LAPORAN

MAGANG KEPENDIDIKAN
DI MADRASAH ALIYAH AL IKHLAS
TLOGOWUNGU PATI

Disusun oleh :
Umi Nurohmah
NIM : 1119173

FAKULTAS TARBIYAH
PRODI STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM PATI
2022
ii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji syukur bagi Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga
pada kesempatan kali ini penulis dapat menyelesaikan laporan
Magang Kependidikan di Madrasah Aliyah Al–Ikhlas Tlogowungu
Pati, sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan tugas Magang
Kependidikan yang merupakan salah satu tujuan untuk
mempersiapkan tenaga ahli dan meningkatkan kompetensi dan
profesionalitas dalam bidang kependidikan Islam, khususnya
pendidikan agama Islam.

Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada

beliau Nabi akhiru zaman Nabi Muhammad SAW, keluarga serta para
sahabatnya dengan harapan semoga kita kelak mendapatkan
syafaatnya di hari akhir nanti.
Sehubungan dengan selesainya kegiatan Magang
Kependidikan Program Studi Agama Islam (PAI) pada jurusan
Tarbiyah, dalam pelaksanaannya, penulis mendapat bimbingan,
bantuan, motivasi serta sarana dan saran dari berbagai pihak, sehingga
kegiatan ini dapat berjalan sebagaimana mestinya, yang bermulai
sejak tanggal tanggal 26 September s/d 25 Oktober 2022.

Selanjutnya ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya dalam

melaksanakan Program Magang Kependidika terutama dalam rangka
penyusunan laporan ini, khusus kepada beliau yang terhormat :
1. Ibu Aida Husna, M.A., selaku Ketua STAI Pati

2. Ibu Iffah Mardi Yati, S.Pd.I, M.Si., selaku dosen pembimbing

lapangan Program Magang Kependidikan atas nasehat dan
arahannya kepada penulis selama melaksanakan kegiatan
Magang Kependidikan.
iii
 3. Bapak Drs. Mu’in, M.Pd.I, selaku Kepala MA Al Ikhlas
Tlogowungu Pati, yang telah menyediakan tempat untuk
melaksanakan kegiatan Magang Kependidikan.

4. Ibu Endang Prihatiningsih, S.Pd, selaku Waka Kurikulum

Madrasah Aliyah Al-Ikhlas Telogowungu, yang selalu
mendampingi, mengarahkan dan membimbing penulis selama
melaksanakan Program Magang Kependidikan.

5. Bapak Muhammad Bahrun, S.Pd.I, selaku guru pamong yang

juga selalu mendampingi, mengarahkan dan membimbing
penulis selama kegiatan magang.

6. Bapak/ Ibu dewan guru dan karyawan-karyawati MA Al-

Ikhlas Tlogowungu Pati atas bantuannya selama pelaksanaan
magang berlangsung.

7. Teman-teman Magang STAI Pati atas kerjasama dan

motivasinya serta berbagai bantuan moril dan materielnya,
baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga penulis
dapat menyelesaikan kegiatan magang.

8. Siswa siswi MA Al-Ikhlas Telogowungu, yang dengan terbuka

dan antusias menerima keberadakan praktikan.

9. Semua pihak yang telah membantu penulis baik fisik maupun

psikis dalam melaksanakan kegiatan magang yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu.

Atas jerih payah dan bantuan beliau-beliau di atas, penulis

merasa berhutang budi dan penulis tidak bisa membalasnya kecuali
hanya bisa mendoakan semoga Allah SWT memberi balasan yang
sebesar-besarnya atas kebaikan beliau-beliau.

Dalam penyusunan laporan ini, penulis telah berusaha dengan

segala kemampuan yang penulis miliki, namun penulis menyadari
iv
bahwa penyusunan laporan ini masih dibawah kata sempurna. Untuk
itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari
pembaca guna perbaikan dan penyempurnaan. Semoga laporan ini
dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan lembaga terkait
pada khususnya.
Pati, 25 Oktober 2022
Mahasiswa Praktikan

Umi Nurohmah
NIM. 1119173

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................... i

PENGESAHAN............................................................................ ii
KATA PENGANTAR ................................................................. iii
DAFTAR ISI ................................................................................ vi
DAFTAR TABEL ........................................................................ vii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................ viii
BAB I PENDAHLUAN ............................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................ 1
B. Tujuan Magang Kependidikan .................................. 2
C. Manfaat Magang Kependidikan................................ 2
BAB II OBSERVASI LINGKUNGAN MADRASAH ............. 5
A. Deskripsi Umum MA Al-Ikhlas Tlogowungu Pati... 5
B. Hasil Observasi Pembelajaran Model ....................... 11
BAB III PELAKSANAAN PRAKTEK PROFESI ................... 14
A. Praktik Pembelajaran di Kelas ................................. 14
B. Praktik Administrasi dan Manajemen Madrasah ... 18
C. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler ................... 19
D. Pengelolaan sumber Belajar ...................................... 21
E. Kendala dan Solusi...................................................... 21
BAB IV PELAKSANAAN RITUAL KEAGAMAAN BERBASIS
AHLUSUNNAH WALJAMAAH ............................................... 23
BAB V PELAKSANAAN PROGRAM PKM ........................... 27
BAB VI PELAKSANAAN PENYUSUNAN DESAIN
PENELITIAN .............................................................................. 30
BAB VII PENUTUP .................................................................... 31

vi
 DAFTAR TABEL

Tabel 1 : Sarana dan Prasarana Madrasah

Tabel 2 : Ekstrakulikuler Wajib
Tabel 3 : Ekstrakulikuler Pilihan

vii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Struktur Organisasi

Lampiran 2 : Kalender Akademik
Lampiran 3 : Data Guru
Lampiran 4 : Data Siswa
Lampiran 5 : Lembar Daftar Hadir Mahasiswa dan DPL
Lampiran 6 : Daftar Kegiatan Harian
Lampiran 7 : Dokumentasi Kegiatan Magang
Lampiran 8 : Contoh Silabus
Lampiran 9 : Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran 10 : Jadwal Mata Pelajaran
Lampiran 11 : Lembar Dokumentasi Kegiatan PKM atau Hal Lain
yang Relevan
Lampiran 12 : Lembar Form Desain Penelitian

viii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Magang Kependidikan adalah kegiatan belajar Mahasiswa
yang dilakukan di lapangan untuk menginterprestasikan
pengetahuan teoritis yang diperoleh Mahasiswa selama
pendidikan di kampus dengan mempraktikkan di lapangan
sehingga target khusus yang merupakan target kompetensi
program studi dapat tercapai.
Magang Pendidikan merupakan program akademik jurusan
Tarbiyah yang wajib diikuti oleh semua Mahasiswa pra Strata.
Sedangkan target yang diharapkan adalah terbentuknya pribadi
mahasiswa jurusan Tarbiyah sebagai calon guru yang memiliki
kompetensi pedagogik, profesional, personal maupun sosial.
Selain itu, magang menjadi wahana bagi mahasiswa untuk belajar
hal baru yang belum atau kurang didapatkan di kampus, seperti
kedisiplinan, tanggung jawab, bekerja dalam team, menyelesaikan
masalah, berpikir kritis, mengasah kreativitas, dan lain
sebagainya.
Tujuan umum dari pelaksanaan magang kependidikan ini
adalah untuk memberikan pengalaman profesional yang nyata
dan memperluas cakrawala mahasiswa dalam pembentukan
kompetensi pedagogik, profesional maupun personal sebagai
calon pendidikan maupun tenaga kependidikan sehingga mampu
melaksanakan tugas-tugas kependidikan di sekolah, yang
meliputi pengelolaan pembelajaran dan wawasana kependidikan
secara memadai dan profesional.
Maka dengan adanya Magang Kependidikan ini diharapkan
mahasiswa mampu membimbing, mendorong dan
membangkitkan minat dan motivasi peserta didik dalam belajar,
1
 selain itu diharapkan juga mahasiswa dapat membangun
komunikasi yang baik secara personal maupun team work.
B. Tujuan Magang Kependidikan
Berdasarkan buku pedoman Magang Kependidikan terintregasi
2022 tentang program Magang Kependidikan , maka tujuan yang
ingin dicapai dalam kegiatan ini adalah :
a. Memberi pengalaman yang cukup kepada mahasiswa
b. Pembelajaran langsung di satuan pendidikan (experiential
learning)
c. Mahasiswa akan mendapatkan hardskill (keterampilan
complex problem solving, analycal skills, dsb) maupun soft
skills (etika profesi/kerja, komunikasi, kerjasama, dsb)
d. Satuan Pendidikan mendapatkan talenta yang apabila
membutuhkan nantinya bisa langsung di-recruit.
e. Mahasiswa yang sudah mengenal tempat kerja tersebut akan
lebih mantab dalam memasuki dunia kerja dan karirnya.
f. Permasalahan di satuan pendidikan akan mengalir ke
perguruan tinggi sehingga meng-update bahan ajar dan
pembelajaran dosen serta topik-topik riset di perguruan tinggi
akan semakin relevan.
C. Manfaat Magang Kependidikan
Sedangkan manfaat yang ingin dicapai dalam Program
Magang Kependidikan ini adalah sebagai berikut:

a. Bagi Mahasiswa;
1) Memperdalam pemahaman mahasiswa tentang proses
pendidikan di madrasah/sekolah latihan dengan segala
permasalahannya.
2) Memberikan pengalaman profesional di lapangan kepada
mahasiswa tentang proses pembelajaran dan kegiatan
administrasi Madrasah/Sekolah.

