KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala
limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
Rancangan Aktualisasi Upaya Peningkatan Minat Belajar Kosa kata Bahasa
Inggris Menggunakan Spelling Bee Game pada siswa kelas VII SMP Negeri 3
Nimboran Kabupaten Jayapura guna memenuhi salah satu syarat dalam
menyelesaikan Latihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan II.
Dalam merancang kegiatan aktualisasi yang akan dilakukan, penulis
menyadari bahwa perwujudannya membutuhkan dukungan dari pimpinan/Mentor
dan juga bantuan serta kerjasama dari rekan kerja. Selain itu, bimbingan dan
arahan dari coach juga diperlukan agar dapat menyusun pelaksanaan aktualisasi di
tempat kerja dalam bentuk penulisan baku yang merupakan persyaratan untuk
menyelesaikan pelatihan dasar CPNS.
Dalam penulisan rancangan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih
untuk bantuan, sumbangan saran dan dukungan yang akan diberikan dari pelbagai
pihak selain Mentor, coach dan rekan kerja. Adapun ucapan terima kasih kepada
pihak-pihak yang akan terlibat dalam pelaksanaan aktualisasi adalah sebagai
berikut:
1. Pimpinan SKPD
2. Kepala Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Kabupaten Jayapura.
3. Goda Prautomo, M.Pd selaku Mentor yang bersedia untuk membimbing,
memberi dukungan serta mendidik penulis pada saat pelaksanaan
rancangan aktualisasi nanti.
4. Dra. Wara K Wulan,M.Si selaku Coach atau Pembimbing yang sudah
mulai memberikan bimbingan dan arahan dalam membantu penulis untuk
menyusun rancangan aktualisasi dan akan terus membimbing selama
pelaksanaan rancangan aktualisasi.
5. Rudolf Rumbino, ST,MT selaku penguji yang telah memberikan saran
dan masukan dalam seminar rancangan aktualisasi.
6. Para Widyaiswara dan Fasilitator yang telah memberikan ilmu
pengetahuan selama Pendidikan Pelatihan Dasar CPNS ini berlangsung.

i
7. `Panitia penyelenggara yang mendampingi dan memfasilitasi peserta
dalam mengikuti Pendidikan Pelatihan Dasar CPNS.
8. Keluarga tercinta atas dukungan doa dan terus menyemangati saya selama
mengikuti pelatihan dasar CPNS.
9. Teman-teman seperjuangan saya di Pelatihan Dasar CPNS Golongan III
Angkatan II Tahun Kabupaten Mappi 2022 terima kasih atas dukungan
dan kebersamaan selama ini dan semoga tali persaudaraan ini tetap terjalin
dengan baik.
10. Orang-orang yang sudah membantu saya selama pelaksanaan Pendidikan
Pelatihan Dasar, kiranya Tuhan menyertai dan memberkati.

Kiranya semua kebaikan dan motivasi serta bimbingan yang dilakukan

selama penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS menjadi bekal yang sangat
berharga.Pada akhirnya penulis memiliki harapan yang besar untuk dapat
segera mewujudnyatakan rancangan aktualisasi ini sehingga memberikan
manfaat bagi penulis sendiri, lingkungan kerja dan masyarakat.

Sentani , 21 Maret 2022

Penulis

RINA FITRIYANI MARPAUNG, S.Pd

NIP : 19930606 202010 2 001

ii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN...........................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN............................................................................iii
KATA PENGANTAR......................................................................................iv
DAFTAR ISI...................................................................................................vi
DAFTAR TABEL...........................................................................................vi
BAB I PENDAHULUAN................................................................................1
A. Latar Belakang....................................................................................1
B. Tujuan dan Manfaat Aktualisasi.......................................................4
C. Visi, Misi dan Nilai-nilai Organisasi.................................................5
D. Tugas dan Fungsi Organisasi.............................................................6
E. Panduan Prilaku ASN BerAKHLAK...............................................8
BAB II RANCANGAN AKTUALISASI......................................................10
A. Masalah dan Pemecahan....................................................................10
B. Rancangan Aktualisasi.......................................................................12
BAB III PENUTUP.........................................................................................24
A. KESIMPULAN...................................................................................24
B. SARAN.................................................................................................25

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................26

DAFTAR TABEL ..........................................................................................

Tabel 1.1 Nilai-Nilai Dasar ASN BerAKHLAK...........................................8
Tabel 2.1 Isu, Penyebab, Dampak, Pemecahan Masalah............................11
Tabel 2.2 Rancangan Aktualisasi..................................................................12
Tabel 3.1 Tabel Rencana Kegiatan...............................................................24

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Undang-Undang nomor 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara

mengamanatkan Instansi Pemerintah untuk wajib memberikan Pendidikan dan

Pelatihan (Diklat) terintegrasi bagi Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS). Sistem

pembelajaran pada pendidikan dan pelatihan Dasar Pola Baru, menuntut setiap peserta

Pelatihan Dasar untuk mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS yaitu

Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, Kolaboratif

yang diakronimkan menjadi BerAKHLAK. Melalui proses pembelajaran aktualisasi

ini, beberapa nilai dasar akan melandasi pelaksanaan kegiatan yang telah dirancang

oleh peserta pelatihan dasar.

