KISI-KISI BAHASA INDONESIA KELAS 7

PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Jenis Nomor
Soal Soal
3.1 Mengidentifikasi Ciri teks Peserta didik dapat PGB 1
informasi dalam teks deskripsi menentukan ciri teks
deskripsi tentang objek deskripsi.
(sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
4.1 Menentukan isi teks Objek teks Disajikan penggalan teks PGB 2
deskripsi objek (tempat deskripsi deskripsi, peserta didik dapat
wisata, tempat menentukan objek yang
bersejarah, pentas seni digambarkan pada teks
daerah, kain tradisional, deskripsi.
dll) yang didengar dan
dibaca.
3.1 Mengidentifikasi Majas Disajikan penggalan teks PGB 3
informasi dalam teks personifikasi deskripsi, peserta didik dapat
deskripsi tentang objek menentukan kalimat mana
(sekolah, tempat wisata, yang termasuk majas
tempat bersejarah, patau personifikasi.
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Kalimat Disajikan penggalan teks PGB 4
dan unsur perincian deskripsi, peserta didik dapat
kebahasaan dari teks menentukan pertanyaan
deskripsi tentang kalimat perincian yang
objek (sekolah, tempat terdapat pada teks deskripsi.
wisata, tempat
bersejarah, patau
suasana pentas seni
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Jenis Nomor
Soal Soal
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Kata sapaan Disajikan penggalan teks PGB 5
dan unsur deskripsi, peserta didik dapat
kebahasaan dari teks menentukan pertanyaan
deskripsi tentang kalimat perincian yang
objek (sekolah, tempat terdapat pada teks deskripsi.
wisata, tempat
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.1 Mengidentifikasi Cerapan Disajikan penggalan teks PGB 6
informasi dalam teks pancaindra deskripsi, peserta didik dapat
deskripsi tentang objek perasa menentukan pertanyaan
(sekolah, tempat wisata, kalimat yang menunjukkan
tempat bersejarah, patau cerapan pancaindra perasa
suasana pentas seni yang terdapat pada teks
daerah) yang didengar dn deskripsi.
dibaca.
3.1 Mengidentifikasi Majas Disajikan penggalan teks PGB 7
informasi dalam teks personifikasi deskripsi, peserta didik dapat
deskripsi tentang objek menentukan kalimat mana
(sekolah, tempat wisata, yang termasuk majas
tempat bersejarah, patau personifikasi.
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Cerapan Peserta didik dapat PGB 8
dan unsur pancaindra menentukan kalimat yang
kebahasaan dari teks pendengar menunjukkan cerapan
deskripsi tentang pancaindra pendengar.
objek (sekolah, tempat
wisata, tempat
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.1 Mengidentifikasi Majas Disajikan penggalan teks PGB 9
informasi dalam teks personifikasi deskripsi, peserta didik dapat
deskripsi tentang objek menentukan kalimat mana
(sekolah, tempat wisata, yang termasuk majas
tempat bersejarah, patau personifikasi.
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Jenis Nomor
Soal Soal
3.2 Menelaah struktur Cerapan Disajikan penggalan teks PGB 10
dan unsur pancaindra deskripsi, peserta didik dapat
kebahasaan dari teks penglihat menentukan pernyataan
deskripsi tentang kalimat yang menunjukkan
objek (sekolah, tempat cerapan pancaindra penglihat
wisata, tempat yang terdapat pada teks
bersejarah, patau
deskripsi.
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Penulisan Disajikan penggalan teks PGB 11
dan unsur huruf kapital deskripsi, peserta didik dapat
kebahasaan dari teks menentukan penulisan huruf
deskripsi tentang kapital yang tepat pada
objek (sekolah, tempat kalimat terakhir yang terdapat
wisata, tempat pada teks deskripsi.
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
4.1 Menentukan isi teks Tujuan teks Disajikan penggalan teks PGB 12
deskripsi objek (tempat deskripsi deskripsi, peserta didik dapat
wisata, tempat menentukan tujuan teks
bersejarah, pentas seni deskripsi.
daerah, kain tradisional,
dll) yang didengar dan
dibaca.
3.2 Menelaah struktur Perasaan Disajikan penggalan teks PGB 13
dan unsur pembaca deskripsi, peserta didik dapat
kebahasaan dari teks menentukan perasaan
deskripsi tentang pembaca pada teks deskripsi.
objek (sekolah, tempat
wisata, tempat
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Penggunaan Disajikan penggalan teks PGB 14
dan unsur kata depan deskripsi yang rumpang,
kebahasaan dari teks peserta didik dapat
deskripsi tentang melengkapi karta depan pada
objek (sekolah, tempat paragraf yang rumpang.
wisata, tempat
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Jenis Nomor
Soal Soal
4.1 Menentukan isi teks Penulisan Disajikan penggalan teks PGB 15
deskripsi objek (tempat yang tepat deskripsi, peserta didik dapat
wisata, tempat pada kata menentukan penulisan yang
bersejarah, pentas seni yang bercetak tepat pada kata yang bercetak
daerah, kain tradisional, miring miring.
dll) yang didengar dan
dibaca.