2
 3) Mengabdi secara langsung kepada masyarakat dalam
proses pemberdayaan, pembangunan dan pemeliharaan
serta pemanfaatan lembaga dan lingkungan kearah
kemajuan.
4) Memperdalam penghayatan mahasiswa tentang cara
berpikir dan bekerja interdisipliner/lintas sektoral serta
memanfaatkan hasil pendidikannya bagi kehidupan
masyarakat.
5) Mendewasakan alam pikiran mahasiswa untuk
melaksanakan pengkajian, penelitian dan pemecahan
masalah yang ada dalam masyarakat secara ilmiah dan
pragmatis.
6) Mengembangkan potensi mahasiswa untuk menjadi
seorang perencana social (social planner), pendidik
masyarakat (social educator) dengan kemampuan inovasi
dan problem solving.
7) Mengembangkan kemampuan dalam melakukan
pemecahan masalah berdasarkan potensi dan sumberdaya
yang dimiliki.
b. Bagi STAIP
1) Memperoleh umpan balik dari sekolah guna
pengembangan kurikulum dan IPTEKS yang sesuai
dengan kebutuhan masyarakat.
2) Memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan
berbagai permasalahan untuk pengembangan penelitian
dan kualitas pendidikan.
3) Terjalin kerjasama yang lebih baik dengan pemerintah
daerah dan instan terkait untuk pengembangan
pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
c. Bagi Lembaga Mitra

3
1) Memperoleh kesempatan untuk dapat andil dalam
menyiapkan calon guru atau tenaga kependidikan
profesional.
2) Menadapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan
teknologi dalam merencanakan serta melaksanakan
pengembangan sekolah.
3) Meningkatkan hubungan kemitraan antara STAIP dengan
lembaga mitra.

4
 BAB II

OBSERVASI LINGKUNGAN MADRASAH

Observasi kami lakukan dua hari sebelum tim Magang

datang di MA Al-Ikhlas Tlogowungu. Observasi ini sangat
penting, agar para praktikan lebih dekat mengenal baik secara
fisik maupun sosio-kultural seluruh warga sekolah di MA Al-
Ikhlas Tlogowungu, setidaknya mengetahui posisi/letak kelas-
kelas yang akan dimasuki. Pengamatan tersebut, memang sebatas
hanya melihat-lihat keadaan lingkungan secara sepintas.

A. Deskripsi Umum MA Al-Ikhlas Tlogowungu Pati

1. Sejarah Madrasah Aliyah Al-Ikhlas

Madrasah Aliyah AL-IKHLAS Tlogowungu didirikan oleh

Yayasan AL-IKHLAS Tlogowungu Pati pada awal tahun 1989,
dan mulai beroperasi tahun pelajaran 1989/1990. Pada awalnya
dalam rapat Yayasan yang dihadiri tokoh-tokoh se Kec.
Tlogowungu disetujui untuk mendirikan SMA Islam. Namun
saran dari Kepala KUA Tlogowungu dan istikhoroh Ketua IPHI
Kec. Tlogowungu, akhirnya berdirilah MA AL-IKHLAS
Tlogowungu, dengan didukung para tokoh agama Islam se-Kec.
Tlogowungu dan sekitarnya walaupun ada sebagian yang tidak
puas, dan ditunjuk Drs. Naryo Utomo, Sebagai Kepala Madrasah.
Dalam perjalannya Madrasah ini banyak mengalami kendala,
antara lain ijin operasional-pun sulit didapatkan, sehingga dalam
masa dua tahun setengah berstatus MA Thoriqotul Ulum II karena
bergabung dengan MA Thoriqutul Ulum Tlogoharum
Wedarijaksa. Baru pada tahun 1991 ijin operasional didapatkan.

5
 Untuk melanjutkan status terdaftar menjadi terbengkelai
lantaran terjadi berbagai persoalan didalam, sehingga untuk tahun
pelajaran 1994/1995, kedudukan kepala sementara dipegang oleh
Bapak KH. Abdur Rasyid. Setahun kemudian dipegang kembali
oleh Bapak Drs. Naryo Utomo,SE. Sedikit demi sedikit persoalan
bisa diatasi sehingga tahun 1997 mengikuti akreditasi terdaftar,
maka terbitlah piagam terdaftar dari Departemen Agama RI
dengan nomor piagam: E.IV/PP.03.2/KEP/131998 tanggal 9
Pebruari 1998.
Kiranya persoalan belum usai juga, ibarat satu teratasi
muncul yang lain yang tidak kalah peliknya. Persoalan tersebut
antara lain karena kesibukan Kepala sebagai pegawai Pemda
banyak menyita waktu, sehingga tugas reutin terutama ke dalam
diserahkan kepada Waka Kurikulum yang pada saat itu dipegang
oleh Bpk. Drs. Mu’in. Demi keberlangsungan Madrasah, atas
inisiatif/ usulan dari Bpk. Drs. Naryo Utomo, SE ( Kepala
Madrasah ) dan dukungan dari Pengurus Yayasan, Untuk itulah
Jabatan Kepala secara resmi diserahkan kepada Bapak Drs. Mu’in
dengan SK Yayasan No: 07/VAI/VIII/1999 tanggal 31 Agustus
1999 sampai dengan sekarang.
Bukan berarti dalam perjalanan selanjutnya tanpa hambatan
dan rintangan, namun berkat kerjasama yang baik intern
Madrasah, dukungan yang penuh dari Pengurus Yayasan , para
pendiri Madrasah juga tokoh masyarakat dan ummat Islam pada
umumnya, serta perhatian Pemerintah mulai ada peningkatan,
sehingga sedikit demi sedikit mulai menunjukkan kemajuannya.
Andai kata sudah ada keberhasilan, ini adalah keberhasilan
kita semua, terutama para tokoh dan pendiri Madrasah dan
Yayasan khususnya serta ummat Islam pada umumnya. Dalam
perjalanan selanjutnya adalah menjadi tanggung-jawab kita semua
ummat Islam. Semoga Allah SWT selalu bersama kita. Aamiin.
6
Akreditasi yang telah diikuti oleh MA Al-Ikhlas :
1) Tahun 1997 : Departemen Agama RI, No :
E.IV/PP.03.2/KEP/131/1998, Tanggal 9 Pebruari 1998.
Status terdaftar.
2) Tahun 1998 : Departemen Agama,RI, No. :
E.IV/PP.03.2/KEP/12/1998, Tanggal 28 Sept. 1998. Status
diakui.
3) Tahun 2004 : DAM Kanwil Depag Jateng, No :
Kw.11.4/4/PP.03.2/625.18.26/2005, Tanggal 7 Juni 2005.
Status Terakreditasi C.
4) Tahun 2009 : BAN - S/ M : tanggal 11 Nopember
2009, Status Terakreditasi B.
5) Tahun 2016 : BAP-SM Nomor : 220/BAP-SM/X/2016
tanggal 29 Oktober 2016, Status Terakreditasi B.
6) Tahun 2021 : BAP-SM Jakarta Nomor : 1347/BAN
SM/SK/2021, Tanggal 8 Desember 2021 Status
Terakreditasi B.

2. Profil Madrasah
Nama Dan Alamat Madrasah Aliyah Al-Ikhlas Ds.Tlogorejo
Tlogowungu Pati.
Nama Yayasan : Yayasan Al-Ikhlas Ds.Tlogorejo
Tlogowungu Pati.
NSM : 131233180011
NSPN : Ds. Tlogorejo-Tlogowungu
No.Telp/Email : 082954101496/
ma.alikhlas09@gmail.com
Tahun didirikaan : 1989
Tahun beroprasional : 1989
7
 Status Tanah : 5.330M.
Luas bangunan : 504M.
3. Letak Geografis MA Al-Ikhlas Tlogowungu Pati

Dilihat dari letak geografis MA Al-Ikhlas Tlogowungu

Pati berada di desa Tlogorejo yang letaknya ± 8km dari
kabupaten Pati kearah selatan, dan dari kecamatan
Tlogowungu berjarak ± 1 km tepatnya. MA Al-Ikhlas
Tlogowungu Pati berada pada daerah strategis karena tepat
berada di daerah kecamatan Tlogowungu kabupaten Pati
provinsi Jawa Tengah kode pos 59161. MA Al-Ikhlas
Tlogowungu Pati di bangun diatas tanah dengan luas 5.590 m²,
dengan batas-batas wilayah secara geografis adalah sebagai
berikut:

 Sebelah Utara : Desa Sumbermulyo

 Sebelah Timur : Desa Regaloh
 Sebelah selatan : Desa Tamansari
 Sebelah Barat : Pasar Tlogowungu

Lokasi gedung MA Al-Ikhlas Tlogowungu Pati ini

berada di Desa Tlogoharjo Kecamatan Tlogowungu Kabupaten
Pati yang terletak dipinggir jalan raya Tlogowungu-Bumiayu,
lokasinya sangat dekat dengan pemukiman warga mudah di
jangkau.Dibantu dengan kendaraan umum, sehingga mudah
untuk menuju kelokasinya