Untuk mendapatkan sosok ASN yang professional dalam menjalankan tugas

dan fungsinya, maka perlu dilaksanakan pembinaan melalui Latihan Dasar (Latsar)

CPNS. Berdasarkan Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara (Perka LAN)

12 Tahun 2018 Tentang Pedoman Penyelenggaran Pelatihan Dasar Calon Pegawai

Negeri Sipil Golongan III yang menerapkan pelatihan yang inovatif dan terintegrasi

pembelajaran dibagi menjadi klasikal dan non-klasikal di tempat Pelatihan dan Unit

Pelaksana Teknis peserta masing-masing. Latsar ini diselenggarakan oleh Badan

Kepegawaian Daerah Pemerintah Kabupaten Jayapura bekerja sama dengan Badan

Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Papua. Latsar ini dilaksanakan dalam

rangka membentuk nilai-nilai dasar profesi dan kompetensi PNS.

Pembelajaran Bahasa Inggris seharusnya dilaksanakan dengan baik dalam

1
proses pembelajaran di sekolah mengingat Bahasa Inggris merupakan bahasa

internasional yang memiliki tingkat kesulitan tersendiri terkhusus bagi pelajar

pemula. Pembelajaran Bahasa Inggris dikatakan berhasil apabila semua tujuan

pembelajaran yang telah ditentukan dapat tercapai, yang terungkap dalam hasil

belajar Bahasa Inggris. Namun dalam kenyataannya, masih ada sekolah-sekolah yang

memiliki hasil belajar Bahasa Inggris yang rendah karena belum mencapai standar

ketuntasan yang telah ditentukan. Hal ini terjadi karena strategi pembelajaran yang

dipergunakan tidak tepat. Diketahui bahwa rendahnya hasil belajar Bahasa Inggris

disebabkan oleh beberapa faktor yang mempengaruhi selama proses pembelajaran

berlangsung. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran Bahasa

Inggris diantaranya adalah metode pembelajaran yang digunakan guru kurang

bervariasi, kondisi lingkungan yang kurang mendukung Peserta didik dalam

belajar, dan kurangnya penggunaan media pembelajaran.

Undang-Undang No. 14 Tahun 2005, pasal 20 poin a tentang Guru dan Dosen

dalam melaksanakan tugas keprofesionalnya, guru berkewajiban adalah

a. Merencanakan pembelajaran,

b. Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu,

c. Menilai dan mengevaluasi Hasil Pembelajaran.

Sedangkan tugas guru secara lebih terperinci dijelaskan dalam Permendiknas

No. 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka

Kreditnya, diantaranya, Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan,

Menyusun silabus pembelajaran, Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP), Melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Pembelajaran bermutu merupakan suatu proses belajar yang menimbulkan

2
budaya belajar dan dampak pembelajaran bagi siswa. Dalam konteks model

pembelajaran bermutu , pembelajaran harus inovatif dan penuh tantangan bagi Peserta

didik dan guru harus mau keluar dari model pembelajaran tradisional, bahwa pada

model pembelajaran ini siswa hanya mendengarkan ceramah atau mendengarkan

penjelasan guru , lalu akhir pelajaran peserta didik menjawab pertanyaan pertanyaan

yang diajukan guru. Dalam model pembelajaran yang bermutu, guru dituntut untuk

senantiasa kreatif untuk menciptakan model-model pembelajaran yang bermakna bagi

peserta didik. Dalam konteks model pembelajaran bermutu ini guru harus bisa

mengungkapkan kemampuan peserta didiknya, tidak hanya mengungkapkan

kemampuan satu ranah mengingat (kognitif) saja , tetapi guru harus bisa juga

mengungkapkan keterampilan ranah lainnya seperti pemahaman (Afektif) dan aspek

keterampilan ( Psikomotor ).

Penulis merupakan salah satu peserta pendidikan dan pelatihan dasar golongan

III gelombang II Kabupaten Jayapura angkatan II yang bertugas sebagai guru mata

pelajaran Bahasa Inggris di SMP Negeri 3 Nimboran. Berdasarkan pengamatan

selama mengajar sebagai guru CPNS tantangan yang dihadapi di sekolah yaitu

diantaranya, rendahnya penguasaan kosakata peserta didik pada mata pelajaran

Bahasa Inggris, dikarenakan guru masih menyampaikan pelajaran dengan metode

ceramah. Proses belajar mengajar seperti ini sangat membosankan, dan membuat

peserta didik cepat jenuh. Rendahnya penggunaan media pembelajaran yang

digunakan pada saat proses pembelajaran juga menjadi pemicu rendahnya penguasaan

kosakata siswa. Jadi berdasarkan fakta yang dipaparkan sebelumnya, penulis merasa

Penggunaan media ejaan kata dalam pembelajaran bahasa inggris cukup efektif bagi

peningkatan minat belajar bagi peserta didik.

