ANGKET VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN

A. Tujuan:
Saya Gita Ayu Dwi Lestari mahasiswa Universitas Nahdlatul Ulama
Sidoarjo, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang sedang
menembuh penelitian dengan judul skripsi “An Analysis of Speaking
Anxiety at Tenth Grade Students in SMA Persatuan”. Saya selaku peneliti
meminta kesediaanya Bapak/Ibu untuk mengisi angket validasi untuk
membantu penelitian saya. Mohon untuk memberikan jawaban yang
sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Atas kesediaannya saya ucapkan
terima kasih.

B. Identitas Validator
Nama :
Bidang keahlian :
Unit kerja :

C. Tabel Evaluasi
Isilah tabel berikut ini dengan memberikan tanda centang () pada kolom
yang telah tersedia.
Keterangan:
Skor 4 : Excellent (Sangat Baik)
Skor 3 : Good (Baik)
Skor 2 : Sufficient (Tidak baik)
Skor 1 : Poor (Sangat tidak baik)

Skor
No Pernyataan 1 2 3 4
.
1. Aspek Isi
1. Tujuan penelitian dinyatakan dengan jelas
2. Tujuan kuesioner dinyatakan dengan jelas.
3. Petunjuk pengisian kuesioner mudah dipahami
2. Aspek Cakupan (Isi)
4. Butir-butir kuesioner mencakup data yang
berhubungan dengan cakupan isi materi memadai
5. Butir-butir kuesioner mencakup data yang
 berhubungan dengan penggunaan bahasa di dalam
materi baik dan benar.
6. Butir-butir kuestioner mencakup data yang
berhubungan dengan aktifitas pembelajaran
memadai.
7. Butir-butir kuesioner mencakup data yang
berhubungan dengan input materi memadai.
8. Butir-butir kuesioner mencakup data yang
berhubungan dengan kegrafikan memadai.
3. Aspek Bahasa
8. Butir-butir kuesioner dirumuskan dalam dalam
bahasa indonesia yang baik dan benar.
9. Butir-butir kuesioner dirumuskan dalam bahasa
indonesia yang efektif.
10. Butir-butir kuesioner dirumuskan dalam bahasa
yang mudah dipahami sesuai tingkat kemampuan
berbahasa responden.
Total skor
Source: Nurbintang (2021)

D. Komentar dan Saran

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
.........................

E. Kesimpulan
Instrumen kuisioner ini (lingkari salah satu pilihan)
1. Tidak dapat digunakan
2. Dapat digunakan
3. Dapat digunakan dengan perbaikan sebagai berikut
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………

Sidoarjo, 29 Januari 2023

Validator
 ………………………….
LEMBAR KUISIONER RESPON PESERTA DIDIK
Nama :
Kelas :
Mata pelajaran:
Tanggal :
Petunjuk:
1. Bacalah pernyataan di bawah ini dengan cermat dan pilihlah jawaban yang
benar-benar cocok dengan pilihanmu.
2. Berikanlah tanda () pada kolom yang telah disediakan dengan
pernyataan yang diberikan
Keterangan:
SA : Strongly Agree (Sangat Setuju)
A : Agree (Setuju)
N : Neutral (Netral)
D : Disagree (Tidak Setuju)
SD : Strongly Disagree (Sangat Tidak Setuju)