4. Visi, Misi Dan Tujuan Madrasah Aliyah Al-Ikhlas

Tlogowungu
1) Visi :
Terwujudnya Madrasah unggul, peduli dan berbudaya
lingkungan yang berwawasan Nasional dan Global dengan
mengedepankan Iptek, Imtak , dan berakhlaqul karimah.
8
2) Misi:
a. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dengan
menerapkan kurikulum nasional.
b. Melengkapi sarana prasarana yang memadai
terutama dalam menunjang teknologi informasi dan
komunikasi.
c. Mendesiminasikan materi pembelajaran secara
online melalui berbagai macam sistem aplikasi dan
link yang dapat diakses oleh siswa.
d. Menciptakan lingkungan Madrasah yang bersih,
sehat, bebas daripengaruh obat-obatan terlarang dan
tindakantercela, serta melakukan upaya pencegahan
perusakan lingkungan.
e. Melakukan kerjasama dengan mitra kerja lokal
maupun regional dalam mewujudkan tujuan
pendidikan.
3) Tujuan:
a. Berperilaku sesuai dengan ajaran Islam ala
ahlussunnah wal jama’ah sesuai dengan
perkembangannya..
b. Berpartisipasi aktif dalam kehidupan bermasyarakat
berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam
wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
c. Membiasakan warga Madrasah untuk peduli dan
berbudaya lingkungan serta memanfaatkan
lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.
d. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global.
e. Menunjukkan sikap kreatif, inovatif dan kompetitif
serta sporti untuk mendapatkan hasil yang optimal.
f. Membangun dan menerapkan sistem informasi dan
pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif.
9
5. Sarana dan Prasarana Madrasah
Pada saat ini MA Al-Ikhlas Tlogowungu Pati memiliki
gedung lantai dua yang terdiri dari 9 kelas yang digunakan
kegiatan belajar. Masing-masing jenjang terdiri dari 2 ruang
kelas X, 2 ruang kelas XI, dan 3 ruang kelas XII.
Menurut aturan tata ruang, ruang kelas yang terdapat di
MA Al-Ikhlas Tlogowungu Pati sudah memenuhi Standar
Pelayanan Minimal (SPM). Setiap kelas terlihat cukup sehat,
karena ada ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup.
Untuk lebih jelasnya mengenai prasarana yang ada di MA Al-
Ikhlas Tlogowungu Pati ditunjukkan dengan tabel berikut:
Tabel 1 Sarana dan Prasarana Madrasah

Keadaan Sarana Prasarana

MA Al-Ikhlas Tlogowungu Pati

No Jenis Jumlah Keadaan

1 Ruang Kelas 9 Baik

2 Ruang Guru 1 Baik

Ruang Kepala
3 1 Baik
Madrasah

4 Ruang Tata Usaha 1 Baik

5 Ruang BK 1 Baik

6 Perpustakaan 1 Baik

Laboratorium
7 1 Baik
Bahasa

10
 Laboratorium
8 1 Baik
Komputer

Lab
9 1 Baik
Agama/Mushola

10 UKS/UKM 1 Baik

Kantor Organisasi
11 2 Baik
Siswa

Toilet Kepala
13 1 Baik
Madrasah

14 Toilet Guru 2 Baik

15 Toilet Siswa 6 Baik

16 Aula - -

17 Gudang - -

18 Kantin 1 Baik

19 Tempat Olah Raga - -

20 Taman Madrasah 1 Baik

21 Tempat Parkir 2 Baik

B. Hasil Observasi Pembelajaran Model

Observasi pembelajaran model dilakukan untuk
mendapatkan gambaran bagaimana guru pamong
melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Mahasiswa
praktikan sebelum melaksanakan praktek mengajar yang
pertama dilakukan adalah mengadakan observasi di dalam
11
kelas. Kegiatan observasi ini untuk mengetahui kegiatan
belajar mengajar yang dilakukan oleh guru bidang studi yang
dalam hal ini adalah guru pamong sebagai penuntun pembuat
perangkat KBM (satuan acara pembelajaran dan rencana
pelaksanaan pembelajaran) yang berisi: standar kompetensi,
kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator, materi
pembelajaran, metode dan model pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, sumber/media/alat pembelajaran, dan penilaian.
Selain itu praktikan dapat melakukan penjajakan terhadap
situasi pembelajaran yang ada.

Dengan adanya observasi ini, praktikan juga dapat

mengidentifikasi peserta didik yang aktif atau dapat
menciptakan suasana hidup di kelas, maupun siswa yang
sering gaduh di dalam kelas, sehingga praktikan dapat
mengantisipasi semua hal tersebut.

Observasi model ini secara teknis dilakukan dengan

konsultasi guru pamong, sehingga praktikan mendapat
gambaran sekilas tentang kondisi dan situasi kelas, beserta
anak-anak yang dianggap berpotensi membuat gaduh di kelas.

Secara substansial observasi model sebenarnya bisa

dilakukan dengan banyak hal, tidak harus secara langsung
mengikuti guru pamong ke dalam kelas. Yang terpenting
dalam kegiatan ini para praktikan mendapatkan gambaran,
tentang bagaimana membuka pelajaran yang baik, memberikan
motivasi, melaksanakan apersepsi agar suasana bisa terkendali.
Selanjutnya bagaimana praktikan mengelola kelas, sehingga
dalam menyampaikan materi pelajaran, peserta didik dapat
lebih senang dalam mengikuti pembelajaran. Kemudian
praktikan juga diharapkan mampu memberikan stimulus agar
peserta didik tergerak untuk berperan aktif dalam proses

12
belajar mengajar. Mungkin dengan cara memberikan
pertanyaan pancingan ataupun memberikan penghargaan pada
peserta didik yang bertanya atau berani berkomentar tentang
materi yang sedang dibicarakan. Hingga praktikan terampil
dalam menyimpulkan materi dan memberikan tugas sebagai
alat evaluasi.

13
 BAB III

PELAKSANAAN PRAKTIK PROFESI

KEPENDIDIKAN

A. Praktik Pembelajaran di Kelas

Sebelum pelaksanaan pembelajaran di kelas, beberapa tahapan
yang ditempuh oleh masing-masing mahasiswa praktikan adalah
sebagai berikut:
1. Persiapan Pengajaran
Beberapa hal yang dilakukan praktikan dalam menyusun
perencanaan pengajaran, yaitu sebagai berikut:
a. Melihat kurikulum, dalam hal ini tujuan pembelajaran umum
(kompetensi Inti), pokok bahasan, kelas, semester, dan alokasi
waktu.
b. Penjabaran tujuan pembelajaran umum ke dalam tujuan
pembelajaran khusus (indikator), yang meliputi tiga ranah.
c. Mengusahakan agar setiap pembelajaran tersebut dapat diukur
dengan membuat perencanaan penilaian berupa bentuk soal
atau bentuk lainnya.
d. Memilih dan menentukan pendekatan atau metode yang akan
digunakan.
e. Memilih penggunaan media yang tepat.
f. Memperbanyak sumber untuk memperkaya materi.
2. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Salah satu persiapan yang dilakukan sebelum mengajar adalah
menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Adapun
RPP yang penulis buat adalah RPP Kurikulum 2013 dengan
penjabaran sebagai berikut:
a. Satuan Pendidikan.
b. Mata Pelajaran.
c. Kelas/Semester.

14
 d. Materi Pokok.
e. Alokasi Waktu.
f. Kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi.
g. Tujuan pembelajaran
h. Materi Pembelajaran
i. Metode Pembelajaran.
j. Media, Alat/Bahan, Sumber Pembelajaran
k. Langkah-langkah pembelajaran.
1) Kegiatan pendahuluan
2) Kegiatan inti
a) Kegiatan Literasi.
b) Critical Thinking/Berfikir Kritik (menanya).
c) Collaboration/Kerjasama
d) Communication/Berkomunikasi
e) Creativity/Kreativitas
3) Kegiatan penutup
l. Penilaian
 Pengamatan sikap : Pengamatan/observasi
 Penilaian pengetahuan : Tes tulis/uraian tes lisan
 Penilaian keterampilan : Penilaian unjuk kerja
Jika persiapan dan penyusunan RPP tersebut sudah baik,
maka bisa dikatakan keberhasilan pembelajaran sudah 50%,
selebihnya bagaimana pelaksanaannya. Adapun format/contoh
penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dapat
dilihat dalam lampiran.
3. Kegiatan pembelajaran kelas
Selama kegiatan pembelajaran di kelas, guru praktikan
melakukan berbagai tahap pembelajaran, sebagai berikut:
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Guru Praktikan memberikan salam dan mengajak siswa
berdoa

15
 2) Guru Praktikan memeriksa kehadiran peserta didik dan
menyiapkan media pembelajaran
3) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat
tentang topik yang akan diajarkan
4) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
langkah pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1) Guru Praktikan menyampaikan materi pembelajaran
2) Guru Praktikan memotivasi peserta didik untuk
mengungkapkan pertanyaan-pertanyaan yang berkenaan
dengan Taubat
3) Guru Praktikan membentuk kelompok diskusi
4) Peserta didik mempresentasikan materi sesuai kelompok
masing- masing
5) Peserta didik mengumpulkan hasil diskusi
6) Guru Praktikan dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang materi yang telah dipelajari.
c. Kegiatan Penutup
1) Guru Praktikan dan peserta didik merefleksi pengalaman
belajar
2) Guru memberikan tugas untuk menghafalkan dalil-dalil
tentang taubat
3) Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca
hamdalah dan salam.
d. Media sumber belajar
Media sumber belajar digunakan untuk lebih mengefektifkan
proses pembelajaran. Media yang praktikan gunakan dalam
Rencana proses pembelajaran (RPP) yaitu Lembar kerja
siswa, lembar penilaian. Sedangkan sumber belajarnya adalah
LKS, Buku Paket Alqur’an Hadits KSKK 2020 MA kelas X
dan internet.
e. Penilaian
16
 Penilaian digunakan untuk evaluasi yang nantinya dapat
mengukur tingkat keberhasilan siswa selama proses
pembelajaran.

