ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

SMP MUHAMMADIYAH AL MUJAHIDIN

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fase D, siswa menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang
lebih beragam dan dalam situasi formal dan informal, berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan)
dan teks asli menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Siswa menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan
menyampaikan keinginan/perasaan. Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak
ketika memahami informasi tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosa kata
yang lebih beragam.

KELAS MATERI ELEMEN KOMPETENSI (ATP) PROFIL PANCASILA JP GLOSARIUM

7 GREETING MENYIMAK - Secara mandiri, siswa dapat - BERIMAN DAN 12 JP - Greeting
LEAVE TAKING BERBICARA memahami berbagai ungkapan BERAKHLAK MULIA (Salam)
THANKING Greeting, Leave Taking and - KREATIF - Leave taking
APOLOGIZING Apologizing dalam konteks - BERNALAR KRITIS (Berpamitan)
familiar formal dan informal - MANDIRI - Thanking
- Siswa dapat mengulang kembali (Berterima
ungkapan Greeting, Leave kasih_
Taking and Apologizing - Apologizing
menggunakan struktur kalimat (Meminta
sederhana maaf)
- Siswa dapat memahami
 informasi yang di dengar
sehingga dapat menyampaikan
tanggapan secara relevan dan
kontekstual terkait ungkapan
Greeting, Leave Taking and
Apologizing secara mandiri.
- Secara mandiri, siswa dapat
berinteraksi menggunakan
ungkapan Greeting, Leave
Taking and Apologizing melalui
dialog sederhana dengan kalimat
sendiri

MEMBACA MEMIRSA - Siswa dapat membaca dengan

pronunciation yang benar dan
dapat memahami dialog singkat
terkait materi Greeting, Leave
Taking and Apologizing.
- Dengan menggunakan LKPD,
siswa dapat merespon ungkapan
Greeting, Leave Taking and
Apologizing dan memahami
informasi tersirat di dalam dialog
tersebut.

MENULIS - Siswa dapat menyusun dialog

MEMPRESENTASIKAN sederhana menggunakan
ungkapan Greeting, Leave
Taking and Apologizing dengan
berkelompok
 - Siswa dapat mengkomunikasikan
ide dan pengalaman mereka
melalui dialog sederhana secara
berpasangan.
- Siswa dapat memperagakan /
mempresentasikan dialog yang
telah mereka buat secara
berkelompok

7 SELF MENYIMAK - Siswa dapat mendengar - BERIMAN DAN 16 JP - Identity

INTRODUCIN BERBICARA informasi yang di sampaikan BERAKHLAK MULIA (Identitas)
G guru berupa contoh teacher’s - KREATIF - Name (Nama)
self identity - BERNALAR KRITIS - Place of Origin
- Siswa mampu mengulang materi - BERKEBINEKAAN (Daerah Asal)
dengan pergantian kosa kata GLOBAL - Age (Usia)
berdasarkan pengalaman, minat, - MANDIRI - Home Address
ide sendiri (Alamat
- Siswa dapat berinteraksi melalui Rumah)
dialog sederhana terkait - Town/City
pengalaman, ide dan minat (Kota)
mereka - Nationality
(Kebangsaan)
MEMBACA MEMIRSA - Melalui literasi digital siswa
dapat membaca dan memahami
teks singkat yang berkaitan
dengan materi
- Secara berpasangan, siswa dapat
merespon dan memahami
informasi tersirat berkaitan
dengan pronoun
 - Secara mandiri, siswa mampu
membaca teks dengan
pengucapan yang benar dan
memahami kosa kata baru

MENULIS - Siswa dapat membuat teks

MEMPRESENTASIKAN perkenalan diri secara
sederhana dan mandiri
- Siswa mampu memperkenalkan
diri terkait pengalaman, ide dan
minat dengan bahasa sendiri

7 TIME, DAYS MENYIMAK - Secara klasikal, siswa mampu - BERIMAN DAN 20 JP - Times (Waktu)
AND MONTHS BERBICARA menyimak dan menirukan nama- BERAKHLAK MULIA - Minute (menit)
nama hari, bulan dan tahun - KREATIF - Hour (Jam)
dengan pengucapan yang benar - BERNALAR KRITIS - Days (Hari)
- Siswa mampu memahami - BERKEBINEKAAN - Months (Bulan)
informasi yang di dengar dan GLOBAL - Year (Tahun)
merespon secara relevan dan - MANDIRI - Cardinal
kontekstual Number
- Siswa mampu bertanya dan (Bilangan
menanggapi informasi terkait pokok)
materi nama-nama hari, bulan - Ordinal
dan tahun dengan pengucapan Number
yang benar (Bilangan
bertingkat)
MEMBACA MEMIRSA - Siswa mampu memahami teks
familiar dan tidak familiar terkait
materi nama-nama hari, bulan
dan tahun dengan pengucapan
 yang benar
- Siswa mampu memahami
struktur kebahasaan teks
(ordinal dan cardinal number)
- Siswa mampu menemukan ide
pokok dan informasi spesifik dari
teks
MENULIS - Siswa mampu menyusun teks
MEMPRESENTASIKAN sederhana berdasarkan
pengalaman sendiri
- Siswa mampu menampilkan teks
yang telah di susun dengan
penuh percaya diri

7 THINGS MENYIMAK - Siswa mampu memahami - KREATIF 24 JP - Things in the

AROUND BERBICARA informasi yang di dengar oleh - BERNALAR KRITIS House (Benda-
guru dengan pengucapan yang - MANDIRI benda
benar dan kosa kata baru dirumah)
- Siswa mampu menginterpretasi - Animals
bunyi yang di dengar (Hewan)
- Siswa mampu menyebutkan
benda sekitar sesuai dengan
pengalaman masing-masing
dengan memperhatikan struktur
kebahasaan (there is,there
are,singular and plural noun)
MEMBACA MEMIRSA - Siswa mampu memahami,
menggunakan dan mrefleksikan
ungkapan sesuai tujuan dan
kepentingannya
 - Siswa mampu membaca dan
merespon teks familiar dan tidak
familiar yang mengandung
struktur kebahasaan dan kosa
kata yang familiar secara mandiri
MENULIS - Siswa mampu
MEMPRESENTASIKAN mengkomunikasikan ide dan
pengalaman dengan cara yang
efektif dan dapat dipahami
dalam paragraph sederhana
- Siswa mampu memaparkan
gagasan melalui beragam media
dengan memperhatikan struktur
kebahasaan
Playen, 26 Juni 2021
Mengetahui, Kepala SMP Muh. Al Mujahidin, Guru Bahasa Inggris

Agus Suroyo, S.Pd.I., M.Pd.I Erma Rusfikasarii, S.Pd.

NBM. 1050762 NBM. 1371180