3
 Berdasarkan hal tersebut, penulis bermaksud membuat rancangan aktualisasi

untuk menyelesaikan permasalahan tersebut dengan judul “ UPAYA

PENINGKATAN MINAT BELAJAR KOSA KATA BAHASA INGGRIS

MENGGUNAKAN SPELLING BEE GAME PADA SISWA KELAS VII SMP

NEGERI 3 NIMBORAN”.

B. TUJUAN DAN MANFAAT AKTUALISASI

1. TUJUAN

Adapun tujuan kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan yaitu:

a. Umum

Teraktualisasinya nilai nilai dasar ASN yaitu BerAKHLAK (Berorientasi pelayanan,

Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, Kolaboratif) sehingga mampu

mengaplikasikannya di lingkungan kerja yang dalam hal ini di SMP Negeri 3

Nimboran.

b. Khusus

Terwujudnya peningkatan penguasaan kosakata siswa melalui penerapan media

pembelajaran dalam hal ini media permainan ejaan pada mata pelajaran bahasa inggris

siswa kelas VII SMP Negeri 3 Nimboran

2. MANFAAT

Manfaat dari mengaktualisasikan nilai-nilai dasar BerAKHLAK di SMP Negeri 3

Nimboran, yaitu:

a. Bagi Penulis Mampu menjadi Aparatur Sipil Negara yang profesional dalam

mengelola pembelajaran dalam kelas.

b. Bagi Organisasi Membentuk seorang ASN sebagai agen perubahan di

lingkungan sekolah, mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi ASN bermanfaat

4
 untuk membantu mewujudkan visi dan misi SMP Negeri 3 Nimboran sehingga

terciptanya kepercayaan masyarakat terhadap sekolah.

c. Bagi Peserta Didik Membentuk seorang Peserta didik yang memiliki motivasi
dan hasil belajar yang berkualitas tinggi dari seluruh aspek kognitif, Afektif dan
Psikomotor.
C. VISI, MISI dan NILAI-NILAI ORGANISASI
a. Visi SMP Negeri 3 Nimboran
Adapun yang menjadi visi dari SMP Negeri 3 Nimboran “ melalui imtaq dan

iptek menuju perubahan pendidikan yang berkualitatif dan kuantitatif secara

akademis maupun non akademis dengan berpijak pada karakter bangsa”.

b. Misi SMP Negeri 3 Nimboran

SMP Negeri 3 Nimboran memiliki misi:
 Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha
Esa melalui pendidikan budi pekerti, berakhlak mulia, sopan dan
santun dalam kehidupan bermasyarakat.
 Mengembangkan bidang ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai
dengan bakat, minat dan potensi peserta didik.
 Mengoptimalkan kompetensi komponen sekolah melalui layanan
pendidikan secara akademis maupun non akademis.
 Mewujudkan pendidikan yang berkarakter, nasional, profesional,
berintegritas, gotong royong, dan berwawasan luas serta aktif dalam
pembangunan bangsa dan negara.
 Menciptakan lingkungan yang aman, nyaman, bersih, dan sehat
untuk menuju prestasi sebagai sekolah unggulan.
 Membuka ruang komunikasi terhadap stakeholder dan instansi untuk
kemajuan pendidikan secara global.
c. Nilai-nilai Organisasi SMP N 3 NIMBORAN
1. Komitmen
2. Mandiri
3. Kerjasama
4. Integritas
5. Nasional
6. Profesional

5
D. TUGAS DAN FUNGSI ORGANISASI

a. Tugas Guru

Tugas guru ini dijelaskan dalam Bab XI Pasal 39 Ayat (2) Undang-Undang No. 20

Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 20 Undang-Undnag No. 14

Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Pasal 52 Peraturan Pemerintah No. 74

Tahun 2008 tentang Guru, yakni :

1. Merencanakan pembelajaran;

2. Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu;

3. Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran;

4. Membimbing dan melatih peserta didik;

5. Melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;

6. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok yang sesuai;

7. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi

secara berkelanjutan.

Lebih lanjut, tugas guru secara lebih terperinci dijelaskan dalam Permendiknas

No. 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka

Kreditnya, diantaranya:

1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;

2. Menyusun silabus pembelajaran;

3. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP);

4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran;

5. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;

6. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaaran di

6
kelasnya

7. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;

8. Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan

hasil penilaian dan evaluasi;

9. Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi

tanggungjawabnya (khusus guru kelas);

10. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar

tingkat sekolah/ madrasah dan nasional;

11. Membimbing guru pemula dalam program induksi;

12. Membimbing peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran;

13. Melaksanakan pengembangan diri

14. Melaksanakan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif; dan

15. Melakukan presentasi ilmiah.

b. Fungsi Guru

Selain tugas pokok, guru juga memiliki fungsi khusus, fungsi guru yang dimaksudkan

disini juga sudah termasuk dalam tugas guru yang telah dijabarkan diatas, namun

terdapat beberapa fungsi lain yang terkandung dalam poin d dan e Pasal 20 Undang-

Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta poin a, b dan c Pasal 40

Ayat (2) Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,

yakni:

1. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa;

2. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik guru,

serta nilai-nilai agama dan etika;

3. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif,

7
dinamis dan dialogis;

4. Memelihara komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu

pendidikan; dan memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan

kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.