Adapun pelaksanaan Magang di MA Al-Ikhlas Tlogowungu

sebagai berikut :
a) Masa Pelaksanaan Magang
Masa pelaksanaan magang Sekolah Tinggi Agama Islam
Pati dilaksanakan pada tanggal 26 September 2022 sampai
dengan 25 Oktober 2022.
b) Penempatan Mahasiswa di Madrasah
Mahasiswa Magang (Praktik Profesi Kependidikan) yang
jumlahnya 9 orang ditempatkan di MA Al-Ikhlas Tlogowungu,
berada didesa Tlogorejo Tlogowungu Pati Jawa Tengah selama
30 hari terhitung mulai tanggal 26 september sampai dengan
25 oktober 2022.
c) Mata Pelajaran dan Guru Pamong
Dalam pelaksanaan tugas mengajar, mahasiswa magang
menyesuaikan dengan jadwal yang telah dibicarakan bersama
dengan bapak kepala madrasah MA Al-Ikhlas dan mahasiswa
praktikan.
Praktikan sendiri mendapat tugas mengajar mata pelajaran
Akidah Akhlak kelas X, kelas X hanya terdiri dari dua kelas
yaitu X.1 dan X.2 dan berfokus pada materi setelah PTS
dengan materi pokok“Ayo Bertaubat” dengan alokasi waktu : 4
jam pelajaran perminggu, dengan guru pamong Bapak
Muhammad Bahrun, S.Pd.I.
d) Kelas yang Diampu
Dalam praktek mengajar, praktikan mengajar pada kelas
X.1 dan X.2 di MA Al-Ikhlas Tlogowungu Pati.

17
 e) Jadwal Mengajar
Jumlah aktif pembelajaran di MA Al-Ikhlas Tlogowungu
dalam praktek mengajar mendapat tugas sebanyak 2 kali
pembelajaran dengan alokasi untuk mata pelajaran Akidah
Akhlak kelas X.1 dan X.2, lokasi waktu tiap-tiap kelas untuk
setiap pertemuan 2 x 45 menit dengan jadwal yang ditetapkan
Madrasah.
Untuk jadwal mengajarnya sebagai berikut :
1) Hari selasa, 11 Oktober 2022 pada mata pelajaran Akidah
Akhlak di kelas X.1 Pukul : 11.10 – 10.45 dan 12.05 – 12.40
WIB.
2) Hari Selasa, 11 Oktobet 2022 pada mata pelajaran Akidah
Akhlak di kelas X.2 Pukul : 12.40 – 13.50 WIB.
3) Hari Selasa, 18 Oktobet 2022 pada mata pelajaran Akidah
Akhlak di kelas X.2 Pukul : 11.10 – 10.45 dan 12.05 – 12.40
WIB.
4) Hari Selasa, 18 Oktobet 2022 pada mata pelajaran Akidah
Akhlak di kelas X.2 Pukul : 12.40 – 13.50 WIB.

B. Praktik Administrasi dan Manajemen Madrasah

Dalam pelaksanaan praktik administrasi dan manajemen
sekolah penulis mendapatkan beberapa tugas selain tugas untuk
melaksanakan praktik mengajar, diantaranya:
1. Melaksanakan tugas administrasi / pendataan buku-buku yang
ada di perpustakaan MA Al-Ikhlas Tlogowungu
2. Melaksanakan tugas sebagai panitia pelaksanaan dan pengawas
dalam kegiatan Ulangan Tengah Semester ganjil di MA Al-
Ikhlas
3. Berpartisipasi dalam persiapan Penilaian Kinerja Kepala
Madrasah (PKKM) di MA Al-Ikhlas

18
C. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler sebagai salah satu bagian
pengembangan diri yang merupakan usaha dari pengembangan
potensi, bakat, minat dan karakter peserta didik. Kegiatan yang
bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan
kebutuhan, bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan
kondisi sekolah. Kegiatan Ekstrakurikuler dilaksanakan diluar jam
pembelajaran intra kurikuler. Kegiatan pengembangan diri
dibawah bimbingan konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang
dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler.
Ekstrakurikuler di MA Al-Ikhlas Tlogowungu terdiri dari :
1. Ekstrakurikuler wajib yaitu Pramuka dan BTQ ( Baca Tulis AL –
Qur’an)
Tabel 2 Ekstrakurikuler Wajib
Ekstrakurikuler Wajib
di MA Al-Ikhlas
Ekstra
No Tujuan Ket
Kurikuler
1. Pramuka 1) Mengembangkan jiwa Wajib
kepemimpinan pada peserta
didik.
2) Sebagai wadah berlatih
organisasi.
3) Melatih peserta didik agar
terampil dan mandiri.
4) Mengembangkan jiwa sosial dan
peduli kepada orang lain.
5) Melatih peserta didik untuk
menyelesaikan masalah dengan
cepat dan tepat.
6) Mengenalkan beberapa usaha
19
 pelestarian alam, sikap ramah
terhadap lingkungan, kebiasaan
diri hidup bersih dan sehat.
2. BTQ 1) Meningkatkan membaca dan Wajib
menulis huruf Al-Qur‟an
2) Mengkaji dan membaca AL-
Qur’an dengan bacaan yang
benar sesuai kaidah tajwid.

2. Ekstrakurikuler pilihan
Ekstrakurikuler pilihan adalah rangkaian kegiatan
ekstrakurikuler yang dapat dikembangkan dan diselenggarakan
oleh MA Al-Ikhlas Tlogowungu dan dapat diikuti oleh peserta
didik sesuai bakat dan minatnya masing-masing.

Tabel 3 Ekstrakurikuler Pilihan

Ekstrakurikuler Pilihan
di MA AL-IKHLAS Tlogowungu

Ekstra
No Tujuan Ket
Kurikuler
1. Pencak 1) Menyalurkan kemampuan dan Pilihan
Silat Pagar meningkatkan prestasi.
Nusa 2) Mengikutsertakan peserta didik
dalam kegiatan perlombaan
2. Seni 1) Mengembangkan seni baca A1- Pilihan
Rebana Qur'an
2) Mempelajari teknik pernafasan,
PBB Mengembangkanjiwa kepemimpinan Pilihan
pada peserta didik, disiplin, terampil
dan mandiri.

20
 Komputer 1) Memberikan keterampilan pada Pilihan
siswa yang mempunyai kelebihan
minat dan bakat dalam bidang
Teknologi Informasi dan
Komunikasi.
2) Mengarahkan siswa dalam
penggunaan alat teknologi
informasi dan komunikasi

Dalam Pelaksanaannya praktikan mendapat tugas

mendampingi dan ikut mengampu beberapa ektrakulikuler yang
ada di madrasah, ekstra tersebut antara lain : Pramuka, BTQ, dan
Rebana.

D. Pengelolaan Sumber Belajar

Media yang di sajikan masih cukup sederhana menggunakan
alat seadanya seperti spidol, papan tulis dan buku. Meskipun ada
proyektor tapi hanya di gunakan pada pelajaran-pelajaran tertentu
yang mengharuskan untuk menggunakanya. Untuk sumber
belajarnya menggunakan buku paket Akidah Akhlak, LKS dan
buku-buku yang bisa di akses oleh siswa di perpustakaan sebagai
referensi penunjang saat pembelajaran berlangsung.

Sumber belajar harus dikelola sesuai dengan tujuan

pembelajaran untuk memudahkan dalam penyampaian materi.
Sumber belajar tersebut dikelola sehingga menjadi silabus yang
merupakan patokan pembelajaran dan menjadi RPP yang
merupakan pijakan dalam kegiaatan belajar mengajar.

E. Kendala dan Solusi

Dalam melaksanakan Magang selama kurang lebih 1 bulan di
MA Al-Ikhlas, mulai tanggal 25 September sampai 26 Oktober
21
2022, ada beberapa kendala yang dialami oleh mahasiswa-
mahasiswa magang, namun semuanya sudah diantisipasi dengan
baik, diantaranya adalah:

1) Ada beberapa siswa siswi yang masih belum bisa membaca

Al-Qur’an, bahkan ada yang belum dapat membaca huruf
hijaiyah sama sekali. Hal tersebut dapat di ketahui pada saat
beberapa siswa di suruh membaca ayat tidak bisa atau pada
waktu jam KBM aktif di perintah untuk membaca malah
menolak dan juga pada saat mengikuti kegiatan khataman ada
yang tidak ikut membaca. Maka solusi yang kita dapatkan
yaitu dengan membentuk kegiatan BBQ atau belajar baca Al-
Qur’an pada program pengabdian kepada masyarakat atau
PKM. Para siswa di saring untuk mengetahui siapa saja yang
belum lancar membaca sampai yang belum bisa membaca
sama sekali, Setelah itu penulis mengajari para siswa siswi
yang terjaring penyaringan tersebut untuk membaca.
2) Pada kegiatan pembelajaran sebagian siswa masih ada yang
terlambat sehingga menghambat siswa untuk menyerap materi
secara maksimal, maka dari itu pihak mahasiswa magang
bekerja sama dengan pihak guru untuk menertibkan siswa-
siswi demi tercapainya tujuan pembelajaran yang kondusif.
3) Tidak sedikit pula ada siswa yang tidur, rame sendiri pada saat
jam belajar mengajar berlangsung, khususnya laki-laki. Ini
disebabkan karena pada saat praktikan mengajar mendapat
jadwal di siang hari setelah jamaah dhuhur. Untuk mengatasi
hal tersebut praktikan membuat sebuah diskusi dan di selingi
games agar siswa tidak booring dan siswa tetap bisa menerima
materi yang telah disampaikan.

