e-journalS1 Ak Universitas Pendidikan

Ganesha

PENGARUH FAKTOR GENDER, PERTIMBANGAN PASAR KERJA,

LINGKUNGAN KERJA, PENGHARGAAN FINANSIAL DAN
PELATIHAN PROFESIONAL TERHADAP MINAT MAHASISWA
DALAM
BERKARIR SEBAGAI AKUNTAN PUBLIK
(Studi Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Program S1
Universitas Pendidikan Ganesha)

1 1 2
Kadek Bily Jaya Ari, Made Arie Wahyuni, Ni Luh Gede Erni Sulindawati

Jurusan Akuntansi Program S1

Universitas Pendidikan Ganesha
Singaraja, Indonesia

e-mail: {bilyjaya.ari@yahoo.com, wahyuni_arie@yahoo.com,

esulind@gmail.com}@undiksha.ac.id

Abstrak

Penelitian ini bertujuan membuktikan secara empiris pengaruhgender,

pertimbangan pasar kerja, lingkungan kerja, penghargaan finansial, dan pelatihan
profesionalterhadap minat mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan publik. Penelitian
ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan data primer yang
diperoleh dari kuesioner dan diukur dengan menggunakan skala likert.Populasi
penelitian adalah mahasiswa semester VIIJurusan Akuntansi Program S1 Fakultas
Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja sebanyak 225 orang.
Pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin diperoleh jumlah sampel sebanyak 69
orang.Metode pemilihan sampel menggunakaninsidentalsampling, yaitu siapa yang
secara kebetulan bertemu dengan penelitidigunakan sebagai sampel serta cocok
sebagai sumber data.Teknik analisis data yang digunakan adalahanalisis regresi linier
berganda dengan menggunakan SPSS 17.0 for Windows.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsialgender, pertimbangan pasar
kerja, lingkungan kerja, penghargaan finansial, dan pelatihan profesionalberpengaruh
positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan publik.

Kata Kunci: gender, pertimbangan pasar kerja, lingkungan kerja, penghargaan

finansial, pelatihan profesional, minat berkarir sebagai akuntan publik.

Abstract

This study aimed at demonstrating empirically the influence of gender, labor

market consideration, work environment, financial reward, and professional training on
students’ interests in a public accountant career. This research was a quantitative
research using primary data obtained from the questionnaire and measured through
Likert scale. The population of this research was semester VII students of S1 Accounting
Program Department Students of Economics Faculty of Universitas Pendidikan Ganesha,
which were as much as 225 people. The sampling that was conducted through Slovin
formula obtained 69 people. The sample selection method employed incidental sampling,
i.e., who ever happened to meet with the researcher was used as a sample and was
suitable as data source. The data analysis technique used was multiple linear regression
analysis using SPSS 17.0 for Windows.
 e-journalS1 Ak Universitas Pendidikan
Ganesha

The results showed that partially gender, labor market consideration, work
environment, financial reward, and professional training had a positive and
significant effect on students’ interest in a career as a public accountant.

Keywords: gender, labor market consideration, work environment, financial

reward, professional training, career interest as public accountant.

