Kartu Soal Ujian Semester Ak 2023

KARTU SOAL NOMOR 1 ( PILBER )
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER : XII / VI
KURIKULUM : KURIKULUM 2013
KOMPETENSI DASAR 3.30 Menentukan nilai limit fungs aljabar

MATERI Limit mendekati konstanta
INDIKATOR SOAL Disajikan nilai, peserta didik mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan Limit mendekati konstanta
LEVEL KOGNITIF L2(C3)
SOAL x−3
1. Nilai dari lim 2 adalah…….
x →3 x −9
1 1 1 1
a. b. - c. - d. - e. 1
6 5 3 2
PEDOMAN PENSKORAN
NO URAIAN JAWABAN / KATA KUNCI SKOR
A 3
Jumlah
KETERANGAN :
Soal ini termasuk soal MOTS karena
1. soal menggunakan stimulus yang kompleks berdasarkan dunia nyata
2. Soal menuntut peserta untuk berpikir kritis.

KELAS / SEMESTER : XII / V

SOAL 3 2
2. Nilai dari lim x −2 x + x−1adalah…..
x →1
a. 0 b. 1 c. 2 d.-1 e. -2
PEDOMAN PENSKORAN
D 3
Jumlah
.
KETERANGAN :


MATERI Limit mendekati Nol
INDIKATOR SOAL Disajikan nilai, peserta didik mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan Limit mendekati Nol
SOAL 2X
3. Nilai dari lim 2 adalah…..
x →0 5 X −3 X
2 1 2 1
a. - b. - c. d. e. 0
3 3 3 3
PEDOMAN PENSKORAN
A 3
Jumlah
KETERANGAN :


SOAL X 2−2 X +1
4. Nilai dari lim adalah…..
x →3 X −1
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
PEDOMAN PENSKORAN
C 3
Jumlah
KETERANGAN :


MATERI Limit mendekati tak terhingga
INDIKATOR SOAL Disajikan nilai, peserta didik mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan Limit mendekati tak terhingga
SOAL 2
X −4 X +5
x→ ∞ 4 +5 X−6 X
1 1 1 1
a. - b. - c. - d. e. 0
2 3 4 2
PEDOMAN PENSKORAN
A 3
Jumlah
KETERANGAN :


MATERI Limit mendekati tak terhingga
INDIKATOR SOAL Disajikan nilai, peserta didik mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan Limit mendekati tak terhingga
SOAL X−2
x→ ∞ X −4
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
PEDOMAN PENSKORAN
A 3
Jumlah
KETERANGAN :


MATERI Limit fungsi Trigonometri
INDIKATOR SOAL Disajikan nilai, peserta didik mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan Limit fungsi Trigonometri
SOAL sin 5 x
7. Nilai dari lim adalah…..
x →0 tan3 x
3 4 5 6 7
a. b. c. d. e.
5 5 3 3 3
PEDOMAN PENSKORAN
C 3
Jumlah
KETERANGAN :


MATERI Limit fungsi Trigonometri
INDIKATOR SOAL Disajikan nilai, peserta didik mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan Limit fungsi Trigonometri
SOAL 4x
lim
8. Nilai dari x →0 1 adalah…..
tan x
2
a. 7 b. 8 c.9 d. 10 e.11
PEDOMAN PENSKORAN
B 3
Jumlah
KETERANGAN :

KOMPETENSI DASAR 3.31 Menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi limit fungsi atau sifat – sifat turunan fungsi serta
penerapannya
MATERI Turunan fungsi Aljabar
INDIKATOR SOAL Disajikan nilai, peserta didik mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan Turunan fungsi Aljabar
SOAL 2 3 2
9. Turunan dari fungsi f(x) = x + 3 x −5 x +10 adalah….
3
a. x 2 + 3x – 5 c. 2 x2 +3 x−5 e. 2 x2 + 6x + 5
b. 2 x2 + x−5 d. 2 x2 +6 x−5
PEDOMAN PENSKORAN
D 3
Jumlah
KETERANGAN :

penerapannya
SOAL 10. Turunan dari fungsi f(x) = ( 2x – 1)( x + 2 ) adalah…..
a. 2 x2 +3 x−2 c. x 2+ 3 x −2 e. x 2−3 x−3
b. 2 x2 −3 x −2 d. x 2+ 3 x −3
PEDOMAN PENSKORAN
A 3
Jumlah
KETERANGAN :