22
 BAB IV

PELAKSANAAN RITUAL KEAGAMAAN BERBASIS

AHLUSSUNNAH WALJAMAAH

Pendidikan aswaja merupakan upaya sadar, terarah dan

berkesinambungan untuk mengenalkan dan menanamkan paham
aswaja pada murid agar mengetahui dan meyakini serta
mengamalkannya.Tujuan pembelajaran aswaja bertujuan untuk
memperkenalkan dan menanamkan nilai-nilai paham Aswaja
secara keseluruhan kepada peserta didik, sehingga nantinya akan
menjadi muslim yang terus berkembang dalam hal keyakinan,
ketakwaan kepada Allah Swt., serta berakhlak mulia dalam
kehidupan individual maupun kolektif, sesuai dengan tuntunan
ajaran Islam Ahlussunnah Waljama’ah yang dicontohkan oleh
jama’ah, mulai dari sahabat, tabi’in, tabi’it tabi'in dan para ulama
dari generasi ke generasi.

Pendidikan aswaja dilakukan melalui aktivitas bimbingan,

pengajaran, latihan serta pengalaman belajar.Budaya tradisi NU
adalah amaliyah-amaliyah yang dilakukan orang-orang Nahdlatul
Ulama, sebuah organisasi keagamaan terbesar di Indonesia.
Terbentuknya budaya dan tradisi NU tidak bias lepas dari peran
para wali sanga penyebar Islam Indonesia, khususnya pulau jawa,
mereka menyampaikan dakwahnya dengan metode bi al-hikmah
wa al mauidzoh hasanah, santun dan damai jauh dari cara
kekerasan. Mereka membentur budaya dan tradisi, tetapi dengan
kearifan dan kealiman mereka akan syari’at Islam. Mereka jadikan
budaya dan tradisi sebagai media dakwah, budaya yang tidak sesuai
syari’at Islam dirubah sedikit demi sedikit, hasilnya mayoritas
penduduk Indonesia muslim.

23
 Madrasah Aliyah Al Ikhlas adalah sebuah Madrasah yang
berafiliasi NU, selain ada mata pelajaran Ke-NU-an disini juga
mengamalkan tradisi Ahlussunnah Waljamaah. Sebagai Mahasiswa
Magang Kependidikan yang ditempatkan di Madrasah Aliyah Al
Ikhlas selama 1 bulan dimulai maka kami disini juga ikut
mendampingi sekaligus melaksanakan ritual keagamaan
Ahlussunnah Waljamaah bersama siswa- siswi dan para guru.
Pelaksanaan ritual keagamaan berbasis Ahlussunnah waljamaah di
Madrasah Aliyah Al Ikhlas diantaranya :

1. BTQ (Baca Tulis Qur'an)

Kegiatan BTQ (Baca Tulis Al qur'an) diadakan setiap hari
senin dan selasa. Sebagai upaya mencetak generasi islam yang
berwawasan religius , MA Al Ikhlas Tlogowungu membiasakan
siwa-siswi untuk membaca ayat - ayat Al -Qur'an setiap hari
senin dan selasa setelah proses kegiatan belajar mengajar selesai
yakni pukul 13.50 WIB sampai pukul 15.30 WIB. Kegiatan BTQ
ini hanya dikhususkan untuk siswa-siswi kelas X-1 dan kelas X-2
dengan Bapak Komar sebagai guru pendampingnya.

2. Khataman Al-Qur'an
Kegiatan khataman Al qur'an dilaksanakan setiap satu minggu
sekali yakni pada hari kamis. Sebagai upaya untuk mencetak
generasi islam yang berwawasan religius, MA Al Ikhlas
Tlogowungu membiasakan siswa-siswi untuk membaca ayat -
ayat Al -Qur'an setiap hari kamis setelah proses kegiatan belajar
mengajar selesai. Kegiatan ini diikuti oleh siswa siswi kelas XI
dan kelas XII dengan bapak Irsyaduddin sebagai guru
pendamping. Kegiatan khataman al-Qur'an ini dilaksanakan secara
bergilir satu minggu sekali. Pada kegiatan khataman ini, masing-
masing siswa mendapatkan bagian satu juz Al-qur'an. Kami

24
sebagai mahasiswa magang juga ikut mendampingi siswa siswi
dalam kegiatan khataman tersebut.

3. Jama'ah sholat dzuhur

Sholat fardhu merupakan kewajiban bagi seluruh umat islam.
Untuk itu, Madrasah Aliyah Al Ikhlas mewajibkan bagi siswa
siswi untuk mengikuti sholat berjamaah dan dzikir setelah sholat
sebagai upaya untuk meningkatkan kedisiplinan siswa - siswi
dalam beribadah.

Pelaksanaan sholat dhuhur berjamaah dan dzikir dilaksanakan

pada saat istirahat kedua yakni jam 11.45 WIB sampai jam 12.30
WIB. Kami sebagai mahasiswa magang juga ikut mendampingi
serta melaksanakan jama'ah sholat dzuhur setiap hari.

4. Maulid Nabi Muhammad SAW

Maulid Nabi Muhammad merupakan peringatan hari lahir
Nabi Muhammad SAW, yang perayaannya jatuh pada setiap
tanggal 12 Rabiul Awal dalam penanggalan Hijriyah. Selama kami
magang di Madrasah Aliyah Al-Ikhlas, kami juga ikut
berpartisipasi dalam acara Maulid nabi Muhammad Saw yang
dilakukan sebagai bentuk rasa hormat terhadap baginda nabi
Muhammad Saw yang sudah berjalan setiap datang bulan maulid
atau robiul awal. Madrasah Aliyah Al Ikhlas sudah melakukan
rutinitas ini selama bertahun tahun, dan saat kami berada di sana
sungguh antusias sekali anak untuk mengikuti kegiatan ini

Selain itu, dalam rangka memperingati maulid Nabi

Muhammad SAW, segenap yayasan al ikhlas mengadakan
sholawat bersama yang dihadiri oleh Habib Ali Zainal Abidin
Assegaf dari Jepara pada tanggal 09 Oktober 2022 mulai pukul
13.00 WIB hingga selesai.

25
5. Pembacaan Al-Berjanji
Dalam pelaksanaan praktek ubudiyah siswa MA Al-Ikhkas
Tlogowungu di biasakan untuk melaksanakan kegiatan pembacaan
al berjanji di setiap kelas secara bergilir yang di pimpin langsung
oleh bapak guru yang mengampu pelajaran ke-NU an.

6. Mengikuti kirab hari santri di alun-alun pati

Hari santri di peringati pada tanggal 22 oktober. MA Al-Ikhlas
mendapat dua undangan untuk memperingati hari santri. Yang
pertama di kecamatan yang diikuti siswa siswi kelas XI dan yang
kedua di kabupaten yang diikuti oleh kelas X dan XII. Praktikan
mendapat tugas untuk mendampingi para siswa yang bertepatan di
alun-alun Pati, dan dihadiri Banom NU dan seluruh santri se-
kabupaten Pati yang dilaksanakan pada hari Minggu, 22 oktober
2022 pada jam 13.00 – selesai.

26
 BAB V

PELAKSANAAN KEGIATAN PROGAM PKM

Berdasarkan rumusan masalah diatas pemecahan masalah yang

dapat di berikan yaitu :

A. Persiapan Program
Persiapan merupakan langkah awal yang dilakukan sebelum
pelaksanaan program secara langsung. Adapun persiapan yang
dilakukan yaitu persiapan segala keperluan yang akan digunakan
seperti penentuan lokasi yang akan digunakan, perizinan dan
persiapan administrasi.
1. Seminar Stunting
Demi mengedukasi siswa siswi yang menjalin hubungan
(berpacaran), meskipun tidak terjadi pada saat pembelajaran
berlangsung. Guna menanggulangi hal-hal yang tidak di inginkan
untuk kedepannya, penulis memutuskan untuk mengambil opsi
cegah stunting yang telah di berikan oleh kampus. Karena banyak
kasus di luar sana seperti hamil di luar nikah sampai bunuh diri
yang di akibatkan oleh berpacaran. Maka seminar cegah stunting
tersebut kami buat agar para siswa dapat termotivasi untuk
mencegah pernikahan dini. Dengan artinya siswa dapat berfokus
pada sekolah setidaknya sampai mereka lulus dan cukup umur.

