LAPORAN

PROJECT BASED LEARNING

PEMBUATAN PAKAN IKAN OTOMATIS
BERBASIS PLTS

Achmad Faihaqul Chija

Ahmad Bintang Rafli M
Ahmad Firza Nur Rozin
Ahmad Naufal Falih

Guru Pembimbing
Hari Wahyudi

JURUSAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

SMK NEGERI 1 GLAGAH BANYUWANGI
Banyuwangi 2023
 PEMBUATAN PAKAN IKAN OTOMATIS
BERBASIS PLTS

TUGAS PROJECT BASED LEARNING

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Tugas Sekolah
Pada
Program Keahlian Teknik Komputer Dan Jaringan
SMK Negeri 1 Glagah

Oleh :
Achmad Faihaqul Chija
Ahmad Bintang Rafli M
Ahmad Firza Nur Rozin
Ahmad Naufal Falih

Disetujui oleh Pembimbing Tugas PBL :

Guru Pembimbing Kepala Kompetensi Keahlian

Hari Wahyudi Mursalin S.ST

NIP. NIP.
 KATA PENGANTAR

Rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas rahmat

dan hidayah-nya sehingga Laporan Project Based Learning
“Pembuatan Pakan Ikan Otomatis Berbasis PLTS” dapat
diselesaikan dengan baik.
Project Based Learning ini diselenggarakan untuk melatih
peserta didik dalam mengimplementasikan materi pembelajaran
yang sudah diterima selama pendidikan di SMK Negeri 1 Glagah
Banyuwangi dalam bentuk Karya teknologi yang bersifat Tepat
Guna atau berupa Karya Terapan Teknologi.
Penyusun menyampaikan terima kasih kepada :

1. Bapak Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Glagah Banyuwangi,

2. Ketua Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan,
3. Bapak Hari Wahyudi Selaku Pembimbing Project Based
Learning,
4. Semua Peserta Didik Program Keahlian TKJ.

Laporan Project Based Learning ini masih banyak kekurangan

dan Project yang dikerjakan masih membuka peluang
pengembangan. Segala kritik dan saran yang membangun sangat
penyusun harapkan.

Banyuwangi, 28 Februari 2023

Penyusun
DAFTAR ISI
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based

Learning) adalah model pembelajaran yang menggunakan
proyek/kegiatan sebagai inti pembelajaran. Peserta didik
melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis dan
informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil
belajar. Pembelajaran Berbasis Proyek merupakan model
belajar yang menggunakan masalah sebagai langkah awal
dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan
pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam
beraktivitas secara nyata. PjBL merupakan investigasi
mendalam tentang sebuah topik dunia nyata. Langkah-
langkah pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek
adalah penentuan pertanyaan mendasar, menyusun
perencanaan proyek, menyususn jadwal, monitoring,
menguji hasil, dan evaluasi pengalaman (Permendikbud,
2014 : 975-976) Model pembelajaran Project Based
Learning mendorong peserta didik untuk menjadi lebih
aktif, mandiri, dan kreatif dalam memecahkan sebuah
permasalahan. Oleh sebab itu melalui model
pembelajaran berbasis proyek dapat membangun nilai
karakter peserta didik terutama pada kreatif dan rasa 3
ingin tahu. Model pembelajaran Project Based Learning
dapat digunakan oleh guru untuk mengatasi permasalahan
dalam pembelajaran yaitu metode pembelajaran yang
masih monoton dengan metode ceramah. Melalui model
pembelajaran berbasis proyek mengakibatkan siswa
menjadi lebih aktif, kreatif, dan memiliki rasa tahu yang
tinggi. Berdasarkan paparan latar belakang tersebut, maka
peneliti tertarik untuk mengetahui bagaimana “Efektivitas
Penerapan Model Project Based Learnig (PjBL) pada
 Pakan ikan otomatis berbasis PLTS dalam meningkatkan
nilai karakter dan prestasi belajar peserta didik. Selain
peneliti ingin memberikan inovasi dalam sebuah
pembelajaran, peneliti juga dapat mengetahui apakah
metode tersebut layak atau tidak layak untuk digunakan.

B. Rumusan Permasalahan
Rumusan masalah dalam laporan ini adalah :
1. Bagaimana merancang dan membangun alat
pemberi makan pada ikan otomatis berbasis PLTS
2. Bagaimana unjuk kerja dari alat pemberi makan
pada ikan otomatis berbasis PLTS

C. Batasan Masalah
tidak tahu

D. Tujuan
 Mengotomatisasi sistem pemberian pakan ikan yang
semula dilakukan secara manual dengan mesin pemberian
pakan yang bekerja secara terjadwal dan bisa merata saat
menebar pakan.
 Menciptakan sebuah alat yang dapat mempermudah dan
tepat guna untuk digunakan para petani ikan supaya bisa
meningkatkan hasil panen maupun kesejahteraan hidup
mereka.

E. Manfaat
Bagi siswa :
1. Siswa dapat mengasah kemampuan dalam
menciptakan inovasi
2. Siswa dapat membantu menyelesaikan
permasalahan di masyarakat.
Bagi masyarakat :
1. Memberikan kemudahan pada setiap orang
untuk memberikan pakan ikan secara otomatis
2. Dapat memberikan manfaat bagi pemelihara
ikan ketika harus berpergian jauh yang memakan
memakan waktu yang cukup lama.
 BAB 2
RANCANGAN

A. Hasil Rancangan

B. Diagram Alur

C. Alat Dan Bahan Yang Digunakan

 BAB 3
PROSEDUR PEMBUATAN

A. Hasil Rancangan

B. Urutan Pelaksanaan Percobaan

 BAB 4
HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Data Hasil Percobaan

B. Pembahasan
 BAB 5
KESIMPULAN DAN SARAN