KOMPETENSI DASAR 3.33 Menentukan nilai integral tak tentu dan tertentu fungsi aljabar
MATERI Integral tak tentu
INDIKATOR SOAL Disajikan nilai, peserta didik mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan integral tak tentu
SOAL 11. Nilai dari : ∫ ( 3 x−4 ) dx , adalah……
2
a. 3 x 3−12 x 2 +16 x+ c
b. 3 x 3+12 x 2+ 16 x 2 +c
c. 3 x 4 +24 x 3 +16 x+ c
d. 3 x 4−24 x3 +16 x +c
e. 3 x 5+ 24 x 4 +16 x+ c
PEDOMAN PENSKORAN
A 3
Jumlah
KETERANGAN :

SOAL 12. Nilai dari : ∫ 3 x ( 2 x +4 ) dx, adalah….
a. 12 x2 + 12 + c
b. 12 x2−12 x +c
c. 3 x 2 + 6 x 2 + c
d. 3 x 2 + 6x + c
e. 2 x2 + 6 x 2+ c
PEDOMAN PENSKORAN
E 3
Jumlah
KETERANGAN :

SOAL 13. Nilai dari : ∫ ( x −5 ) ( x+ 7) dx , adalah….
2
1 4 7 3
a. x + x - 5x – 35 + c
3 2
1 4 7 3
b. x + x - 5x – 35 + c
4 2
1 4 7 3 5 2
c. x + x - x – 35 + c
4 3 2
5 4 7 3 5 2
d. x + x - x – 35 + c
4 3 2
6 4 7 3 5 2
e. x + x - x – 35 + c
4 2 2
PEDOMAN PENSKORAN
C 3
Jumlah
KETERANGAN :

MATERI Integral tertentu
INDIKATOR SOAL Disajikan nilai, peserta didik mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan Integral tertentu fungsi aljabar
LEVEL KOGNITIF L3 (C4)
SOAL 3
14. Nilai dari : ∫ ( 3 x−2 ) ( 3 x+ 4 ) dx, adalah…..
2
a. 52 b. 54 c. 56 d, 58 e. 80
PEDOMAN PENSKORAN
C 3
Jumlah
KETERANGAN :
Soal ini termasuk soal HOTS karena
1. Soal menggunakan stimulus yang kontekstual yaitu teks dengan cerita yang sesuai dengan pengalaman peserta di dunia nyata
2. Soal mengukur level kognitif penalaran yaitu perlu analisis sebelum menentukan jawaban , sehingga peserta harus melakukan tahapan-tahapan
berpikir tertentu.
3. Soal menuntut peserta untuk berpikir kritis dan sistematis

SOAL 2
15. Nilai dari : ∫ x −3 x−4 dx , adalah……
2
0
1 2 1 2 1
a. 7 b. 7 c. 8 d. 8 e. 9
3 3 3 3 3
PEDOMAN PENSKORAN
D 3
Jumlah
.
KETERANGAN :
berpikir tertentu.

SOAL 1
16. Nilai dari : ∫ x + 2 x dx , adalah……
2
−1
1 2 1 2 1
a. b. c. d. 8 e. 9
3 3 3 3 3
PEDOMAN PENSKORAN
3
Jumlah
.
KETERANGAN :
berpikir tertentu.