Seperti yang diketahui bahwa stunting adalah permasalah yang

sudah menjadi umum di setiap daerah dengan berbagai masalah
dan latar belakang yang berbeda. Adapun persiapan yang
dibutuhkan adalah memyediakan narasumber yang memang benar
ahli dalam menangani permasalah yang diangkat dalam tema PKM
yaitu " Cegah Stunting Itu Penting"

27
2. Progam Belajar Baca Al Qur'an (BBQ)

Selama hampir satu bulan Mahasiswa Observasi di MA Al

Ikhlas Tlogowungu tentang kekurangan apa yang bisa kami
manfaatkan untuk memenuhi tugas PKM selama Di MA Al Ikhlas
maka mahasiswa PKM menemukan kekurangan dibidang baca Al
Qur’an mengingat AL Qur’an adalah Sumber utama hukum ajaran
bagi umat Islam, juga lewat keluhan dari Bapak dan Ibu Guru
Khususnya Guru pengampu Mapel PAI dan juga Mahasiswa
PKM selama pelaksanaan Praktik Magang Kependidikan maka
dari mahasiswa PKM mengadakan Progam Belajar Baca Al
Qur’an atau biasa disingkat BBQ. Diantara persiapan yang
dibutuhkan adalah:

a. Pendataan lewat penyaringan siswa

b. Pengelompokan
c. Pembelajaran
d. Evaluasi dan monitoring

B. Sasaran
Khalayak sasaran yang strategis dalam kegiatan ini yaitu Siswa-
Siswi yang ada di MA Al-Ikhlas Tlogowungu sebagai sasaran
langsungnya, serta guru dan orang tua sebagai komponen
pendukung efektifitas dalam progam PKM yaitu seminar
pencegahan stunting dan Progam BBQ ini.

C. Metode Kegiatan
Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan ini yaitu
metode pemberian informasi ke masyarakat sasaran (anak-anak,
guru, dan orang tua) untuk menyebarluaskan dan melakukan
kegiatan ini.

28
D. Hasil Kegiatan

Dengan adanya progam Seminar Pencegahan Stunting maka

harapan kami yaitu angka stunting di Indonesia khususnya di
kalangan Masyarakat kecamatan Tlogwungu bisa menurun lewat
pengenalan, pemahaman sejak dini tentang bahaya, pencegahan
dan penanganan Stunting sehingga tercipta sebuah generasi yang
kuat dari segi fisik, mental dan spiritual.
Sedangkan potensi yang ada lewat Progam BBQ yang
terlaksana di MA Al Ikhlas Tlogowungu bisa memberi bekal
tentang baca AL Qur’an secara tartil dan benar. Sehingga kedepan
bisa membantu progam BTQ yang ada di MA AL Ikhlas.
Disamping mendapatkan Ilmu, peserta Progam BBQ yang tuntas
dalam menempuh Progam mendapatkan sertifikat sebagai prestasi
dan tanda terimakasih telah ikut mengsukseskan progam BBQ ini
secara maksimal.

29
 BAB VI

PELAKSANAAN PENYUSUNAN DESAIN

PENELITIAN

Desain penelitian adalah suatu strategi untuk mencapai tujuan

penelitian yang telah ditetapkan dan berperan sebagai pedoman atau
penuntun peneliti pada seluruh proses penelitian.
Desain penelitian adalah semua proses yang diperlukan dalam
perencanaan dan pelaksanaan penelitian. Dalam konteks ini komponen
desain dapat mencakup semua struktur penelitian yang diawali sejak
ditemukannya ide sampai diperoleh hasil penelitian.

30
 BAB VII

PENUTUP

A. Simpulan

Pelaksanaan Magang Kependidikan ini merupakan

serangkaian kegiatan yang sangat membantu dalam memperoleh
pengalaman praktik mengajar, sehingga mahasiswa praktikan
memperoleh kesempatan untuk mempraktekan teori yang
didapatkan di meja perkuliahan. Di samping itu praktikan
mendapatkan pengalaman nyata tentang pelaksanaan proses
pembelajaran dan atau kegiatan kependidikan lainnya, sehingga
dapat menggunakan pengalamannya sebagai bekal untuk
membentuk jati diri guru yang mandiri dan cakap memiliki nilai,
sikap, pengetahuan, dan keterampilan sebagai tenaga kependidikan
profesional.

Kegiatan belajar mengajar dalam kelas merupakan sarana

utama bagi mahasiswa praktikan, di mana dalam kegiatan ini
mahasiswa sebagai calon pendidik, fasilitator, dan mediator
dituntut untuk mempersiapkan bekal sebanyak-banyaknya
berkenaan dengan segala sesuatu yang berhubungan dengan proses
belajar mengajar.

Dalam proses pengajaran, seorang guru harus melaui tahapan-

tahapan, yang dimulai dari persiapan, pelaksanaan proses
pengajaran, hingga tahap akhir evaluasi. Dimana setiap
tahapannya memerlukan pertimbangan matang dan
memperhatikan perbedaan karakter bagi masing-masing siswa.
Menimbang mana sumber, media, serta metode yang tepat bagian
siswa disesuaikan dengan mata pelajaran yang akan disampaikan.

31
B. Saran

Beberapa saran selama pelaksanaan Magang Kependidikan

antara lain:

1. MA Al-Ikhlas Tlogowungu perlu mengoptimalkan segala

potensi yang ada untuk mewujudkan madrasah yang mampu
bersaing di era global.
2. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan hendaknya semakin
menyesuaikan kurikulum dengan kurikulum yang baru sehingga
mampu memenuhi tuntutan zaman yang semakin kompleks.
3. Siswa-siswi MA Al-Ikhlas Tlogowungu perlu adanya motivasi
yang tinggi untuk belajar yang rajin dan giat, terutama dari
siswa siswa putra. Sehingga tercipta generasi yang cerdas dan
kreatif.
4. Penyediaan referensi-referensi yang lebih banyak dan komplit
lagi di perpustakaan MA Al-Ikhlas Tlogowungu, sehingga
bermanfaat dalam pengayaan materi yang lebih luas.

32
LAMPIRAN-LAMPIRAN

33
Lampiran 1 Struktur Organisasi

STRUKTUR ORGANISASI
MADRASAH ALIYAH AL – IKHLAS TLOGOWUNGU

No. Nama Jabatan Nama Pejabat

1. Ketua Yayasan H. M Sudarmo

2. Kepala Madrasah Drs. Mu’in, M.Pd.I

3. Komite K.H. M. Fadlil

4. KTU Siti Tumijah, S.Pd

5. Wakabid Endang P, S.Pd

6. Wakabid Sarpras Umi Sofiatun, S.Pd

7. Wakabid Pesdik Irsyaduddin, SE.

8. BP / BK 1. H. Pudjiono
2. Sinta Dewi P, S.Pd.I

9. Wali Kelas X-1 Sulistyowati, S.Pd.I

10. Wali Kelas X-2 M. Nurul Huda, S.S

11. Wali Kelas XI-1 Agung Asmara, S.Pd.I

12. Wali Kelas XI-2 Khoirun Nafisah, S.Pd

13. Wali Kelas XII-1 Endang P, S.Pd

14. Wali Kelas XII-2 Prasada Sasmiati, S.Pd

15. Wali Kelas XII-3 Retno Widianingsih, S.Pd

34
Lampiran 2 Lembar Kalender Akademik

Kaldik Madrasah Aliyah Al- Ikhlas Tlogowungu Pati

Tahun Pelajaran 2022 / 2023

NO TANGGAL KEGIATAN
1 Juli - 16 Juli 2022 Penerimaan siswa baru (
1
Pendaftaran )
2 9 Juli 2022 Libur Hari Raya Idul Adha 1444 H
18 Juli 2022 Masuk Pertama Tahun Pelajaran
3
2022/2023
4 18 – 20 Juli 2022 MATSAMA
30 Juli 2022 Tahun Baru Islam 1 Muharam 1444
5
Hijriah
17 Agustus 2021 Upacara Hari Kemerdekaan RI
6
yang ke-74

NO TANGGAL KEGIATAN
7 25 Agustus 2022 Penerimaan Tamu Ambalan

Perlkiraan Penilaian Tengah

8
1 – 8 September 2022 Semester Gasal

9 1 Oktober 2022 Upacara Hari Kesaktian Pancasila

Peringatan Maulid Nabi

10 8 Oktober 2022
Muhammad SAW

11 22 Oktober 2022 Peringatan Hari Santri Nasional

12 28 Oktober 2022 Upacara Hari Sumpah Pemuda

35
 Mengikuti Upacara Peringatan Hari
13
10 November 2022 Pahlawan

Perkiraan Penilaian Akhir Semester

14
28 Nov. – 10 Des. 2022 Gasal

Ulangan Susulan dan pengolahan

15
15 – 19 Desember 2022 nilai rapor

NO TANGGAL KEGIATAN
16 24 Desember 2022 Penyerahan LHBS

17 25 Desember 2022 Libur Umum (Hari Raya Natal)

18 26 - 31 Desember 2022 Libur Akhir Semester Gasal

19 1 Januari 2023 Libur Tahun Baru Masehi 2023

20 2 Januari 2023 Awal Semester Genap

3 Januari 2023 Upacara Hari Amal Bhakti Kemenag

21
RI

Libur Umum (Tahun Baru Imlek

22
22 Januari 2023 2573).

