LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran sebel
um mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan Pengemb
angan Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu Anda dala
m menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis keg
iatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi tan
tangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat pendalaman
materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk s
iklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel BIOLOGI

Tempat Pelaksanaan SMA NEGERI 1 PANAI HILIR

Waktu Pelaksanaan SELASA, 12 DESEMBER 2023

Nama Mahasiswa JUBAIDAH

Nama Guru Pamong FAUZIAH HANUM LUBIS,S.Pd

Nama Dosen RAHMI NAZLIAH,S.Pd.,M.Pd

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan? Mengap
a Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)

Saya melaksanakan PPL mengenai materi virus yaitu menjelaskan ciri -ciri virus dan
menganalisin virus yang dapat mengidentifikasi virus yang dapat merugikan
manusia,hewan dan tumbuhan.

Adapun Tujuan Pembelajarannya adalah

1. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan ciri-ciri dan struktur viru
2. Peserta didik diharapkan mampu menganalisis virus yang dapat menginfeksi
manusia,hewan dan tumbuhan.

Inovasi yang saya lakukan pada saat pembelajaran di kelas adalah

1. Media Power point adalah media pembelajaranyang kretif dan menarik,karena peserta
didik dapat melihat secara visual, peserta didik lebih mudah memahami materi yaang di
ajarkan.

2. Media pembelajaran kreatif dan menarik seperti menampilkan PPT dan Vidio
pembelajran di jadikan salah satu cara agar pembelajaran tidak membosankan.

II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran

 (Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi pemb
elajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada M
K Pendalaman Materi)
Manfaat yang saya rasakan sebagai guru dalam menggunakan inovasi dalam proses
pembelajaran pada materi virus adalah memudahkan bagi saya dalam menyampaikan
materi khusus nya pada materi virus yang pada dasarnya virus tergolong mahkluk hidup
metagenesis yang tidak bisa di lihat langsung oleh mata telanjang dan harus menggunakan
alat bantu seperti mikroskop elektron. Dengan keterbatasan fasilitas yang tidak memadai
yang disediakan oleh sekolah maka dengan adanya inovasi pembelajaran dengan
menampilkan vidio dan PPT merupakan salah satu solusi dari permasalahan yang ada di
lingkungan sekolah saya mengajar.

Adapun manfaat yang dirasakan oleh peserta didik adalah sebagai berikut :
1. Meningkatkan kemampuan belajar peserta didik
2. Memudahkan akses belajar peserta didik
3. Materi lebih menarik
4. Meningkatkan minat belajar peserta didik

III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran

(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada pembel
ajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman
Materi)
Saat Persentase hasil diskusi masih tertdapar beberapa peserta didik yang masih malu-
malu menyampaikan hasil diskusi mereka.Tidak semua siawa memiliki kepribadian tampil
percaya diri untuk tampil persentasi. ada beberapa siswa yang tidak berani tampil sehingga
hanya mengandalkan temannya yang sudah terbiasa untuk tampil persentase. dan ini juga
dapatmempengaruhi hasil penilaian yang kurang baik
1. Adapun tantangan yang saya temukan saat melakukan pembelajaraninovasi adalah sebagai
berikut :
2.
3. 1. Kendala Teknologi

Jika persentase materi melibatkan teknologi, Seperti penggunaan LCD Proyektor, Infocus,
Laptop maka salah satu gangguan nya didaerah terpencil seperti daerah kami Sei Beromba
ng Kecamatan Panai Hilir adalah adalah sering nya pemadaman listrik yang tidak terduga d
an jaringan internet sering Hilang merupakan salah satu hambatan bagi guru untuk menjala
n kan pembelajaran berbasis TPACK dan meciptakan pembelajaran yang menarik jadi terg
anggu. dan dapat juga menjadi hambatan dalam proses pembelajaran

4. 2. Masih ditemukan siswa yang tidak memiliki handpond sebagai fasilitas belajar
5.
6. 3. Masih di temukan siswa tidak memiliki paket internet untuk mengakses pembelajaran seh
ingga harus membutuhkan hostpot dari rekan nya atau guru nya.

7. 4. Masih ditemukan siswa yang tidak bertanggung jawab dalam menggunakan gawainya seh
 ingga salah gunakan.

8. 5. Instalasi listrik yang tidak ada di setiap ruangan kelas sehingga guru merasakan kesulitan
apabila ingin melaksanakan pembelajaran yang inofatif yang berbasis teknologi informasi.