KOMPETENSI DASAR 3.34 Menentukan luas permukaan dan volume benda putar dengan menggunakan integral tertentu
MATERI luas permukaan dengan mengguna kan integral tertentu
INDIKATOR SOAL Disajikan kasus, peserta didik mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dengan mengguna
kan integral tertentu
SOAL 17. Luas daerah yang dibatasi oleh grafik fungsi y = x 2−3 x , garis x = 1 , garis x = 3 dan sumbu x adalah……
a. 9 satuan luas
17
b. satuan luas
3
10
c. satuan luas
3
2
d. satuan luas
3
7
e. satuan luas
6
PEDOMAN PENSKORAN
C 3
Jumlah
.
KETERANGAN :
berpikir tertentu.

MATERI volume benda putar dengan mengunakan integral tertentu
INDIKATOR SOAL Disajikan kasus, peserta didik mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan volume benda putar dengan
menguna kan integral tertentu
SOAL 18. Volume benda putar yang terjadi oleh grafik fungsi y = 3x + 1 , garis x = 1 , garis x= 2 dan diputar sejauh 360 0
mengelilingi sumbu x adalah……
a. 12 π satuan volume
b. 24 π satuan volume
c. 28 π satuan volume
d. 31 π satuan volume
e. 32 π satuan volume
PEDOMAN PENSKORAN
D 3
Jumlah
KETERANGAN :
berpikir tertentu.

SOAL 19. Luas daerah yang dibatasi oleh grafik y = 5 + 4x, garis x= 1,garis x = 2 dan sumbu x adalah
a. 10 satuan luas c. 12 satuan luas e. 14 satuan luas
b. 11 satuan luas d. 13 satuan luas
PEDOMAN PENSKORAN
B 3
Jumlah
KETERANGAN :
berpikir tertentu.

MATERI volume benda putar dengan mengunakan integral tertentu
SOAL 20. Volume benda putar yang terjadi oleh grafik fungsi x= y 2 , garis x = 0 , garis x= 2 dan diputar sejauh 360 0
mengelilingi sumbu y adalah…… π satuan volume
6 7 8 9 10
a. b. c. d. e.
3 3 3 3 3
PEDOMAN PENSKORAN
C 3
Jumlah
KETERANGAN :
berpikir tertentu.
KARTU SOAL NOMOR 21 ( ESSAY )


SOAL 2
X −9
21. Nilai dari limit berikut : lim ?
x →3 √ X +7−4
2
PEDOMAN PENSKORAN
21. lim
2
X −9
x
√ X + 7+4
2
2
x →3 √ X +7−4 √ X 2+ 7+4
2
2
( X 2−9 ) (√ X 2 +7+ 4) 2
=
x 2 +7−16 2
( X 2−9 ) ( √ X 2 +7+ 4)
=
x 2−9
= √ 32 +7+ 4
=4+4
=8
Jumlah 8
.
KETERANGAN :

penerapannya
SOAL 7 x+1
22. Turunan dari fungsi f(x) = ?
3 x +5
PEDOMAN PENSKORAN
7 x+1
f(x) =
3 x +5
Misal : 2
u = 7x + 1 v = 3x + 5
u’ = 7 v’ = 3 2
7 ( 3 x +5 ) −( 7 x +1 ) .3
f’(x) = 2
(3 x +5 )2
21 x +35−21 x−3 2
=
( 3 x+5 )2
33
=
( 3 x +5 )2
Jumlah 8
KETERANGAN :

SOAL 2
23. Nilai dari ∫ 3 x −4 x−2 dx
2
?
1
PEDOMAN PENSKORAN
2
∫ 3 x 2−4 x−2 dx
1
2
2
= [ x 3−x 2−2 x ]−1 2
2
[
= ( 2 −2 −2.2 ) −((1) −( 1 ) −2(1) )
3 2 3 2
] 2
= [ ( 8−4−4 )− ( 1−1−2 ) ]
=2
Jumlah 8
KETERANGAN :
berpikir tertentu.