Libur Umum (Isro’ Mi’raj N.

23
18 Februari 2023 Muhammad SAW)

Perkiraan Libur Awal Puasa

24
21-22 Maret 2023 Ramadhan 1444 H

NO TANGGAL KEGIATAN
25 22 Maret 2023 Libur Umum (Hari Raya Nyepi).

26 27 Maret – 15 April 2023 Perkiraan PTS Genap dan UM

36
 Libur Umum (Wafat Isa Al-
27
7 April 2023 Masih/Jumat Agung)

28 9 April 2023 Hari Paskah

29 21-22 April 2023 Libur Hari Raya Idul Fitri 1444 H

30 21 April 2023 Peringatan Hari Kartini

29 April, 4,5,6 Mei 2023 Cuti bersama Hari Raya Idul Fitri
31
1444 H

32 1 Mei 2023 Libur Hari Buruh Nasional

33 2 Mei 2023 Upacara Hari Pendidikan Nasional

NO TANGGAL KEGIATAN
34 6 Mei 2023 Hari Raya Waisak

35 17 Mei 2023 HUT Yayasan Al-Ikhlas Tlogowungu

36 18 Mei 2023 Kenaikan Isa Al Masih

37 20 Mei 2023 Upacara Hari Kebangkitan Nasional

29 Mei – 10 Juni
38
2023 Perkiraan Penilaian Akhir Tahun

39 1 Juni 2023 Libur Umum (Hari Lahir Pancasila)

40 12-14 Juni 2023 PAT Susulan dan Pengolahan Nilai Rapor

41 17 Juni 2023 Penyerahan LHBS

Libur Akhir Smt Genap/Akhir TP.

42
19 Juni – 9 Juli 2023 2022/2023

37
 NO TANGGAL KEGIATAN
Penerimaan Peserta Didik Baru TP.
43
26 Juni – 9 Juli 2023 2023/2024

44 12 Juli 2023 Permulaan Tahun Pelajaran 2023/2024

Catatan :

Sumber data Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor

3001 Tahun 2022 tentang Kalender Pendidikan Madrasah tahun
pelajaran 2022/2023 .
- Keputusan Bersama Menteri Agama, Menteri Ketenagakerjaan,
Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
Republik Indonesia Nomor 375 tahun 2022 tentang Hari Libur
Nasional dan Cuti Bersama Tahun 2022.
- Surat Edaran Kementerian Agama RI Dirjenpendis Nomor B-
1336/DJ.I/Dt.I.I/PP.00/06/2022 perihal Penyampaian SK Dirjen
Pendidikan Islam tentang Kalender Pendidikan Madrasah TP.
2022/2023 .
- Apabila ada tambahan kegiatan disela-sela tanggal diatas
pemberitahuan dilakukan secara kondisional.

Lampiran 3 Data Guru

DAFTAR GURU MA AL – IKHLAS TLOGOWUNGU

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

N ALAMAT
NAMA/NIP MENGAJAR
O RUMAH
Tlogorejo –
1 KH. Moch. Fadlil Ta’lim Muta’alim / Taqrib Tlogowungu
- Pati

38
 Tlogorejo –
2 Drs. Mu’in,M.Pd.I. Sosiologi, IJI Tlogowungu
- Pati

Purwosari –
Ah. Sutoyo,S.E. Al
3 Qur’an Hadits Tlogowungu
Hafidz
- Pati

Tlogorejo –
4 H. Muslim Modeste Tlogowungu
– Pati

Kaborongan
5 Endang P, S.Pd. Bahasa Indonesia
– Pati

Tajungsari –
Drs. H.
6 SKI Tlogowungu
Asmaun,M.Pd.I.
– Pati

Purwosari –
Suprihatiningsih,
7 Bahasa Inggris Tlogowungu
SS.
- Pati

Tlogosari –
8 Ah. Shodik,S.E. Aswaja Tlogowungu
– Pati

Jl. Tunggul
Abdullah Munib,
9 Aqidah/Muhadatsah Arab Wulung 703
M.Pd.
Puri Pati

Tlogorejo –
Moch. Bahun,
10 Aqidah Akhlaq / B.Jawa Tlogowungu
S.Pd.I
- Pati

39
 Rendole-
Prasada Sasmiati,
11 Akun/Ekonomi Muktiharjo –
SE.
Margorejo

Tlogorejo –
Sulistiyowati,S.Pd. Ekonomi/Sosiologi/Geogr
12 Tlogowungu
I. afi
– Pati

Kajar –
M. Habibullah Al
13 Amtsilaty Trangkil –
Hafidz
Pati

Sumbermuly
Hadi Sutarno, o-
14 Bahasa Arab
M.Pd.I Tlogowungu-
Pati

Tambakromo
15 Warjo, S.Pd. Matematika
- Pati

Tlogorejo –
Umi Shofiatun,
16 Matematika Tlogowungu
S.Pd.
- Pati

Tlogorejo –
Fiqih /
17 Irsyaduddin, S.E. Tlogowungu
Kewirausahaan/Seni Bdy
- Pati

Tlogorejo –
18 Liya Naili Satri PKn / Sejarah Tlogowungu
- Pati

Bumiayu –
19 Musta’in,S.Ag. Fiqih/Qur’an Hadist Wedarijaksa -
Pati

40
 Purwosari –
Agung Asmara,
20 Penjasorkes Tlogowungu
S.Pd.
- Pati

Tlogosari –
Abdul
21 SKI Tlogowungu
wakhid,S.Pd.I.
– Pati

Lahar –
Khoirun Nafisah,
22 Geografi Tlogowungu
S.Pd.
- Pati

Bumiayu –
23 Siti Kiftiyah,S.Pd. Fisika / Seni Budaya Wedarijaksa -
Pati

Tlogorejo –
M. Nurul
24 Bahasa Inggris Tlogowungu
Huda,S.S.
- Pati

Wonorejo –
Atik
25 PKn Tlogowungu
Nurhasanah,S.Pd.
- Pati

Kajar -
Retno
26 Bahasa Indonesia Trangkil -
Widaningsih,S.Pd.
Pati

Tlogorejo –
27 H. Pudjiono BP/BK Tlogowungu
- Pati

Sinta Dewi Sidokerto –

28 BP/BK
Puspitasari,S.Pd. Pati - Pati

41
 Tlogorejo -
29 M. Fauzan, S.Pd. Seni Budaya Tlogowungu
- Pati

Arlisna Nur Pati

30 Biologi
Fadhila, S.Pd.

Diah Fitri Kaborongan -

31 Bahasa Indonesia
Puspitasari, S.Pd. Pati

Bumiayu –
32 Siti Tumijah, S.Pd. KTU Wedarijaksa -
Pati

Purwosari –
33 Komarudin TU Tlogowungu-
Pati

42
Lampiran 4 Data Siswa

DAFTAR SISWA KELAS X-1

NO. X-1 NISN
1. ADITYA FAHRUL EFENDI 3075186449
2. AHMAD HIDAYAT 3064826747
3. AHMAD KHOIRONI 0053852268
4. AHMAD ZAHID ALAUDIN 0095111917
5. DEA SETYA RAHMAWATI 0075126784
6. DEVINA ADELLIA AGUSTIN 0069100624
7. EDI KURNIAWAN 3078251543
8. FITRIANI MUALIMAH 0087659125
9. KHOIRUL BASHAR 0068338231
10. LUTFI NUR AZIZAH 0071222433
11. MUCHAMAD MAKHRUS ALI 0073375479
12. MUHAMMAD RIKZA MUIZZUDDIN 0072699510
13. MUHAMMAD ROBIUL GHANI RIZKI 0062861471
14. MUFIDALIFAH AWWALIYAH 0065267341
15. MUHAMMAD AFIF ALAYYUBI 3079897845
16. MUHAMMAD NURUL UMAM 3072084729
17. NIA JUMIATUN QONI'AH 0076983886
18. RAGIL MUHAMAD RIZKI 0086879415
19. REVA MAULIDYAH 0073725099
20. REZA ADIKA PUTRA 3070976010
21. RIAN NUR MAHMUDAN 0066309888
22. RISKA DWI YANTI 0064511504
23. RISNA AMELIA 0089620070
24. RIZQI PUTRI NAF'ATUL AWALINA 3061152606
25. SITI ZUMAIROH 3061152606
26. SUCI AULYA RAMADANI 0064782549
43
27. SYAEFUL HUDA 3052005985

DAFTAR SISWA KELAS X-2

NO. X-2 NISN
1. ADELIYA ANGGRAINI 0089424891
2. AHMAD AJI SAPUTRA ARIYANSAH 0071937014
3. AHMAD SAEFUDIN 0078097439
4. AHMAD SETIAWAN 0067514007
5. ANGGUN ANASTASYA NOVITASARI 0051389256
6. FAIZAL JAMAL AROFAT 0067504178
7. FEMAS ARDILATUS NURSODIK 0043253712
8. ISMA SELVIANA 0067689498
9. IVAN IRWANSYAH 3064524017
10. JEIHAN PUTRI AMELIA 0078637823
11. MOHAMMAD ADIT SETIAWAN 0079241432
12. MUHAMMAD SHOLAHUDDIN 3077348816
13. MOHAMAD RIFAI 0079652679
14. MOHAMMAD RIFKI FADHILLAH 0063455312
15. MUHAMAD PRASETIYO 0064326629
16. MUHAMMAD SODHUL FARIH 0073070997
17. NAYSILLA MARIA KRISTIN 0064891431
18. NENA NIHAYATUL IZZA 0082210030
19. NISWATIN KHASANAH 0088324574
20. RAGA SAPUTRA 0079248218
21. ROYHAN AHSANUL AKBAR 0063781469
22. SALAMAH SALSABILA 0086760767
23. SEPTI AYUDIA HUTOMO 3068191041
24. SLAMET PRIHADI 0078416120
25. WILDANAS SYAHDAN 0071029768