E. PANDUAN PERILAKU ASN BERAKHLAK

Surat edaran SE Menpan Rb Nomor 20 tahun 2021 Tentang Implementasi Core

Values Dan employer Branding Aparatur Sipil Negara (ASN). Dalam rangka

penguatan budaya kerja sebagai salah satu strategi transformasi pengelolaan ASN

menuju pemerintahan berkelas dunia (world class government) serta untuk

melaksanakan Pasal 4 tentang nilai dasar dan Pasal 5 tahun 2014 tentang Aparatus

Sipil Negara diperlukan keseragaman nilai-nilai dasar ASN. Sehingga pada tanggal 27

Juli 2021 Presiden Republik Indonesia telah meluncurkan core values (nilai-nilai

dasar ) ASN BerAKHLAK dan employer branding ASN “Bangga Melayani Bangsa”.

Melalui Surat Edaran SE Menpan RB Nomor 20 Tahun 2021 Tentang

Implementasi Core Values dan Employer Branding ASN, Mempan menyampaikan

bahwa

1. Core Values yang harus diterapkan oleh seluruh ASN Di instansi pemerintah

adalah “BerAKHLAK”.

2. EMPLOYER Branding ASN adalah “Bangga Melayani Bangsa”.

Core Values ASN BerAKHLAK sebagaimana dimaksud pada angka 1 adalah

sebagai berikut.

8
Tabel 1.1 Nilai -Nilai Dasar ASN “BerAKHLAK”

BERAKHLAK DEFINISI KATA KUNCI KALIMAT AFIRMASI KODE ETIK/PANDUAN PERILAKU

Berorientasi Komitemen memberikan  Responsivitas Kami berkomitmen  Memahami dan memenuhi kebutuhan
pelayanan pelayan prima demi  Kualitas memberikan pelayanan masyarakat
kepuasan masyarakat  Kepuasan prima demi kepuasan  Ramah, cekatan, solutif dan dapat
masyarakat diandalkan
 Melakukan perbaikan tiada henti

Akuntabel Bertanggung jawab atas  Integritas Kami bertanggung jawab  Melaksanakan tugas dengan
kepercayaan yang  Konsisten atas kepercayaan yg jujur,bertanggung jawab, cermat,
diberikan  Dapat diberikan disiplin dan berintegritas tinggi
dipercaya  Menggunakan kekayaan dan barang
 Transparan milik negara, secara bertanggung
jawab, efektif dan efisien
 Tidak menyalahgunakan kewenangan
jabatan

Kompeten Terus belajar dan  Kinerja terbaik Kami terus belajar dan  Meningkatkan kompetensi diri untuk
mengembangkan kapasitas  Sukses mengembangkan kapasitas menjawab tantangan yang selalu
 Keberhasilan berubah
 Learning agility  Membantu orang lain belajar
 Ahli  Melaksanakan tugas dengan kualitas
dibidangnya terbaik

9
Harmonis Saling peduli dan  Peduli (caring) Kami saling peduli dan  Menghargai setiap orang apapun latar
menghargai perbedaan  Perbedaan menghargai perbedaan belakangnya
(diversity)  Suka menolong orang lain
 Selaras  Membangun lingkungan kerja yang
kondusif
Loyal Berdedikasi dan  Komitmen Kami berdedikasi dan  Memegang teguh ideologi pancasila,
mengutamakan  Dedikasi mengutamakan uud 1945, setia pada nkri dan
kepentingan negara dan  Kontribusi kepentingan negara dan pemerintahan yang sah
bangsa  Nasionalisme bangsa  Menjaga nama baik sesama asn,
 Pengabdian pimpinan, instansi dan negara
 Menjaga rahasia jabatan dan negara

Adaptif Terus berinovasi dan  Inovasi Kami terus berinovasi dan  Cepat menyesuaikan diri menghadapi
antusias dalam  Antusias antusias dalam perubahan
menggerakan ataupun Terhadap menggerakan ataupun  Terus berinovasi dan mengembangan
menghadapi perubahan perubahan menghadapi perubahan kreativitas
 Proaktif  Bertindak proaktif
Kolaboratif Membangun kerjasama  Kesediaan Kami membangun  Memberi kesempatan kepada berbagai
yang sinergis bekerjasama kerjasama yang sinergis pihak untuk berkontribusi
 Sinergis untuk  Terbuka dalam bekerjasama untuk
hasil yang lebih menghasilkan nilai tambah
baik  Menggerakkan pemanfaatan berbagai
sumberdaya untuk tujuan bersama

10
 BAB II

RANCANGAN AKTUALISASI

A. MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH

Rancangan aktualisasi ini disusun berdasarkan identifikasi dari isu atau problematika yang ditemukan dalam melaksanakan tugas
sebagai guru Bahasa Inggris di SMP Negeri 3 Nimboran. Kondisi yang terjadi saat ini di SMP Negeri 3 Nimboran adalah rendahnya
hasil belajar siswa, utamanya dalam pelajaran Bahasa Inggris. Namun itu bukanlah satu-satunya isu yang dihadapi oleh penulis.
Dari hasil obeservasi dan juga diskusi yang dilakukan oleh penulis bersama rekan-rekan guru dan kepala sekolah, ada beberapa isu
yang berhasil teridentifikasi. Adapun isu, sumber isu, penyebabnya, dampak, pemecahan masalah dan kegiatan- kegiatan yang
akan dilakukan dalam rencana aktualisasi diuraikan dalam tabel sebagai berikut.