9. 6. Saat Persentase hasil diskusi masih tertdapar beberapa peserta didik yang masih malu-mal
u menyampaikan hasil diskusi mereka.Tidak semua siawa memiliki kepribadian tampil per
caya diri untuk tampil persentasi. ada beberapa siswa yang tidak berani tampil sehingga ha
nya mengandalkan temannya yang sudah terbiasa untuk tampil persentase. dan ini juga dap
atmempengaruhi hasil penilaian yang kurang baik

10. 7.. Guru belum terampil mebuat LKPD yang menarik dan interaktif dikarenakan guru belu
m terbiasa. Solusinya adalah guru harus selalu meningkatkan kemampuanya .

11.

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada penerapa
n inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan
materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)

1. Mengajukan usulan kepada kepala sekolah harus memfasilitasi guru dengan

memberikan fasilitas yang lengakap demi kelancara proses pembelajaran
yang inovatif misal nya memberikan lap top pada setiap guru , dan
menyediakan infocus dan LCD Proyektor sesuai kebutuhan robel sekolah,
sekolah harus menyediakan genset atau mesin lampu jika ada pemadapan
listrik yang tidak terduga demi kelancaran pembelajaran yang inofatif.

2. Guru harus memberikan atau mempersiapkan cadangan lembar evalusi

secara manual karena didalam evalusi guru memberikan berupa link yang
harus dibuka melaului gawai peserta didik,guna untuk mengatasi
permasalahan siswa yang tidak punya handpone

3. Mengajukan kepada kepala sekolah untuk menyedian akses interner sepeti

pemasangan wifi yang jangkauan nya luas yang dapat sampai ke setiap
kelas -kelas agar dapat di gunakan oleh semua peseta didik.

4. Guru harus melakukan penyelidikan dengan mengawasi atau boleh dengan

membuat kesepakatan kepada peserta didik jika ada yang menyalah
 gunakan maka guru akan memberikan sanksi kepada pesrta didik, agar
mereka tidak salah gunakan pada saat proses pembelajaran berlangsung

5. Mengajukan kepada kepala sekolah untuk memasang instalasi listrik di

setiap kelas-kelas demi kemudahan guru untuk menjalankan pembelajaran
yang inovatif

6. Guru harus membimbing peserta didik dan memotifasi mereka agar percaya
diri untuk tampil persentasi untuk mengemukan pendapat nya. Dan guru
harus membuat sistem giliran kepada setiap anggota kelompok yang
mempersentasekan jangan hanya berpusat kepada teman yang sudah biasa
maju saat melakukan persentasi.demi melatih pembiasan pembiasaan
pesertas didik yang masih mera malu-malu untuk tampil.

7. Guru Harus banyak belajar dan menggali kemampuan untuk menysun

LKPD agar menarik untuk di diskusikan oleh peserta didik.
V. Rencana Tindak Lanjut
(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda berjalan l
ebih baik ke depannya?)

1. melaksanakan pembelajaran yang inovatif dengan menampilkan

media pembelajaran yang nenarik menampilkan vidio -vidio
pembelajaran Biologi yang membuat siswa lebih paham pada materi

2. Menyusun modul pembelajaran yang berbasis menggunakan TPACK

Agar guru dan siswa terlatih dalam memanfaatkan teknologi
imformasi

3. Belajar dengan menggunakan pendekatan PAILKEM (pembelajaran

aktif,Inovatif,lingkungan,Efektif,dan menarik.

4. Kerjasama dengan orang tua/wali peserta didik, hal ini bertujuan

untuk berbagi informasi terkait kebutuhan peserta didik dalam
belajar yaitu mengenai kebutuhan menggunaka handpon pada
pembelajaran.

Daftar Pustaka

Prof.Dr.Hamzah B Uno,M.Pd,Nurdin muhammad,S.Pd.,M.Pd (2012) Belajar dengan

pendakatan PAILKEM ( pembelajaran
aktif,inovatif,lingkungan,kriatif,efektif,inovatif )Jakarta, Bumi aksara
https://books.google.co.id/books?
hl=id&lr=&id=wqtsEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=info:9yti4XZfCvIJ:scholar.goo
gle.com/
&ots=MPeeJKZVJg&sig=LgvebUbWnhbQ9NU8CSoya22n3VU&redir_esc=y#v=onepa
ge&q&f=false
 Rantau Prapat, 20 Desember 2023
Disetujui oleh

Dibuat oleh (Guru Pamong)

JUBAIDAH,S.Pd FAUZIAH HANUM LUMIS,S.Pd

Mahasiswa PPG NIP.19800220 200804 2 001