“LAPORAN MINI RESEARCH BIMBINGAN BELAJAR IBU NUR

SUNGAI DANAU”

Di susun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Edupreneurship

Dosen Pengampu : Novanie Sulastri M.Pd

NURUZZAHRA
NIM. 1801121259

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKARAYA

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

PROGRAM STUDI TADRIS BAHASA INGGRIS

TAHUN 2021 M / 1442 H

 DAFTAR ISI

Cover
Daftar Isi ........................................................................................................ i

CHAPTER I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Tujuan Penelitian ................................................................................. 2
C. Manfaat Penelitian ............................................................................... 2

CHAPTER II PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lembaga ............................................................................ 3
B. Wawancara ......................................................................................... 3
C. Kuesioner ............................................................................................ 4

CHAPTER III METODOLOGI

A. Tempat dan Waktu Penelitian............................................................ 6

B. Subjek Penelitian ................................................................................ 6
C. Persiapan Penelitian ........................................................................... 6
D. Pelaksanaan Penelitian........................................................................ 6

CHAPTER IV HASIL
A. Profil Lembaga .................................................................................. 7
B. Hasil Wawancara ................................................................................ 7
C. Hasil Kuesioner ................................................................................ 10

CHAPTER V PENUTUP
A. Kesimpulan ....................................................................................... 12
B. Saran .................................................................................................. 12

Referensi
Lampiran Dokumentasi

i
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Lembaga pendidikan merupakan salah satu lembaga formal yang didalamnya

mengelola mengenai masalah pendidikan. Sekolah merupakan lembaga yang sangat

penting bagi kita semua, karena semua orang di wajibkan untuk sekolah dari mulai tingkat

sekolah dasar sampai ke perguruan tinggi. Dengan kita sekolah maka kita banyak

mengetahui tentang banyak hal-hal yang tidak diketahui seperti dengan sekolah kita bisa

mendapatkan ilmu pengetahuan, karena guru mengarahkan atau menerangkan hal-hal yang

bermanfaat bagi kita sampai mengetahui hal-hal yang berkaitan dengan betapa pentinya

dalam menuntut ilmu pengetahuan dan motivasi sekaligus minat belajar belajar anak

tersebut, sehingga anak-anak bersunguh-sunguh dalam mengejar cita-cita dan impiannya

hidupnya. Selain itu juga dengan sekolah kita bisa mengenal orang yang berbagai sikap

yang berbeda dalam kegiatan dan beradaptasi dilingkungan sekitarnya.

Bimbingan sangatlah di perlukan bagi setiap orang terutama bagi para siswa di

sekolah, karena dengan adanya bimbingan bisa mengarahkan anak ke arah sosial, pribadi,

dan bidang karier buat masa depannya kelak. Terutama bimbingan keagamaan yang pada

dasarnya mempunyai tujuan tidak hanya sekedar memotivasi siswa pada ranah kehidupan

didunia saja, melainkan siswa juga di tuntut untuk mempersiapkan dirinya menajdi pribadi

yang memiliki tanggung jawab dunia dan akhirat. Pentingnnya pembinaan dan penanaman

pendidikan pada siswa termasuk di dalamnnya minat belajar dan kedisiplinan pada diri

setiap siswa, terutama pada generasi muda, yang akan menjadi sumber daya manusia yang

akan datang, sesuai dengan istilah yang akan berkembang di masyarakat. Maka dari itu

peran bimbingan konseling di sekolah menjadi sangat penting, mengingat adanya peraturan

1
 namun masih banyaknya siswa yang kurang mematuhi dan termotivasi dalam kegiatan

belajar sehingga siswa juga siswa pada akhirnya menjadi kurang disiplin disekolahnya.

B. Tujuan Penelitian

Penelitian ini dilakukan dalam rangka memenuhi tugas Mata Kuliah

Eduprenership,dan bertujuan untuk mengetahui sejarah dan tahapan dalam mengelola

sebuah usaha bimbingan belajar, dan melatih penulis untuk mengadakan mini research.