11
 Tabel 2.1 Isu, Penyebab, Dampak, Pemecahan Masalah

Masalah Penyebab Dampak Pemecahan Masalah Kegiatan

Rendahnya hasil belajar siswa  Rendahnya penguasaan  Pembelajaran Upaya peningkatan 1. Melakukan Persiapan
kosakata siswa pada mata hanya akan
dalam pelajaran Bahasa Inggris minat belajar kosa kata Kegiatan Aktualisasi
pelajaran Bahasa Inggris berjalan satu arah
 Kurangnya minat belajar dan pasif. bahasa Inggris pada 2. Membuat Rencana
siswa  Hasil capaian
siswa kelas VII di Pelaksanaan Pembelajaran
 Metode pembelajaran materi rendah.
 Siswa akan SMP Negeri 3 yang akan dilakukan.
yang monoton
kesulitan untuk Nimboran. 3. Membuat media
memahami materi
berikutnya karena Gagasan pemecahan pembelajaran
setiap materi saling masalah adalah 4. Melaksanakan kegiatan, proses
berkesinambungan.
 Sulitnya siswa dengan membuat pembelajaran dengan
mengingat kosa media pembelajaran menggunakan media
kata dalam Bahasa pambelajaran dalam hal ini
Inggris spelling bee game.
Spelling Bee game
5. Melakukan evaluasi
pembelajaran
6. Menyusun Laporan kegiatan
upaya peningkatan minat
belajar kosa kata bahasa
Inggris

12
 B. RANCANGAN AKTUALISASI
1. RANCANGAN AKTUALISASI
Tabel 2.2 Rancangan Aktualisasi
Konstribusi
Penguatan
Keterkaitan Substansi Terhadap Visi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output Hasil Nilai
Mata Latihan dan Misi
Organisasi
Organisasi
Melakukan a. Menyiapkan bahan  Tersedianya bahan Berorientasi Pelayanan Dengan melakukan Dengan
1.
Persiapan konsultasi yaitu untuk konsultasi (Responsivitas, Kualitas persiapan yang melakukan
Kegiatan Rancangan  Terlaksananya dan Kepuasan) baik sebelum kegiatan
Aktualisasi Aktualisasi konsultasi Sebelum melakukan melakukan persiapan
b. Melakukan kosultasi  Mendapat kegiatan Aktualisasi, perlu kegiatan aktualisasi,
dengan persetujuan ada persiapan yang baik Aktualisasi akan maka akan
Mentor/kepala  Dokumentasi (foto) sehingga kita akan memberi kontribusi memberi
sekolah responsivitas yaitu mampu terhadap visi yaitu penguatan
c. Meminta mengenali atau memahami teladan iman dan pada
persetujuan kegiatan kegiatan sesuai dengan taqwa dan juga nilai
aktualisasi kebutuhan masyarakat akan memberi organisasi
dalam hal ini Siswa dan kontribusi pada yaitu
kemudian menyusun misi ke 3 dan ke 4 menciptakan
prioritas kegiatan, dengan kerja sama

13
demikian pelayanan yang
dilakukan diharapkan
berkualitas dan pada
akhirnya masyarakat yang
dilayani yaitu Siswa akan
merasa puas. Dengan
demikian pelayanan akan
terus diperbaiki dengan
tiada hentinya pada waktu
waktu kedepan.

Akuntabel (Integritas,
Konsisten, dapat
dipercaya dan
Transparan)
Dalam melakukan
persiapan kegiatan
aktualisasi diawali dengan
Menyiapkan bahan
konsultasi yaitu Rancangan

14
Aktualisasi sesuai denga
apa yang telah dirancang
dan diseminarkan artinya
bahwa tetap konsisten dan
selanjutnya
Melakukan kosultasi
dengan Mentor/kepala
sekolah, secara transparan
dan meminta persetujuan
kegiatan aktualisasi.
Semua ini dilakukan
dengan jujur dan
bertanggung jawab,
cermat dan juga disiplin
serta berintegritas tinggi.

Harmonis (Peduli,
Perbedaan dan Selaras)
Agar kegiatan Aktualisasi
dapat berjalan sesuai

15
dengan rencana maka perlu
diawali dengan melakukan
persiapan sehingga
kegiatan aktualisasi yang
dilakukan selaras dengan
tujuan pelayanan di Unit
Kerja, dengan demikian
tidak terjadi perbedaan
tetapi ada kepedulian
bersama untuk
membangun lingkungan
kerja yang kondusif.