PENDAHULUAN menunjukkan bahwa tidaksinerginya antara

Profesi akuntan publik berkembang
sejalan dengan berkembangnya
perusahaan dan berbagai bentuk badan
hukum perusahaan.Profesi akuntan publik
adalah profesi kepercayaan masyarakat, di
mana masyarakat mengharapkan penilaian
yang bebas dan tidak memihak terhadap
informasi yang disajikan oleh manajemen
perusahaan dalam laporan keuangan
(Mulyadi, 2002).Kegiatan utama dari profesi
akuntan publik terutama pada kegiatan
audityang bertujuan untuk memberikan
pendapat kewajaran terhadap laporan
keuanganyang dibuat oleh pihak
manajemen (Baridwan,2002). Profesi
akuntan publikmerupakan profesi yang
dipandang menjanjikan prospek yang cerah
karenaprofesi ini memberikan tantangan
intelektual dan pengalaman belajar yang
tidakternilai. Menurut Bachtiar (2002),
profesi akuntan publik bisatermasuk profesi
termahal karena sumber pendapatan
terbesar dari akuntan publiktelah bergeser
dari jasa audit ke jasa konsultasi
manajemen.
Jika dibandingkan dengan negara-
negara ASEAN lainnya, hanya Indonesia
dan Malaysia yang organisasi perkumpulan
akuntannya diakui secara resmi oleh
negaranya. Hal ini menunjukkan bahwa
dalam melakukan sinergi dengan regulator,
Indonesia termasuk negara yang
mengambil langkah lebih awal dalam
menghadapi Masyarakat Ekonomi
ASEAN(MEA) 2015. Data ASEAN
Federation of Accountants (AFA) pada
websiteASEANaccountants.org
menunjukkan bahwa lulusan mahasiswa
akuntansi Indonesia per tahun pada periode
2014 mencapai 35.000 orang atau
terbanyak di ASEAN. Namun, ketika
dibandingkan jumlah akuntanprofessional di
negara ASEAN, Indonesia hanya
menempati posisi ke 5 dengan jumlah
berkisar 20.000. Data tersebut
profesi dan akademik karena meskipun
Indonesia memiliki jumlah lulusan paling
banyak setiap tahunnya, tetapi hanya
sedikit yang memiliki minat menjadi akuntan
professional.Setiap tahun dihasilkan lulusan
bidang akuntansi yang mendapatkan gelar
akuntan, tetapi ironisnya hanya sedikit dari
lulusan tersebut yang berkenan untuk
berpraktik sebagai akuntan publik,
sedangkan lainnya lebih memilih berkarir
pada profesi lainnya.Permasalahan jumlah
akuntan publik yang sangat minim ini juga
bisa dikarenakan persyaratan untuk
menjadi akuntan publik yang cukup
panjang.
Minat mahasiswa dalam berkarir
sebagai akuntan publik berhubungan
dengan teori sosialisasi gender. Menurut
teori sosialisasi gender yang dikemukakan
oleh Betz (dalam Umar, 2010), laki-laki dan
perempuan secaramendasar berbeda
dalam perkembangan moral dan
kecenderungannyamembawa perbedaan
nilai pada tempat kerja. Nilai, perilaku, dan
sikap etis laki-laki dan perempuan adalah
berbeda. Berdasarkan teori sosialisasi
gender,laki-laki menempatkan nilai
lebihpada uang, kemajuan, kekuasaan dan
mengukur wujud dari kinerja
perorangan.Menurut Fakih (2006), konsep
gender adalah sifat-sifat yang melekat pada
kaum laki-laki maupun perempuan yang
dikonstruksi secara sosial maupun kultural.
Perbedaan hakiki yang menyangkut gender
tidak dapat diganggu gugat (misalnya
secara biologis wanita mengandung), tetapi
perbedaanperan genderdapat diubah
karena bertumpu pada faktor-faktor sosial
dan sejarah.
Pada hubungan gender dengan minat
mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan
publik, peneliti mengacu pada penelitian
yang dilakukan oleh Purwati (2015), yang
menunjukkan bahwa gender adalah faktor
yang mempengaruhi persepsi mahasiswa
 e-journalS1 Ak Universitas Pendidikan
Ganesha
akuntansi terhadap pemilihan karir.
Berdasarkan uraian tersebut, maka peneliti
mengambil hipotesis pertama:
H1: Gender berpengaruh positif dan
signifikan terhadap minat mahasiswa
dalam berkarir sebagai akuntan
publik.
Pertimbangan pasar kerja
berhubungan dengan teori motivasi, yakni
teori hirarki kebutuhan. Menurut teori hirarki
kebutuhan Maslow(dalam Robbins dan
Judge, 2009), suatu kebutuhan yang telah
terpuaskan berhenti menjadi motivator
utama dari perilaku. Teori hirarki kebutuhan
menganggap bahwa dalam setiap individu
ada suatu jenjang kebutuhan, yaitu salah
satunya adalah kebutuhan rasa aman
(Reksohadiprojo dan Handoko, 1996).
Kebutuhan akan rasa aman ini meliputi
keamanan akan perlindungan dari bahaya
kecelakaan kerja, jaminan akan
kelangsungan pekerjaannya dan jaminan
akan hari tuanya pada saat mereka tidak
lagi bekerja.Pertimbangan pasar kerja
dapat meliputi keamanan kerja dan
tersedianya lapangan kerja atau
kemudahan mengakses lowongan kerja.
Keamanan kerja merupakan faktor dimana
karir yang dipilih dapat bertahan dalam
jangka waktu yang cukup lama. Ancaman
pemutusan hubungan kerja tentunya akan
dihindari oleh seseorang yang bekerja
dalam suatu perusahaan sehingga
keamanan dalam berkarir dapat terjamin.
Pada hubungan pertimbangan pasar
kerja dengan minat mahasiswa dalam
berkarir sebagai akuntan publik, peneliti
mengacu pada penelitian yang dilakukan
oleh Alhadar (2013), yang menunjukkan
bahwa pertimbangan pasar kerja
berpengaruh secara signifikan terhadap
pemilihan karir sebagai akuntan publik oleh
mahasiswa akuntansi. Jika pertimbangan
pasar kerja semakin tinggi, makaminat
mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan
publikjuga semakin tinggi. Berdasarkan
uraian tersebut, maka peneliti mengambil
hipotesis kedua:
H2: Pertimbangan pasar kerja berpengaruh
positif dan signifikan terhadap minat
mahasiswa dalam berkarir sebagai
akuntan publik.
Lingkungan kerja berhubungan
dengan teori motivasi, yakni teori hirarki
kebutuhan. Menurut teori hirarki kebutuhan
Maslow(dalam Robbins dan Judge, 2009),
suatu kebutuhan yang telah terpuaskan
berhenti menjadi motivator utama dari
perilaku. Teori hirarki kebutuhan
menganggap bahwa dalam setiap individu
ada suatu jenjang kebutuhan, yaitu
kebutuhan rasa amandan kebutuhan
sosial(Reksohadiprojo dan Handoko, 1996).
Kebutuhan akan rasa aman ini meliputi
keamanan akan perlindungan dari bahaya
kecelakaan kerja, jaminan akan
kelangsungan pekerjaannya dan jaminan
akan hari tuanya pada saat mereka tidak
lagi bekerja.Jika rasa aman telah
terpuaskan secara minimal, maka akan
muncul kebutuhan sosial, yaitu kebutuhan
untuk persahabatan, afiliasi dana interaksi
yang lebih erat dengan orang lain. Dalam
organisasi akan berkaitan dengan
kebutuhan akan adanya kelompok kerja
yang kompak, supervisi yang baik, rekreasi