Mini research ini diharapkan dapat memberi gambaran mengenai penelitian dengan teknik

pengumpulan data yaitu wawancara dan kuesioner.

C. Manfaat Penilitian

Penelitian ini dapat bermanfaat untuk menambah pengetahuan serta pengalaman penulis

mengenai penelitian dengan Teknik pengumpulan data wawancara itu sendiri. Selain itu

untuk mengetahui bagaimana proses atau tahapan dalam membuat atau mengelola sebuah

usaha bimbingan belajar.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Profil Lembaga
Bimbingan belajar ibu Nur adalah salah satu tempat bimbingan belajar rumahan
yang cukup dikenal masyarakat Desa Satui yang dididikan dan dikelola oleh Ibu Nur
Hayati sejak 2006. Bimbingan belajar yang bertujuan untuk membantu meningkatkan
minat dan belajar anak-anak masyarakat sekitar. Tutor yang berpengalaman membimbing
anak-anak untuk belajar dan mengerjakan tugas yang dirasa kesulitan dipahami di sekolah.
Bimbingan belajar Ibu Nur menerima murid dari jejang TK calistung - SMP.
B. Wawancara
Wawancara adalah tanya jawab antara dua pihak yaitu pewawancara dan
narasumber untuk memperoleh data, keterangan atau pendapat tentang suatu hal.
Pemanfaatan wawancara dalam pengumpulan data dianggap cukup penting karena
untuk memperkuat keabsahan data dengan mengetahui kondisi dan keadaan objek yang
lebih mendalam.serta jumlah responden yang sedikit berdasarkan jenisnya peneliti
menggunakan.
Wawancara tidak terstruktur dalam penelitiannya wawancara tidak terstruktur
adalah wawancara yang bebas dimana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara
yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya pedoman
wawancara yang digunakan Hanya berupa garis-garis besar permasalahan yang akan
ditanyakan
Adapun Pertanyaan yang ingin diajukan adalah sebagai berikut ;
1. Bagaimana sejarah awal mula pembentukan Lembaga kursus ini ?
2. Bagaimana Struktur Kepengurusan Lembaga kursus ini?
3. Bagaimana Perkembangan Lembaga kursus ini dari tahun ke tahun?
4. Apa saja strategi yang digunakan untuk memasarkan atau mempromosikan Lembaga
kursus ini dengan baik?
5. Apakah ada klasifikasi tersendiri dalam tutor atau pengajar di Lembaga kursus ini?
6. Apa saja kelebihan dari Lembaga kursus ini??
7. Bagaimana Lembaga kursus ini Memanajemen keuangan?
8. Apakah ada kendala yang terjadi selama pelaksanaan Lembaga kursus ini?
9. Apakah ada rencana kedepan untuk mengembangkan Lembaga kursus ini?

3
C. Kuesioner
Angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi
seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya.
Dalam penelitian ini kuesioner yang digunakan adalah kuesioner tertutup angket tertutup
adalah angket yang sudah disediakan jawaban pertanyaannya sehingga responden tinggal
memilih teknik angket ini digunakan untuk mengumpulkan data primer yang berkenaan
dengan variabel yang diteliti.
Adapun angket yang akan diberikan kepada responden sebagai berikut ;

Identitas Responden
Nama :
Jabatan :
Umur :

Mohon diberi tanda centang pada pilihan yang sesuai dengan pendapat Anda.

STRENGTH AND OPPORTUNITY

No. Pertanyaan Sangat Baik Baik Cukup Kurang Tidak

(5) (4) Baik Baik Baik
(3) (2) (1)
1. Bagaimana fasilitas
tempat belajar (misal:
papan tulis,
perlengkapan belajar
dan mengajar, AC,
dll)?
2. Bagaimana kualitas
tentor mengajar?
3. Bagaimana materi
belajar yang
diberikan?
4. Bagaimana posisi
keuangan bimbingan
belajar?
5. Bagaimana kegiatan
operasional/ proses
yang berjalan?