3.1 Mengidentifikasi Majas Peserta didik dapat PGK 16
informasi dalam teks personifikasi menentukan kalimat mana
deskripsi tentang objek yang termasuk majas
(sekolah, tempat wisata, personifikasi.
tempat bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Penulisan Peserta didik dapat PGK 17
dan unsur awalan meN- menentukan penulisan awalan
kebahasaan dari teks meN- yang benar.
deskripsi tentang
objek (sekolah, tempat
wisata, tempat
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.1 Mengidentifikasi Mencari Disajikan paragraf teks PGK 18
informasi dalam teks informasi deskripsi, peserta didik dapat
deskripsi tentang objek yang tepat mencari informasi yang tepat
(sekolah, tempat wisata, berdasarkan teks.
tempat bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Kalimat Disajikan paragraf teks PGK 19
dan unsur perincian deskripsi, peserta didik dapat
kebahasaan dari teks menentukan kalimat
deskripsi tentang perincian yang terdapat pada
objek (sekolah, tempat teks deskripsi.
wisata, tempat
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Cerapan Disajikan beberapa kalimat, PGK 20
dan unsur pancaindra peserta didik dapat
kebahasaan dari teks
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Jenis Nomor
Soal Soal
deskripsi tentang perasa menentukan pernyataan
objek (sekolah, tempat kalimat yang menunjukkan
wisata, tempat cerapan pancaindra perasa
bersejarah, patau yang terdapat pada teks
suasana pentas seni deskripsi.
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.1 Mengidentifikasi Tujuan teks Disajikan teks deskripsi, B-S 21
informasi dalam teks deskripsi peserta didik dapat
deskripsi tentang objek menentukan benar atau salah
(sekolah, tempat wisata, tujuan dari pernyataan teks
tempat bersejarah, patau tersebut.
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Penulisan Disajikan teks deskripsi, B-S 22
dan unsur huruf kapital peserta didik dapat
kebahasaan dari teks menentukan benar atau salah
deskripsi tentang pernyataan mengenai
objek (sekolah, tempat penulisan huruf kapital.
wisata, tempat
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Penulisan Disajikan teks deskripsi, B-S 23
dan unsur awalan meN- peserta didik dapat
kebahasaan dari teks pada k,p,t,s menentukan benar atau salah
deskripsi tentang pernyataan mengenai
objek (sekolah, tempat penulisan awalan meN- pada
wisata, tempat k,p,t,s .
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Penulisan Disajikan teks deskripsi, B-S 24
dan unsur awalan meN- peserta didik dapat
kebahasaan dari teks pada k,p,t,s menentukan benar atau salah
deskripsi tentang pernyataan mengenai
objek (sekolah, tempat penulisan awalan meN- pada
wisata, tempat k,p,t,s .
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.1 Mengidentifikasi Penggambaran Disajikan teks deskripsi, B-S 25
informasi dalam teks objek pada peserta didik dapat
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Jenis Nomor
Soal Soal
deskripsi tentang objek teks deskripsi menentukan benar atau salah
(sekolah, tempat wisata, pernyataan penggambaran
tempat bersejarah, patau objek pada teks deskripsi.
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Cerapan Disajikan beberapa kalimat, MJD 26
dan unsur pancaindra peserta didik dapat
kebahasaan dari teks menentukan pasangan yang
deskripsi tentang tepat pernyataan tersebut
objek (sekolah, tempat sesuai dengan cerapan
wisata, tempat pancaindra.
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Sinonim Disajikan beberapa kata MJD 27
dan unsur bersinonom, peserta didik
kebahasaan dari teks dapat menentukan pasangan
deskripsi tentang yang tepat untuk makna
objek (sekolah, tempat masing-masing
wisata, tempat
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Penggunaan Disajikan beberapa kalimat, MJD 28
dan unsur kata depan peserta didik dapat
kebahasaan dari teks menentukan pasangan yang
deskripsi tentang tepat untuk kalimat yang
objek (sekolah, tempat rumpang menggunakan kata
wisata, tempat depan.
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Cerapan Disajikan beberapa kalimat, MJD 29
dan unsur pancaindra peserta didik dapat
kebahasaan dari teks menentukan pasangan yang
deskripsi tentang tepat pernyataan tersebut
objek (sekolah, tempat sesuai dengan cerapan
wisata, tempat pancaindra.
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur Melengkapi Disajikan beberapa kalimat, MJD 30
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Jenis Nomor
Soal Soal
dan unsur kata pada peserta didik dapat
kebahasaan dari teks kalimat menentukan pasangan yang
deskripsi tentang rumpang tepat untuk kalimat yang
objek (sekolah, tempat rumpang.
wisata, tempat
bersejarah, patau
suasana pentas seni
daerah) yang didengar
dan dibaca.

Keterangan:
PGB : Pilihan Ganda Biasa
PGK : Pilihan Ganda Kompleks (Jawaban Lebih dari Satu)
B-S : Benar – Salah
MJD : Menjodohkan