bersama dan sebagainya. Jadi, apabila
lingkungan kerja yang ada di sekitar
seseorang baik, maka seseorang tersebut
akan mempunyai disiplin kerja yang tinggi
dan otomatis akan terjalin kerja sama yang
baik sehingga akan berpengaruh pada
kepuasan kerja.
Pada hubungan lingkungan kerja
dengan minat mahasiswa dalam berkarir
sebagai akuntan publik, peneliti mengacu
pada penelitian yang dilakukan oleh
Suyono (2014), yang menunjukkan bahwa
lingkungan kerjaberpengaruh secara
signifikan terhadap pemilihan karir menjadi
akuntan publik. Jika lingkungan kerja
semakin baik, makaminat mahasiswa dalam
berkarir sebagai akuntan publiksemakin
tinggi. Berdasarkan uraian tersebut, maka
peneliti mengambil hipotesis ketiga:
H3: Lingkungan kerja berpengaruh positif
dan signifikan terhadap minat
mahasiswa dalam berkarir sebagai
akuntan publik.
Penghargaan finansial berhubungan
dengan teori motivasi, yakni teori
pengharapan (expectancy theory). Menurut
Robbins dan Judge (2009), pada saat ini
penjelasan yang paling diterima secara luas
mengenai motivasi adalah teori
 e-journalS1 Ak Universitas Pendidikan
Ganesha
pengharapan dari Victor Vroom. Menurut
Robbins (2006), teori pengharapan
menganggap bahwa kekuatan dari
kecenderungan untuk bertindak dengan
cara tertentu tergantung pada pengharapan
bahwa tindakan itu akan diikuti oleh output
tertentu dan tergantung pada daya tarik
output itu bagi individu tersebut. Kunci dari
teori pengharapan adalah pemahaman
sasaran individu dan keterkaitan antara
kinerja dan imbalan. Imbalan dalam hal ini
adalah penghargaan finansial atau gaji.
Menurut Byars dan Rue (2000: 120),
penghasilan atau gaji merupakan hasil yang
diperoleh sebagai kontraprestasi dari
pekerjaan yang telah diyakini secara
mendasar bagi sebagian besar perusahaan
sebagai daya tarik utama untuk
memberikan kepuasan kepada
karyawannya. Oleh karena itu, pemilihan
karir mahasiswa akuntansi ditentukan oleh
pengharapan untuk dapat memenuhi
kebutuhan mereka secara finansial.
Pada hubungan penghargaan
finansialdengan minat mahasiswa dalam
berkarir sebagai akuntan publik, peneliti
mengacu pada penelitian yang dilakukan
oleh Kurniawati (2016), yang menunjukkan
bahwa penghargaan finansialberpengaruh
signifikan terhadap pemilihan karir sebagai
akuntan publik oleh mahasiswa akuntansi.
Jika penghargaan finansial semakin tinggi,
makaminat mahasiswa dalam berkarir
sebagai akuntan publikjuga semakin
tinggi.Berdasarkan uraian tersebut, maka
peneliti mengambil hipotesis keempat:
H4: Penghargaan finansial berpengaruh
positif dan signifikan terhadap minat
mahasiswa dalam berkarir sebagai
akuntan publik.
Elemen kualitas atau kompetensi
merupakan hal yang sangat diperhatikan
dalam profesi akuntansi khususnya profesi
akuntan publik. Menurut Ikatan Akuntansi
Indonesia (2011), standar umum audit yang
pertama menyatakan bahwa audit harus
dilaksanakan oleh seorang atau lebih yang
memiliki keahlian dan pelatihan teknis yang
cukup sebagai seorang akuntan. Menurut
Mulyadi (2002), pelatihan teknis merupakan
hal penting bahwa akuntan harus mengikuti
perkembangan yang terjadi di dunia usaha
dan profesinya. Menurut Munawir (1999),
kualitas atau kompetensi seorang akuntan
ditentukan oleh tiga faktor, yaitu: (1)
pendidikan formal tingkat universitas, (2)
pelatihan teknis dan pengalaman dalam
bidang auditing, dan (3) pendidikan
profesional yang berkelanjutan selama
menjalani karier sebagai akuntan. Jadi,
untuk mencapai keahlian sebagai akuntan
seseorang harus telah memperoleh
pendidikan formal dan pelatihan profesional
yang memadai dalam lingkup teknisnya.
Oleh karena itu, motivasi ingin memperbaiki
kualitas diri dapat meningkatkan minat
mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan
publik. dan juga semakin berpeluang meniti
karir sebagai akuntan publik.
Pada hubungan pelatihan profesional
dengan minat mahasiswa dalam berkarir
sebagai akuntan publik, peneliti mengacu
pada penelitian yang dilakukan oleh Chan
(2012), yang menunjukkan bahwa pelatihan
professionalberpengaruh secara signifikan
terhadap pemilihan karir sebagai akuntan
publik oleh mahasiswa akuntansi. Jika
pelatihan profesional semakin tinggi,
makaminat mahasiswa dalam berkarir
sebagai akuntan publikjuga semakin tinggi.
Berdasarkan uraian tersebut, maka peneliti
mengambil hipotesis kelima:
H5: Pelatihan profesional berpengaruh
positif dan signifikan terhadap minat
mahasiswa dalam berkarir sebagai
akuntan publik.
METODE
Penelitian ini dilaksanakan
padaJurusan Akuntansi Program S1
Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan
Ganesha Singaraja.Rancangan penelitian
ini menggunakan penelitian kuantitatif.
Variabel bebas penelitian adalah gender,
pertimbangan pasar kerja, lingkungan kerja,
penghargaan finansial, dan pelatihan
profesional. Sedangkan, variabel terikat
penelitian adalahminat mahasiswa dalam
berkarir sebagai akuntan publik.
Populasi dalam penelitian ini adalah
mahasiswa semester VIIJurusan Akuntansi
Program S1 Fakultas Ekonomi Universitas
Pendidikan Ganesha Singaraja sebanyak
225 orang. Pengambilan sampel
menggunakan rumus Slovin (dalam
Sugiyono, 2013) diperoleh jumlah minimal
mahasiswa semester VIIJurusan Akuntansi
 e-journalS1 Ak Universitas Pendidikan
Ganesha
Program S1 Fakultas Ekonomi Universitas asumsi klasik yang terdiri dari uji
Pendidikan Ganesha Singaraja sebanyak normalitas, uji multikolinearitas,uji
69 orang.Metode pemilihan sampel heteroskedastisitas. HASIL DAN
menggunakaninsidentalsampling, yaitu PEMBAHASAN
siapa yang secara kebetulan bertemu HASIL
dengan penelitidigunakan sebagai Uji normalitas data menggunakan
sampel statistik Kolmogiorov-Smirnov. Tabel 1
serta cocok sebagai sumber data. menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig. (2-
Teknik pengumpulan data yang tailed) sebesar 0,994. Nilai tersebut lebih
digunakan dalam penelitian ini adalah besar dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa
teknik kuesioner.Skala yang digunakan sebaran data gender, pertimbangan pasar
dalam penyusunan kuesioner penelitian ini kerja, lingkungan kerja, penghargaan
adalah skala likert.Analisis data yang finansial, pelatihan profesional,dan minat
digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan
analisis regresi linier bergandadengan publik berdistribusi normal.
uji

