MATRIK / LAYOUT SOAL STS

SEMESTER II (GENAP)
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

Nama Sekolah : SDN Mangga Dua Selatan 01

Kelas : IV (Empat)
Muatan Pelajaran : PPKN
Jumlah Soal : PG = 10 Butir Soal
IS = 10 Butir Soaln
Ur = 5 Butir Soal

Materi Pokok Bentuk & Nomor Soal / Level Kognitif

Jumlah Soal
No Capaian Pembelajaran PG Is Ur
C1 C2 C3 C4 C5 C1 C2 C3 C4 C5 C1 C2 C3 C4 C5 PG IS UR Jmlh
1. Peserta didik mampu Pancasila 1, 3, 5 11, 14 15 21, 5 5 3 13
memahami dan menjelaskan sebagai nilai 2 4 12, 22 23
makna sila-sila Pancasila serta kehidupan 13
menceritakan contoh
penerapan sila Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
sesuai dengan perkembangan
dan konteks peserta didik.
Peserta didik mampu
menerapkan nilai-nilai
Pancasila di lingkungan
keluarga, sekolah dan
masyarakat.

2. Peserta didik mampu Konstitusi dan 6 7, 8 16, 24 25 5 5 2 12

mengidentifikasi aturan di Norma di 9, 18, 17 19
Masyarakat
keluarga, sekolah, dan 10 20
lingkungan sekitar tempat
tinggal serta melaksanakannya
dengan bimbingan orang tua
dan guru. Peserta didik
mampu mengidentifikasi hak
dan kewajiban sebagai
anggota keluarga dan sebagai
warga sekolah. Peserta didik
melaksanakan kewajiban dan
hak sebagai anggota keluarga
dan sebagai warga sekolah.

JUMLAH 11 7 7 6 3 1 2 2 1 40

Mengetahui, Jakarta, Februari 2023

Kepala Sekolah Penyusun Soal

Maman Suparman Siti Saharah

NIP. 196612291990031003 NIP. 199301312022212004
 KISI-KISI SOAL STS
SEMESTER II (GENAP)
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

Nama Sekolah : SDN Mangga Dua Selatan 01

Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : PPKn
Jumlah Soal : PG = 10 Butir Soal
IS = 10 Butir Soal
Ur = 5 Butir Soal
Level Bentuk Nomor Soal Kunci Jawaban
No Capaian Pembelajaran Indikator
Kognitif Soal Soal
1. Peserta didik dapat menyebutkan C1 PG 1 Bacalah teks berikut untuk C
makna cerita fabel
menjawab soal nomor 1-3!

Hewan-hewan di Hutan
Kintamani saling bertukar barang
atau barter di pasar. Mereka
menukarkan barang yang mereka
punya dengan barang yang
diinginkan. Bebek ingin
menukarkan sawinya dengan
wortel. Kijang memiliki wortel
yang banyak, namun dia ingin
memakan sawi. Akhirnya Rusa
senang bertemu dengan Bebek
karena mereka bisa saling
menukarkan barangnya masing-
masing.

Namun, tidak semua hewan

mudah menukarkan barang yang
dimilikinya. Burung ingin
menukarkan jagungnya dengan
kacang. Bertemulah burung dengan
beruang yang memiliki kacang.
Namun, beruang tidak mau jagung
karena dia sudah memiliki barang
tersebut di rumah. Akhirnya,
beruang dan burung tidak
bersepakat untuk barter.

Cerita di atas termasuk fabel karena

menceritakan. . . .
A. adanya kejadian-kejadian yang
ajaib
B. berbagai kegiatan penghuni hutan
di pasar
C. hewan yang berprilaku seperti
manusia
D. cara hewan memperoleh
makanannya
 2 Cara hewan-hewan untuk A
mendapatkan barang yang
diinginkannya pada cerita tersebut
yaitu dengan ....
Berdasarkan teks, siswa dapat memberi
definisi barter C1 PG A. barter
B. berkebun
C. jual dan beli
D. menggunakan uang

3 Tujuan penulis membuat cerita tersebut D

yaitu....
A. menyampaikan kelemahan barter
B. menyampaikan bahwa hewan memakai
Berdasarkan teks, siswa dapat uang
meramalkan tujuan penulis membuat C2 PG
cerita C. menceritakan kejadian ajaib yang
dilihatnya
D. menceritakan hewan berkebun lalu
barter