Kolaburatif (Kesediaan
Bekerjasama; Sinergis
untuk hasil yang lebih
baik)

Agar Kegiatan Aktualisasi

dapat berjalan dengan baik

16
maka perlu melakukan
persiapan yaitu melakukan
konsultasi dengan Mentor
atau pimpinan sehingga
ketika mendapat
persetujuan maka pasti ada
kesediaan untuk
bekerjasama yang baik
dalam mendukung
kegiatan aktualisasi yang
dilakukan dengan
demikian pasti terjadi
sinergitas untuk hasil
yang lebih baik yaitu
upaya peningkatan minat
belajar kosa kata di SMP N
3 NIMBORAN . Dengan
demikian memberi

17
 kesempatan kepada
berbagai pihak yaitu para
guru maupun kepala
sekolah untuk
berkontribusi dan yang
jelas pasti ada nilai
tambah dalam kegiatan
aktualisasi ini.
2 Membuat a. Mencari sumber  Tersedianya sumber Berorientasi Pelayanan Dengan membuat Dengan
Rencana belajar belajar
 Tersedianya (Responsivitas, Kualitas rancangan melakukan
Pelaksanaan b. Menyusun RPP
Pembelajaran rancangan RPP dan Kepuasan) pelaksanaan pembuatan
dalam bentuk soft-
yang akan
file Memberikan pelayanan pembelajaran, akan Rencana
dilakukan.  Tersedianya RPP kepada siswa dengan
c. Mencetak RPP dalam bentuk cetak berpengaruh pada Pelaksanaan
mempersiapkan rencana
pelaksanaaan pembelajaran persiapan yang Pembelajaran,
 Disetujuinya RPP yang responsive sesuai
d. Meminta persetujuan yang digunakan baik sebelum kegiatan
dengan kebutuhan siswa
pimpinan tentang dalam
RPP yang akan dan melakukan evaluasi melakukan persiapan
pembelajaran
digunakan untuk perbaikan dan hasil
kegiatan aktualisasi
belajar yang berkualitas.
Aktualisasi dan akan memberi
Akuntabel (Integritas,
akan memberi penguatan
Konsisten, dapat
dipercaya dan kontribusi terhadap pada
Transparan)

18
Berintegritas dan visi yaitu nilai
bertanggung jawab dalam
kualitas akademik organisasi
mempersiapkan alat dan
bahan yang yang baik dan juga yaitu
digunakan.serta
akan memberi menciptakan
transparan dalam
menyiapkan bahan-bahan kontribusi pada kerja yang
pembelajaran.
misi ke 3 dan ke 4 terencana dan
Harmonis (Peduli, memiliki
Perbedaan dan Selaras) dampak untuk
Peduli terhadap perbaikan
perkembangan belajar
proses dan
siswa sehingga
mempersiapkan rancangan hasil dan
pembelajaran yang sesuai
perbaikan
dengan karakteristik
kebutuhan siswa tanpa ada yang semakin
perbedaan pelayanan dan
baik ke depan
pemberian hak belajar
kepada siswa sehingga bagi
melalui rencana
pelaksanaan
pembelajaran yang dibuat
selaras dengan kebutuhan dan
semua siswa.
peningkatan
proses belajar
Kolaburatif (Kesediaan
mengajar.
(integritas)

19
 Bekerjasama; Sinergis
untuk hasil yang lebih
baik)
Adapun dalam penyusunan
rancangan tentunya
memerlukan sinergisitas
dari pihak-pihak lain
melalui diskusi untuk
mendapatkan rancangan
yang optimal dan sesuai
kebutuhan. Kesediaan
bekerjasama ini tentunya
untuk mendapatkan hasil
yang lebih baik.

3 Membuat media a. Menyediakan alat dan  Tersedianya alat dan Adaptif (Inovasi, Antusias Dengan membuat Dengan
pembelajaran bahan bahan terhadap perubahan, media pembelajaran
b. Menyiapkan target  Tersedianya target Membuat
Proaktif) sebagai bahan
kosa kata kosa kata media
c. Membuat media  Tersedianya kartu Dalam persiapan untuk pembelajaran, akan
pembelajaran (kartu) membuat media memberi kontribusi pembelajaran,
pembelajaran, harus terhadap visi maka akan
mampu menciptakan Kreatif Dan juga
memberi
inovasi yang disesuaikan akan memberi
dengan kondisi di tempat kontribusi pada misi penguatan
tugas karena keterbatasan ke 3 dan 4 pada
bahan dan media yang
nilai
dipakai.
20
 organisasi
Loyal ( Komitmen, yaitu kerja
Dedikasi, Kontribusi, sama antar
Nasionalisme, rekan sejawat
Pengabdian) dan
Dalam menyiapkan semua profesional
bahan yang diperlukan
untuk membuat model
bangun datar maupun
bangun ruang sisi datar,
tentunya memerlukan alat
dan bahan yang harus
dipersiapkan. Alat dan
bahan ini guru seniri yang
menyiapkan dan
menggunakan anggaran
pribadi. Hal ini merupakan
bentuk komitmen dari guru
untuk menciptakan bahan
ajar yang diperlukan agar
dapat berkontribusi
terhadap kemajuan dan
peningkatan siswa dalam

21
memahami materi ajar.