Tabel 1. Hasil Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized Residual
N a,b
60
Normal Parameters Mean 0,00000
Std. Deviation 0,501607
Most Extreme Differences Absolute 0,055
Positive 0,049
Negative -0,055
Kolmogorov-Smirnov Z 0,422
Asymp. Sig. (2-tailed) 0,994
Sumber: data diolah (2016)
Pada Tabel 2 hasil pengujian dari 0,1. Berdasarkan nilai VIF dan
multikolinieritas mengunakan Variance tolerance, korelasi di antara variabel bebas
Inflation Factor (VIF) menunjukkan nilai VIF dapat dikatakan mempunyai korelasi yang
dari masing-masing variabel bebas lebih lemah. Dengan demikian tidak terjadi
kecil dari 10 dannilai tolerancelebih besar multikolinearitas pada model regresi linier.

Tabel 2. Hasil Uji Multikolineritas

CollinearityStatistics
Model Keterangan
Tolerance VIF
Gender 0,346 2,891 Non Multikolineritas
Pertimbangan pasar kerja 0,418 2,391 Non Multikolineritas
Lingkungan kerja 0,285 3,506 Non Multikolineritas
Penghargaan finansial 0,220 4,555 Non Multikolineritas
Pelatihan profesional 0,521 1,919 Non Multikolineritas
Sumber: data diolah (2016)
Model regresi yang baik seharusnya signifikansi antara variabel bebas dengan
tidak terjadi heteroskedastisitas. Hasil uji absolut residual lebih besar dari 0,05, yang
heteroskedastisitas menggunakan uji ditunjukkan pada Tabel 3. Dengan
Glejser menunjukkan bahwa nilai demikian, tidak terjadi heteroskedastisitas.
 e-journalS1 Ak Universitas Pendidikan
Ganesha

Tabel 3. Hasil Uji Heterokedastisitas

Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients

Model B Std. Error Beta t Sig.
1 X1 0,158 0,122 0,277 1,291 0,202
X2 -0,006 0,020 -0,055 -0,280 0,781
X3 -0,027 0,034 -0,186 -0,788 0,434
X4 -0,068 0,041 -0,450 -1,670 0,101
X5 0,037 0,026 0,254 1,452 0,152
Sumber: data diolah (2016)
Pada penelitian ini diajukan lima lingkungan kerja, penghargaan finansial,
hipotesis.Uji hipotesis menggunakan dan pelatihan profesionalterhadap minat
analisis regresi linier berganda. Pengaruh mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan
gender, pertimbangan pasar kerja, publiksecara parsial tampak pada Tabel 4.

