Konsep pola bilangan dan menghubungkannya dengan konsep steam

Disusun oleh :
Aini Salsabila 220410066
Khanaya afriliani 220410013
Putri rahmatillah 220410105
Sandra dewi 220410124
Tria milda 220410147
Widia lisdiantika 220410167
Febi enzelina putri 220410120
Format Analisis
Table 1. analisis STEM dalam kurikulum 2013
N Kelas Kompetensi dasar Topik IPK
o
1 4 Sd 3.1 menjelaskan bereksplorasi 3.13.1
pecarahan – pecahan dengan benda Menemukan
senilai dengan gambar dan konkret dan pecahan-
model konket gambar siswa pecahan
mampu senilai
menemukan melalui
pecahan benda
senilai dengan konkret dan
benar. gambar.

Table 2 analisis steam pada topik

Enjineing
Siswa dapat menggambar buah
atau benda lainnya dan
membedakan mana yang pecahan
banyak dan sedikit
Matematika
Siswa dapat menulis dan
membedakan pecahan
Materi ajar
1.Bilangan pecahan
bilangan pecahan adalah bagian dari satu keseluruhan dari suatu
kuantitas tertentu. Secara matematis, bilangan pecahan dapat
disimbolkan dengan “a/b”. Bilangan a/b bisa dibaca dengan “a per b”.
Bilangan a sebagai pembilang dan bilangan b sebagai penyebut.