Kolaburatif (Kesediaan
Bekerjasama; Sinergis
untuk hasil yang lebih
baik)
Dalam menyiapkan dan
menentukan model bangun
ruang yang akan dibuat,
memerlukan kerjasama
antara guru dengan Mentor
untuk persiapan bahan ajar
lewat konsultasi. Selain
itu, sinergisitas antara
guru, teman sejawat, dan
Mentor diperlukan untuk
merancang model
pembelajaran guna
mendapatkan hasil yang
baik sehingga bermanfaat
bagi siswa.

22
4 Melaksanakan a. Melaksanakan  Tersedianya media Loyal ( Komitmen, Dengan Dengan
persiapan pembelajaran sebelum
kegiatan, Dedikasi, Kontribusi, melaksanakan Melaksanakan
dengan media yang pembelajaran
proses telah dibuat dimulai Nasionalisme, kegiatan kegiatan
pembelajaran b. Menyampaikan tujuan  Peserta didik
pembelajaran kepada mengetahui tujuan Pengabdian) pembelajaran , pembelajaran,
dengan peserta didik pembelajaran
Dalam menyiapkan semua akan memberi maka akan
menggunakan c. Melaksanakan kegiatan  Siswa bermain
inti dengan Spelling Bee bahan yang diperlukan kontribusi terhadap memberi
media game
pambelajaran  Dokumentasi(foto untuk membuat media visi penguatan
) spelling bee game , Kualitas akademik pada
dalam hal ini
Spelling Bee tentunya memerlukan alat yang baik Dan juga nilai
game dan bahan yang harus akan memberi
dipersiapkan. Alat dan kontribusi pada
bahan ini guru sendiri misi ke 3 dan ke 4
yang menyiapkan dan

23
menggunakan anggaran
pribadi. Hal ini merupakan
bentuk komitmen dari guru
untuk menciptakan bahan
ajar yang diperlukan agar
dapat berkontribusi
terhadap kemajuan dan
peningkatan siswa dalam
memahami materi ajar.

Kolaburatif (Kesediaan
Bekerjasama; Sinergis
untuk hasil yang lebih
baik)
Dalam menyiapkan dan
menentukan media
pembelajaran yang akan
dibuat,
memerlukan kerjasama

24
 antara guru dengan Mentor
untuk persiapan bahan ajar
lewat konsultasi. Selain
itu, sinergisitas antara
guru, teman sejawat, dan
Mentor diperlukan untuk
merancang model
pembelajaran guna
mendapatkan hasil yang
baik sehingga bermanfaat
bagi siswa.
5 Melakukan a. Menyusun Soal  Tersedianya soal Akuntabel (Integritas, Dengan melakukan Dengan
evaluasi Pretest dan Post-test post-test dalam Konsisten, dapat
Pembelajaran. bentuk evaluasi melakukan
b. Mencetak soal dipercaya dan
mentahan/file pembelajaran akan evaluasi
c. Mendistribusikan Transparan)
 Tersedianya soal
soal kepada siswa dalam bentuk print- benkontribusi pada pembelajaran
Berintegritas dan
d. Memeriksa hasil out
visi kualitas hasil akan dapat
pekerjaan siswa  Terlaksananya pre- bertanggung jawab dalam
e. Menginput hasil test dan post-test
menyusun soal pre-test dan
belajar yang baik dan menumbuhkan
penilaian siswa  Hasil belajar siswa sikap mandiri
 Adaanya hasil post test sesuai dengan target berkontribusi pada
penilaian siswa jika siswa
yang telah ditentukan serta misi ke 4
mampu
transparan dalam
mengerjakan soal
mendistribusikan soal
tes dengan jujur
kepada siswa.
25
Harmonis (Peduli,
Perbedaan dan Selaras)
Peduli terhadap
perkembangan belajar
siswa sehingga
mempersiapkan rancangan
pembelajaran yang sesuai
dengan karakteristik
kebutuhan siswa tanpa ada
perbedaan pelayanan dan
pemberian hak belajar
kepada siswa sehingga
melalui rencana
pembelajaran yang dibuat
selaras dengan kebutuhan
semua siswa.
Berorientasi Pelayanan
(Responsivitas, Kualitas
dan Kepuasan)
Memberikan pelayanan
kepada siswa dengan
membuat soal test dengan
cermat untuk meminimalisir
kesalahan dalam pembuatan
soal yang responsive
26
 sesuai dengan kebutuhan
siswa dan melakukan
evaluasi untuk perbaikan
dan hasil belajar yang
berkualitas.
Loyal ( Komitmen,
Dedikasi, Kontribusi,
Nasionalisme,
Pengabdian)
Dalam menyiapkan dan
menyusun soal tidak
membocorkan soal kepada
peserta didik. Hal ini
merupakan bentuk
komitmen dari guru untuk
menciptakan soal yang
diperlukan agar dapat
berkontribusi
terhadap kemajuan dan
peningkatan siswa dalam
memahami materi ajar.
6 Menyusun a. Melakukan  Tersedianya Akuntabel (Integritas, Dengan Menyusun Dengan
Laporan konsultasi dengan Draft Laporan Konsisten, dapat laporan kegiatan Menyusun
kegiatan Mentor kegiatan dipercaya dan upaya peningkatan laporan