Tabel 4.Hasil Uji t

Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients

Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 3,090 1,394 2,217 0,031
X1 1,040 0,231 0,269 4,506 0,000
X2 0,101 0,039 0,142 2,621 0,011
X3 0,183 0,064 0,188 2,861 0,006
X4 0,369 0,078 0,357 4,757 0,000
X5 0,142 0,049 0,142 2,919 0,005
Sumber: data diolah (2016)
Berdasarkan hasil uji t pada Tabel 4 =0,05, maka dapat dinyatakan bahwa
dapat diinterpretasikan sebagai berikut. pertimbangan pasar kerja (X2)
1. Variabel gender (X1) memiliki koefisien berpengaruh signifikan terhadap minat
positif0,269 dengan nilai mahasiswa dalam berkarir sebagai
signifikansi0,000. Nilai signifikansi untuk akuntan publik (Y). Sedangkan,nilai
gender (X1) lebih kecil dari nilai koefisien regresi yang positif
probabilitas α =0,05, maka dapat menunjukkan bahwa pertimbangan
dinyatakan bahwa gender (X1) pasar kerja (X2) berpengaruh positif
berpengaruh signifikan terhadap minat terhadap minat mahasiswa dalam
mahasiswa dalam berkarir sebagai berkarir sebagai akuntan publik (Y).
akuntan publik (Y). Sedangkan,nilai Jadi, dapat disimpulkan bahwa
koefisien regresi yang positif H2diterima sehingga pertimbangan
menunjukkan bahwa gender (X1) pasar kerja berpengaruh positif dan
berpengaruh positif terhadap minat signifikan terhadap minat mahasiswa
mahasiswa dalam berkarir sebagai dalam berkarir sebagai akuntan publik.
akuntan publik (Y). Jadi, dapat 3. Variabel lingkungan kerja (X3) memiliki
disimpulkan bahwa H1 diterima koefisien positif0,188 dengan nilai
sehingga gender berpengaruh positif signifikansi0,006. Nilai signifikansi untuk
dan signifikan terhadap minat lingkungan kerja (X3) lebih kecil dari nilai
mahasiswa dalam berkarir sebagai probabilitas α =0,05, maka dapat
akuntan publik. dinyatakan bahwa lingkungan kerja (X3)
2. Variabel pertimbangan pasar kerja (X2) berpengaruh signifikan terhadap minat
memiliki koefisien positif0,142 dengan mahasiswa dalam berkarir sebagai
nilai signifikansi0,011. Nilai signifikansi akuntan publik (Y). Sedangkan,nilai
untuk pertimbangan pasar kerja koefisien regresi yang positif
(X2)lebih kecil dari nilai probabilitas α menunjukkan bahwa lingkungan kerja
 e-journalS1 Ak Universitas Pendidikan
Ganesha
(X3) berpengaruh positifterhadap minat publik menunjukkan nilai t sebesar 4,506
mahasiswa dalam berkarir sebagai dengan nilai signifikansi sebesar 0,000.
akuntan publik (Y). Jadi, dapat Oleh karena itu, hipotesis H1 dalam
disimpulkan bahwa H3 diterima penelitian ini diterima. Hal ini menunjukkan
sehingga lingkungan kerja berpengaruh bahwa genderberpengaruh positif dan
positif dan signifikan terhadap minat signifikan terhadap minat mahasiswa dalam
mahasiswa dalam berkarir sebagai berkarir sebagai akuntan publik.
akuntan publik. Pengaruh gender terhadap minat
4. Variabel penghargaan finansial (X4) mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan
memiliki koefisien positif0,357 dengan publik berhubungan dengan teori sosialisasi
nilai signifikansi0,000. Nilai signifikansi gender. Menurut teori sosialisasi
untuk penghargaan finansial (X4) lebih gender
kecil dari nilai probabilitas α =0,05, yang dikemukakan oleh Betz (dalam Umar,
maka dapat dinyatakan bahwa 2010), laki-laki dan perempuan
penghargaan finansial (X4) berpengaruh secaramendasar berbeda dalam
signifikan terhadap minat mahasiswa perkembangan moral dan
dalam berkarir sebagai akuntan publik kecenderungannyamembawa perbedaan
(Y). Sedangkan,nilai koefisien regresi nilai pada tempat kerja. Nilai, perilaku, dan
yang positif menunjukkan bahwa sikap etis laki-laki dan perempuan adalah
penghargaan finansial (X4) berpengaruh berbeda. Berdasarkan teori sosialisasi
positifterhadap minat mahasiswa dalam gender,laki-laki menempatkan nilai
berkarir sebagai akuntan publik (Y). lebihpada uang, kemajuan, kekuasaan dan
Jadi, dapat disimpulkan bahwa H4 mengukur wujud dari kinerja
diterima sehingga penghargaan perorangan.Menurut Fakih (2006), konsep
finansial berpengaruh positif dan gender adalah sifat-sifat yang melekat pada
signifikan terhadap minat mahasiswa kaum laki-laki maupun perempuan yang
dalam berkarir sebagai akuntan publik. dikonstruksi secara sosial maupun
5. Variabel pelatihan profesional (X5) kultural.Dewasa ini, paradigma mengenai
memiliki koefisien positif0,142 dengan keseteraan gender sudah meluas terlebih di
nilai signifikansi0,005. Nilai signifikansi Indonesia ada yang dikenal dengan
untuk pelatihan profesional (X5) lebih emansipasi wanita. Seorang perempuan
kecil dari nilai probabilitas α =0,05, kini telah bisa bekerja diluar rumah
maka dapat dinyatakan bahwa pelatihan membantu ekonomi keluarga, tetapi juga
profesional (X5) berpengaruh signifikan tidak melupakan kodratnya yang
terhadap minat mahasiswa dalam menyandang gelar seorang ibu jika sudah
berkarir sebagai akuntan publik (Y). menikah. Perbedaan hakiki yang
Sedangkan,nilai koefisien regresi yang menyangkut gender tidak dapat diganggu
positif menunjukkan bahwa pelatihan gugat (misalnya secara biologis wanita
profesional (X5) berpengaruh positif mengandung), tetapi perbedaanperan
terhadap minat mahasiswa dalam genderdapat diubah karena bertumpu pada
berkarir sebagai akuntan publik (Y). faktor-faktor sosial dan sejarah. Karir
Jadi, dapat disimpulkan bahwa H5 akuntan yang terkait dengan banyak disiplin
diterima sehingga pelatihan profesional ilmu sosial tentunya akan sangat
berpengaruh positif dan signifikan dipengaruhi oleh hal-hal tersebut.
terhadap minat mahasiswa dalam Hasil penelitian ini didukung oleh
berkarir sebagai akuntan publik. penelitian terdahulu yang dilakukan oleh
Purwati (2015), yang menunjukkan bahwa
PEMBAHASAN gender adalah faktor yang mempengaruhi
Pengaruh Genderterhadap Minat persepsi mahasiswa akuntansi terhadap
Mahasiswa dalam Berkarir Sebagai pemilihan karir.
Akuntan Publik
Hasilpengujian hipotesis H1 mengenai Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja
pengaruh gender terhadap minat terhadap Minat Mahasiswa dalam
mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan Berkarir Sebagai Akuntan Publik
 e-journalS1 Ak Universitas Pendidikan
Ganesha
Hasil pengujian hipotesis H2
mengenai pengaruh pertimbangan pasar
kerja terhadap minat mahasiswa dalam
berkarir sebagai akuntan publik
menunjukkan nilai t sebesar 2,621 dengan
nilai signifikansi sebesar 0,011. Oleh
karena itu, hipotesis H2 dalam
penelitian ini diterima. Hal ini
menunjukkan bahwa pertimbangan pasar
kerja berpengaruh positif dan signifikan
terhadap minat mahasiswa dalam berkarir
sebagai akuntan publik.
Pertimbangan pasar kerja
berhubungan dengan teori motivasi, yakni
teori hirarki kebutuhan. Menurut teori hirarki
