelas XII IPA 1 SMAN 1 Sindangbarang Tahun Pelajaran 2008/2009 dalam
pelajaran bahasa Inggris melalui Cerita Beauty and The Beast.

1.5 Tinjauan Istilah

- Memperkaya : Pengajran kata bahasa Inggris sebagai usaha memperkaya
kosa kata.
- Perbendaharaan : Menambah pembendaharan kosa kata baru dan melatih
penggunaan dalam suatu kalimat.
- Kosa Kata : Vocabulary (Pembendaharan kata)
- Bahasa Inggris : Bahasa Internasional yang patut di pelajari secara baik dan
benar.

1.6 Sistematika Penulisan

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Tujuan Penulisan
1.3 Rumusan Masalah
1.4 Batasan Masalah
1.5 Tinjauan Istilah
1.6 Sistematika Penulisan
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Pengertian Kosa Kata
2.2 Penggunaan Kosa Kata
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Lokasi Penelitian
3.1.1 Populasi
3.1.2 Sampel
3.2 Prosedur Pengumpulan Data
3.2.1 Jenis Test
3.2.2 Test
 3

BAB IV PEMBAHASAN
4.1 Hasil
4.2 Pembahasan
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan
5.2 Saran
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Kosa Kata

Kosa Kata (vocabulary) adalah himpunan kata yang diketahui oleh
seseorang atau entitas lain atau merupakan bagian dari suatu bahasa tertentu
(interest dari Wikipedia Indonesia/internet: http://wikipedia.id.org/wiki/kosakata).
Kosa Kata seseorang didefinisikan sebagai himpuna semua kata-kata yang
dimengerti oleh orang tersebut, yang digunakan untuk menyusun kalimat baru.
Penambahan kosa kata secara umum merupakan bagian paling baik dari pada
proses pembelajara suatu bahasa atau pengembangan dalam suatu bahasa yang
sudah dikuasai.

2.2 Penggunaan Kosa Kata

Kosa kata seriang digunakan untuk membuat kalimat, berbicara, membaca
dan banyak pula kosa kata sebagai pembentukan atau penggunaan kosa kata
dalam suatu kegiatan yang menarik dan edukatif

4
 BAB III
METODE PENULISAN

3.1 Lokasi Penelitian

Penulis melaksanakan penelitian di kelas XII IPA 1 SMAN 1 Sindangbarang
Kecamatan Sindangbarang Kabupaten Cianjur.
Hari : Selasa
Tanggal : 2 Desember
Tahun : 2008
3.1.1 Populasi
Populasi merupakan keseluruhan objek penelitian yang akan di teliti
oleh siswa kelas XII IPA 1 SMAN 1 Sindangbarang yang berjumlah
39 orang.
3.1.2 Sampel
Sample merupakan pengambilan siswa yang akan di teliti, sample
yang dipilih adlaah siswa kelas XII IPA 1 SMAN 1 Sindangbarang
berjumlah 39 orang.

3.2 Prosedur Pengumpulan Data

3.2.1 Jenis Test
Langkah-langkah yang dilakukan oleh penulis dalam pengumpulan
data adalah sebagai berikut :
1. Penulis mebuat soal pilihan ganda tentang kosa kata sebanyak 10
soal dari a-e.
2. Penulis melakukan pengumpulan data dengan meneliti hasil
pekerjaan siswa, yaitu memberikan soal kepada siswa kelas XII
IPA 1.
3. Setelah data terkumpul penulis menganalisis setiap hasil
pekerjaan siswa, sehingga diperoleh hasil pekerjaan siswa.
4. Menarik kesimpulan-kesimpulan data yang diperoleh dari siswa
kelas XII IPA 1 SMAN 1 Sindangbarang.