27
b. Mengoreksi Laporan optimalisasi Transparan) minat belajar kosa kegiatan upaya
c. Mencetak Laporan pembelajan Dalam menyusun laporan kata bahasa Inggris peningkatan
d. Menyampaikan matematika kegiatan, konsultasi pada siswa minat belajar
Laporan kepada
 Adannya catatan dengan Mentor dalam kelas VII di SMP kosa kata
Mentor dan Coach
perbaikan atau penyusunannya. Artinya bahasa Inggris
e. Menyampaikan semua
dokumentasi kegiatan pada
siswa kelas
VII di SMP
menjalin
kolaborasi
yang berimbas
kepada
pelayanan
prima yang
diberikan

28
 koreksi Mentor bahwa transparansi dari
NEGERI 3
 Tersediannya rangkaian kegiatan
NIMBORAN akan
laporan Kegiatan disampaikan kepada
memberi kontribusi
optimalisasi Mentor dan juga Coach.
terhadap visi
pembelajaran Dengan demikian,
bertanggung jawab
matematika integritas sebagai guru
dan juga akan
 Dokumentasi yang melakukan
memberi kontribusi
(foto) aktualisasi di tempat kerja
pada misi ke 3 dan
benar-benar dapat
ke 4
dipertanggungjawabkan.

29
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Dalam rancangan aktualisasi yang telah disusun di atas, didapati
beberapa isu yang menjadi masalah dalam belajar Bahasa Inggris di SMP
NEGERI 3 NIMBORAN dan harus segera diselekaikan. Permasalahan
tersebut adalah Rendahnya penguasaan kosakata siswa pada mata
pelajaran Bahasa Inggris, Kurangnya minat belajar siswa, Metode
pembelajaran yang monoton.
Dengan melakukan konsultasi dan persetujuan Mentor, maka masalah
yang terpilih adalah Rendahnya penguasaan kosakata siswa pada mata
pelajaran Bahasa Inggris kelas VII di SMP NEGERI 3 NIMBORAN
sehingga yang menjadi gagasan pemecahan masalah dari isu tersebut
adalah Upaya peningkatan minat belajar kosa kata bahasa Inggris pada
siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Nimboran. Untuk memecahkan masalah
tersebut, dilakukuan beberapa kegiatan inovatif yaitu:

Tabel 3.1 Tabel Rencana Kegiatan

BULAN
No Kegiatan Maret April
III IV I II III
1 Melakukan Persiapan Kegiatan
Aktualisasi
2 Membuat Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Membuat media pembelajaran

4 Melaksanakan kegiatan, proses pembelajaran

dengan menggunakan media pambelajaran
dalam hal ini Spelling Bee
5 Melakukan evaluasi Pembelajaran.

6 Menyusun Laporan kegiatan

30
B. SARAN
Sebagai Aparatur Sipil Negara (ASN) yang berperan sebagai
pelaksana kebijakan publik, maka penulis selaku seorang guru melalui
aktualisasi dan habituasi diharapkan mampu menjadi seorang pendidik,
pengajar dan pembimbing dalam pengalaman belajar yang dapat
memberikan pengetahuan, keterampilan, berdasarkan nilai-nilai
BerAKHLAK dalam kehidupan sehari-hari. Guru selayaknya senantiasa
meningkatkan kompetensi dirinya sesuai dengan tuntutan profesi dan
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dam seni. Seorang guru harus
terus belajar, mampu beradaptasi dengan perubahan, dan dapat
menginspirasi peserta didik menjadi subjek pembelajar mandiri, yang
bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif. Adapun yang menjadi saran atau
masukan yang akan penulis sampaikan pada kesempatan ini adalah :
1. Melalui bimbingan Coach dan Mentor, Kegiatan aktualisasi yang akan
dilaksanakan di SMP NEGERI 3 NIMBORAN diharapkan dapat
menjadi sebuah motivasi bagi penulis.
2. Kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan di SMP NEGERI 3
NIMBORAN ini diharapkan dapat meningkatkan kerjasama antara
guru dan orang tua siswa dalam meningkatkan kualitas pendidikan
yang berpusat pada siswa.
3. Bagi siswa diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan, menjadi siswa yang berkarakter pancasila.

31
 DAFTAR PUSTAKA

Lembaga Administrasi Negara. (2020). Modul Pendidikan dan Pelatihan

Prajabatan Golongan III : Analisis Issu Kontremporer : Lembaga
Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. (2020). Modul Pendidikan dan Pelatihan
Prajabatan Golongan III : Habituasi : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. (2021). Modul Pelatihan Dasar CPNS :
Berorientasi Pelayanan, Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. (2021). Pelatihan Dasar CPNS, Akuntabel.
Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. (2021). Modul Pelatihan Pelatihan Dasar CPNS:
Kompeten. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. (2020). Modul Pelatihan Dasar CPNS: Harmonis.
Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. (2021). Modul Pelatihan Dasar CPNS : Loyal,
Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. (2020). Modul Pelatihan Dasar CPNS Adaptif :
Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. (2020). Modul Pelatihan Dasar CPNS Kolaboratif
: Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. (2020). Pelatihan CPNS,. Jakarta : Lembaga
Administrasi Negara.

32