kebutuhan Maslow(dalam Robbins dan
Judge, 2009), suatu kebutuhan yang telah
terpuaskan berhenti menjadi motivator
utama dari perilaku. Teori hirarki kebutuhan
menganggap bahwa dalam setiap individu
ada suatu jenjang kebutuhan, yaitu salah
satunya adalah kebutuhan rasa aman
(Reksohadiprojo dan Handoko, 1996).
Kebutuhan akan rasa aman ini meliputi
keamanan akan perlindungan dari bahaya
kecelakaan kerja, jaminan akan
kelangsungan pekerjaannya dan jaminan
akan hari tuanya pada saat mereka tidak
lagi bekerja.Pertimbangan pasar kerja
dapat meliputi keamanan kerja dan
tersedianya lapangan kerja atau
kemudahan mengakses lowongan kerja.
Keamanan kerja merupakan faktor dimana
karir yang dipilih dapat bertahan dalam
jangka waktu yang cukup lama. Ancaman
pemutusan hubungan kerja tentunya akan
dihindari oleh seseorang yang bekerja
dalam suatu organisasi atau perusahaan
sehingga keamanan dalam berkarir dapat
terjamin.
Profesi akuntan publik sekarang ini
telah berkembang seiring berkembangnya
dunia bisnis di Indonesia secara khusus
dan di dunia secara umum. Jumlah akuntan
publik di Indonesia masih tergolong rendah,
sedangkan jumlah perusahaan di Indonesia
semakin bertambah para investor asing
sudah mulai melirik kembali potensi yang
diberikan oleh penduduk Indonesia yang
mayoritas menjadi lumbung konsumen yang
menjanjikan bagi investor-investor asing
sehingga akan menambah jumlah
perusahaan yang membutuhkan jasa dari
akuntan publik untuk melakukan
pemeriksaan laporan keuangan yang
hasilnya akan digunakan oleh pihak-pihak
yang berkepentingan misalnya pihak
manajemen perusahaan, investor, kreditor,
masyarakat, Pemerintah dan pihak-pihak
lain yang membutuhkan informasi
keuangan suatu perusahaan. Semakin
banyaknya kebutuhan akan jasa akuntan
publik, maka semakin banyak pula jumlah
akuntan publik yang dibutuhkan sehingga
akan semakin terbukanya peluang untuk
berkarir sebagai akuntan publik. Terbuka
lebar peluang ini akan mempengaruhi minat
mahasiswa akuntansi untuk berkarir
menjadi akuntan publik.
Hasil penelitian ini didukung oleh
penelitian terdahulu yang dilakukan oleh
Alhadar (2013), yang menunjukkan bahwa
secara parsial pertimbangan pasar kerja
berpengaruh secara signifikan terhadap
pemilihan karir sebagai akuntan publik oleh
mahasiswa akuntansi. Penelitian lainnya
dilakukan oleh Nugroho (2014), yang
menunjukkan bahwa secara parsial
pertimbangan pasar kerja berpengaruh
secara signifikan terhadap minat
mahasiswa untuk berkarir menjadi akuntan
publik.
Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap
Minat Mahasiswa dalam Berkarir Sebagai
Akuntan Publik
Hasil pengujian hipotesis H3
mengenai pengaruh lingkungan kerja
terhadap minat mahasiswa dalam berkarir
sebagai akuntan publik menunjukkan nilai t
sebesar 2,861 dengan nilai signifikansi
sebesar 0,006. Oleh karena itu, hipotesis H3
dalam penelitian ini diterima. Hal ini
menunjukkan bahwa lingkungan kerja
berpengaruh positif dan signifikan terhadap
minat mahasiswa dalam berkarir sebagai
akuntan publik.
Lingkungan kerja berhubungan
dengan teori motivasi, yakni teori hirarki
kebutuhan. Menurut teori hirarki kebutuhan
Maslow(dalam Robbins dan Judge, 2009),
suatu kebutuhan yang telah terpuaskan
berhenti menjadi motivator utama dari
perilaku. Teori hirarki kebutuhan
menganggap bahwa dalam setiap individu
ada suatu jenjang kebutuhan, yaitu
kebutuhan rasa amandan kebutuhan
sosial(Reksohadiprojo dan Handoko, 1996).
 e-journalS1 Ak Universitas Pendidikan
Ganesha
Kebutuhan akan rasa aman ini meliputi terhadap minat mahasiswa dalam berkarir
keamanan akan perlindungan dari bahaya sebagai akuntan publik.
kecelakaan kerja, jaminan akan Penghargaan finansial berhubungan
kelangsungan pekerjaannya dan jaminan dengan teori motivasi, yakni teori
akan hari tuanya pada saat mereka tidak pengharapan (expectancy theory). Menurut
lagi bekerja.Jika rasa aman telah Robbins dan Judge (2009: 231), pada saat
terpuaskan secara minimal, maka akan ini penjelasan yang paling diterima secara
muncul kebutuhan sosial, yaitu kebutuhan luas mengenai motivasi adalah teori
untuk persahabatan dan interaksi yang pengharapan dari Victor Vroom. Menurut
lebih erat dengan orang lain. Dalam Robbins (2006), teori pengharapan
organisasi akan berkaitan dengan menganggap bahwa kekuatan dari
kebutuhan akan adanya kelompok kerja kecenderungan untuk bertindak dengan
yang kompak. Jadi, apabila lingkungan cara tertentu tergantung pada pengharapan
kerja yang ada di sekitar seseorang baik, bahwa tindakan itu akan diikuti oleh output
maka seseorang tersebut akan terjalin kerja tertentu dan tergantung pada daya tarik
sama yang baik sehingga akan output itu bagi individu tersebut. Kunci dari
berpengaruh pada kepuasan teori pengharapan adalah pemahaman
kerja.Mahasiswa yang memilih profesi sasaran individu dan keterkaitan antara
sebagai akuntan publik menganggap jenis kinerja dan imbalan. Imbalan dalam hal ini
pekerjaannya tidak rutin, akan tetapi adalah penghargaan finansial atau gaji.
pekerjaannya mempunyai banyak Menurut Byars dan Rue (2000: 120),
tantangan dan tidak dapat dengan cepat penghasilan atau gaji merupakan hasil yang
terselesaikan. Dengan mengetahui diperoleh sebagai kontraprestasi dari
lingkungan kerja masing-masing profesi, pekerjaan yang telah diyakini secara
maka dapat memberikan pertimbangan mendasar bagi sebagian besar perusahaan
yang matang sebelum memilih karir apa sebagai daya tarik utama untuk
yang cocok untuk dijalani. Oleh karena itu, memberikan kepuasan kepada
lingkungan kerja akuntan publik perlu karyawannya. Oleh karena itu, pemilihan
dipertimbangkan sebelum memilih karir karir mahasiswa akuntansi ditentukan oleh
tersebut. pengharapan apakah karir tersebut
Hasil penelitian ini didukung oleh dianggap dapat memenuhi kebutuhan
penelitian terdahulu yang dilakukan individu mereka secara finansial.
oleh Hasil penelitian ini didukung oleh
Suyono (2014), yang menunjukkan bahwa penelitian terdahulu yang dilakukan oleh
secara parsial lingkungan kerjaberpengaruh Nugroho (2014), yang menunjukkan bahwa
secara signifikan terhadap pemilihan secara parsial penghasilan berpengaruh
karir secara signifikan terhadap pemilihan karir
menjadi akuntan publik. Penelitian lainnya menjadi akuntan publik. Penelitian lainnya
dilakukan oleh Kurniawati (2016), yang dilakukan oleh Kurniawati (2016), yang
menunjukkan bahwa secara parsial menunjukkan bahwa secara parsial
lingkungan kerjaberpengaruh secara penghargaan finansialberpengaruh secara
signifikan terhadap pemilihan karir sebagai signifikan terhadap pemilihan karir sebagai
akuntan publik oleh mahasiswa akuntansi. akuntan publik oleh mahasiswa akuntansi.