5
 6

3.2.2 Test
Beauty was a beautiful girl. She was also hardworking she
always helped her father on the farm.
One day, her father set out for the city. He saw an old castle
and went it. No one was in but there was food on the table. He
picked a rose from the garden for beauty, an angry beast appeared.
He wanted to kill beauty’s father unless beauty was brought to him.
Beauty’s father told her daughters what had happened.
Beauty’s sister ordered her to see the beast. Beauty went to see the
beast and had to stay at the castle. She felt scared, lonely and sad, she
tolled to turn away but was stopped by the beast. The beast treated
beauty well. Soon, beauty began to like the beast. One day, through
the beast’s magic mirror, beauty saw that her was sick. The beast
allowed her to go home. He father was happy to see her.
One night, beauty had a dream, a fairy told her that the beast
was sick. Beauty back and saw the beast dying, she began to cry.
Tears fell onto the beast. Suddenly, the beast changed into a
handsome prince. Beauty and the beast got married and awed happily
ever after.
Choose the correct answer by crossing a, b, c, d or e
1. What n the min idea of paragraph 1 ?
a. beauty’s and the best d. beast and the father
b. beauty’s and father e. beauty’s and the magic mirror
c. sisters and the beast
2. Why did the Beast want to kill beauty’s father ?
a. because he picked a rose from the garden for beauty
b. because he was ugly
c. because he was crazy
d. because he like daughter
e. because he was angry
 7

3. What was the punishment for Beauty’s father ?

a. because he had Beauty’s girl
b. because he was hungry
c. he felt bad boy
d. Beauty’s father head to bring beauty
e. He felt life a lone
4. Who ordered Beauty’s to see the best ?
a. Beauty’s father d. Beauty’s Mother
b. Beauty’s sister e. Sister and Father
c. Beauty’s friend
5. How did Beauty’s fell ?
a. She was scared lonely and sad
b. She was happy and lonely
c. She was sad
d. She was scared
e. She was lonely
6. What happened to Beauty’s father?
a. H killed d. her father was crazy
b. Her father was sick e. her father was in the jail
c. Her father dic
7. Why did Beauty’s coy ?
a. because she felt beast dying
b. because the beast was ugly
c. because he liked angry
d. because Beauty’s father was dying
e. because Beauty’s father was sick
8. What happened to the beast ?
a. the beast always cried
b. the beast got married
c. the beast was sick
d. the beast dying
e. the beast changed into handsome prima
 8

9. What do you think about the story ?

a. I think us is bad story
b. I think the story is very good
c. They story is not filed
d. The story can not read
e. The story is very funny
10. What happened to beauty and the beast ?
a. the where washing to the farm
b. they had magic mirror
c. they got married and lived happly was after
d. they a poor left
e. they got the son

Jawaban
1. b. beauty’s and father
2. a. because he picked a rose from the garden for beauty
3. d. Beauty’s father hed to bring beauty
4. a. Beauty’s father
5. a. She was scared lonely and sad
6. b. Her father was sick
7. a. because she felt beast dying
8. e. the beast changed into handsome prima
9. b. the beast got married
10. c. they got married and lived happy was after
 BAB IV
PEMBAHASAN

4.1 Hasil
Hasil test mengenai memperkaya pembendaharaan kosa kata bahasa Inggris
melalui Cerita Beauty ang The Beast. Berdasarkan hasil di kelas XII IPA 1 SMA
Negeri 1 Sindangbarang diperoleh, hasil sebagai berikut :
a. Berikut data hasil penelitian yang diperoleh presentasi
Soal Jawaban Benar Jawaban Salah
% % Presentasi
No (orang) (orang)
1. 25 orang 69,44 % 11 orang 30,56
100 %
2. 29 orang 80,56 % 7 orang 19,44
100 %
3. 26 orang 72,22 % 10 orang 27,78
100 %
4. 7 orang 19,44 % 29 orang 80,56
100 %
5. 28 orang 77,78 % 8 orang 22,22
100 %
6. 29 orang 80,56 % 7 orang 19,44
100 %
7. 12 orang 33,33 % 24 orang 66,67
100 %
8. 16 orang 44,44 % 20 orang 55,56
100 %
9. 21 orang 58,33 % 15 orang 41,67
100 %
10 16 orang 44,44 % 20 orang 55,56