No
Indikator SA A N D SD
.
Saya tidak pernah merasa cukup
1. percaya diri ketika saya berbicara di
kelas bahasa asing saya.
Saya tidak khawatir membuat
2.
kesalahan di kelas bahasa.
Saya gemetar ketika saya tahu bahwa
3.
saya akan dipanggil di kelas bahasa.
Saya takut ketika saya tidak mengerti
4. apa yang dikatakan guru dalam
bahasa asing.
Sama sekali tidak mengganggu saya
5. untuk mengambil lebih banyak kelas
bahasa asing.
Selama kelas bahasa, saya mendapati
diri saya memikirkan hal-hal yang
6.
tidak ada hubungannya dengan
kursus.
Saya terus berpikir bahwa siswa lain
7. lebih baik dalam bahasa daripada
saya.
8. Saya biasanya merasa nyaman
 selama ujian di kelas bahasa saya.
Saya mulai panik ketika harus
9. berbicara tanpa persiapan di kelas
bahasa.
Saya khawatir tentang konsekuensi
10.
kegagalan kelas bahasa asing saya.
Saya tidak mengerti mengapa
11. beberapa orang begitu kesal dengan
kelas bahasa asing.
Di kelas bahasa, saya bisa sangat
12. gugup sehingga saya lupa hal-hal
yang saya tahu.
Saya malu untuk menjawab secara
13.
sukarela di kelas bahasa saya.
Saya tidak akan gugup berbicara
14.
bahasa asing dengan penutur asli.
Saya kesal ketika saya tidak mengerti
15. apa yang sedang diperbaiki oleh
guru.
Bahkan jika saya mempersiapkan
16. diri dengan baik untuk kelas bahasa,
saya merasa cemas karenanya
Saya sering merasa seperti tidak
17.
pergi ke kelas bahasa saya
Saya merasa percaya diri ketika
18.
berbicara di kelas bahasa asing.
Saya takut guru bahasa saya siap
19. mengoreksi setiap kesalahan yang
saya buat.
Saya bisa merasakan jantung saya
20. berdebar kencang ketika saya akan
dipanggil di kelas bahasa.
Semakin saya belajar untuk tes
21.
bahasa, semakin bingung saya.
Saya tidak merasakan tekanan untuk
22. mempersiapkan diri dengan baik
untuk kelas bahasa.
Saya selalu merasa bahwa siswa lain
23 berbicara bahasa asing lebih baik
daripada saya.
24. Saya merasa sangat sadar diri
 berbicara bahasa asing di depan
siswa lain.
Kelas bahasa bergerak begitu cepat
25.
sehingga saya khawatir ketinggalan.
Saya merasa lebih tegang dan gugup
26. di kelas bahasa saya daripada di
kelas saya yang lain.
Saya gugup dan bingung ketika saya
27.
berbicara di kelas bahasa saya.
Ketika saya dalam perjalanan ke
28. kelas bahasa, saya merasa sangat
yakin dan santai.
Saya gugup ketika saya tidak
29. mengerti setiap kata yang diucapkan
guru bahasa.
Saya merasa kewalahan dengan
banyaknya aturan yang harus Anda
30.
pelajari untuk berbicara bahasa
asing.
Saya takut siswa lain akan
31. menertawakan saya ketika saya
berbicara bahasa asing.
Saya mungkin akan merasa nyaman
32. berada di sekitar penutur asli bahasa
asing.
Saya gugup ketika guru bahasa
33. mengajukan pertanyaan yang belum
saya siapkan sebelumnya.

LEMBAR KUISIONER RESPON PESERTA DIDIK

Nama :
Kelas :
Mata pelajaran:
Tanggal :
Petunjuk:
1. Bacalah pernyataan di bawah ini dengan cermat dan pilihlah jawaban yang
benar-benar cocok dengan pilihanmu.
2. Berikanlah tanda () pada kolom yang telah disediakan dengan
pernyataan yang diberikan
Keterangan:
SA : Strongly Agree (Sangat Setuju)
A : Agree (Setuju)
N : Neutral (Netral)
D : Disagree (Tidak Setuju)
SD : Strongly Disagree (Sangat Tidak Setuju)

No
Questionnaire SA A N D SD
.
I never feel quite sure of myself
1. when I am speaking in my foreign
language class.
I don’t worry about making mistakes
2.
in language class.
I tremble when I know that I’m
3. going to be called on in language
class.
It frightens me when I don’t
4. understand what the teacher is saying
in the foreign language.
It wouldn’t bother me at all to take
5.
more foreign language classes.
During language class, I find myself
6. thinking about things that have
nothing to do with the course.
I keep thinking that the other
7. students are better at languages than
I am.
I am usually at ease during tests in
8.
my language class.
9. I start to panic when I have to speak
without preparation in language
 class.
I worry about the consequences of
10.
failing my foreign language class.
I don’t understand why some people
11. get so upset over foreign language
classes.
In language class, I can get so
12.
nervous I forget things I know.
It embarrasses me to volunteer
13.
answers in my language class.
I would not be nervous speaking the
14. foreign language with native
speakers.
I get upset when I don’t understand
15.
what the teacher is correcting.
Even if I am well prepared for
16. language class, I feel anxious about
it.
I often feel like not going to my
17.
language class.
I feel confident when I speak in
18.
foreign language class.
I am afraid my language teacher is
19. ready to correct every mistake I
make.
I can feel my heart pounding when
20. I’m going to be called on in language
class.
The more I study for a language test,
21.
the more confused I get.
I don’t feel pressure to prepare very
22.
well for language class.
I always feel that the other students
23. speak the foreign language better
than I do.
I feel very self-conscious about
24. speaking the foreign language in
front of other students.
Language class moves so quikly I
25.
worry about getting left behind.
26. I feel more tense and nervous in my
 language class that in my other
classes.
I get nervous and confused when I
27.
am speaking in my language class.
When I’m on my way to language
28.
class, I feel very sure and relaxed.
I get nervous when I don’t
29. understand every word the language
teacher says.
I feel overwhelmed by the number of
30. rules you have to learn to speak a
foreign language.
I am afraid that the other students
31. will laugh at me when I speak the
foreign language.
I would probably feel comfortable
32. around native speakers of the foreign
language.
I get nervous when the language
33. teacher ass questions which I haven’t
prepared in advace.