Pengaruh Penghargaan Finansial Pengaruh Pelatihan Profesional terhadap

terhadap Minat Mahasiswa dalam Minat Mahasiswa dalam Berkarir Sebagai
Berkarir Sebagai Akuntan Publik Akuntan Publik
Hasil pengujian hipotesis H4 Hasil pengujian hipotesis H5
mengenai pengaruh penghargaan finansial mengenai pengaruh pelatihan profesional
terhadap minat mahasiswa dalam berkarir terhadap minat mahasiswa dalam berkarir
sebagai akuntan publik menunjukkan nilai t sebagai akuntan publik menunjukkan nilai t
sebesar 4,757 dengan nilai signifikansi sebesar 2,919 dengan nilai signifikansi
sebesar 0,000. Oleh karena itu, hipotesis H4 sebesar 0,005. Oleh karena itu, hipotesis H5
dalam penelitian ini diterima. Hal ini dalam penelitian ini diterima. Hal ini
menunjukkan bahwa penghargaan
finansialberpengaruh positif dan
signifikan
 e-journalS1 Ak Universitas Pendidikan
Ganesha
menunjukkan bahwa pelatihan
profesionalberpengaruh positif dan
signifikan terhadap minat mahasiswa dalam
berkarir sebagai akuntan publik.
Elemen kualitas atau kompetensi
merupakan hal yang sangat diperhatikan
dalam profesi akuntansi khususnya profesi
akuntan publik. Bahkan elemen kualitas
atau kompetensi dimasukkan dalam standar
umum audit. Menurut Ikatan Akuntansi
Indonesia (2011), standar umum audit yang
pertama menyatakan bahwa audit harus
dilaksanakan oleh seorang atau lebih yang
memiliki keahlian dan pelatihan teknis yang
cukup sebagai seorang akuntan. Menurut
Mulyadi (2002), pelatihan teknis merupakan
hal penting bahwa akuntan harus mengikuti
perkembangan yang terjadi di dunia usaha
dan profesinya. Menurut Munawir (1999),
kualitas atau kompetensi seorang akuntan
ditentukan oleh tiga faktor, yaitu: (1)
pendidikan formal tingkat universitas, (2)
pelatihan teknis dan pengalaman dalam
bidang auditing, dan (3) pendidikan
profesional yang berkelanjutan selama
menjalani karier sebagai akuntan. Jadi,
untuk mencapai keahlian sebagai akuntan
seseorang harus telah memperoleh
pendidikan formal dan pelatihan profesional
yang memadai dalam lingkup teknisnya.
Oleh karena itu, motivasi ingin memperbaiki
kualitas diri dapat meningkatkan minat
mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan
publik. dan juga semakin berpeluang meniti
karir sebagai akuntan publik.
Hasil penelitian ini didukung oleh
penelitian terdahulu yang dilakukan oleh
Chan (2012), yang menunjukkan bahwa
secara parsial pelatihan
professionalberpengaruh secara signifikan
terhadap pemilihan karir sebagai akuntan
publik oleh mahasiswa akuntansi.
Penelitian lainnya dilakukan oleh Suyono
(2014), yang menunjukkan bahwa secara
parsial pelatihan professionalberpengaruh
secara signifikan terhadap pemilihan karir
sebagai akuntan publik oleh mahasiswa
akuntansi.
SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian, maka
dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut.
(1) Gender berpengaruh positif dan
signifikan terhadap minat mahasiswa
dalam
berkarir sebagai akuntan publik, yang
ditunjukkan dengan koefisien regresi yang
positif 0,269 dengan nilai signifikansiuji t
0,000 lebih kecil dari α =0,05. (2)
Pertimbangan pasar kerja berpengaruh
positif dan signifikan terhadap minat
mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan
publik, yang ditunjukkan dengan koefisien
regresi yang positif 0,142 dengan nilai
signifikansiuji t 0,011 lebih kecil dari α
=0,05. Artinya, apabila pertimbangan pasar
kerja semakin tinggi, maka minat
mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan
publik juga semakin tinggi. (3) Lingkungan
kerja berpengaruh positif dan signifikan
terhadap minat mahasiswa dalam berkarir
sebagai akuntan publik, yang ditunjukkan
dengan koefisien regresi yang positif 0,188
dengan nilai signifikansiuji t 0,006 lebih
kecil dari α =0,05. Artinya, apabila
lingkungan kerja semakin baik, maka minat
mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan
publik juga semakin tinggi. (4) Penghargaan
finansial berpengaruh positif dan signifikan
terhadap minat mahasiswa dalam berkarir
sebagai akuntan publik, yang ditunjukkan
dengan koefisien regresi yang positif 0,357
dengan nilai signifikansiuji t 0,000 lebih
kecil dari α
=0,05. Artinya, apabila penghargaan
finansial semakin tinggi, maka minat
mahasiswa dalam berkarir sebagai akuntan
publikjuga semakin tinggi. (5) Pelatihan
profesional berpengaruh positif dan
signifikan terhadap minat mahasiswa dalam
berkarir sebagai akuntan publik, yang
ditunjukkan dengan koefisien regresi yang
positif 0,142 dengan nilai signifikansiuji t
0,005 lebih kecil dari α =0,05. Artinya,
apabila pelatihan profesional semakin baik,
maka minat mahasiswa dalam berkarir
sebagai akuntan publikjuga semakin tinggi.
Saran
Saran yang dapat diberikan adalah
sebagai berikut.(1) Bagi akademisi, guna
meningkatkan mutu lulusan sebagai pekerja
yang siap pakai perlu diupayakan
mahasiswa memiliki kemampuan yang lebih
profesional pada salah satu bidang profesi
yang relevan dalam dunia kerja saat ini.
Penekanan gender, pertimbangan pasar
kerja, lingkungan kerja, penghargaan
finansial, dan pelatihan profesional perlu
diberikan sejak dini agar mahasiswa
 e-journalS1 Ak Universitas Pendidikan
Ganesha
mengetahui bahwa pilihan profesi sebagai rir MenjadiAkuntanPublikoleh
akuntan publik memberikan peluang yang MahasiswaAkuntansiPTS Se-
besar untuk berkarir. (2) Bagi peneliti Surakarta. Skripsi. JurusanAkuntansi
selanjutnya dapat menggunakan variabel FakultasEkonomidanBisnisUniversitas
lain yang mempengaruhi minat mahasiswa MuhammadiyahSurakarta.
menjadi akuntan publik, misalnya nilai
intrinsik pekerjaan, kebanggaan, dan Mulyadi. 2002. Auditing. Jakarta: Salemba.
personalitas. (3) Peneliti selanjutnya Empat.
disarankan untuk menambah populasi
penelitian, yaitu dengan menambah jumlah Munawir. 1999. Dictionary for Accountants.
responden tidak hanya mahasiswa Jurusan Yogyakarta: BPFE.
Akuntansi Program S1Fakultas Ekonomi Nugroho, Adif. 2014. Analisis Faktor-faktor
Universitas Pendidikan Ganesha saja, yang Memengaruhi Minat Mahasiswa
sehingga diperoleh hasil penelitian yang Akuntansi untuk Berkarir Menjadi
tingkat generalisasinya lebih tinggi. Akuntan Publik (Studi Kasus pada
Universitas Sebelas Maret Surakarta).
Skripsi. Fakultas Ekonomi dan Bisnis
DAFTAR PUSTAKA Jurusan Akuntansi Universitas
Alhadar, Mochammad Audi. 2013. Faktor- Muhammadiyah Surakarta.
faktor yang Mempengaruhi
Pemilihan Purwati, AtiekSri. 2015. Persepsi
Karir Sebagai Akuntan Publik (Studi MahasiswaAkuntansi Terhadap
Empiris pada Mahasiswa PemilihanKarier (Studi
Akuntansi dan PPAk Universitas KasuspadaMahasiswaS1AkuntansiRe
Hasanuddin).
gulerPerguruan
Skripsi. Fakultas Ekonomi Universitas
TinggiNegeridanSwastadiKotaPurwok
Hasanuddin.
erto). Journal dan Proceeding
Bachtiar, Arif. 2002.Akuntansi FEB UNSOED, Vol. 5, No. 2, Hal. 123-
Pemerintahan. Jakarta: Salemba 152.
Empat.
Reksohadiprodjo, Soekanto dan Hani
Baridwan, Zaki. 2002.Intermediate Handoko. 1996. Organisasi
Accounting. Yogyakarta: BPFE Perusahaan:Teori, Struktur dan
Yogyakarta. Perilaku. Yogyakarta: BPFE.

