Penelitian yang Relevan

Untuk memfasilitasi penyelidikan yang lebih mendalam, penelitian ini didukung oleh
penelitian sebelumnya yang relevan, deskripsi sistematis tentang teks yang telah
dikumpulkan, dan beberapa pustaka terkait. Dalam hal ini, peneliti melakukan penelitian
yang berkaitan dengan bidang penyelidikan. Beberapa studi yang relevan dengan kajian
ini, antara lain:
1. Penelitian yang dilakukan oleh Astuti, Dwi Oktaviana, Muhamad Firdaus yang berjudul
“Pengaruh media pembelajaran quizizz terhadap kemampuan pemecahan masalah
matematis dan kemandirian belajar pada siswa SMP” Tujuan dari penelitian ini untuk
mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Kemampuan Pemecahan
Masalah Matematis Dan Kemandirian Belajar Dalam Materi relasi dan fungsi Kelas
VIII SMP Negeri 1 Sungai Raya. Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan, dan
analisis data yang dapat diuraikan paparan tersebut menetapkan bahwa penggunaan
media pembelajaran Quizizz berdampak pada kemampuan pemecahan masalah belajar
matematika. Penelitian ini memiliki kesamaan dengan peneliti sama menggunakan
Quizizz sebagai media pembelajaran, dan variabelnya menggunakan kemampuan
pemecahan masalah. Perbedaannya terletak pada subjek dan tujuan penelitiannya.
(Astuti et al., 2022)
2. Penelitian yang dilakukan oleh Ovilia Savitri, Septi Fitri Meilana yang berjudul
“Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Pemahaman Konsep IPA
Siswa Sekolah Dasar” Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model
pembelajaran flipped classroom terhadap kemampuan pemahaman konsep IPA siswa
sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan, analisis data yang diuraikan
dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran flipped classroom dapat meningkatkan
pemahaman konsep IPA siswa sekolah dasar. Penelitian ini memiliki kesamaan dengan
peneliti sama menggunakan Flipped Classroom sebagai model pembelajaran.
Perbedaannya terletak pada variabel, media pembelajaran, dan tujuan penelitiannya.
(Savitri & Meilana, 2022)
3. Penelitian yang dilakukan oleh Ria Asep Sumarni, Yoga Budi Bhakti, Irnin Agustina
Dwi Astuti, Dwi Sulisworo, M. Toifur. Yang berjudul “Analisis Kebutuhan Guru Smp
Mengenai Metode Pembelajaran Flipped Classroom” Tujuan penelitian ini untuk
melakukan analisis kebutuhan dan melihat peran guru dalam mengembangkan metode
pembelajaran IPA yaitu menggunakan metode Flipped Classroom. Berdasarkan hasil
penelitian, pembahasan, dan analisis data yang diuraikan dapat disimpulkan bahwa
pengembangan metode pembelajaran Flipped Classroom perlu dilakukan di SMP
wilayah Jawa Tengah. Hasil lainnya, guru juga menginginkan adanya pelatihan tentang
penerapan metode pembelajaran Flipped Classroom untuk meningkatkan kualitas
metode pembelajaran. Penelitian ini memiliki kesamaan menggunakan flipped
classroom sebagai model pembelajaran. (Sumarni et al., 2020)
4. Penelitian yang dilakukan oleh Nur Baiti Nasution, Syita Fatih‘Adna, Hanindya Restu
Aulia yang berjudul “Pelatihan metode flipped classroom pada pembelajaran
matematika dan bahasa Indonesia di SMP AL BAYAN WIRADESA” Tujuan penelitian
ini untuk memberikan iptek kepada guru-guru SMP Islam Al Bayan agar dapat
menerapkan metode flipped classroom dalam pembelajaran di kelas, khususnya pada
mata pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia. Berdasarkan hasil penelitian,
pebahasan, dan analisis data yang diuraikan dapat disimpulkan bahwa menunjukkan
bahwa metode flipped classroom dapat digunakan untuk mengoptimalkan waktu
belajar di era new normal. Penelitian ini memiliki kesamaan dengan peneliti
menggunakan Flipped Classroom sebagai media pembelajaran. (Mahfuz, 2019)