4
6. Bagaimana lokasi
bimbingan belajar
(kemudahan mencapai
lokasi)?
7. Bagaimana target
pasar untuk jasa
bimbingan
belajar?

WEAKNESS AND THREAT

No. Pertanyaan Sangat Berat Berat Cukup Kurang Tidak

(5) (4) Berat Berat Berat
(3) (2) (1)
1. Bagaimana keteraturan
administrasi?
2. Bagaimana kegiatan
pemasaran yang
dilakukan?
3. Bagaimana kesibukan
aktivitas
ekstrakulikuler siswa?
4. Bagaimana
persaingan di bidang
industri jasa
bimbingan belajar?

BAB III
METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

5
 Penelitian ini di laksanakan secara via WhatsApp dengan Ibu Nur. Dikarenakan ,

tempat bimbingan belajar yang berada di Kalimatan Selatan.

B. Subjek Penelitian

Subjek dari penelitian ini adalah pendiri sekaligus Tutor di bimbingan belajar ibu

Nur tersebut. Dari beliau lah penulis mendapatkan data dan penjelasan. Pada penelitian

ini penulis menggunakan metode kualitatif yaitu wawancara dan kuesioner.

C. Persiapan Penelitian

Sebelum peneliti melakukan penelitian maka terlebih dahulu mempersiapkan

instrumen yang digunakan yaitu, alat perekam, kamera, dan instrumen lainnya untuk

menunjang kelancaran jalannya penelitian. Kemudian peneliti mencari subjek yang

memenuhi kriteria.

D. Pelaksanaan Penelitian

Peneliti menjalin komunikasi yang baik guna memperlancar proses penelitian.

Kemudian peneliti memilih tempat yang sesuai untuk melakasanakan wawancara agar

partisipan bebas bercerita. Sebelum melakukan wawancara, peneliti membuat janji

untuk mengadakan wawancara dengan subjek.

6
 BAB IV
HASIL PENELITIAN

A. PROFIL LEMBAGA
Nama : Bimbingan Belajar Ibu Nur
Alamat : Jln.PLN Lama RT.06 No.06 Desa Sungai Danau
Kecamatan : Satui
Kabupaten/Kota : Tanah Bumbu
Provinsi : Kalimantan Selatan

B. Hasil Wawancara
1. Bagaimana sejarah awal mula pembentukan Lembaga kursus ini ?
Jawaban Responden :
Awal mula didirikan bimbingan belajar Ibu Nur tahun 2006 dirumah pribadi Ibu Nur
sendiri. Tujuan mendirikan bimbingan belajar adalah untuk membantu anak-anak di
sekitar dan meningkatkan minat belajar anak-anak.
2. Bagaimana Struktur Kepengurusan Bimbi ini?
Jawaban Responden :
Ibu Nur sebagai pendiri,pengurus dan juga pengajar, namun kadang dibantu juga oleh
anak ibu Nur serta menantu .
3. Bagaimana Perkembangan Lembaga kursus ini dari tahun ke tahun?
Jawaban Responden :
Perkembangan Bimbingan belajar sangat bagus dan banyak peminatnya. Namun,
dikarena pandemic covid-19 lumayan berturun. Tapi,untuk bimbingan belajar selalu
menerima murid yang ingin bimbingan belajar.
4. Apa saja strategi yang digunakan untuk memasarkan atau mempromosikan Lembaga
kursus ini dengan baik?
Jawaban Responden :
Strategi yang digunakan dalam mempromosikan Lembaga kursus ini adalah
menggunakan platform media social seperti, Instagram, Facebook dan Review dari