Byars, L. L. dan Rue, L. W. 2000. Robbins, StephenP. 2006. Perilaku

Management: Theory and Application.
Homewood IL: Ricard D. Irwin Inc.
Chan, Andi Setiawan. 2012. Analisis
Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi
Pemilihan Karir Menjadi Akuntan
Publik Oleh Mahasiswa Jurusan
Akuntansi. Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Akuntansi, Vol. 1, No. 1, Hal. 53-59.
Fakih, Mansour. 2006. Analisis Gender
& Transformasi Sosial. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar Offset.
Ikatan Akuntansi Indonesia. 2011. Standar
Profesional Akuntan Publik (SPAP).
Jakarta: Salemba Empat.
Kurniawati, Alfiana. 2016. Faktor-
faktoryangMempengaruhiPemilihanKa
Organisasi. Terjemahan Oleh Drs.
Benjamin Molan. Klaten: PT Intan
Sejati.
Stephen P dan Judge, Timothy A. 2009.
Perilaku Organisasi. Terjemahan Oleh
Diana Angelica. Jakarta: Salemba
Empat.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Bisnis.
Bandung: CV. Alfabeta.
Suyono, Nanang Agus. 2014. Analisis
Faktor-faktor yang
MempengaruhiPemilihan Karir
Sebagai Akuntan Publik) Studi
Empiris pada Mahasiswa Akuntansi
UNSIQ). Jurnal Penelitian dan
 e-journalS1 Ak Universitas Pendidikan
Ganesha

Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol.

1, No. 2, Hal. 69-83.
Umar, Nasaruddin. 2010. Argumen
Kesetaraan Gender. Jakarta: Dian
Rakyat.