44
26. YUSNIA AINUR SHOLATIFA 0076909059

DAFTAR SISWA KELAS XI-1

NO. XI-1 NISN
1. AHMAD RHAKA WIBAWA 0062130117
2. AHMAD SAKRONI IRGI 0065629411
3. ALDI NOVIANSYAH 0064097884
4. ALIFA AZ'ZAHRA 0065756353
5. DAVA ARSALLA 0066592226
6. DELA NOVIANI 0067129546
7. DOUGLAS EBRIYANT ALFATAH 0064652747
8. ENI MUJIANI 0063754757
9. ERNAWATI 0054374392
10. HUMAM TAQIYYUDDIN 0076970154
11. IMEL SELVI NATALIA 0078592379
12. JULIA MAYA VERAYANTI 0062686974
13. MAULINA NACHWAZ ZAHIRA EL F. 0066324723
14. MISBAH ASSAIFI 0068071081
15. MUHAMMAD AINUR ROFIQ 0068321314
16. NAZHILA MELODY AMELLIA 0068889408
17. NURUL FATIMATUL ZAHWA 0057913440
18. RADITYA KARNA 0067518720
19. RITA ELYSIA MALAYSIA 0067637853
20. SEFTA YUDHA PRATAMA 0055476458
21. SEPTIAN DWI CAHYO SEPIAN S. 0054890063
22. SITI HAFIFAH 0067266072
23. TRIYA AYU KARTIKA SARI 0016912285
24. TUTIK PUJI LESTARI 0074281991
25. UMI LUTHFIYATURROSYIDAH 0069327671

45
26. YULI ANEKA SARI 0057014208
27. ZUMEI RAHMAWATI 0067512091

DAFTAR SISWA KELAS XI-2

NO. XI-2 NISN
1. AGUS RIYAN EKA MUKTI 0078288940
2. AHMAD RIDLO'I 0036658604
3. BAGUS LINTANG WALUYO 3058142356
4. DICKY ARDIANTO 0054720479
5. ERLINDA WAHYU KUSUMA W. 3062632579
6. FANO DWI PRASETYO 0053680912
7. FERA LUSIANA 0068212108
8. GINANJAR LUTHBRAHIM N. 0071645156
9. HIMI ILMAFAH DIYANA 0068510506
10. IHSAN MAULANA RIZKY 0056251229
11. IMAM SHOFII 3068172052
12. INTAN RAHMAWATI 0074895635
13. JESICA OBPIYANA 0066520618
14. LAILATUL MUNA ZAKIA 0065041844
15. MIFTAHUL HUDHA 0074178155
16. MOHAMMAD THOHA 0063676153
17. MUHAMMAD AMIRUDDIN 0052525934
18. MUHAMMAD RANDY TRIANANTA R. 0042890083
19. MUKHAMMAD ALIEF 0059330958
20. NUR HASAN MAHMUD 0069749011
21. RAFI ANGGIE PUTRA 0066845821
22. RAHMAD RIZKI APRIANOOR 0055432530
23. SHEILA PUSPITANINGSIH 0046523049
24. SUKMAWATI 0061899048

46
25. SUSMIONO

DAFTAR SISWA KELAS XII-1

NO. XII-1 NISN
1. AF-IDATUS SHOLIHAH 0056528286
2. ALIP DIAN SEPTIANA PUTRI 0045672417
3. ALIT ALAM JATI 0051085397
4. ANGGI PRATIWI 0044567971
5. ARNI OKTAVIANI 3046927765
6. BUDI SETIYAWAN 3905332948
7. DELLA PUSPITA SARI 0052619261
8. DIAN SUKMA LUTFIANA 0052122540
9. DURROTUN NASHIHAH 0059847811
10. EKO BAGUS SYAPUTRO 3029422958
11. HANUGRAH RAGIL HENDRAWAN 0042954962
12. KHOLIFATUR RAHMAN 0051454014
13. LUTFIANA 0044247361
14. MUHAMMAD RINDUWAN 0043251762
15. NITA ERMALINDA 0047062661
16. NURUL MAGHFIROH 0059488517
17. PUTRI ZUNITA RAHMAWATI 0057353004
18. SELVI LUBIS 0061582483
19 SHOFIA IMAMATUL MUSTAFIDAH 0059481222
20. SITI MULYANI 0058213933
21. SUSI SULIAWATI 0054990128
22. TRI MOHAMAD KURNIAWAN 0050498161
23. ZUMROTUN NASIKHAH 0054407073

47
 DAFTAR SISWA KELAS XII-2
NO. XII-2 NISN
1. ABDUL AZIZ
2. AHMAD YOGI IZADIN ASALAN 0053771966
3. ALIF PUTRA FADILLAH 0047724723
4. INDRI PUSPITASARI 0048792962
5. ISHAK MAULANA 0057581565
6. MOHAMMAD HERU FATUR R. 0065821757
7. MUH. ADAM 0052706980
8. MUHAMAD ALVIN ADAM 3908214349
9. MUNASAROH 0044813244
10. NIA RAMADHANI 0055143711
11. NILA ARDIANA 0051561072
12. NOVI SUSANTI 3055988352
13. NUR BIDAYATIRROHMAH 0055775543
14. NUR SAID 0023075384
15. RAMDHA DWI IKHWANSYAH 0044025319
16. RIO ADI SAPUTRA 0055108963
17. RIRIN ISDAHLIA 0062680621
18. SAZKYA RESTIANA BELLA 0062473854
19. SINTA DEVI ARDIANA PUTRI 0042954723
20. SITI NORDIANA 0039716531
21. SUYUTRI SOFY SYAFA'ATI 0065344840
22. YOGI NOVIANA 0057494621
23. YULIANA 9982518561

48
 DAFTAR SISWA KELAS XII-3
NO. XII-3 NISN
1. AHMAD WALID KHOIRUDIN 0033059778
2. ALFIANA ARDILA ARI A. 0046443863
3. ANGGER DWI PANJALU 0053715156
4. ANGGI MARDIANA 0039779333
5. ARWAN HIDAYAH ASSUFFI 0058558812
6. DINA SETIANINGRUM 0054111830
7. DINA SUKMA WATI 0059276715
8. EDI SUTAAD 0048724983
9. FAAT BUNGA ANJELLA 0063211869
10. FAKHRROJI 0042954717
11. LILIS AFSIAH FITRI 0055017334
12. MIFTA NIFATUS ZAHRO 0064588524
13.. MOHAMMAD ABDUL AZIZ 0049801435
14. MOHAMMAD ROFI'I 0055420003
15. MUHAMMAD ADY RAMADHANI 0056202139
16. NIKFATUN MAUIDAH 0049268443
17. NUR SUSANTO 0042503322
18. PUPUT MUTIARA 0045244067
19. RAHMAT EKO SAPUTRO 0021249364
20. RIZKI MUHAMMAD SURIYANTO 0042954737
21. SUKMA AGENG RAHARJO 0023079797
22. SYAHRUL NOVRIZAL 0058226505
23. WINDA NINGSIH 0049695649

49
Lampiran 5 Lembar Daftar Hadir Mahasiswa dan DPL
1. Daftar Hadir Mahasiswa Magang

50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
2. Daftar Hadir DPL

61
Lampiran 6 Daftar Kegiatan Harian
Lembar Kegiatan Magang

62
63
64
Lampiran 7 Dokumentasi Kegiatan Magang

Foto Kegiatan
1. Pembukaan Magang Kependidikan

2. Kegiatan Apel dan Upacara

65
3. Mengawasi PTS

66
4. Monitoring / Kunjungan DPL

67
5. Kegiatan Belajar Mengajar di Kelas

68
6. Mendampingi Acara HSN

7. Ekstrakulikuler
a. Pramuka

69
b. Rebana

c. BTQ

70
8. Kegiataan Lain-lain
a. Mengisi JamKos

b. Melatih Upacara

71
c. Setoran Hafalan Asma’ul Husna

d. Ubudiyah (Berjanji/Shalaw atan)

72
e. Jaga Piket

f. Pendampingan Lomba

73
 g. Acara Maulid Nabi

9. Penutupan Magang

74
Lampiran 8 Contoh Silabus

75
76
77
78
Lampiran 9 Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

79
80
Lampiran 10 Jadwal Mata Pelajaran

81
Lampiran 11 Lembar Dokumentasi Kegiatan PKM atau Hal Lain
yang Relevan

Dokumentasi Kegiatan PKM

1. Pengenalan Program PKM

2. Program BBQ

82
3. Seminar Stunting

4. Penyerahan Sertifikat BBQ

83
5. Proses Penanaman

Kegiatan Lain yang Relevan

Pembersihan Ruang Baru dimanfaatkan untuk program BBQ

84
Lampiran 12 Lembar Form Desain Penelitian

85
86
87
88
89
90
91