TUGAS II

LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM) BERBASIS HOTS

PERBEDAAN KURIKULUM 2013 DENGAN
KURIKULUM MERDEKA

Pertemuan :2
Topik : Perbedaan Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Menguasai konsep-konsep kurikulum untuk mata pelajaran biologi SMA yang meliputi:
pengertian, sejarah, komponen, dan landasan kurikulum, perbedaan Kurikulum 2013 (Kurtilas)
dengan Kurikulum Merdeka (Kurmer), Capaian Pembelajaran (CP) vs Kompetensi Inti (KI),
Elemen CP (KD3-KD4 vs Elemen pemahaman dan Keterampilan proses), Silabus vs ATP, RPP vs
Modul Ajar, KKM vs KKTP, pendekatan dan model pembelajaran dalam pembelajaran Biologi
Kurikulum 2013 vs pembelajaran berdiferensiasi (kesiapan belajar, minat, profil pelajar).

Sub Capaian Pembelajaran (Sub-CPMK)

Menjelaskan Perbedaan Kurikulum 2013 (Kurtilas) dengan Kurikulum Merdeka (Kurmer).

Indikator Pencapaian Hasil Belajar

1. Menganalisis pengertian Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka?

2. Menganalisis tujuan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka?
3. Menganalisis perbedaan Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka?

LKM Kurikulum dan Desain Pembelajaran Berbasis HOTS

Departemen Biologi FMIPA UNP
Yosi Laila Rahmi, dkk.
 Materi Pengantar

Istilah Kurikulum 2013 adalah mengacu pada pelajaran untuk konten akademik
yang diajarkan di sekolah, kursus maupun program tertentu dengan perbaikan
berkesinambungan berupa revisi sebagai manfaat peningkatan sekolah, siswa serta
meningkatkan efektivitas guru. Pada tahun ajaran 2013/2014, tepatnya sekitar pertengahan
tahun 2013, Kurikulum 2013 diimpelementasikan secara terbatas pada sekolah perintis,
yakni pada kelas I dan IV untuk tingkat Sekolah Dasar (SD), kelas VII untuk SMP, dan
kelas X untuk jenjang SMA/SMK, sedangkan pada tahun 2014, Kurikulum 2013 sudah
diterapkan di Kelas I, II, IV, dan V sedangkan untuk SMP Kelas VII dan VIII dan SMA
Kelas X dan XI.
Tujuan Kurikulum 2013 yang diterapkan oleh Kemendikbud tertuang pada
Permendikbud No. 69 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar Dan Struktur Kurikulum
Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah) yang berbunyi:
“Tujuan Kurikulum 2013 adalah mempersiapkan manusia Indonesia agar memiliki
kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga Negara yang beriman, produktif, kreatif,
inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat,
berbangsa,bernegara, dan peradaban dunia.”
Dalam tujuan kurikulum 2013, siswa dituntut untuk berpikir lebih kreatif, inovatif,
cepat dan tanggap dan selain itu dalam kurikulum 2013 siswa dilatih untuk menumbuhkan
keberanian dalam dirinya. Siswa akan dilatih kemampuan berlogika dalam memecahkan
suatu permasalahan. Dalam kurikulum 2013 ini juga diberikan atau dimasukkan unsur-
unsur kehidupan bermasyarakat, berbangsa,dan bernegara serta unsur keagamaan untuk
membentuk siswa yang berkarakter.
Sesuai dengan tujuan Kurikulum 2013, Kurikulum ini mempunyai empat
kompetensi inti yang berisi tujuan dari proses pembelajaran. Rumusan kompetensi inti
tersebut tertuang pada Permendikbud No. 69 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar Dan
Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah:
 Kompetensi inti sikap spiritual;
 Untuk kompetensi inti sikap sosial;
 Kompetensi inti pengetahuan;
LKM Kurikulum dan Desain Pembelajaran Berbasis HOTS 2
Departemen Biologi FMIPA UNP
Yosi Laila Rahmi, dkk.
  Kompetensi inti keterampilan
Kurikulum 2013 dikembangkan dari kurikulum 2006 (KTSP) yang dilandasi
pemikiran tentang tantangan masa depan, persepsi masyarakat, perkembangan pengetahuan
dan pedagogi, kompetensi masa depan, dan fenomena negatif yang mengemuka.
Kurikulum 2013 disusun untuk menyempurnakan kurikulum sebelumnya yaitu KTSP.
Penekanan pada Kurikulum 2013 adalah pada peningkatan dan keseimbangan soft skill dan
hard skill siswa yang meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan dan pengetahuan

Masalah

1. Jelaskanlah pengertian Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka?

2. Jelaskanlah tujuan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka?
3. Jelaskanlah perbedaan Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka?

Petunjuk

1. Carilah literatur yang berhubungan dengan masalah di atas!

2. Kemudian, diskusikanlah bersama teman Anda mengenai jawaban yang tepat untuk
masalah di atas!

LKM Kurikulum dan Desain Pembelajaran Berbasis HOTS 3

Departemen Biologi FMIPA UNP
Yosi Laila Rahmi, dkk.
 Hasil Analisis

No. Pembeda Kurikulum 2013 Kurikulum Merdeka

1. Tujuan

2. Isi

3. Cara/Strategi

4. Evaluasi

Kesimpulan

Dari hasil diskusi, simpulkanlah jawaban dari pertanyaan di atas!

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

LKM Kurikulum dan Desain Pembelajaran Berbasis HOTS 4

Departemen Biologi FMIPA UNP
Yosi Laila Rahmi, dkk.
Daftar Pustaka

LKM Kurikulum dan Desain Pembelajaran Berbasis HOTS 5

Departemen Biologi FMIPA UNP
Yosi Laila Rahmi, dkk.