Jumlah Rata-rata 580,54 Rata-rata 419,46 1000 %

9
 10

b. Tabel Data Hasil Pencapaian Nilai dari Setiap Siswa

Jawaban
No Nama Siswa L/P Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Abdul Ajis L X X X √ X √ X X X X 2
2 Ahmad Nasrullah L √ √ √ √ X X X X X √ 5
3 Ai Elis P √ √ X X X √ X X X X 3
4 Ai Lisdiawati P X X √ X √ √ √ X √ √ 6
5 Andri Patriana L √ √ √ X √ √ X X X X 5
6 Anggi Permana L X √ √ X √ √ √ √ √ X 7
7 Ardi Ardian L √ √ √ X √ √ √ √ √ √ 9
8 Asep Sulaeman L √ X X √ X √ X X X X 3
9 Ayu Roseli Putri P √ √ √ X √ √ X √ √ X 7
10 Deri Hidayat L √ √ X X X X X X X √ 3
11 Eneng Susilawati P √ √ √ X √ √ X √ √ X 7
12 Evi Sri Palupi P √ √ √ X √ √ √ X X X 6
13 Giera Lesman L √ √ X X √ √ √ X √ √ 7
14 Hamdan L X √ √ X √ √ √ √ √ X 7
15 Ilham Maxi L X X X X X X X X √ X 1
16 Irma Nursyamsiah P √ √ √ X √ √ X √ √ X 7
17 Irpan L X √ √ √ X √ X √ √ √ 7
18 Lestari P √ X √ X √ X X √ √ √ 6
19 Lia Hendrawati P √ √ √ X √ √ X √ X X 6
20 Liawati P √ X X X √ X X √ √ √ 5
21 Lina M P X √ √ X √ √ √ X X X 5
22 Lindawati P √ √ √ X √ √ X X √ √ 7
23 Mansyur L √ √ √ √ √ √ X √ √ √ 9
24 Neng Risa N P X X √ X √ X X X X X 2
25 Nia Rosmawati P X √ √ X √ √ √ X √ √ 7
26 Nisa Gustini P √ √ √ X √ √ √ √ √ √ 9
27 Nuraeni P √ √ √ X √ √ X X √ √ 7
28 Rendi Tristiadi L X √ X X X X X X X √ 2
29 Rika P √ √ X X √ √ √ X √ √ 7
30 Rizki Rahayu A P √ √ √ X √ √ X √ √ X 7
31 Santi Nuramanah P X √ √ X √ √ X √ X X 5
32 Siti Holijah P √ √ √ X √ √ √ X X X 5
33 Ujang Murama W L √ √ √ √ √ √ X √ √ √ 9
34 Uun Kurniasih P √ √ √ X √ √ X √ √ X 7
35 Yuda Warsiman L √ √ X √ √ √ X X X X 5
36 Yudi Dai Asmin P √ √ X √ √ √ √ X X X 6

Keterangan : √ : Benar
X : Salah
Tertinggi (Heiger) : 9
Terendah (Lower) : 1
Rata-rata (mean) : 5,55
4.2 Pembahasan
 11

Dari hasil tabel penelitian di atas, bahwa kemampuan siswa kelas XII IPA 1
seharusnya sudah memenuhi target yang diharapkan, namun pada kenyataannya
nilai yang dihasilkan siswa kelas XII IPA 1 sekitar jawaban yang benar adalah
580,54 % dan dari jawaban yang salah adalah 419,46 %.
Adapun nilai tertinggi dari jumlah siswa 36 hanya 4 orang saja, terendah 7
orang, dan rata-rata nilai 5,55, hasil ini tidak memenuhi terget yang diharapkan
yaitu 6,5, berarti siswa-siswi kelas XII IPA 1 kurang memperkaya
Pembendaharaan Kosa Kata melalui Cerita Beauty and The Beast.
 BAB V
PENUTUP

5.1 Kesimpulan
Berasarkan hasil pembahasan di atas, penulis menyimpulkan bahwa
kemampuan siswa/siswi kelas XII IPA 1 kurand mampu memahami dan
memperkaya kosa kata melalui cerita Beauty and The Beast.

5.2 Saran
Penulis mengharapkan kepasa siswa/siswi XII IPA 1 agar lebih ditingkatkan
lagi dalam memperkaya perbendaharaan kosa kata dengan cara :
- Bacalah cerita-cerita dan catatan-catatan yand ada dalam buku
Bahasa Inggris
- Cobalah untuk mengucapkan kata-kata Bahasa Inggris dengan
benar, kemudian ejalah, cepat dan jelas
- Nyanyikanlah sebuah lagu tentand Bahasa Inggris untuk
menambah kosa kata secara luas
- Mengikuti bimbingan belajar Bahasa Inggris di luar pelajaran

12
 DAFTAR PUSTAKA

Echols, Jhon M. Ad Hassan Shadily.1989. Kamus Indonesia – Inggris. Jakarta :

PT. Gramedia.
hhtp://www.wikipedia.org/wiki/Kosa Kata.
Suwati. 2008. LKS Bahasa Inggris Kelas XII IPA. Solo : CV. Pustaka Mandgala.

