KISI – KISI SOAL PAS GANJIL MADRA

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mapel : Tema 3
Alokasi Waktu :
Kurikuum : 2013

Muatan Mapel Kompetensi Dasar

3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah.
PKn
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di
rumah.

3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan

maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan,
perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan
yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga,
Bahasa Indonesia dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis
yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.

3.10 Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan melalui

gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.

3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan

benda/gambar/gerakan atau lainnya.
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan
menggunakan berbagai benda konkret.

Matematika

3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan

satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret

3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi

3.2 Memahami elemen musik melalui lagu.

3.3. Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.

SBDP
SBDP

3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya

3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep

tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
PJOK bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
KISI – KISI SOAL PAS GANJIL MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Jumlah Soal : Butir

Bentuk Soal : 20 PG 10 Isian
Penyusun : Wiwik Suryani

Bentuk Soal
Indikator Nomor Soal
PG Isian
Siswa dapat menghafalkan sila pertama dalam Pancasila
dengan percaya diri. 1 PG
Siswa mampu menjelaskan hal-hal yang harus dilakukan
dalam hubungan dengan orang tua di rumah dengan tepat. 2.1 PG Isian

Siswa dapat memberikan tanggapan dengan menggunakan

bahasa yang santun. 3 PG
Siswa dapat mengidentifikasi anggota keluarga besar dengan
benar. 4.2 PG Isian
Siswa mampu menjelaskan ungkapan tolong dan terima kasih
dengan santun. 5.3 PG Isian
Siswa mampu menggunakan ungkapan tolong dan terima
kasih dengan santun. 6 PG
Siswa dapat menjelaskan tata cara perkenalan diri dengan
tepat.
7.4 PG Isian

Siswa dapat menceritakan anggota keluarga dengan percaya

diri. 8 PG

Siswa mampu menyusun baris bilangan berdasarkan pola

tertentu dengan tepat. 9.5 PG Isian
Siswa dapat membedakan bentuk bangun datar dan bukan
bangun datar dengan teliti. 10 PG
Siswa dapat menyebutkan benda-benda konkrit yang
memiliki unsur segi empat, segitiga dan lingkaran dengan 11.6 PG Isian
tepat.

Siswa dapat mengukur panjang benda dengan alat ukur tidak

baku, seperti menggunakan jengkal tangan dengan baik. 12 PG

Siswa mampu mengidentifikasi karya dua dimensi, kemudian

siswa dapat menyelesaikan gambar dua dimensi dengan baik. 13.7 PG Isian

Siswa dapat menyanyikan lagu dengan tinggi rendah suara

yang tepat dengan penuh percaya diri. 14 PG
Siswa mampu mengidentifikasi gerak anggota tubuh
menirukan gerak ayam dalam suatu tarian dengan tepat. 15.8 PG Isian
Siswa mampu mengidentifikasi pemanfaatan hasil dari
makhluk hidup (hasil alam) dalam membuat karya kerajinan
(bros kulit kerang, melukis kulit telur, kemoceng dari bulu
ayam, atau meronce biji tanaman) dengan baik. 16 PG

Siswa dapat menjelaskan prosedur gerakan berjalan satu arah

dengan tepat.
17,18,19,20,9,10 PG Isian
entuk Soal
Uraian