7
 Google Maps. Dengan menggunakan platform media social akan berdampak cukup
besar bagi pemasaran, karena target yang cukup luas.
5. Apakah ada klasifikasi tersendiri dalam tutor atau pengajar di Lembaga kursus ini?
Jawaban Responden :
Dikarenakan ini bimbingan belajar rumahan tidak ada klasifikasi khusus untuk tutor
atau pengajar di Bimbingan Belajar ibu Nur yang terpenting adalah sudah
berpengalaman dalam mengajar.
6. Apa saja kelebihan dari Lembaga kursus ini?
Jawaban Responden :
Kelebihan Bimbinga belajar ibu Nur adalah metode pengajaran yang mudah dan
nyaman untuk diikuti anak-anak. Biaya bimbel juga tidak memberatkan murid
dikarenakan niatnya untuk membantu sesama.
7. Apakah ada kendala yang terjadi selama pelaksanaan Lembaga kursus ini?
Jawaban Responden :
Kendala pokok yang terjadi dalam bimbingan belajar untuk disaat pandemic covid 19
adalah minat belajar sangat turun dikarena belajar daring.
8. Apakah ada rencana kedepan untuk mengembangkan Lembaga kursus ini?
Jawaban Responden :
Rencana kedepan adalah meningkatkan kualitas pengajaran pastinya.

8
 D. Hasil Kuesioner

Identitas Responden
Nama: Nur Hayati
Jabatan : Pendiri Bimbingan belajar Ibu nur
Umur: 52 Tahun

Mohon diberi tanda centang pada pilihan yang sesuai dengan pendapat Anda.

STRENGTH AND OPPORTUNITY

No. Pertanyaan Sangat Baik Baik Cukup Kurang Tidak

(5) (4) Baik Baik Baik
(3) (2) (1)
1. Bagaimana fasilitas
tempat belajar (misal:
papan tulis, ✓
perlengkapan belajar
dan mengajar, AC,
dll)?
2. Bagaimana kualitas
tentor mengajar? ✓
3. Bagaimana materi
belajar yang ✓
diberikan?
4. Bagaimana posisi
keuangan bimbingan ✓
belajar?
5. Bagaimana kegiatan
operasional/ proses
yang berjalan? ✓

6. Bagaimana lokasi
bimbingan belajar ✓
(kemudahan mencapai
lokasi)?
7. Bagaimana target
pasar untuk jasa ✓
bimbingan
belajar?

9
 WEAKNESS AND THREAT

No. Pertanyaan Sangat Berat Berat Cukup Kurang Tidak

(5) (4) Berat Berat Berat
(3) (2) (1)
1. Bagaimana keteraturan ✓
administrasi?
2. Bagaimana kegiatan
pemasaran yang ✓
dilakukan?
3. Bagaimana kesibukan
aktivitas ✓
ekstrakulikuler siswa?
4. Bagaimana
persaingan di bidang
industri jasa ✓
bimbingan belajar?

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Bimbingan belajar ibu Nur adalah salah satu tempat bimbingan belajar rumahan
yang cukup dikenal masyarakat Desa Satui yang dididikan dan dikelola oleh Ibu Nur Hayati
sejak 2006. Bimbingan belajar yang bertujuan untuk membantu meningkatkan minat dan
belajar anak-anak masyarakat sekitar. Tutor yang berpengalaman membimbing anak-anak
untuk belajar dan mengerjakan tugas yang dirasa kesulitan dipahami di sekolah. Bimbingan
belajar Ibu Nur menerima murid dari jejang TK calistung - SMP
B. Saran
Laporan Mini Research ini diharapkan agar menjadi bahan pertimbangan bagi para
pelajar atau masyarakat atau tenaga pendidik yang ingin membuka Lembaga kursus atau
pelatihan lainnya. Dan laporan ini belumlah sempurna apabila belum mendapatkan kritik
dan masukan dari para pembaca, oleh sebab itu penulis mengharapkan kritik dan masukan
dari para pembaca. terimakasi

10
 DAFTAR PUSTAKA
https://www.kompas.com/skola/read/2020/01/27/100000369/wawancara--pengertian-dan-
tahapan?page=all

11
Lampiran Dokumentasi

12