13
 KATA PENGANTAR

Alhamdullilah Penulis panjatkan puji dan syukur ke hadirat Allah STW, atas
Rahmat dan Hidayah-Nya. Sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah yand
berjudul MEMPERKAYA PEMBENDAHARAAN KOSA KATA BAHASA
INGGRIS MELALUI CERITA BEAUTY AND THE BEAST DI KELAS XII
IPA 1 SMAN 1 SINDANDBARAND TAHUN PELAJARAN 2008/2009.
ENRICH STUDENTS ENGLISH VOCABULARY BY USING STORY
BEAUTY AND THE BEAST IN THE GRADE XII IPA 1
SINDANDBARAND SENIOR HIGHT SCHOOL 2008/2009.
Karya tulis ini merupakan tugas sekolah di SMAN 1 Sindandbarand tahun
ajaran 2008/2009.
Dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih dan memberikan
penghargaan kepada Yth :
1. Bapak Kepala SMAN 1 Sindandbarand.
2. Bapak Guru Bidand Studi Bahasa Inggris.
3. Ibu Guru Bidand Studi Bahasa Indonesia.
4. Bapak Wali Kelas XII IPA 1.
5. Kedua orand tua yand telah memberikan do’a dan dukungan.
Makalah ini jauh dari sempurna, untuk itu kritik dan saran yand sifatnya
membandun sandat penulis harapkan. Mudah-mudahan makalah ini dapat
bermanfaat bagi para pembaca umumnya dan bagi penulis khususnya.

Cianjur, Desember 2008

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................... i
DAFTAR ISI.................................................................................................. ii
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................... 1
1.1 Latar Belakand....................................................................... 1
1.2 Tujuan Penulisan.................................................................... 1
1.3 Rumusan Masalah.................................................................. 2
1.4 Batasan Masalah.................................................................... 2
1.5 Tinjauan Istilah...................................................................... 2
1.6 Sistematika Penulisan............................................................ 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA................................................................. 4
2.1 Pengertian Kosa Kata............................................................. 4
2.2 Penggunaan Kosa Kata.......................................................... 4
BAB III METODE PENELITIAN................................................................ 5
3.1 Lokasi Penelitian.................................................................... 5
3.1.1 Populasi ......................................................5
3.1.2 Sampel ......................................................5
3.2 Prosedur Pengumpulan Data.................................................. 5
3.2.1 Jenis Test ......................................................5
3.2.2 Test ......................................................6
BAB IV PEMBAHASAN.............................................................................. 9
4.1 Hasil ....................................................................................9
4.2 Pembahasan............................................................................ 11
BAB V PENUTUP....................................................................................... 12
5.1 Kesimpulan............................................................................ 12
5.2 Saran ....................................................................................12
DAFTAR PUSTAKA.................................................................................... 13
LAMPIRAN

ii
 LEMBAR PENGESAHAN

MEMPERKAYA PEMBENDAHARAAN KOSA KATA

BAHASA INGGRIS MELALUI CERITA BEAUTY AND THE BEAST
DI KELAS XII IPA 1 SMAN 1 SINDANDBARAND
TAHUN PELAJARAN 2008/2009

ENRICH STUDENTS ENGLISH VOCABULARY BY USING STORY

BEAUTY AND THE BEAST IN THE GRADE XII IPA 1
SINDANDBARAND SENIOR HIGHT SCHOOL 2008/2009

Disetujui oleh :

Pembimbing Materi Pembimbing Teknis

Suryanto, S.Pd Olis Aisah, S.Pd

NIP. 132 163 412 NIP. 480 147 215

Mengetahui :
Kepala SMA Negeri 1 Sindandbarand

Drs. A. Zaenal. M
NIP. 131 684 645

3
 MEMPERKAYA PEMBENDAHARAAN KOSA KATA
BAHASA INGGRIS MELALUI CERITA BEAUTY AND THE BEAST
DI KELAS XII IPA 1 SMAN 1 SINDANGBARANG
TAHUN PELAJARAN 2008/2009

MAKALAH

Diajukan untuk :
Memenuhi Tugas Akhir Mata Pelajaran Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia
Pada Ujian Akhir Tahun Pelajaran 2008/2009

Disusun Oleh :

Nama : Nur Imas Elahayati

Program : XII IPA 1
NIS : 0607101074

SMA NEGERI I SINDANGBARANG CIANJUR

Jl. Raya Timur No. 123  0263-365027 Sindangbarang Cianjur 43272
2008