SOAL 24. Luas daerah yang dibatasi oleh y = x 2−5 x−4 , garis x = 1, garis x = 3 dan sumbu x ?
PEDOMAN PENSKORAN
[ ]
1 3 5 2
3 1
= x − x −4 x
3 2 1
1
[( )( )]
1 3 5 2 1 5 1
= 3 − 3 −4.3 − 13 − 12−4.1
3 2 3 2
2
[(
45
2 )(
1 5
= 9− −12 − − −4
3 2 )] 1
[( ) (
= −3−
45
2
− )]
2−15−24
6
1
[( ) ( ) ]
−51 −37 1
= −
2 6
−153+37
=
6
166
=-
6
4
= 27
6
2
= 27 Satuan luas
3
Jumlah 8
KETERANGAN :
berpikir tertentu.

MATERI volume benda putar dengan menguna kan integral tertentu
SOAL 25. Volume benda putar yang terjadi apabila daerah yang dibatasi oleh y = x 2 dan garis y = x + 2 diputar sejauh 360 0
mengelilingi sumbu x ?
PEDOMAN PENSKORAN
y1 = y2 1
X = x + 2
2
x2 _ x – 2 = 0
(x + 1)(x – 2) = 0
X = -1 dan x = 2
2
∫ y 22 − y 12
−1
2
1
=∫ ( x+ 2 ) −( x
2 2
2
) dx
−1
2 1
= ∫ x + 4 x +4−x
2 4
−1
[ ]
1 3 1
2 1
= x +2 x 2+ 4 x− x 5
3 5 −1
1
=
[(
1 3
3
1 1
)( 1
2 +2.22 + 4.2− 25 − (−1)3+ 2(−1)2 + 4(−1)− (−1)5
5 3 5 )] 1
=
[( 8
3
+8+8−
32
5 )(
−
−1
3
+2−4+
1
5 )] 1
=
[( 8
3
+16− )−(
32
5
−1
3 5 ]
−2+ )
1
=
[( 40+ 240−96
15 )−(
−5−30+3
15 )] 1
=
[( ) ( )]
184
15
−
−32
15
184 32
= +
15 15
216
=
15
6
= 14
15
2
= 14 π satuan volume
5
Jumlah 8
KETERANGAN :
berpikir tertentu.

Kartu Soal Ujian Semester Ak 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Ujian Semester Ak 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL NOMOR 1 ( PILBER )

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KOMPETENSI DASAR 3.30 Menentukan nilai limit fungs aljabar

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KOMPETENSI DASAR 3.30 Menentukan nilai limit fungs aljabar

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KOMPETENSI DASAR 3.30 Menentukan nilai limit fungs aljabar

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KOMPETENSI DASAR 3.30 Menentukan nilai limit fungs aljabar

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KOMPETENSI DASAR 3.30 Menentukan nilai limit fungs aljabar

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KOMPETENSI DASAR 3.30 Menentukan nilai limit fungs aljabar

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KOMPETENSI DASAR 3.30 Menentukan nilai limit fungs aljabar

KARTU SOAL NOMOR 8 ( PILBER )

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KOMPETENSI DASAR 3.30 Menentukan nilai limit fungs aljabar

KARTU SOAL NOMOR 9 ( PILBER )

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KARTU SOAL NOMOR 10 ( PILBER )

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KARTU SOAL NOMOR 11 ( PILBER )

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KARTU SOAL NOMOR 12 ( PILBER )

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KARTU SOAL NOMOR 13 ( PILBER )

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KARTU SOAL NOMOR 14 ( PILBER )

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KARTU SOAL NOMOR 15 ( PILBER )

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KARTU SOAL NOMOR 16 ( PILBER )

KARTU SOAL NOMOR 17 ( PILBER )

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KOMPETENSI DASAR 3.30 Menentukan nilai limit fungs aljabar

KARTU SOAL NOMOR 22 ( ESSAY )

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KARTU SOAL NOMOR 23 ( ESSAY )

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KARTU SOAL NOMOR 24 ( ESSAY )

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

Anda mungkin juga menyukai