1-RPP Pai Kelas 3 SMSTR 2
1-RPP Pai Kelas 3 SMSTR 2
(RPP)
A. Kompetensi Inti
KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
C. Materi Pembelajaran
IKHLAS
Ikhlas artinya mengerjakan suatu kebaikan dengan niat hanya kepada Allah SWT untuk
memperoleh ridha-Nya.
Ikhlas menjadi syarat diterimanya amal.
Niat yang baik menjadi awal perbuatan baik. Niat yang ikhlas akan mengantarkan perbuatan
yang ikhlas pula.
Allah SWT tidak memandang rupa dan harta kita, tetapi Allah melihat hati dan amal kita.
Contoh perilaku ikhlas dalam kehidupan sehari-hari:
1. Melaksanakan ibadah hanya karena Allah SWT
2. Membantu orang lain karena Allah SWT
3. Meminjami pensil kepada teman yang tidak membawa
4. Belajar mengaji ke TPQ dengan ikhlas
MOHON PERTOLONGAN
www.sekolahdasar.net
Allah sebagai satu-satunyatujuan dalam beribadah.
Hanya kepada Allah kita mohon pertolongan.
Allah melarang hamba-Nya memohon pertolongan kepada selain Allah SWT.
Memohon kepada Allah SWT dengan cara berdoa kepada-Nya.
Berdoa dilakukan setiap hari, baik diwaktu sempit maupun lapang, diwaktu sehat maupun
sakit dan diwaktu senang maupun susah.
Keutamaan berdoa diantaranya, Allah SWT selalu menyertai hamba-Nya yang berdoa
kepada-Nya.
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama (4 x 35 menit = 140 menit)
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin 20
oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat; menit
b. Memulai pembelajaran dengan membaca al-Quran surah pendek pilihan
dengan lancar dan benar (nama surat sesuai dengan program
pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);
c. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran;
d. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan materi
pengetahuan ikhlas dan mohon pertolongan;
e. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai yaitu peserta didik
f. Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati,
menanya, mengumpulkan informasi, menalar/mengasosiasi dan
mengomunikasikan.
g. Mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan di
papan tulis/white board, potongan kartu/kertas karton (tulisan yang
besar dan mudah dilihat/dibaca atau gambar),
b. Menanya
Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaa tentang makna
sifat Allah Qiyamuhu binafsihi, Wahdaniyat, Qudrah, dan Iradah
Mengajukan pertanyaan tentang makna ikhlas
c. Mengumpulkan informasi
Secara kelompok kecil mendiskusikan perilaku ikhlas sebagai
implementasi dari pemahaman sifat Allah Qiyamuhu binafsihi,
Wahdanyat, Qudrah, dan Iradah
d. Menalar/Mengasosiasi
Membuat catatan hasil diskusi kelompok tentang perilaku ikhlas
sebagai implementasi dari pemahaman sifat Allah Qiyamuhu
binafsihi, Wahdaniyat, Qudrah dan Iradah
Menghubungkan pelajaran tentang sikap ikhlas dengan sikap dan
perilaku warga sekolah sehari-hari
e. Mengomunikasikan
Peserta didik menyampaikan hasil diskusi tentang sikap ikhlas
Peserta didik menyampaikan hasil pengamatan tentang perilaku
warga sekolah sehari-hari terkait dengan sikap ikhlas
Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru
www.sekolahdasar.net
No. Kegiatan Waktu
3. Penutup
a. Guru dapat menanyakan apakah peserta didik sudah memahami materi 20
tersebut menit
b. Di bawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi
pembelajaran
c. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya
d. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
e. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik
cara individu maupun kelompok (dalam bentuk pembelajaran
remedialal, program pengayaan);
f. Guru memberikan tugas / PR kepada peserta didik terkait materi yang
telah diajarkan
g. Menyampaikan rencana pembelajaran pada per-temuan berikutnya.
E. Penilaian
1. Penilaian Sikap Spiritual (Observasi)
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
dst
Keterangan:
4= Selalu, 3= Sering, 2= Kadang-kadang, 1= Tidak pernah
Mengerjakan Membantu
Sholat tepat Belajar mengaji
tugas sekolah teman yang
pada waktunya di TPA
Nama dengan mandiri kesulitan
No. (disiplin) (kerjasama)
(percaya diri) (peduli)
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
dst
3. Penilaian Pengetahuan
Tes Tulis
1. Ikhlas artinya … .
2. Ikhlas menjadi syarat diterimanya … .
3. Kemuliaan disisi Allah SWT dilihat dari … .
4. Allah SWT sebagai satu-satunya tujuan dalam … .
www.sekolahdasar.net
5. Cara memohon pertolongan kepada Allah SWT, dengan … .
Penskoran:
Skor setiap soal = 20
Nilai akhir = perolehan skor x 100
Skor maksimal
4. Penilaian Keterampilan
Tes Praktik/Unjuk Kerja
Sikap Ketepatan
No Nama Peserta Didik
4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3. dst.
www.sekolahdasar.net