Peserta didik dapat menggantikan C2 PG 4 Pak Deni membeli bola seharga D

tulisan sebuah harga dengan bilangan
seratus sebelas ribu rupiah. Harga
tang tepat
bola tersebut jika ditulis dalam
angka yaitu....
 A. Rp101.100,00
B. Rp111.100,00
C. Rp111.000,00
D. Rp111.111,00

Berdasarkan teks, peserta didik dapat C3 PG 5 Perhatikan teks berikut! D

menentukan jenis teks dengan tepat
- Siapkan dokumen persyaratan
seperti fotokopi kartu pelajar,
fotokopi akta kelahiran, formulir
pembukaan rekening, dan fotokopi
KTP salah satu orang tua. 
- Datanglah ke bank bersama orang
tua 
- Serahkan dokumen persyaratan ke
petugas bank 
- Tunggulah verifikasi persyaratan
dan membuka rekening oleh
petugas bank
- Setelah itu, ambilah buku rekening
Andi membaca setiap langkah-
langkah yang termuat pada teks di
atas. Teks yang dibaca Andi
 termasuk....
A. teks fabel tentang cara
menabung
B. teks fabel tentang cara membuka
rekening
C. teks prosedur tentang cara
menabung
D. teks prosedur tentang cara
membuka rekening
11 Penulisan bilangan nilai uang empat puluh Rp. 47.500,00
Siswa dapat menuliskan bilangan tujuh ribu lima ratus rupiah adalah ....
C1 Is
dengan tepat

12 Teks prosedur adalah teks yang berisi .... Tahapan atau

Siswa dapat menyebutkan pengertian langkah-langkah
C1 Is
teks prosedur suatu kegiatan.
13 Kita bisa menabung dimana saja. Celengan, bank, dan
koperasi sekolah
Siswa dapat menyebutkan tempat Diantaranya di ..., ..., dan ....
C1 Is
menabung

Siswa dapat menjelaskan mengenai C2 Is 14 Salah satu ciri uang asli adalah ketika Tanda air berupa
watermark yang terdapat pada uang gambar pahlawan
diterawang terdapat watermark. Watermark
dan ornamen pada
adalah... pecahan tertentu.

Disajikan puisi, siswa dapat
menghubungkan teks puisi dengan
suasana yang tergambar pada puisi
15 Perhatikan puisi berikut! Laut
Hamparan pasir putih seluas mata
memandang
Nyanyian camar sesekali terdengar
Suara hempasan air yang menggelora
Sungguh suasana yang kurindukan
C3 Is
Banyak insan yang berdatangan
Ada yang mengajak buah hati
Ada yang mengajak kerabat
Menikmati waktu hingga surya memudar
Puisi di atas menggambarkan suasana di ....

21 Menurutmu, apa kelebihan dan kekurangan Kelebihan: lebih

aman dan tidak
menabung di bank?
mudah tergoda
Siswa dapat menguraikan pendapat untuk mengambil
mengenai kelebihan dan kekurangan C2 UR tabungan.
menabung di bank Kekurangan: Kita
harus keluar rumah
atau menuju bank
untuk menabung.
Peserta didik dapat meyebutkan cata- C1 UR 22 Sebutkan cara-cara yang dapat kita lakukan Dilihat, diraba,
cara membedakan uang asli dan palsu diterawang
untuk membedakan uang asli dengan uang
 palsu!

23 Jelaskan ciri-ciri kalimat efektif! Mengikuti aturan

ejaan bahasa
Indonesia, memiliki
unsur kalimat
(minimal subjek dan
Peserta didik dapat menjelaskan ciri-
C2 UR predikat), hemat
ciri kalimat efektif
kata, tidak bertele-
tele, dan pesan yang
disampaikan jelas,
tidak
membingungkan.
6 Daerah dengan pemandangan bawah laut D
yang indah merupakan...wisata favorit
Adit.
Kata yang tepat untuk mengisi kalimat di
Peserta didik dapat meneybutkan kata atas yaitu,...
yang tepat untuk melengkapi sebuah C1 PG
kalimat A. sabana
B. vegetasi
C. eksotis
D. destinasi

Peserta didik dapat mengartikan kata C2 PG 7 Raja Ampat merupakan salah satu tempat C
“turis” dengan tepat
wisata yang banyak dikunjungi oleh turis.
 Makna kata “turis” adalah ....
A. Pedagang
B. Pejabat
C. Wisatawan
D. Biota

8 Burung Jalak Bali merupakan salah satu . . . B

yang dilindungi di Indonesia
Kata yang tepat untuk mengisi kalimat di
atas yaitu....
Peserta didik dapat melengkapi A. flora
C3 PG
kalimat dengan tepat
B. fauna
C. biota
D. Sabana

Peserta didik dapat C2 PG 9 Perhatikan pernyataan berikut! B

mengklasifikasikan ciri-ciri kalimat
1) setidaknya berisi subjek
efektif
2) tidak bertele-tele
3) hemat kata
4) memiliki banyak makna
Ciri-ciri kalimat efektif ditunjukkan
oleh nomor...
 A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 4

10 Setiap hari ayah bekerja keras untuk B

menafkahi keluarga.
Kata yang tepat untuk kalimat di atas
agar bermajas metafora yaitu ...
A. cari muka
Berdasarkan sebuah kalimat, peserta B. membanting tulang
didik dapat menggantikan dengan C2 PG
C. berlapang dada
kalimat metafora yang tepat
D. tikus kantor

16 Mora belum bisa berenang. Terdiri dari subjek

dan predikat, jelas
Disajikan kalimat, peserta didik dapat Kalimat tersebut merupakan contoh kalimat
dan tidak bertele-
menentukan alasan kalimat tersebut C3 Is efektif, karena .... tele.
termasuk kalimat efektif

Disajikan kalimat, peserta didik dapat C2 Is 17 Mereka meminta Panji berlapang dada. Majas metafora
 Kata berlapang dada merupakan contoh adalah kiasan yang
menggunakan kata
majas metafora. Majas metafora adalah ....
atau kelompok kata
menjelaskan mengenai majas metafora yang bukan arti
sebenarnya untuk
menggambarkan
sesuatu.
18 Laporan perjalanan adalah tulisan yang - Apa, dimana,
kapan, siapa,
berisi dari kunjungan atau perjalanan
mengapa,
kesuatu tempat. Dalam membuat laporan bagaimana
Peserta didik dapat menyebuktan perjalanan kita bisa mengacu pada
C1 Is
kepanjangan “Adiksimba”
“Adiksimba”. “Adiksimba” adalah
singkatan dari ....

19 Bacalah kutipan cerita berikut! Mati

Berdasarkan kutipan cerita, peserta
didik dapat menggantikan kata
“meninggal” dengan kata yang tepat.
“Tapi kalau meletus lagi, menakutkan
sekali. Gara-gara wedus gembel itu, Si
Blendhung meninggal.” Mendung
menyelimuti wajah Panji ketika dia teringat
C2 Is
sapi kesayangannya.
Kata yang lebih tepat menggantikan kata
“meninggal” pada kutipan cerita tersebut
adalah....

Peserta didik dapat menyebutkan kata C1 Is 20 Lumpur berbatu yang keluar dari gunung Lahar
yang tepat untuk menjelaskan lumpur berapi disebut ....
berbatu yang keluar dari gunung
berbatu
24 Bumi memiliki bentang alam yang sangat Dapur magma,
lapisan batuan, pipa
beragam. Bentang alam adalah semua
kepundan, leleran
bentuk permukaan bumi yang terjadi akibat lava, erupsi
peristiwa alam. Contohnya bukit, laut, samping, erupsi
Peserta didik dapat menyebutkan eksentrik, kawah
bagian-bagian gunung berapi dengan C1 UR pegunungan, danau, lembah, termasuk juga erupsi samping,
tepat gunung berapi. erupsi pusat, lubang
kepundan, awan
Sebutkan bagian-bagian gunung berapi panas
yang kamu ketahui!

25 Puisi merupakan salah satu

cara Tentukan tema
puisi, buat daftar
mengungkapkan perasaan atau pikiran
kata yang sesuai,
melalui tulisan. cari perumpaan
Peserta didik dapat menjelaskan C2
UR
langkah-langkah membuat puisi Jelaskan langkah-langkah membuat puisi atau majas, tulis
puisi
yang kamu ketahui!

Mengetahui, Jakarta, Februari 2023

Kepala Sekolah Penyusun Soal
Maman Suparman Siti Saharah
NIP. 196612291990031003 NIP. 199301312022212004